人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)ppt課件：為中華之崛起而讀書

為中華之崛起而讀書自讀要求1.讀正字音，讀通句子，遇到難讀的字多讀幾遍，并嘗試聯(lián)系上下文理解詞義，不懂的標(biāo)記出來(lái)。2.標(biāo)出共有幾個(gè)自然段，給文章分層說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾件事？

mó

chéngchǔ模范巡警懲處抱負(fù)

hèzhào胸懷喝彩吵嚷肇事者

qīngyàzūlíng撐腰傾軋租界欺凌

tòng一通帝國(guó)主義

風(fēng)和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華鏗鏘有力衣衫襤褸帝國(guó)主義：一種政治主張或?qū)嵺`，主要內(nèi)容是通過(guò)奪取領(lǐng)土或建立經(jīng)濟(jì)、政治霸權(quán)而凌駕于別國(guó)之上。租界：是指兩個(gè)國(guó)家議訂租地或租界章程后，在其中一國(guó)的領(lǐng)土上為擁有行政自治權(quán)和治外法權(quán)（領(lǐng)事裁判權(quán)）的另一國(guó)設(shè)立的合法的外國(guó)人居住地。分層概括1-6為一層：伯父囑咐周恩來(lái)不要到外國(guó)租界地，周恩來(lái)對(duì)此感到疑惑不解。7-8為一層：周恩來(lái)在租界親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人欺侮，而圍觀的中國(guó)人卻敢怒不敢言，從而體會(huì)到了“中華不振”的含義。9-16為一層：在修身課上，周恩來(lái)鏗鏘有力地告訴大家，他要“為中華之崛起而讀書”。17為一層：周恩來(lái)少年時(shí)代就心系中華的振興，立下大志細(xì)細(xì)默讀課文，畫下感受最深刻的地方，對(duì)此你有什么想問(wèn)的嗎？寫下來(lái)。1.為什么洋人軋死了中國(guó)人還得意揚(yáng)揚(yáng)？2.為什么中國(guó)巡警不懲處洋人，反而要把中國(guó)婦女訓(xùn)一通？3.為什么圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，卻“只能勸勸那個(gè)不幸的婦女”？中華不振他們急忙奔了過(guò)去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么……她指望巡警能夠-------------------還指望-------------------誰(shuí)知------------------------------------------------給她撐腰懲處這個(gè)洋人中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)了一通。她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。他們急忙奔了過(guò)去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。現(xiàn)在你對(duì)租界又有怎樣的認(rèn)識(shí)？圖中熊代表沙皇俄國(guó)，犬代表英國(guó)，青蛙代表法國(guó)，鷹代表美國(guó)，太陽(yáng)代表日本，腸代表德國(guó)。

在外灘公園的門口,竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子:“華人與狗不得入內(nèi)！”。上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國(guó)人只能坐三等車廂。

在漢口租界，中國(guó)人力車夫必須穿上像犯人一樣的“號(hào)衣”。

租界里的洋巡捕拿中國(guó)人當(dāng)活靶子，練習(xí)射擊。

從租界回來(lái)以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。他在想____________；他在想_____________。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書?！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書?！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書”……那天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書?！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書。”也有的說(shuō)：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書”……周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。1912年，在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校讀書時(shí)的周恩來(lái)。

1917年9月，周恩來(lái)赴日本求學(xué)。后排右一為周恩來(lái)。

在法國(guó)勤工儉學(xué)時(shí)的周恩來(lái)。

1924年，周恩來(lái)奉命從歐洲回國(guó)。擔(dān)任黃埔軍校政治部主任。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期的周恩來(lái)。

開國(guó)大典上的周恩來(lái)與毛澤東周恩來(lái)兼外交部長(zhǎng)，會(huì)見外國(guó)友人。周恩來(lái)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)總理。小練筆

我也要好好想想”為什么而讀書”這個(gè)問(wèn)題。1917

年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)。在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨別贈(zèng)言是“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)篇:大江歌罷掉頭東

周恩來(lái)大江歌罷掉頭東，遂密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

大江：這里指氣勢(shì)豪邁的歌曲。遂密：深入、細(xì)致，這里是精