2018高考語文 小說閱讀專題復習 超實用

小說閱讀專題復習“時刻準備著，當機會來臨的時候，你就成功了。”2021/5/91小說知識回顧:辨文體小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學樣式。2021/5/92閱讀小說的切入點:

故事情節(jié)

人物形象

環(huán)境描寫

主題思想切入點2021/5/93

小說的三要素:

三人物:正面?zhèn)让妫毠?jié)）要情節(jié):開端發(fā)展高潮結局自然環(huán)境:對人物活動的時間、地點、氣候以及花素環(huán)境

鳥蟲魚等場景的描寫。社會環(huán)境：對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系的描寫2021/5/94小說閱讀鑒賞

之人物形象2021/5/95人物形象文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。

2021/5/96一、明確高考小說人物形象分析的地位二、掌握小說閱讀人物形象分析的方法三、熟悉高考小說人物形象題答題模式學習目標2021/5/97題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題型三、人物形象的作用和意義.2021/5/98題型一、人物形象的概括與分析人物形象的概括與分析，幾乎是小說文本中的必考題，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括后再分析?！境Ｒ娫O問方式】⑴．小說中的XXX有哪些特點？請簡要說明?！酒渌O問方式】⑵．×××是一個怎樣的人物？⑶．×××具有哪些優(yōu)秀的品質？請結合文本分析。⑷．文中某人的性格特征怎樣？請簡要概括。2021/5/99解題方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，從分析環(huán)境入手，探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因。第四，從分析情節(jié)入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，從人物間的關系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價入手。2021/5/910從具體做法上來看，首先要從小說中圈畫出關于這個人物言行的相關語句，作者的議論、他人的評價的語句；在此基礎上進行歸類概括；最后選擇恰當?shù)脑~句表述出來?！敬痤}模式】

題干若問“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個……(思想性格特點)＋……(身份地位)的人”。

題干若問“某某具有怎樣的性格特點”，就需“××的性格特點：①……②……”。(分條作答)人物形象題要針對試題設題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。2021/5/911【常見設問方式】⑴．作者主要用了哪種藝術手法塑造XXX這一形象？請簡要分析?！酒渌O問方式】⑵．請賞析文中畫線處人物語言。⑶．本文在刻畫人物時運用了哪些手法？請賞析。題型二塑造人物形象的手法2021/5/912表現(xiàn)人物的手法：⑴正面描寫——直接描寫①肖像；②語言；③動作（所做的事）；④神情；⑤心理。⑵側面描寫——間接描寫①用他人的對話、心理活動、事件敘述等襯托、對比人物的性格特征；②環(huán)境描寫或景物描寫進行烘托。2021/5/913。（3）細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。細節(jié)是文學作品中細膩描繪的最小環(huán)節(jié)。如生活場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，成功的細節(jié)可以增強藝術感染力。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺”！――《故鄉(xiāng)》瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。――《故鄉(xiāng)》2021/5/914細節(jié)描寫的作用如下：①刻畫人物性格。②深化主題。③推動情節(jié)的發(fā)展。④渲染時代氣氛，營造一種氛圍。⑥暗示或影射某些社會現(xiàn)實。

2021/5/915題型三、人物形象的作用和意義小說中的人物又可分為主要人物和次要人物（包括物象）。分析小說人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內涵，明確其對現(xiàn)實生活中人們思想的引導作用。2021/5/916【常見的設問方式】⑴．小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請簡要分析。【主要人物其他設問方式】⑵．小說中塑造某某人物對小說主題有何作用？⑶．你認為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義？請結合文章內容分析。⑷．請簡要分析某一人物形象的藝術價值。2021/5/917解題方法從三個方面考慮主要人物的作用1．考慮對情節(jié)的作用

分析主要人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。2．考慮對主題的作用

分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。3．考慮對社會的作用

也就是分析人物形象的社會意義，結合社會現(xiàn)實深切理解人物對當代社會的思想指導等方面的作用，以及分析人物形象的藝術價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。2021/5/918【次要人物其他設問方式】⑴本文的主人公為×××，那么另一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。⑵小說中哪一個是主要人物？哪一個是次要人物？為什么？⑶小說中的次要人物和主要人物是什么關系？對塑造主要人物有什么作用？2021/5/919解題方法從四個方面考慮次要人物的作用1．牽線搭橋，推動情節(jié)2．襯托人物，個性鮮明3．渲染氣氛，奠定基調4．揭示主題，增添魅力2021/5/920注意事項：1.分析人物形象時，做到客觀不拔高。2.立足原文概括，不無中生有。3.全面分析評價人物，不以偏概全。4.答案要點要齊全，不漏答。5.語言表達要規(guī)范流暢，不雜亂無序。2021/5/921人稱選用的效果作用第一人稱

以身臨其境的口吻敘述，顯得真實，可以增強文章的可信度、真實感；第二人稱

以對話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強感染力。第三人稱

以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達感情。2021/5/922小說閱讀鑒賞

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環(huán)境描寫2021/5/923小說閱讀

環(huán)境描寫分析小說中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣和景物等。社會環(huán)境是人物所處的時代、社會和生活環(huán)境等，包括城鎮(zhèn)、農村、工廠、軍營、機關、學校、商店等人物活動場所和地域風情、風俗習慣等。2021/5/924題型一：概括景物的特點或寓意題型二：分析景物描寫的特點與技巧題型三：分析景物描寫的作用2021/5/9251.首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點的形容詞。2.景物的寓意，則要關注它所運用的手法，或隱喻，或象征，并結合小說背景和主旨準確判定其寓意。題型一：概括景物的特點或寓意（2011年·江蘇卷）《“這是你的戰(zhàn)爭！”》）

請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用答案：(1)深刻寓意：①雪——昆明很少下雪，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴峻；②臘梅林——用傲雪的臘梅，象征愛國知識分子的高潔品格。(2)作用：略2021/5/926(1)抓住特征，進行形、聲、色等方面的描寫。(2)調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進行描繪。(3)寫景有層次，講究觀察角度。(4)動靜結合，虛實結合，正側結合，細節(jié)描寫。(5)白描和工筆。(6)修辭手法，如比喻、擬人、對比，襯托等題型二：分析景物描寫的特點與技巧小說中景物描寫技巧同散文中的景物描寫技巧基本相同：2021/5/927（2010年·安徽卷）請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。

那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。

答案：特點：采用白描手法描寫了萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。作用：略思考：“景物特點”與“景物描寫特點”的差別？邊練邊悟2021/5/928題型三：分析景物描寫的作用1.指向環(huán)境

交代時間(季節(jié)特點），交代背景（社會環(huán)境、地域文化)，營造……氛圍，渲染……氣氛。2.指向情節(jié)

推動……發(fā)展，暗示……轉換，勾連……情節(jié)，為……做鋪墊，為……埋下伏筆。3.指向人物

引導人物出場，交代……身份，烘托……心理，表明……性格，暗示……思想。4.指向主題：

奠定……的情感基調，揭示……社會本質，表達、暗示、深化……主旨，是……的象征。2021/5/929環(huán)境描寫的答題技巧：1、根據(jù)題目要求，結合文章作答。2、答題規(guī)范：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題3、環(huán)境類試題的答題思路：①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節(jié)（推動,暗示,鋪墊）－→③人物（烘托,映襯）－→④主題（表達,寄托,暗示,揭示）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。2021/5/930小說閱讀鑒賞

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情節(jié)結構

2021/5/931題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題型三、人物形象的作用和意義.小說閱讀之人物形象2021/5/932小說閱讀之環(huán)境描寫題型一：概括景物的特點或寓意題型二：分析景物描寫的特點與技巧題型三：分析景物描寫的作用2021/5/933小說閱讀

情節(jié)結構分析小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。2021/5/9341.基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結局。小說情節(jié)的結構模式2.搖擺式：通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)為一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。3.出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐·亨利”式筆法。結尾處出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出人意料，回扣前面的情節(jié)，一切又都在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。其中“高潮”是決定矛盾各方面的命運或者主要矛盾即將解決的關鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段(最能表現(xiàn)人物思想品格的部分)2021/5/935題型一：故事情節(jié)梳理、概括題題型二：情節(jié)作用分析題（一）題目的作用（二）開頭段的作用（三）中間段的作用（四）結尾的作用2021/5/936題型一：故事情節(jié)梳理、概括題常見提問方式有：①梳理小說的脈絡；②概括小說的情節(jié)；③文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；④概括小說的××部分內容(包括開端、發(fā)展、高潮和結局中的某一方面)；⑤小說的線索是什么，請簡要分析。2021/5/9371.從理清小說的結構層次尋找線索，抓住重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)；

題型一：故事情節(jié)梳理、概括題2.答題時對事件的概括，應按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。對小說情節(jié)的概括要注意以下幾個方面：3.由于事件的復雜性，概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯。4.要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。2021/5/938常見提問方式有：①文中寫了××內容，在文中有什么作用；②××內容對情節(jié)展開有什么作用；③某處畫線句子在文中起什么作用。題型二：情節(jié)作用分析題2021/5/939①審出所給文字的特點：

它是語言描寫還是動作(心理)描寫，或者環(huán)境描寫等，弄清文字特點對答題起著方向性作用。②審出所給文字在文中的位置。根據(jù)判定它與上下文的關聯(lián)。③審問法：a.是單一問(只問情節(jié)作用)還是綜合問(該文字在文中有什么作用)；b.是問的某一段落的作用還是段落中的某處文字的作用，甚至某處描寫的作用。題型二：情節(jié)作用分析題審題要關注以下幾點：：《新年康乃馨》第2題，小說中穿插了“她”沒事就翻看雜志的內容，這樣的情節(jié)對塑造“她”的形象有什么幫助？題目考查的是情節(jié)對人物塑造的作用2021/5/940（一）小說題目的作用1、探究標題意蘊：本義、指代意義和象征意義；

2、人物方面：突出……的人物形象；3、情節(jié)方面：貫穿文章的線索，串聯(lián)故事情節(jié)；4、主題方面：緊扣……的內容，揭示……的主旨；5、讀者方面：設置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。2021/5/941（二）小說開頭段的作用1、情節(jié)方面：總領全文，交代背景，引起下文……內容，為下文……情節(jié)做鋪墊或埋伏筆。（描寫抒情：渲染氛圍，奠定感情基調）2、人物方面：突出……的人物形象；3、主題方面：點明……的主題，揭示……的主旨；4、讀者方面：設置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。2021/5/9421.情節(jié)與全文中相關情節(jié)的關系。主要是照應和伏筆。照應就是文學作品前后文之間的呼應。照應能使情節(jié)連貫，脈絡清晰，結構緊湊。伏筆是文學作品中，前段為后段所作的提示或暗示。能使小說情節(jié)曲折，結構緊湊，構思精巧，前后呼應。2.情節(jié)與主題的關系。如《駱駝祥子》中暴雨狂瀉，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低著頭一步一步地往前拽”，反映了舊社會人力車夫的凄苦生活和悲慘命運。3.情節(jié)與人物性格的關系。如《水滸傳》中寫武松打虎，安排哨“棒被打斷，手中的一半也被武松扔在一邊，武松兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵錘般的拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳七竅流血”的情節(jié)，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。（三）小說中間段的作用分析中間段的作用，可以從三方面進行考慮：2021/5/943（四）小說結尾的作用1、人物突出人物……的性格特點，使人物更加豐滿；2、情節(jié)總結全文，照應題目、開頭或文中某情節(jié)，文章結構更加完整；3、主旨點明主旨、深化中心、升華主題。4、讀者（藝術效果）2021/5/944①出人意料式。結構上，使故事陡生波瀾，表現(xiàn)手法上，與前文相照應；內容上，突出人物形象，深化主題；表達效果上，產生震撼人心的力量。②戛然而止、留下空白式。表達效果上：留下空白，讓讀者馳騁想象。③補敘式。結構上，與上文情節(jié)的呼應，解釋懸念；內容上，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。解釋懸念、揭示主題的作用。小說結尾的類型及藝術效果2021/5/945⑤令人感傷式。主題上，深化主題；表現(xiàn)人物性格上，突出人物性格，增強悲劇色彩；表現(xiàn)效果上，令人感動和回味，引人思考。⑥大團圓式。主題上，凸顯出美好人性；表現(xiàn)效果上，符合大眾對審美的追求，引起讀者的共鳴，同時給讀者留下想象空間，耐人尋味；讀者的感情體驗上，讀者與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；2021/5/946小說閱讀鑒賞

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表達技巧2021/5/947表達技巧對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什么內容，達到了什么藝術效果等。2021/5/948一、人稱的作用二、敘述順序的安排及作用三、描寫的特點和作用2021/5/949可以從下幾方面去分析：一、人稱的作用一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。2021/5/950二、敘述順序的安排及作用。順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，人物形象或內容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應；人物前后變化的對比照應。補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚2021/5/951三、描寫（白描、細節(jié)描寫、景物描寫等）的特點、作用。（一）白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。如《藤野先生》中關于藤野先生的一段介紹：“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴九郎的……?！闭Z言簡潔，印象深刻。2021/5/952(二)人物描寫1．肖像描寫刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內心活動，揭示人物的身份境遇，顯示人物的性格變化等。2．動作描寫透露人物內心世界，刻畫人物性格。3．語言描寫表現(xiàn)人物的性格，同時也能反映人物的內心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委，推動或預示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。4．心理描寫可以直接揭示人物的內心世界，交代人物的思想基礎和行動的內在依據(jù)。2021/5/953（三）景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。特別注意，如果是對景物的描寫，要注意：A、抓住事物的特點來描寫；B、動靜結合、虛實結合等描寫角度；C、常見技巧的使用2021/5/954答題四大注意點：1.審題要細心2.要有分點意識3.