2023年03月2023年湖南常德市市直部門(mén)學(xué)校引進(jìn)教育人才71名筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023年湖南常德市市直部門(mén)學(xué)校引進(jìn)教育人才71名筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.下列體育人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是：

A.羅尼·奧沙利文：斯諾克臺(tái)球B.拉菲爾·納達(dá)爾：棒球C.羅杰·費(fèi)德勒：網(wǎng)球D.泰格·伍茲：高爾夫參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，以左右開(kāi)弓和獨(dú)特的桿法著稱(chēng)，綽號(hào)“The

Rocket”（火箭）；B項(xiàng)錯(cuò)誤，拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，是“金滿貫”得主，并且是“體育界的奧斯卡”——?jiǎng)趥愃躬?jiǎng)最佳男運(yùn)動(dòng)員獲得者；C項(xiàng)正確，羅杰·費(fèi)德勒是瑞士男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，多次獲得大滿貫?zāi)凶訂未蚬谲姟?012年上海大師賽結(jié)束后，費(fèi)德勒在ATP世界第一的總周數(shù)達(dá)到了300周，是公開(kāi)賽時(shí)代以來(lái)第一位在世界第一總周數(shù)達(dá)到300周的男子單打球員；D項(xiàng)正確，艾德瑞克·泰格·伍茲是美國(guó)高爾夫球手，截至2009年世界排名首位，并被公認(rèn)為是史上最成功的高爾夫球手之一。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查體育人物并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，而非棒球運(yùn)動(dòng)員。在2010年，納達(dá)爾第五次奪得法網(wǎng)冠軍，2013年10月他重返世界第一。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉體育賽事和體育明星。對(duì)于體育知識(shí)的考查，一般會(huì)考查體育明星的擅長(zhǎng)領(lǐng)域、體育賽事的冠軍、體育項(xiàng)目的注意事項(xiàng)等。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，因擊球速度快，打法流暢，球迷贈(zèng)與“TheRocket（火箭）”之稱(chēng)，他是斯諾克運(yùn)動(dòng)中罕見(jiàn)的天才型選手。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。艾德瑞克·泰格·伍茲，是美國(guó)著名高爾夫球手。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。羅杰·費(fèi)德勒，瑞士男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（1998年轉(zhuǎn)為職業(yè)），以全面穩(wěn)定的技術(shù)、華麗積極的球風(fēng)、紳士?jī)?yōu)雅的形象而著稱(chēng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。故本題選D。2.人口普查為國(guó)家制定社會(huì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃提供重要的數(shù)據(jù)支撐，通常每十年進(jìn)行一次。2020年11月1日零時(shí)是我國(guó)第七次全國(guó)人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)。關(guān)于人口普查，下列說(shuō)法正確的有（

）。

A.人口普查是一次性的全面調(diào)查

B.人口普查搜集的數(shù)據(jù)沒(méi)有誤差

C.人口普查搜集的“文化程度”數(shù)據(jù)是順序數(shù)據(jù)

D.人口普查規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)可避免數(shù)據(jù)重復(fù)與遺漏參考答案：ACD

解題思路：本題考查的是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容。

A項(xiàng)正確，全面調(diào)查是指構(gòu)成總體單位的調(diào)查，而一次性調(diào)查是指隔一段較長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)事物的變化進(jìn)行一次調(diào)查，用以了解事物在一定時(shí)點(diǎn)上的狀態(tài)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，人口普查屬于全面調(diào)查，進(jìn)行全面調(diào)查會(huì)產(chǎn)生登記性誤差，沒(méi)有代表性誤差。

C項(xiàng)正確，順序數(shù)據(jù)是只能歸于某一有序類(lèi)別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)。順序數(shù)據(jù)雖然也是類(lèi)別，但這些類(lèi)別是有序的。比如將文化程度可以分為小學(xué)、初中、高中、大學(xué)及以上等等。

D項(xiàng)正確，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的明確，是為了確定一個(gè)完整的普查周期，可避免數(shù)據(jù)重復(fù)與遺漏。

故正確答案為ACD。3.假如兩座城市位于同一緯度，經(jīng)度相隔30°，則兩地的地方時(shí)相差（

）小時(shí)。A.1B.2C.4D.8參考答案：B解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，緯度和時(shí)間差沒(méi)有關(guān)系，經(jīng)度和時(shí)間差有關(guān)系。具體而言：①同一經(jīng)線地方時(shí)相同；②經(jīng)度相差1度，地方時(shí)相差4分鐘；經(jīng)度相差15度，地方時(shí)相差1小時(shí)?？梢?jiàn)，經(jīng)度相隔30°，則兩地的地方時(shí)相差2小時(shí)。因此，B項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。緯度可分為天文緯度、大地緯度、地心緯度。地心緯度是指某點(diǎn)與地球球心的連線和地球赤道面所成的線面角，大地緯度是指某地地面法線對(duì)赤道面的夾角，天文緯度指該地鉛垂線方向?qū)Τ嗟烂娴膴A角。我們通常說(shuō)的緯度指的是大地緯度。其數(shù)值在0至90度之間。位于赤道以北的點(diǎn)的緯度叫北緯，記為N；位于赤道以南的點(diǎn)的緯度稱(chēng)南緯，記為S。經(jīng)度，一般指球面坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)，具體來(lái)說(shuō)就是地球上一個(gè)地點(diǎn)離一根被稱(chēng)為本初子午線的南北方向走線以東或以西的度數(shù)。按國(guó)際規(guī)定英國(guó)首都倫敦格林尼治天文臺(tái)原址的那一條經(jīng)線定為0°經(jīng)線，然后向左右延伸。而各地的時(shí)區(qū)也由此劃分，每15個(gè)經(jīng)度便相差一個(gè)小時(shí)。地方時(shí)，是指按本地經(jīng)度測(cè)定的時(shí)刻。地方時(shí)包括地方恒星時(shí)、地方視時(shí)和地方平時(shí)。地理學(xué)中所說(shuō)的地方時(shí)通常指的是地方用時(shí)。地球表面經(jīng)度每隔15度，地方時(shí)刻相差1小時(shí)。4.“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指（

）的住處。A.劉備B.諸葛亮C.司馬光D.司馬遷參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。“初出茅廬”出自羅貫中《三國(guó)演義》第三九回：“直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功?！痹扔餍侣额^腳?，F(xiàn)比喻剛離開(kāi)家庭或?qū)W校出來(lái)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)。東漢末年，劉備三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮并拜為軍師。而關(guān)羽、張飛對(duì)他不以為然。沒(méi)過(guò)多久，曹操派大將夏侯?lèi)I(lǐng)十萬(wàn)大軍攻打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說(shuō)：“怕眾將不聽(tīng)我令，愿借主公印劍一用?！眲涿⒂唤o諸葛亮。諸葛亮開(kāi)始集眾點(diǎn)將。命關(guān)羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過(guò)敵人先頭部隊(duì)，看到起火，迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望坡。關(guān)平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。又把趙云從樊城調(diào)來(lái)當(dāng)先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關(guān)羽忍不住問(wèn)：“我們都去打仗，先生干什么？”諸葛亮說(shuō)：“我在城中坐等?！睆堬w大笑說(shuō)：“我們都去拼命，先生你好逍遙！”諸葛亮說(shuō)：“印劍在此，違令者斬！”關(guān)羽、張飛無(wú)話，冷笑著走了。在戰(zhàn)斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機(jī)妙算，大獲全勝。關(guān)羽、張飛等佩服的五體投地。所以初出茅廬和三顧茅廬中的“茅廬”都是指諸葛亮的住處。故正確答案為B。5.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是：A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；B項(xiàng)：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。6.資金融通為融資，一般分為（

）兩種。A.直接融資B.國(guó)內(nèi)融資C.國(guó)外融資D.間接融資參考答案：AD解題思路：金融市場(chǎng)是資金融通市場(chǎng)。資金融通，是指在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中，資金供求雙方運(yùn)用各種金融工具調(diào)節(jié)資金盈余的活動(dòng)，是所有金融交易活動(dòng)的總稱(chēng)。在金融市場(chǎng)上交易的是各種金融工具，如股票、債券、儲(chǔ)蓄存單等。資金融通簡(jiǎn)稱(chēng)為融資，一般分為直接融資和間接融資兩種。直接融資是資金供求雙方直接進(jìn)行資金融通的活動(dòng)，也就是資金需求者直接通過(guò)金融市場(chǎng)向社會(huì)上有資金盈余的機(jī)構(gòu)和個(gè)人籌資；與此對(duì)應(yīng)，間接融資則是指通過(guò)金融機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的資金融通活動(dòng)，也就是資金需求者采取向銀行等金融中介機(jī)構(gòu)申請(qǐng)貸款的方式籌資。故正確答案為AD。7.公共行政預(yù)算是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)按法定程序編制和提出，由

評(píng)議、審批的國(guó)家年度財(cái)政收支計(jì)劃。A.檢察機(jī)關(guān)B.立法機(jī)關(guān)C.審判機(jī)關(guān)D.司法機(jī)關(guān)參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)常識(shí)。公共行政預(yù)算是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)按法定程序編制和提出，由立法機(jī)關(guān)評(píng)議和審批的國(guó)家年度財(cái)政收支計(jì)劃。行政預(yù)算由國(guó)家預(yù)算和地方預(yù)算兩部分組成。故正確答案為B。8.下列河流與所注入的海洋，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是：A.多瑙河——紅海B.尼羅河——地中海C.亞馬遜河——大西洋D.密西西比河——墨西哥灣參考答案：A解題思路：第一步，本題考查河流并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，多瑙河在歐洲僅次于伏爾加河，是歐洲第二長(zhǎng)河。它發(fā)源于德國(guó)西南部的黑林山的東南坡，干流向東南方向流經(jīng)奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、塞爾維亞、保加利亞、羅馬尼亞等國(guó)，在烏克蘭中南部注入黑海，并不是注入紅海。因此，選擇A選項(xiàng)。9.如圖所示，△ABC是直角三角形，四邊形IBFD和四邊形HFGE都是正方形，已知AI＝1cm，IB＝4cm，問(wèn)正方形HFGE的面積是多少？A.cm2B.cm2C.cm2D.cm2參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類(lèi)。第二步，設(shè)正方形HFGE的邊長(zhǎng)為x，由四邊形IBFD是正方形可知，ID＝DF＝IB＝4cm；由三角形相似定理可知，△EHD相似于△DIA，則，即，解得。第三步，正方形HFGE的面積為cm2。因此，選擇C選項(xiàng)。10.行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)充分聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，對(duì)當(dāng)事人提出的事實(shí)，理由和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)：A.抗辯B.復(fù)核C.申辯D.進(jìn)行記錄參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查行政強(qiáng)制知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第三十六條，當(dāng)事人收到催告書(shū)后有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)充分聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，對(duì)當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行記錄、復(fù)核。當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由或者證據(jù)成立的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采納。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)：抗辯，就其字面意義而言，就是抗擊而辯解。法律意義上的抗辯，則是抗擊對(duì)方，提出辯解與說(shuō)明。一般而言，抗辯權(quán)在票據(jù)法中的運(yùn)用比較廣泛。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《行政處罰法》第六條，公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。公民、法人或者其他組織因行政機(jī)關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，有權(quán)依法提出賠償要求。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。11.下列關(guān)于權(quán)利跟義務(wù)的說(shuō)法，正確的是（

）。A.權(quán)利由法律所規(guī)定B.權(quán)利與義務(wù)相對(duì)立C.我們可以先享受權(quán)利，再履行義務(wù)D.公民行使權(quán)利是有界限的參考答案：D解題思路：本題考查法理學(xué)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，除了法律中明確列舉的權(quán)利之外，還存在未明確列舉的權(quán)利。現(xiàn)行《憲法》規(guī)定“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”，這使得基本權(quán)利的內(nèi)涵得以實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)張。B項(xiàng)錯(cuò)誤，權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立統(tǒng)一的。權(quán)利是履行義務(wù)的前提，義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。只有在維護(hù)國(guó)家社會(huì)集體利益的前提下，個(gè)人的權(quán)利才能得到保障和實(shí)現(xiàn)。所以權(quán)利和義務(wù)對(duì)立的表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體．因此，人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)．不能先享受權(quán)利，后履行義務(wù)。D項(xiàng)正確，公民在行使自己的權(quán)利的同時(shí)，不能損害國(guó)家、社會(huì)、他人的利益。所以公民行使權(quán)利是有界限的。故正確答案為D。12.網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生的沖擊正對(duì)他們的生活產(chǎn)生惡劣的影響，讀書(shū)需要潛心鉆研，可它的確無(wú)法與網(wǎng)絡(luò)的便捷和五花八門(mén)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，一旦大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò),他們還能專(zhuān)心研讀《論語(yǔ)》或《物種起源》這類(lèi)的經(jīng)典嗎？網(wǎng)絡(luò)世界的精彩，使大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣相形見(jiàn)拙。同時(shí)，他們?cè)絹?lái)越多的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決人生困惑，而完全忽視了先賢們的教誨。以下有助于支持上文的觀點(diǎn)是：Ⅰ.網(wǎng)絡(luò)不能有效幫助學(xué)生思考，反而影響學(xué)習(xí)效果Ⅱ.正是使用網(wǎng)絡(luò)，花費(fèi)了大學(xué)生本該投入學(xué)習(xí)的時(shí)間Ⅲ.網(wǎng)絡(luò)功能強(qiáng)大，同樣能幫助大學(xué)生解決人生問(wèn)題Ⅳ.學(xué)生們不能抵抗網(wǎng)絡(luò)誘惑A.Ⅰ、ⅣB.Ⅰ、ⅡC.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生的沖擊正對(duì)他們的生活產(chǎn)生惡劣的影響。論據(jù)：讀書(shū)需要潛心鉆研，一旦大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，他們就不能潛下心來(lái)鉆研；網(wǎng)絡(luò)世界使大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣減退；大學(xué)生越來(lái)越多地利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決人生困惑，而完全忽視了先賢們的教誨。第三步，辨析選項(xiàng)。Ⅰ：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)不能有效幫助學(xué)生思考且影響學(xué)習(xí)效果，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)不利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育，對(duì)他們的生活產(chǎn)生了惡劣的影響，具有加強(qiáng)作用。Ⅱ項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)占用了大學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，使大學(xué)生缺少學(xué)習(xí)時(shí)間，說(shuō)明對(duì)他們的生活產(chǎn)生了不良的影響，具有加強(qiáng)作用。Ⅲ項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)Υ髮W(xué)生有幫助，能夠幫助大學(xué)生解決人生問(wèn)題，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生有利，但論點(diǎn)的意思是網(wǎng)絡(luò)不利于大學(xué)生，具有削弱作用。Ⅳ項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)闡述的是大學(xué)生不能抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑，那么大學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)明對(duì)他們的生活產(chǎn)生了不良的影響，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。13.責(zé)任心，是創(chuàng)業(yè)者_(dá)_______的品質(zhì)。經(jīng)常在生活中磨練的人一定碰到過(guò)困難與荊棘、遇到過(guò)挑戰(zhàn)與挫折、感受過(guò)真情與冷暖、領(lǐng)悟過(guò)付出與回報(bào)，久而久之，人的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話做事更顯得擔(dān)當(dāng)，“責(zé)任”二字通過(guò)潛移默化的行為訓(xùn)練________到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的血液里，變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)，形成了獨(dú)有的________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千金難求

植入

感召力B.不可多得

滲入

親和力C.難能可貴

融入

競(jìng)爭(zhēng)力D.絕無(wú)僅有

介入

創(chuàng)新力參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“________到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的血液里”可知，該空應(yīng)表達(dá)“責(zé)任要進(jìn)入血液并與血液相融合”之意。A項(xiàng)“植入”指像植樹(shù)那樣把一物安放到另一物中；D項(xiàng)“介入”指插進(jìn)兩者之間干預(yù)其事。兩者均不能體現(xiàn)“與血液融合”，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“滲入”指液體慢慢地滲到里面去；C項(xiàng)“融入”指融合；混入、混合。二者均符合文意。第二步，分析第三空。文中講的是“責(zé)任”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨同行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，有責(zé)任心更有助于創(chuàng)業(yè)的成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”指參與者雙方或多方的一種角逐或比較而體現(xiàn)出來(lái)的綜合能力，符合文意。B項(xiàng)“親和力”強(qiáng)調(diào)親切感，不符合文意，排除B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，此處可以體現(xiàn)“責(zé)任心”的寶貴。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除程度過(guò)重的D。第三步，繼續(xù)分析第二空，通過(guò)辨析“植入”語(yǔ)義，排除不含有融合之義的A。第四步，通過(guò)“責(zé)任心”與“親和力”之間關(guān)系的分析，排除B，確定答案。第一空，“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。責(zé)任心并不是創(chuàng)業(yè)者唯一的品質(zhì)，排除D。“千金難求”形容非常珍貴或難得?！半y能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視?！安豢啥嗟谩毙稳莘浅Ｏ∩伲茈y得到（多指人才或稀有物品）。A、B、C三項(xiàng)均可用來(lái)形容品質(zhì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的可貴性。第二空，由“潛移默化”“變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)”可知，責(zé)任與血液相互融合，合二為一，變成了人獨(dú)有的氣質(zhì)?！爸踩搿敝赶裰矘?shù)那樣把一物安放到另一物中，插入，如“植入廣告”?！爸踩搿碧钊氩荒荏w現(xiàn)兩物之間融合的意思，排除A。第三空，句意是論述“責(zé)任心”與“創(chuàng)業(yè)”之間的關(guān)系。有責(zé)任心，可增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，從而創(chuàng)業(yè)成功，“競(jìng)爭(zhēng)力”符合題意?！坝H和力”指使人親近、愿意接觸的力量?！柏?zé)任心”與“親和力”不存在因果關(guān)系，排除B。故本題選C。解題思路：第一空，橫線處所填成語(yǔ)搭配“品質(zhì)”，且強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)者“品質(zhì)”的可貴性，A項(xiàng)“千金難求”指用大量的錢(qián)財(cái)都難以換得，十分珍貴，B項(xiàng)“不可多得”指非常稀少，很難得到，C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，均符合文意。D項(xiàng)“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，程度過(guò)重，創(chuàng)業(yè)者還可能有其他的好品質(zhì)，排除。第二空，搭配“血液里”，A項(xiàng)“植入”為生物學(xué)名詞，現(xiàn)意思有所擴(kuò)展，表示在影視劇中加入廣告，與“血液”搭配不當(dāng)，排除。第三空，橫線處所填詞語(yǔ)表示“有責(zé)任心”的創(chuàng)業(yè)者的特征，根據(jù)文意可知，“有責(zé)任心”更有助于創(chuàng)業(yè)取得成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“親和力”指一個(gè)人在群體心目中的親近感，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊敦?zé)任心是創(chuàng)業(yè)者必備的特質(zhì)》14.關(guān)于違法行為，下列表述正確的是：A.法律上無(wú)效的行為必然是違法行為B.有些行為雖不合法，但也并不違法C.違反道德的并不一定是違法行為D.違法行為并不一定違反道德參考答案：BCD解題思路：違法就是指違反現(xiàn)行法律，給社會(huì)造成某種危害的、有過(guò)錯(cuò)的行為。違法行為按照情節(jié)嚴(yán)重程度分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（即犯罪行為）。A項(xiàng)錯(cuò)誤，違法行為不同于法律上無(wú)效的行為。不能認(rèn)為法律上無(wú)效的行為都是違法行為。有些法律上無(wú)效的行為雖然沒(méi)有法律效力，但也并不構(gòu)成違法。如“無(wú)效合同”。B項(xiàng)正確，不違法是指法律沒(méi)有明文禁止的，合法是指法律明文允許的，兩者是有區(qū)別的，存在有些行為法律既沒(méi)有明文允許也沒(méi)有禁止，只是沒(méi)有規(guī)定。C、D項(xiàng)正確，違法行為不同于違反道德的行為。許多違法行為，是犯罪行為，同時(shí)也是違反道德的行為。但是，并非所有違法行為都是違反道德的行為。同樣，有些違反道德的行為并不構(gòu)成違法行為。故正確答案為B、C、D。解題思路：第一步，本題考查違法行為。第二步，合法是指法律明文允許的，不違法是指法律沒(méi)有明文禁止的，兩者是有區(qū)別的，存在有些行為法律既沒(méi)有明文允許也沒(méi)有禁止，只是沒(méi)有規(guī)定。因此B選項(xiàng)說(shuō)法正確。違反道德的行為并非都違法，如同時(shí)與多名對(duì)象保持戀愛(ài)關(guān)系的行為就不涉及法律評(píng)價(jià)，但屬于違反道德的行為，C選項(xiàng)說(shuō)法正確。違法行為并不一定都違反道德，比如出租車(chē)司機(jī)為了救病人而闖紅燈。D選項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇BCD選項(xiàng)。15.（

）在民間俗稱(chēng)為萬(wàn)能輸血者，該型血可以任意輸給其他人。A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，因O型血紅細(xì)胞上沒(méi)有A、B抗原，所以O(shè)型血的紅細(xì)胞可以在主側(cè)配型相合時(shí)，給A、B、AB型的患者少量輸注。但是，O型血的血漿中含有抗A、抗B，如果將含有O型血漿的紅細(xì)胞制劑輸入A、B、AB型患者的體內(nèi)，將引起不同程度的免疫性溶血性輸血不良反應(yīng)。所以，O型血不是嚴(yán)格意義上真正的萬(wàn)能血。因此，選擇D選項(xiàng)。萬(wàn)能受血者是指具有AB型血的人，因?yàn)锳B型血中沒(méi)有凝集素。但是，只有在緊急情況下才能采用（如在戰(zhàn)場(chǎng)上），安全系數(shù)不高。16.計(jì)劃工作的核心是(

)

A.決策B.會(huì)議C.執(zhí)行D.組織參考答案：A解題思路：計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)組織既定的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)的行動(dòng)規(guī)劃和安排的活動(dòng)。計(jì)劃工作的核心環(huán)節(jié)是做出決策。決策是決定計(jì)劃工作成敗的關(guān)鍵，是任何有目的的活動(dòng)發(fā)生之前必不可少的一步。故正確答案為A。17.麻雀：動(dòng)物：生物鏈A.豆?jié){：早餐：豆制品B.開(kāi)水：紙杯：便利品C.發(fā)卡：首飾：裝扮品D.鋼筆：電腦：辦公品參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)麻雀屬于動(dòng)物，動(dòng)物屬于生物鏈之一。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。麻雀是一種動(dòng)物，動(dòng)物屬于生物鏈之一。A項(xiàng)，豆?jié){屬于早餐，但早餐和豆制品是交叉關(guān)系，而非包含關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，用紙杯盛放開(kāi)水，兩者并非種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，發(fā)卡是一種首飾，首飾屬于裝扮品之一，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，鋼筆和電腦不具有種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。18.房屋裝修可能引發(fā)白血病。經(jīng)某醫(yī)院血液科一年多來(lái)的初步統(tǒng)計(jì)，來(lái)醫(yī)院看白血病的孩子都表現(xiàn)出一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們大多在發(fā)病前半年內(nèi)，家里進(jìn)行了房屋的豪華裝修，使用的材料包括美化墻面的油漆、鋪地面用的大理石等豪華建材，這樣的白血病患兒占就診白血病患兒總數(shù)的90%。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論？A.白血病病人中孩子占的比例較高B.來(lái)醫(yī)院看白血病的孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況富裕C.除了裝修對(duì)環(huán)境的污染，病毒也是引起白血病的主要因素D.來(lái)醫(yī)院看白血病的孩子的年齡、父母的工作、體重、身高基本相同參考答案：A解題思路：要求選擇最能加強(qiáng)題干結(jié)論的一項(xiàng)。需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到題干的論據(jù)和論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)是房屋裝修可能引發(fā)白血病。要加強(qiáng)題干結(jié)論，只要說(shuō)明白血病的發(fā)病確實(shí)和房屋裝修有關(guān)即可。題干論點(diǎn)：房屋裝修可能引發(fā)白血病。題干論據(jù)：經(jīng)某醫(yī)院血液科一年多來(lái)的初步統(tǒng)計(jì)，來(lái)醫(yī)院看白血病的孩子都表現(xiàn)出一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們大多在發(fā)病前半年內(nèi)，家里進(jìn)行了房屋的豪華裝修，這樣的白血病患兒占就診白血病患兒總數(shù)的90%。A項(xiàng)，白血病人中孩子所占的比例較高，加強(qiáng)了題干樣本的代表性，從而加強(qiáng)題干論點(diǎn)。B項(xiàng)，看白血病的孩子的家庭經(jīng)濟(jì)狀況與題干論述無(wú)關(guān)，屬無(wú)關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，病毒也是引起白血病的主要因素，說(shuō)明引發(fā)白血病的原因可能是病毒而非房屋裝修，屬于另有他因，削弱了題干論點(diǎn)。D項(xiàng)，來(lái)醫(yī)院看白血病的孩子的年齡、父母的工作、體重、身高基本相同，說(shuō)明導(dǎo)致白血病患兒的原因可能是因?yàn)楦改傅墓ぷ鞯绕渌?，屬于另有他因，削弱了題干論點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：房屋裝修可能引發(fā)白血病。論據(jù)：來(lái)醫(yī)院看白血病的孩子都表現(xiàn)出一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們大多在發(fā)病前半年內(nèi)，家里進(jìn)行了房屋的豪華裝修。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出白血病病人中孩子的比例高，說(shuō)明可以通過(guò)對(duì)白血病孩子的患病原因分析，得出“白血病”這個(gè)群體患病的原因是房屋裝修，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況是否富裕，與患病原因無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。病毒也是引起白血病的主要因素，那說(shuō)明房屋裝修可能不是白血病的原因，具有削弱作用。D項(xiàng)：不確定項(xiàng)。該項(xiàng)指出白血病的孩子除了家里都進(jìn)行過(guò)豪華裝修外，還存在其他相同情況，那么便無(wú)法確定究竟哪一項(xiàng)是患病的原因，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：房屋裝修可能引發(fā)白血病。論據(jù)：來(lái)醫(yī)院看白血病的孩子都表現(xiàn)出一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們大多在發(fā)病前半年內(nèi)，家里進(jìn)行了房屋的豪華裝修，使用的材料包括美化墻面的油漆、鋪地面用的大理石等豪華建材，這樣的白血病患兒占就診白血病患兒總數(shù)的90%。本題論據(jù)討論的是由裝修引發(fā)白血病的孩子占所有患白血病孩子的90%，即裝修可能是引發(fā)孩子產(chǎn)生白血病的主要原因，而論點(diǎn)討論的是裝修可能是引發(fā)白血病的原因，需要在患白血病的孩子和患白血病的人之間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論據(jù)討論的是裝修可能是引發(fā)孩子產(chǎn)生白血病的主要原因，A項(xiàng)說(shuō)患病孩子占白血病患者的比例高，即說(shuō)明白血病孩子的情況對(duì)該病的研究有代表性，即在患病孩子和患病群體上建立了聯(lián)系，說(shuō)明裝修可能是引發(fā)白血病的重要原因，搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：白血病的孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況與裝修是否會(huì)導(dǎo)致白血病無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：提出了引發(fā)白血病的其他原因，有一定削弱作用，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明患病兒童家庭的情況基本相同，加入了一些新的相同因素，反而說(shuō)明不一定是由于裝修導(dǎo)致患病，不能加強(qiáng)，排除。注：本題D選項(xiàng)與對(duì)比實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的起點(diǎn)一致可以加強(qiáng)類(lèi)型的選項(xiàng)不一樣，對(duì)比實(shí)驗(yàn)中是想通過(guò)所有因素一樣，只有一個(gè)條件不一樣來(lái)證明那個(gè)不一樣的因素是原因。而本題是想通過(guò)共同點(diǎn)來(lái)證明一樣的因素是原因，所以得說(shuō)明其他條件都不一樣，只有裝修這個(gè)條件是一樣的才是加強(qiáng)，因此D項(xiàng)不是加強(qiáng)項(xiàng)。故正確答案為A。19.一個(gè)公比為2的等比數(shù)列，第n項(xiàng)與前n－1項(xiàng)和的差等于5，則此數(shù)列前4項(xiàng)之和為：A.70B.85C.80D.75參考答案：D解題思路：等比數(shù)列通項(xiàng)公式為an＝a1×，前n項(xiàng)和Sn＝a1×，其中q為已知條件，有Sn－Sn-1＝5，求出a1后求解S4即可。設(shè)首項(xiàng)為a1，則第n項(xiàng)為a1×，前n－1項(xiàng)和為a1×＝a1×（－1）。兩式相減差為5，解得a1＝5。因此數(shù)列前4項(xiàng)之和為5×（24-1）＝75。故本題選D。20.A.8B.C.D.參考答案：B解題思路：21.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖一中圓圈和方塊互換得到圖二，排除C、D兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖一中帶有黑圓的陰影部分在圖二中沒(méi)有保留，故第二組中圖一帶有黑方塊的陰影部分也不應(yīng)該保留，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。22.金融風(fēng)暴過(guò)后，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最堅(jiān)定的________在亞洲，也無(wú)需驚訝。發(fā)生于20世紀(jì)末的亞洲金融危機(jī)使得這個(gè)大洲________，他們已經(jīng)從這些經(jīng)歷中學(xué)到________的重要性，已經(jīng)學(xué)會(huì)更加成熟地處理和應(yīng)對(duì)全球化的各種問(wèn)題。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基礎(chǔ)化險(xiǎn)為夷防患未然B.擁躉因禍得福未雨綢繆C.柱石反敗為勝有備無(wú)患D.支柱轉(zhuǎn)危為安謀敵未動(dòng)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手更快捷，備選詞語(yǔ)適用于不同的情景，考生需要重點(diǎn)分析文意，選擇與語(yǔ)境最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證其他兩空。第二空，由“他們已經(jīng)從這些經(jīng)歷中學(xué)到……已經(jīng)學(xué)會(huì)更……”可知，經(jīng)過(guò)金融風(fēng)暴，亞洲國(guó)家從中積累了經(jīng)驗(yàn)。從文段中無(wú)法知道，在金融風(fēng)暴中亞洲國(guó)家是否獲勝、有無(wú)損傷，故“化險(xiǎn)為夷”“反敗為勝”“轉(zhuǎn)危為安”不合文意，排除A、C、D?！耙虻湹酶！眲t可以體現(xiàn)經(jīng)歷了災(zāi)禍也得到好處的語(yǔ)境。第一空，“擁躉”是粵語(yǔ)詞，指擁護(hù)者、支持者，填入符合文意。第三空，“未雨綢繆”填入符合文意。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“它們已經(jīng)從這些經(jīng)歷學(xué)到……應(yīng)對(duì)全球化的各種問(wèn)題”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“從災(zāi)難中獲得益處”這一含義。A項(xiàng)“化險(xiǎn)為夷”指使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨玻籆項(xiàng)：“反敗為勝”指扭轉(zhuǎn)敗局，變?yōu)閯倮籇項(xiàng)“轉(zhuǎn)危為安”指（局勢(shì)、病情等）從危急轉(zhuǎn)為平安。三者均沒(méi)有“從災(zāi)難中獲得益處”的含義，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“因禍得?！敝敢蛟庥霾恍曳炊玫胶锰?，指在一定條件下壞事變成了好事，體現(xiàn)了“從災(zāi)難中獲得益處”的意思，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。B項(xiàng)“擁躉”指支持者，擁戴者，用在這里表示亞洲是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的支持者，符合語(yǔ)境。“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備，能夠表達(dá)金融危機(jī)讓亞洲學(xué)到提前做好準(zhǔn)備的重要性，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。23.刑法規(guī)定對(duì)預(yù)備犯可以比照既遂犯：A.從輕處罰B.從重處罰C.減輕處罰D.免除處罰參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用。第二步，根據(jù)《刑法》第二十二條，對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。因此，選擇ACD選項(xiàng)。24.網(wǎng)癮并非互聯(lián)網(wǎng)本身具有缺陷，一方面是由于孩子本身的心理問(wèn)題，另一方面，是父母在家庭教育中的失策和缺位。也就是說(shuō)，正是由于心理上的________，才導(dǎo)致孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)。而有的父母把孩子送到戒除網(wǎng)癮的學(xué)校，與其說(shuō)是為了孩子好，不如說(shuō)是在________家庭教育的責(zé)任或是尋求自我的心理安慰，這更是錯(cuò)上加錯(cuò)，不僅無(wú)益于網(wǎng)癮的戒除，還可能讓孩子產(chǎn)生更強(qiáng)烈的遺棄感，加劇孩子的逆反心理。依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)所適從

放棄B.彷徨無(wú)助

推諉C.孤立無(wú)援

推卸D.兩面夾擊

逃避參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文意，“也就是說(shuō)”是對(duì)前文的概括總結(jié)，孩子本身存在心理問(wèn)題，而父母的教育卻“失策和缺位”，后果是孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法得到有效的幫助。A項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知怎么辦才好；B項(xiàng)“彷徨無(wú)助”指心神不安，猶豫不決，得不到幫助；D項(xiàng)“兩面夾擊”指受到兩方面的攻擊。三者均不符合語(yǔ)境，可同時(shí)排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“孤立無(wú)援”指只有一個(gè)人或一方面的力量，得不到外力援助，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空與“責(zé)任”搭配?！巴菩敦?zé)任”為固定搭配，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。放棄：不堅(jiān)持。推諉：推卸責(zé)任。逃避：逃走避開(kāi)。25.曹雪芹通過(guò)賈府的衣食住行把_________人家的富貴之相刻畫(huà)得淋漓盡致，一屋一室，或雕梁畫(huà)棟，或_________，或金碧輝煌，或簡(jiǎn)約古樸，相映成輝，相映成畫(huà)；一餐一飲，精烹細(xì)作，食不厭精；_________，雀衣彩繡，美輪美奐。但仍然沒(méi)有宴席上的淺斟深酌，更能體現(xiàn)出賈府“鮮花著錦，烈火烹油”之盛；沒(méi)有比推杯換盞之時(shí)的琴歌酒賦更能體現(xiàn)出翰墨書(shū)香之族的風(fēng)流雅致。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.篳門(mén)閨竇岸芷汀蘭一裙一裳B.蘭艾同焚粉墻黛瓦一絲一縷C.鐘鳴鼎食曲徑通幽一衣一帶D.桑樞甕牖小橋流水一鞋一襪參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，文段描述的是富貴人家的情形，據(jù)此排除與文意不符的A、B、D。第三步，驗(yàn)證其余兩空。先看第一空，由“把……人家的富貴之相刻畫(huà)得淋漓盡致”可知，填入的詞語(yǔ)應(yīng)描述以賈府為代表的富貴人家的情形?！昂`門(mén)閨竇”形容住室極其簡(jiǎn)陋，舊指窮人的住處。“蘭艾同焚”指蘭花跟艾草一起燒掉，比喻不分好壞，一同消滅?！吧挟Y牖”指用桑樹(shù)做門(mén)軸，用瓦罐做窗戶，比喻貧苦之家。三詞填入均與語(yǔ)境不符，排除A、B、D?！扮婙Q鼎食”形容貴族的豪華排場(chǎng)，填入此處符合文意。驗(yàn)證其余兩空，“曲徑通幽”指彎曲的小路通到風(fēng)景美麗的地方，形容景色雅致迷人，和“雕梁畫(huà)棟”相互呼應(yīng)，符合文意?！耙灰乱粠А迸c“一屋一室”“一餐一飲”對(duì)應(yīng)，和“雀衣彩繡”相照應(yīng)，符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“富貴之相”可知，所填詞應(yīng)該表示的是富貴之意。A項(xiàng)“篳門(mén)圭竇”形容窮苦人家的住處；D項(xiàng)“桑樞甕牖”比喻貧苦之家。兩者均與文意相悖，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“蘭艾同焚”比喻好的壞的同歸于盡，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“鐘鳴鼎食”形容權(quán)貴的豪奢排場(chǎng)，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空?！扒鷱酵ㄓ摹币馑际菑膹澢男÷吠ㄏ蝻L(fēng)景幽美的地方，和“雕梁畫(huà)棟”“金碧輝煌”構(gòu)成并列關(guān)系，符合語(yǔ)境?！耙灰乱粠А焙汀耙晃菀皇摇薄耙徊鸵伙嫛睒?gòu)成并列關(guān)系，照應(yīng)“雀衣彩繡”，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“人家”，根據(jù)文段信息“富貴之相”以及后文一系列具體描述可知，此處應(yīng)體現(xiàn)貴族人家非常富有之意。C項(xiàng)“鐘鳴鼎食”指古代富貴人家擊鐘奏樂(lè)，列鼎而食。形容生活奢侈豪華，符合文意，保留。A項(xiàng)“篳門(mén)圭竇”形容住室極其簡(jiǎn)陋，舊指窮人住處，B項(xiàng)“蘭艾同焚”指蘭花跟艾草一起燒掉，比喻不分好壞，一同消滅，D項(xiàng)“桑樞甕牖”指用桑樹(shù)做門(mén)軸，用瓦罐做窗戶，比喻貧苦之家，均與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“曲徑通幽”是指彎曲的小路通到風(fēng)景美麗的地方。形容景色雅致迷人，放在此處形容賈府的風(fēng)景美麗，符合語(yǔ)境，保留。第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“一衣一帶”即“每條衣帶”，對(duì)應(yīng)“雀衣彩繡”，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊都t樓女性聚飲時(shí)的琴歌酒賦》26.水圈是地球外圈中作用最為活躍的一個(gè)圈層。水圈中的水，上界可達(dá)大氣對(duì)流層頂部，下界可到深層地下水的下限。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。水圈，是指由地球表面上下，液態(tài)、氣體和固態(tài)的水形成一個(gè)幾乎連續(xù)的、但不規(guī)則的圈層。水圈中的水上界可達(dá)大氣對(duì)流層頂部，下界至深層地下水的下限，包括大氣中的水汽、地表水、土壤水、地下水和生物體內(nèi)的水。故表述正確。27.社會(huì)惰化是指?jìng)€(gè)人與群體其他成員一起完成某種事情，或個(gè)人活動(dòng)時(shí)有他人在場(chǎng)，往往個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少，不如單干時(shí)出力多，個(gè)人的活動(dòng)積極性與效率下降也會(huì)下降。這種現(xiàn)象，稱(chēng)之為社會(huì)惰化作用，或叫社會(huì)干擾，社會(huì)致弱、社會(huì)造謠、社會(huì)懈怠。

根據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)惰化的是：

A.三個(gè)和尚沒(méi)水喝

B.三個(gè)臭皮匠頂過(guò)諸葛亮

C.人多力量大

D.十根筷子抱成團(tuán)

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)人與群體其他成員一起完成某種事情，或個(gè)人活動(dòng)時(shí)有他人在場(chǎng)；

②個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：只有一個(gè)和尚時(shí)，由于生存的需要，沒(méi)有逃避的可能性，只有自己去挑水，當(dāng)三個(gè)和尚的時(shí)候，由于人的惰性和依賴(lài)性，使得每個(gè)人忙于推卸責(zé)任，指望別人去承擔(dān)義務(wù)，而自己享受成果，體現(xiàn)了“個(gè)人與群體其他成員一起完成某種事情，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少”，符合定義；

B項(xiàng)：三個(gè)才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計(jì)策。比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)，不屬于“有他人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少”，不符合定義；

C項(xiàng)：人多力量大比喻團(tuán)結(jié)的力量會(huì)增加，不屬于“有他人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少”，不符合定義；

D項(xiàng)：十根筷子抱成團(tuán)也比喻團(tuán)結(jié)的力量會(huì)增加，不屬于“有他人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

28.公文的結(jié)尾處應(yīng)該“言止意不盡”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作知識(shí)。第二步，公文不是文學(xué)作品，而是傳遞政務(wù)、公務(wù)信息的載體，其首要的要求就是要準(zhǔn)確清晰、沒(méi)有歧義。大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)的公文都有固定的格式，為的就是使公文的表達(dá)準(zhǔn)確、條理、清晰；很多格式的公文在開(kāi)始和結(jié)束都有習(xí)慣性的、標(biāo)志性的開(kāi)頭和結(jié)語(yǔ)，為的就是使人一望而知公文的起止。所以公文寫(xiě)作應(yīng)該做到言簡(jiǎn)意明。所謂“言止意不盡”意為想說(shuō)的話到此為止，但想表達(dá)的情感并無(wú)休止。這是公文的大忌。因此，本題錯(cuò)誤。公文語(yǔ)言的特點(diǎn)：莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精練、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。29.對(duì)于“既要改善人民生活又要艱苦奮斗”有以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是（

）。①這是一種既承認(rèn)物質(zhì)的決定作用，又注意到精神的反作用的觀點(diǎn)②這是一種固守某種傳統(tǒng)觀念的形而上學(xué)的僵化觀點(diǎn)③這是把兩種事物調(diào)和起來(lái)的自相矛盾的提法④這是一種全面地聯(lián)系地看問(wèn)題的觀點(diǎn)A.①②B.②③C.③④D.①④參考答案：D解題思路：“改善人民生活”體現(xiàn)的是物質(zhì)的決定作用，“艱苦奮斗”體現(xiàn)的是精神的反作用，也是矛盾的對(duì)立和統(tǒng)一，全面地聯(lián)系地看待一個(gè)問(wèn)題。①和④看法正確。故正確答案為D。30.親情經(jīng)濟(jì)：指商家利用人們對(duì)親情關(guān)系的重視，在傳統(tǒng)節(jié)日期間舉行商業(yè)讓利促銷(xiāo)活動(dòng)。下列屬于親情經(jīng)濟(jì)的是A.某影樓在店慶3周年之際推出戶外全家福拍攝優(yōu)惠活動(dòng)B.某食品企業(yè)中秋節(jié)期間適當(dāng)調(diào)高了禮盒裝月餅的銷(xiāo)售價(jià)格C.某商場(chǎng)在兒童節(jié)前夕推出少兒服裝、玩具對(duì)折優(yōu)惠活動(dòng)D.重陽(yáng)節(jié)期間許多商場(chǎng)的按摩椅、保健品都有不同程度的優(yōu)惠參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧碳摇薄ⅰ袄萌藗儗?duì)親情關(guān)系的重視”、“在傳統(tǒng)節(jié)日期間”、“讓利促銷(xiāo)活動(dòng)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：店慶三周年，不屬于傳統(tǒng)節(jié)日，不符合定義，排除；B項(xiàng)：提高月餅的銷(xiāo)售價(jià)格，不屬于讓利促銷(xiāo)活動(dòng)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：兒童節(jié)，不屬于傳統(tǒng)節(jié)日，且是兒童節(jié)前夕推出優(yōu)惠活動(dòng)，也不符合在節(jié)日期間推出優(yōu)惠活動(dòng)，不符合定義，排除；D項(xiàng)：重陽(yáng)節(jié)，屬于傳統(tǒng)節(jié)日，按摩椅、保健品有不同程度的優(yōu)惠，屬于讓利促銷(xiāo)活動(dòng)，且選擇這些適合送給父母、長(zhǎng)輩作為節(jié)日禮物的商品促銷(xiāo)，屬于利用人們對(duì)親情關(guān)系的重視，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①商家；②在傳統(tǒng)節(jié)日期間；③舉行商業(yè)讓利促銷(xiāo)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：影樓店慶并非是“在傳統(tǒng)節(jié)日期間”，不符合定義；B項(xiàng)：調(diào)高了禮盒裝月餅的銷(xiāo)售價(jià)格，不符合“讓利促銷(xiāo)活動(dòng)”，不符合定義；C項(xiàng)：兒童節(jié)前夕并非是“在傳統(tǒng)節(jié)日期間”，不符合定義；D項(xiàng)：重陽(yáng)節(jié)屬于“傳統(tǒng)節(jié)日”，商場(chǎng)優(yōu)惠屬于“商業(yè)讓利促銷(xiāo)活動(dòng)”，商場(chǎng)屬于“商家”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析定義，其關(guān)鍵信息為“傳統(tǒng)節(jié)日期間”“讓利促銷(xiāo)活動(dòng)”，在解題時(shí)嚴(yán)格依據(jù)題干定義的關(guān)鍵信息。親情經(jīng)濟(jì)的定義要點(diǎn)：①傳統(tǒng)節(jié)日期間；②讓利促銷(xiāo)活動(dòng)。A項(xiàng)，影樓在店慶3周年推出優(yōu)惠，并不確定是否處于傳統(tǒng)節(jié)日期間，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，食品企業(yè)提高了銷(xiāo)售價(jià)格，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，商場(chǎng)在兒童節(jié)推出了打折優(yōu)惠活動(dòng)，兒童節(jié)不屬于傳統(tǒng)節(jié)日，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，商家在重陽(yáng)節(jié)推出不同程度的優(yōu)惠，符合定義。故本題選D。31.下列物理現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)無(wú)關(guān)的是：A.日月星辰四季方位的變化B.晝夜更替C.在北半球，物體從高空自由下落，存在落點(diǎn)偏東的現(xiàn)象D.在北半球，水自然形成的漩渦是逆時(shí)針?lè)较虻膮⒖即鸢福篈解題思路：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)錯(cuò)誤，日月星辰泛指宇宙的天體，日月星辰四季方位的變化也就是地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)的位置不同。日月星辰四季方位是由于地球公轉(zhuǎn)引起的。B項(xiàng)正確，由于地球是一個(gè)既不透明、也不發(fā)光的球體，所以在同一時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球表面的一半。向著太陽(yáng)的半球是白天，背著太陽(yáng)的半球是黑夜。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷地更替。C項(xiàng)正確，落體偏東是由于地球自西向東的旋轉(zhuǎn)引起的。由于隨地球自轉(zhuǎn)而具有的線速度，一定大于地面上物體的線速度。所以該物體下落時(shí)必然相對(duì)地面有一個(gè)偏東的速度，落點(diǎn)自然就會(huì)偏東。D項(xiàng)正確，在北半球，由于地球自轉(zhuǎn)所形成的自轉(zhuǎn)偏向力是向右的，因此水自然形成的漩渦是逆時(shí)針?lè)较虻摹１绢}為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查地理常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，日月星辰四季方位的變化是因?yàn)榈厍驀@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成的。地球公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)橢圓的形狀，太陽(yáng)始終位于一個(gè)焦點(diǎn)上。地球在不斷公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地軸與公轉(zhuǎn)軌道始終會(huì)保持66°34′的交角，即地球始終是斜著身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)的原因，致使太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面發(fā)生變化從而形成四季。而日月星辰方位之所以變化也是四季更替，從根本上是由于地球公轉(zhuǎn)形成的。所以B項(xiàng)與地球自轉(zhuǎn)無(wú)關(guān)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)。考生在備考與之有關(guān)的地理知識(shí)時(shí)，要掌握以下兩點(diǎn)：一是地球自轉(zhuǎn)的地理意義，即地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替、地方時(shí)和區(qū)時(shí)及沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn);二是地球公轉(zhuǎn)的地理意義，即地球公轉(zhuǎn)會(huì)引起正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、四季更替和五帶的劃分。地球自轉(zhuǎn)是指地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，從北極點(diǎn)上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從南極點(diǎn)上空看呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。A項(xiàng)不選。地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力。在北半球，地轉(zhuǎn)偏向力向右，引起氣流向右偏，所以北半球的氣旋是逆時(shí)針?lè)较虻模鞯男郎u也是如此。B項(xiàng)不選。落點(diǎn)偏東是指高空自由下落的物體落地點(diǎn)會(huì)比起點(diǎn)稍微偏東的現(xiàn)象。落點(diǎn)偏東是由于地球自西向東自轉(zhuǎn)引起的。隨地球自轉(zhuǎn)而具有的線速度，一定大于地面上物體的線速度，因此物體從高處下落時(shí)相對(duì)于地面必然有一個(gè)偏東的速度，其落點(diǎn)自然就會(huì)偏東。C項(xiàng)不選。晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因在于地球是一個(gè)不發(fā)光且不透明的球體，而晝夜更替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因在于地球的自轉(zhuǎn)。晝夜更替是由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的白晝與黑夜以一個(gè)太陽(yáng)日為周期進(jìn)行交替。地球在自轉(zhuǎn)的過(guò)程中，面向太陽(yáng)的一面是白晝，另一面則是黑夜。D項(xiàng)當(dāng)選。古人通過(guò)日月星辰方位的變化來(lái)確定季節(jié)的變化，如民謠所唱：斗柄指東，天下皆春;斗柄指南，天下皆夏;斗柄指西，天下皆秋;斗柄指北，天下皆冬。四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)相關(guān)。故本題選D。32.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：九宮格型的圖形推理，首先從行來(lái)尋找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每行第三個(gè)圖形都由兩個(gè)部分構(gòu)成，這兩個(gè)部分分別在前兩個(gè)圖形中出現(xiàn)，且是前兩個(gè)圖形中的最小封閉區(qū)域，然后考慮這兩個(gè)封閉區(qū)域的方位變化可得本題答案。從每行來(lái)看，第一個(gè)圖形中的最小封閉區(qū)域和第二個(gè)圖形中的最小封閉區(qū)域分別旋轉(zhuǎn)180°后組合得到第三個(gè)圖形，故本題選C。33.“客觀地?cái)⑹?、闡釋和評(píng)價(jià)”體現(xiàn)了公文語(yǔ)言的（

）。A.莊重B.樸實(shí)C.簡(jiǎn)明D.準(zhǔn)確參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，莊重，就是使用規(guī)范的書(shū)面用語(yǔ)，公文的用語(yǔ)不落俗氣，一字一詞一句都顯得嚴(yán)肅、莊嚴(yán)，不輕浮，不隨意。公文語(yǔ)言的莊重體現(xiàn)在：1.客觀地?cái)⑹觥㈥U釋和評(píng)價(jià)；2.使用書(shū)面語(yǔ)；3.使用公文專(zhuān)用語(yǔ)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，樸實(shí)就是要求語(yǔ)言要平實(shí)易懂，要平直自然，明白暢曉，恰如其分，不矯揉造作，忌堆砌華麗辭藻，濫用詞格，講究于平淡實(shí)在之中表述清楚。C項(xiàng)錯(cuò)誤，簡(jiǎn)明即語(yǔ)言簡(jiǎn)單、明確，使人一看就明，因而盡量寫(xiě)得言之有物，簡(jiǎn)而不空。D項(xiàng)錯(cuò)誤，準(zhǔn)確要求語(yǔ)言要符合實(shí)際，對(duì)問(wèn)題的分析也有理有據(jù)，表達(dá)精準(zhǔn)。這是公文寫(xiě)作最基本的要求。故正確答案為A。34.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)：①當(dāng)陽(yáng)光酒在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出，一朵鮮艷的花②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。比較①句與⑤句，①句中出現(xiàn)了代詞“它”，前面必然有被指代的對(duì)象，所以①句不適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，比較C項(xiàng)和D項(xiàng)。兩個(gè)選項(xiàng)首尾句都相同，只需確定②③④句的順序，③句“它變得沉默”與④句前半部分“經(jīng)受著恐懼、暴雨”都論述種子經(jīng)歷的磨難，話題一致，因此③④兩句捆綁在一起，且③在④前，答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。④句后半部分是種子在生長(zhǎng)，②是生長(zhǎng)的結(jié)果，邏輯通順。因此，選擇C選項(xiàng)。35.發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境，關(guān)系到人類(lèi)的前途和命運(yùn)，成為全球普遍關(guān)注、亟待解決的重大問(wèn)題。西方工業(yè)社會(huì)

了二戰(zhàn)以來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)迅猛發(fā)展的人間喜劇，

了科技革命給人類(lèi)帶來(lái)的空前無(wú)限的風(fēng)光，但也親身體驗(yàn)了環(huán)境破壞所帶來(lái)的生態(tài)危機(jī)的切膚之痛。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.扮演欣賞B.參與感受C.目睹領(lǐng)略D.經(jīng)受分享參考答案：C解題思路：第一空，西方工業(yè)社會(huì)親眼看到二戰(zhàn)以來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的人間喜劇，A選項(xiàng)“扮演”是指化裝成某種人物出場(chǎng)表演，西方社會(huì)“扮演了人間喜劇”搭配不當(dāng)。B選項(xiàng)“參與”指的是以第二或第三方的身份加入、融入某件事之中，西方社會(huì)“參與了……人間喜劇”也搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“參演了人間喜劇”。C選項(xiàng)“目睹”是指親眼看見(jiàn)事情發(fā)生，“目睹”可以與“人間喜劇”搭配。D選項(xiàng)“經(jīng)受”是指承受、受到，與“人間喜劇”搭配不當(dāng)，故第一個(gè)空格填“目睹”，排除A、B、D三項(xiàng)。第二空，填入“領(lǐng)略”，領(lǐng)略風(fēng)光搭配得當(dāng)，驗(yàn)證C項(xiàng)正確。故正確答案為C。36.損失敏感效應(yīng)是指人們對(duì)損失和獲得敏感程度是不同的，人們對(duì)損失比對(duì)獲得更敏感，即財(cái)富減少產(chǎn)生的痛苦與等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)不相等，前者要大于后者。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于損失敏感效應(yīng)的是：A.白撿的200元所帶來(lái)的快樂(lè)，難以抵消丟失100元所帶來(lái)的痛苦B.相對(duì)于賣(mài)掉上漲的股票，投資者更愿意賣(mài)掉下跌的股票C.人們只有在可能贏得20美元時(shí)，才會(huì)接受可能輸?shù)?0美元的賭博D.當(dāng)損失和收益等值時(shí)，強(qiáng)調(diào)損失比強(qiáng)調(diào)收益更能說(shuō)服人參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“財(cái)富減少產(chǎn)生的痛苦與等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)不相等，前者要大于后者”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。損失敏感效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：財(cái)富減少產(chǎn)生的痛苦大于等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)。A項(xiàng)，撿到200元、丟失100元，財(cái)富的增加和減少并不相等，不符合定義。B項(xiàng)，賣(mài)掉上漲的股票和賣(mài)掉下跌的股票，沒(méi)有體現(xiàn)收益和損失相等，不符合定義。C項(xiàng)，并未涉及收益和損失給人帶來(lái)的影響的差別，不符合定義。D項(xiàng)，損失和收益等值時(shí)，強(qiáng)調(diào)損失更能說(shuō)服人，說(shuō)明人們對(duì)損失比對(duì)等量的收益更加敏感，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。財(cái)富減少產(chǎn)生的痛苦大于等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：白撿200元與丟失100元，不屬于“等量財(cái)富”，不符合定義；B項(xiàng)：人們?cè)诳赡苴A得20美元的情況下可以接受輸?shù)?0美元說(shuō)明，財(cái)富減少產(chǎn)生的痛苦并不大于等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)，不符合定義；C項(xiàng)：上漲的股票與下跌的股票，不確定是否是“等量財(cái)富”，不符合定義；D項(xiàng)：損失和收益等值，符合“等量財(cái)富”，強(qiáng)調(diào)損失比強(qiáng)調(diào)收益更能說(shuō)服人，符合“財(cái)富減少產(chǎn)生的痛苦大于等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！柏?cái)富減少產(chǎn)生的痛苦與等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)不相等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：收益是200元，損失是100元，二者不是等量財(cái)富，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“可能贏得20美元時(shí)，才會(huì)接受可能輸?shù)?0美元的賭博”說(shuō)明等量財(cái)富減少產(chǎn)生的痛苦與等量財(cái)富增加給人帶來(lái)的快樂(lè)相等，不符合定義，排除；C項(xiàng)：和上漲的股票相比，人們更愿意賣(mài)掉下跌的股票，并沒(méi)有說(shuō)明收益和損失是否等量，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“當(dāng)損失和收益等值時(shí)”，說(shuō)明損失和收益是等值的，而結(jié)果卻是，強(qiáng)調(diào)損失比強(qiáng)調(diào)收益更說(shuō)服人，說(shuō)明人們對(duì)損失的感受大于收益的感受，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。37.行政決策就是指從備選方案中選擇其一的過(guò)程。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政管理。行政決策是指行政主體為履行行政職能所做的行為設(shè)計(jì)和抉擇過(guò)程，它是公共組織，特別是國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在處理國(guó)家政務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)過(guò)程中所做出的決定。因此，行政決策是在行為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇，而非簡(jiǎn)單地從備選方案中選擇其一。故表述錯(cuò)誤。38.行政組織是一個(gè)由若干個(gè)要素組成的有機(jī)整體，其中，（

）是組織賴(lài)以建立和存在的前提和基礎(chǔ)，是組織活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。A.機(jī)構(gòu)設(shè)置B.組織目標(biāo)C.人員構(gòu)成D.權(quán)責(zé)體系參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，行政組織的基本要素包括組織目標(biāo)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員構(gòu)成、權(quán)責(zé)體系、法規(guī)制度、物質(zhì)因素。其中，組織目標(biāo)是組織賴(lài)以建立和存在的前提和基礎(chǔ)，是組織活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：機(jī)構(gòu)是行政組織的實(shí)體，是行使行政權(quán)力的載體，依據(jù)法律設(shè)置機(jī)構(gòu)是行政組織構(gòu)成的基礎(chǔ)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：人是行政組織的主體和核心，合理的行政組織應(yīng)由具有一定素質(zhì)和合理智能結(jié)構(gòu)的公務(wù)人員組成。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：權(quán)責(zé)體系是行政組織各個(gè)部門(mén)、各個(gè)層級(jí)、各個(gè)成員之間的一系列從屬并列關(guān)系，是行政組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。39.如圖所示，小明把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那么最省事的方法是：A.帶①去B.帶②去C.帶③去D.帶②和③去參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題。第二步，圖③有三角玻璃的兩個(gè)完整角和兩個(gè)角所夾的邊長(zhǎng)，可以延伸得到原來(lái)的三角形。而①和②不能。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：碎片③包括了三角形的兩個(gè)角和一條邊，延伸后可以完整還原原來(lái)的三角形，而根據(jù)①、②圖形補(bǔ)充三角形均缺少一條邊。故正確答案為C。40.據(jù)某項(xiàng)調(diào)查顯示，三到五年駕齡的司機(jī)出車(chē)禍的概率比新司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兺ǔ３鲇趯?duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。如果上述情況屬實(shí)，則以下不適合作為上文論述推論的是（

）。A.沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車(chē)禍的主要原因B.對(duì)駕駛技術(shù)沒(méi)有自信的司機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察路況C.新司機(jī)的駕駛技術(shù)低于有三到五年駕齡司機(jī)的技術(shù)D.駕駛技術(shù)高的司機(jī)不容易出車(chē)禍參考答案：ABCD解題思路：日常推理題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干提及三到五年駕齡司機(jī)出車(chē)禍概率高是因?yàn)楹雎詫?duì)路況的仔細(xì)觀察，說(shuō)明沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致老司機(jī)比新司機(jī)容易出車(chē)禍的主要原因，該項(xiàng)擴(kuò)大范圍，錯(cuò)誤，當(dāng)選；B項(xiàng)：題干只提到對(duì)駕駛技術(shù)自信會(huì)導(dǎo)致忽略路況，并未提及對(duì)駕駛技術(shù)不自信會(huì)怎樣，無(wú)中生有，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干中只提及新手司機(jī)和三到五年駕齡司機(jī)出車(chē)禍的概率比較，并不知道駕駛技術(shù)誰(shuí)高誰(shuí)低，無(wú)中生有，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干只對(duì)比了新手司機(jī)和三到五年駕齡司機(jī)出車(chē)禍的概率的高低，并未提及駕駛技術(shù)與出車(chē)禍之間的關(guān)系，無(wú)中生有，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為ABCD。41.一提到防火涂料，很多人首先想到的就是防火漆。其實(shí)，防火漆只是防火涂料的一種，防火涂料所涵蓋的范圍要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于防火漆。它是防火建筑材料中的重要組成部分，用于可燃性基材表面，能降低被涂材料表面的可燃性、阻滯火災(zāi)的迅速蔓延或能隔離火源；用以提高被涂材料耐火極限，延長(zhǎng)基材著火時(shí)間或增加絕熱性能，以推遲結(jié)構(gòu)破壞時(shí)間的一種特殊涂料。下列選項(xiàng)與文段不相符的是：A.防火涂料起到隔離火源的作用B.防火漆和防火涂料是包含關(guān)系C.正確使用防火涂料可以消除火災(zāi)D.防火涂料可以阻滯火災(zāi)的蔓延速度參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“能降低被涂材料表面的可燃性、阻滯火災(zāi)的迅速蔓延或能隔離火源”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“防火漆只是防火涂料的一種”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“用以提高被涂材料耐火極限，延長(zhǎng)基材著火時(shí)間或增加絕熱性能，以推遲結(jié)構(gòu)破壞時(shí)間的一種特殊涂料”，消除火災(zāi)無(wú)中生有，表述過(guò)于絕對(duì)，當(dāng)選。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“能降低被涂材料表面的可燃性、阻滯火災(zāi)的迅速蔓延或能隔離火源”，符合原文。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A、D兩項(xiàng)，根據(jù)“能降低被涂材料表面的可燃性、阻滯火災(zāi)的迅速蔓延或能隔離火源”可知，均表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“防火漆只是防火涂料的一種，防火涂料所涵蓋的范圍要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于防火漆”可知，兩者確屬“包含關(guān)系”，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“用以提高被涂材料耐火極限，延長(zhǎng)基材著火時(shí)間或增加絕熱性能，以推遲結(jié)構(gòu)破壞時(shí)間的一種特殊涂料”可知，消除火災(zāi)文段并未涉及，且“消除”表述絕對(duì)，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗阑鹜苛蟻?lái)了》42.（

）

對(duì)于

愷撒

相當(dāng)于

印度

對(duì)于

（

）A.希臘；伯利克里B.羅馬；阿育王C.埃及；埃阿斯D.巴比倫；屋大維參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“愷撒”是羅馬人而不是“希臘”人，“愷撒”與“希臘”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“伯利克里”是“希臘”人而不是“印度”人，“印度”與“伯里克利”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“愷撒”是“羅馬”的獨(dú)裁官，二者屬于人物與所屬?lài)?guó)家的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“阿育王”是“印度”的國(guó)王，二者屬于人物與所屬?lài)?guó)家的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“愷撒”是羅馬人而不是“埃及”人，“愷撒”與“埃及”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“埃阿斯”是希臘神話人物，與“印度”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“愷撒”是羅馬人而不是“巴比倫”人，“巴比倫”與“愷撒”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“屋大維”是羅馬人，而不是“印度”人，“印度”與“屋大維”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。43.班主任把小楊叫到辦公室針對(duì)他的情況，最合適的教育方式是（

）。A.嚴(yán)厲批評(píng)，指出他最近退步太大，讓老師很失望B.讓他站在辦公室進(jìn)行反思，想想該如何控制自己C.表示會(huì)給他改變的機(jī)會(huì)，否則會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)D.了解他的心理動(dòng)向，相信他能調(diào)整好自己參考答案：D解題思路：此題進(jìn)行作答需要了解二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和人格發(fā)展情況，二年級(jí)學(xué)生的注意力和人格都屬于發(fā)展中，這一階段學(xué)生的需要多表?yè)P(yáng)，多了解，盡量避免懲罰手段的使用。A選項(xiàng)，會(huì)傷害學(xué)生的自信心；B選項(xiàng)，當(dāng)眾反思會(huì)傷害學(xué)生的自尊心；C選項(xiàng)，會(huì)給改變的機(jī)會(huì)，否則聯(lián)系家長(zhǎng)，給學(xué)生的更多的是批評(píng)與壓力；D選項(xiàng)，了解學(xué)生心理動(dòng)向，相信學(xué)生能調(diào)整自己，是對(duì)學(xué)生寄予希望的一種積極做法，所以選D。44.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖?A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類(lèi)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察題干，圖形輪廓皆為五邊形，內(nèi)部元素不一致，分析圖形內(nèi)部元素；第一段圖形內(nèi)部中直線圖形依次是五邊形、四邊形、三邊形；第二段圖形內(nèi)部直線圖形依次是六邊形、五邊形、？，故問(wèn)號(hào)處圖形內(nèi)部直線圖形應(yīng)為四邊形，排除A、C項(xiàng)；繼續(xù)觀察，第一段圖形內(nèi)部中曲線的數(shù)量為0、1、2，呈等差數(shù)列，第二段中圖形內(nèi)部中曲線的數(shù)量為0、1、？，所以問(wèn)號(hào)處圖形中曲線數(shù)量應(yīng)為2個(gè)，排除D項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。45.玉米受潮后產(chǎn)生的致癌物質(zhì)是:

A.紅曲霉毒素

B.氯霉素

C.黃曲霉毒素

D.青霉素

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。

第二步，玉米如果保管不善,便會(huì)因受潮而發(fā)霉變質(zhì),產(chǎn)生致癌性很強(qiáng)的黃曲霉毒素。黃曲霉毒素的毒性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于氰化物、砷化物和有機(jī)農(nóng)藥的毒性，是目前已知最強(qiáng)致癌物之一。所以,玉米曬干后應(yīng)放在低溫、干燥的地方。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：紅曲霉，中文別名為紅曲、紅糟、紅大米。散囊菌目中的一屬子囊菌曲霉科真菌。存在于樹(shù)木、土壤和堆積物等。在麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基上生長(zhǎng)良好，菌落初為白色，老熟后變成淡粉色、紫色或灰黑色。多形成紅色。紅曲霉是腐生真菌，生長(zhǎng)的最適pH為3．5～5，能耐pH3．5，尤嗜乳酸。生長(zhǎng)溫度為26～42℃最適溫度32℃～35℃，能耐10%乙醇。

紅曲可用于釀酒、制醋、做豆腐乳的著色劑和調(diào)味劑。紅曲霉并非玉米受潮后產(chǎn)生的致癌物質(zhì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：氯霉素是白色或無(wú)色的針狀或片狀結(jié)晶，用于治療由傷寒桿菌、痢疾桿菌、大腸桿菌、流感桿菌、布氏桿菌、肺炎球菌等引起的感染。氯霉素并非玉米受潮后產(chǎn)生的致癌物質(zhì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：青霉素，是指分子中含有青霉烷、能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用的一類(lèi)抗生素，是由青霉菌中提煉出的抗生素。青霉素是很常用的抗菌藥品。但每次使用前必須做皮試，以防過(guò)敏。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

46.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為是團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求，在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果，對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久變化。根據(jù)上述定義，下列屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的是：A.某項(xiàng)目組為了在項(xiàng)目攻關(guān)階段發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練B.小王為了今后的發(fā)展，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)C.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督，晚上一起去自習(xí)D.銷(xiāo)售部為提高部門(mén)整體業(yè)績(jī)，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀榱藵M足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”、“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：項(xiàng)目組進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王在上班期間和同事學(xué)英語(yǔ)，是為了個(gè)人能力的提升，不符合“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：宿舍全體女生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金互相監(jiān)督自習(xí)，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：銷(xiāo)售部定期分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求；②在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論；③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能相對(duì)持久變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；B項(xiàng)：小王為了自身發(fā)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)，未體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)”，不符合定義；C項(xiàng)：宿舍女生相互監(jiān)督一起自習(xí)，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；D項(xiàng)：銷(xiāo)售部為了提高整體業(yè)績(jī)，體現(xiàn)了“為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，屬于“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為定義的關(guān)鍵信息：在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論。A項(xiàng)，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。B項(xiàng)，和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。C項(xiàng)，大家相互監(jiān)督，晚上一起自習(xí)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。D項(xiàng)，優(yōu)秀代表與大家分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論的一個(gè)過(guò)程，符合定義。故本題選D。47.論證∶證據(jù)A.統(tǒng)治∶權(quán)力B.決策∶民主C.咨詢(xún)∶建議D.談判∶風(fēng)險(xiǎn)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！白C據(jù)”可以輔助“論證”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“權(quán)力”可以輔助“統(tǒng)治”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“決策”可能是“民主”的，兩者為或然屬性關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“咨詢(xún)”是為了獲取“建議”，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；D項(xiàng)：“談判”可能存在“風(fēng)險(xiǎn)”，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。48.陸某在徐舍鎮(zhèn)其朋友家中飲了三四兩高度白酒后，無(wú)證駕駛未經(jīng)注冊(cè)登記的二輪摩托車(chē)，由北向南行駛至村莊路段時(shí)，因避讓其他車(chē)輛不慎翻車(chē)，致其本人倒地受傷昏迷，民警接到群眾報(bào)警趕至事故現(xiàn)場(chǎng)將陸某查獲，經(jīng)檢測(cè)，陸某血液中的乙醇含量為186毫克/100毫升，關(guān)于本案下列說(shuō)法正確的有（

）。A.陸某屬于飲酒駕駛B.陸某屬于醉酒駕駛C.陸某的行為已構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪D.本案中尚未發(fā)生危害公共安全的具體結(jié)果，陸某不需要負(fù)刑事責(zé)任參考答案：BC解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確，根據(jù)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局發(fā)布的《車(chē)輛駕駛?cè)藛T血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗(yàn)》（GB19522—2004）中規(guī)定，駕駛?cè)藛T每100毫升血液酒精含量大于或等于80毫克為醉酒駕車(chē)。C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第一百三十三條之一規(guī)定：“在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，有下列情形之一的，處拘役，并處罰金：（一）追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的；（二）醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的；（三）從事校車(chē)業(yè)務(wù)或者旅客運(yùn)輸，嚴(yán)重超過(guò)額定乘員載客，或者嚴(yán)重超過(guò)規(guī)定時(shí)速行駛的；（四）違反危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品，危及公共安全的。”故正確答案為BC。49.在管理控制中，（

）都是可以采用的糾偏手段。A.行政手段B.經(jīng)濟(jì)手段C.文化手段D.法律手段參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)知識(shí)。第二步，糾偏是改正偏向或偏差。糾偏的手段包括：行政