個人指導青年教師總結(jié)

個人指導青年教師總結(jié)

個人指導青年教師總結(jié)1

又一個學期接近尾聲了，回頭想想自己已經(jīng)上班三年多，雖然沒有干出些什么名堂，但是自己感覺在工作上也有一點小小的進步。自從20xx年9月學校開展“師徒結(jié)對”活動以來，我從師傅張教師這里學到許多東西，固然還有許多缺乏的地方需要努力改良，下面我就來說一說我的進步和缺乏。

一、加強師德學習，提高師德素養(yǎng)。

教師的職責是教書育人，要履行好這項職責，首先政治素養(yǎng)要高，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比擬，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點。我在師傅張教師的言傳身教下對教育教學有了新的熟悉，不在是以前盲目的認知教育只是一項工作而已，他是一種責任，是一種愛。

二、導學相長，促進成長。

每一位新教師指派一位有閱歷的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師快速地把握實際教學力量，適應(yīng)我校教學工作的開展，通過這樣的安排，師徒之間相互學習、相互探討、共同提高的融洽關(guān)系，使我在教學工作中得到了很大的幫忙，在平常的教學工作中，我常常向師傅張教師請教一些教學上或者生活上的問題，張教師給了我很大的幫忙，而且從不嫌我煩，點點滴滴都具體的解釋給我聽，她無論在生活中還是工作中都是踏踏實實的，師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我，使我根本適應(yīng)了我校的教學工作要求，能自己獨立完成教育教學工作。

三、常常學習，仔細鉆研。

1、備課。開學初，積極參與教研活動，根據(jù)學校要求進展集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，預備、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和制造性思維，使學生有舉一反三的力量。培育學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生答復。桌間巡察時，留意對學困生進展面對面的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。

3、輔導。我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的急躁講解，不會做的題就手把手地教，準時查缺補漏。為了輔導學困生，我經(jīng)常在課余時間給他們進展講解力求當天的任務(wù)當天完成，盡量日日清。

4、作業(yè)。依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

四、彌補缺乏，更快成長。

1、要更加勤快的學習，學習各位教師的優(yōu)點彌補自己的缺點，多向同組教師請教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育經(jīng)典著作，打好堅實根底；多看本專業(yè)的雜志及錄像，提升專業(yè)水平，要邊看邊思索，并準時做點評。

2、在業(yè)務(wù)方面勤看書提高自己的業(yè)務(wù)成績，加強自己的道德素養(yǎng)。

3、在課堂上不打無預備之仗，做好充分的課前預備，在課堂上要力爭使自己的語言精確精煉。

4、作為一名新教師，任何一次聽課都是我們學習的大好時機，從中可以取得真實課堂教學中的閱歷，每次學習都讓我覺得受益匪淺，在今后的教學中，應(yīng)留意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探究，走出適合自己的教學路子。

個人指導青年教師總結(jié)2

這個學期，學校領(lǐng)導讓我?guī)埩⑷航處?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好什么樣的教師帶什么樣的學生。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著共同學習，互幫互助的理念，給年輕人時機，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉(zhuǎn)瞬一學期完畢了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好傳、幫、帶工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓教師們牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間，克制各方面的壓力，把工作、學校放在第一位，三年級的.奇思妙想的展板給每個人留下了深刻的印象。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學教師，仔細鉆研教材、堅持聽課，仔細反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。在教師們遇到困難時賜予真誠的關(guān)懷與幫忙，扶持她們走出逆境。一個學期里，只要我能想到的工作和留意事項，都準時提示她，避開她走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫無保存，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完善的人。

2、在指導工作中，留意加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進展溝通，找出缺乏，總結(jié)閱歷，以此提高年輕教師的課堂教學力量。

從聽課中，我發(fā)覺張教師在課堂中調(diào)控課堂的力量有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我準時訂正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我屢次提示教師們要學會積存，把自己在工作中勝利的地方、缺乏的地方、看到和學到的號的方法做好積存，為今后的工作少走彎路打好根底，張教師也急躁的記錄了自己的得失，在六一團體操訓練當中，張教師啞著嗓子治理