教學(xué)管理培訓(xùn)班心得體會4篇

第教學(xué)管理培訓(xùn)班心得體會4篇

北大培訓(xùn)班心得體會一：

非常有幸在盛夏時節(jié)走進(jìn)北京大學(xué)，參加了株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時間飛逝，九天的燕園學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜，未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲還在耳畔縈繞。能夠到北大深造學(xué)習(xí)是多少人的夢想，這是市、縣局領(lǐng)導(dǎo)對自

己的信任和關(guān)愛。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市局在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。北大培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。深邃的理論、跳動的思維如和風(fēng)細(xì)雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地浸潤著我們的心扉，陶冶著我們的情操。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：

(一)、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的知識，感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求。提升班里的49名同志，來自市、縣(區(qū))兩級國土部門，通過共同的學(xué)習(xí)和交流，在課余探討平時工作中遇到的困難和問題,積極溝通，虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步密切了與兄弟局之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。同時通過學(xué)習(xí)使我們看到了差距，更增強(qiáng)了信心。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。北大、清華等名校老師的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認(rèn)識

問題、解決問題的能力。

(二)、所學(xué)知識用于實(shí)踐有力地推動了工作。這次學(xué)習(xí)，除了行政管理理論水平得到提升，還對依法行政有了更深層次的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。一是對當(dāng)前和諧社會的理念有了更深層次的理解。從事國土資源工作，處在社會矛盾沖突的風(fēng)口浪尖，要承認(rèn)社會客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，維護(hù)和諧社會。二是理論還要充分結(jié)合實(shí)踐。在很短的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，聽到看到了很多方面的知識，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，常翻常閱，不斷，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。

走進(jìn)北大的校門，耳濡目染了這里

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，同時也感到些許遺憾?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”，學(xué)習(xí)的時間很有限，而當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

北大培訓(xùn)班心得體會二：

今年11月初，我有幸參加了我局組織的首批北大公共管理高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在北京大學(xué)正大國際中心和北大課堂生活、學(xué)習(xí)期間，是我人生最有意義、最難忘的一部分。我感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織給了我這樣一個難得的機(jī)會，也感謝北京大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們付出的艱辛勞動和辛勤的汗水，使我有幸

融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到了北大開拓、開放的思想氣息和作為國內(nèi)一流大學(xué)的宏大氣魄，汲取了最先進(jìn)的公共管理知識和創(chuàng)新思維理念，開闊了眼界、拓展了思路、增強(qiáng)了信心。在學(xué)習(xí)的同時，也結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行了反思，獲益頗多。

教學(xué)管理培訓(xùn)班心得體會3

教務(wù)管理培訓(xùn)班心得體會

做好黨校管理工作的幾點(diǎn)思考

能參加區(qū)黨校組織的教務(wù)管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感榮幸。全班學(xué)員，來自全自治區(qū)各地州黨校分管教學(xué)的副校長以及教務(wù)科長，業(yè)務(wù)相似，因此大家都非常珍惜這難得的機(jī)會，踏踏實(shí)實(shí)沉下心來，完完全全投入到學(xué)習(xí)中。這短暫的一周，是我工作中的加油站，這短暫的一周，使我進(jìn)一步開闊了視野、拓寬了思路、豐富了知識，提高了能力、升華了境界，收獲了友誼。

培訓(xùn)期間，雖然學(xué)習(xí)安排得很短，但我們感覺到非常緊湊。一周的課程，安排了5個專題課、安排了1次案例教學(xué)《突發(fā)公共事件處置》，安排了1次小組討論、1次全班研討、1次參觀考察、1次全班交流。5堂理論課，堂堂課精彩，堂堂課讓人回味無窮。靈活多樣的授課方式，新穎精彩的觀點(diǎn)碰撞，與現(xiàn)實(shí)工作緊密相關(guān)的思想交鋒，讓我們學(xué)在其中、樂在其中。一周來，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《推進(jìn)黨校教學(xué)改革與發(fā)展》《貫徹落實(shí)黨校兩個“條例”》《社會調(diào)查研究》《黨校的教學(xué)管理與課程體系建設(shè)》，《教育心理學(xué)若干問題》等專題，使我進(jìn)一步明確了黨校教育的科學(xué)理念，學(xué)習(xí)到了兄弟黨校關(guān)于教學(xué)上的一些好的做法，收獲很大，感觸很深。

一、更加明確了黨校教育的科學(xué)理念。

一是明確了黨校教育的總體要求是：“圍繞黨和國家工作大局，按照實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對干部成長的特點(diǎn)和需求，以學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部?！边@是黨校教育不同于高校教育的一個很大特色。作為中國共產(chǎn)黨唯一的一所學(xué)校，馬克思主義理論灌輸是非常必要的，也是非常必須的，這是我們黨校的一個特色與優(yōu)勢，是我們今后必須堅(jiān)持的。

二是必須堅(jiān)持體現(xiàn)黨校教育和干部培訓(xùn)規(guī)律的科學(xué)理念例如：在黨校教育方向上強(qiáng)調(diào)“黨校姓黨”、“圍繞中心服務(wù)大局”。所謂“黨校姓黨”就是教師教黨、學(xué)員學(xué)黨，“科學(xué)探索無禁區(qū)、黨校講壇有紀(jì)律”，黨校的課堂絕對不允許有雜音。在教育目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)“提高干部素質(zhì)與能力”；在教育內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)“以馬克思主義理論為主課、以黨性鍛煉為核心”；在教育方針上強(qiáng)調(diào)“實(shí)事求是”、“理論聯(lián)系實(shí)際”；在教育方法上強(qiáng)調(diào)“教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長”等等，這些理念盡管我們在平常也經(jīng)常說，但通過這次專家的講解，我理解的從來沒有像今天一樣如此深刻。

三是必須把握干部教育培訓(xùn)發(fā)展的基本趨勢：隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，干部參加教育培訓(xùn)的需求日益呈現(xiàn)多樣化、差別化、個性化的特點(diǎn)，這是干部教育培訓(xùn)發(fā)展的基本趨勢，也是干部自身發(fā)展的實(shí)際需要。充分尊重干部的這些實(shí)際需要，確定和落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，才能將以人為本真正落到實(shí)處。干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求是一個復(fù)雜多變的需求體系。這就要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)需求的調(diào)查研究，了解和把握干部需求發(fā)展變化的基本趨勢，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)地設(shè)計(jì)和制定干部教育培訓(xùn)的計(jì)劃與方案并組織實(shí)施，從而努力增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。從這次教務(wù)干部培訓(xùn)班我的切身感受也是如此，“小班化”“專題班化”是今后培訓(xùn)的大勢所趨，也是滿足學(xué)員需求所在，必須要辦好。

二、創(chuàng)新了教學(xué)理念

一是以人為本、按需施教的理念。以往我理解的“以人為本、按需施教”是主要以學(xué)員

1需求為主，忽視了組織需求和崗位需求，那么通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我明確了：到黨校學(xué)習(xí)，組織需求是第一位的，其次是崗位需求，再其次才是學(xué)員個人需求。因此“按需施教”是以人為本的具體化,強(qiáng)調(diào)的是干部教育培訓(xùn)工作既要符合黨和國家工作大局的需要,符合干部崗位職責(zé)的要求,也要符合干部個性化、差別化的培訓(xùn)需求。

二是發(fā)揮優(yōu)勢、突出特色的理念。黨校具有不同于其他高?；蚋刹拷逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的鮮明的辦學(xué)和教育特色,其中最重要的就是“理論武裝、黨性教育”。知識、技能是次要的，這是黨校與高校最大不同的地方。因此干部教育培訓(xùn)需求是組織、崗位和個人三方面需求的統(tǒng)一體。這就要求把按需培訓(xùn)作為干部教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)，把能否滿足“三方面需求”作為衡量干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量和效益的根本標(biāo)準(zhǔn)?！靶枰裁磳W(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”中的需要最主要的或第一位的是國家需求、組織需求、工作崗位的需求，應(yīng)該是黨的事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部履職盡責(zé)需要什么就培訓(xùn)什么，應(yīng)該具有一定的強(qiáng)制性，而不是純粹滿足個人的需要或個人的興趣愛好。但是，在教育培訓(xùn)中也要充分考慮干部個人需求和學(xué)習(xí)興趣，組織需求、崗位需求要轉(zhuǎn)化成干部個人的需求，在學(xué)習(xí)中才能入心入腦，只有個人有興趣學(xué)了才能學(xué)得進(jìn)去。學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能取到效果。

教學(xué)管理培訓(xùn)班心得體會4

工商管理培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

如何搞好工商管理學(xué)習(xí)

作者：白洪偉作者單位：八礦運(yùn)輸二隊(duì)完成日期：

2013年11月5日

摘要

工商管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個個性化的平臺。

關(guān)鍵詞：工商管理管理學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐

如何搞好工商管理學(xué)習(xí)

由于緊張的工作，學(xué)習(xí)雖被安排為一個重要的環(huán)節(jié)，但很多學(xué)習(xí)時間不能保證，加班、出差這樣不定期的“突發(fā)事件”不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至使整個學(xué)習(xí)計(jì)劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費(fèi)在路上，在家、在辦公室隨時都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

同時，由于工商管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個個性化的平臺。

網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。

目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。除了豐富的網(wǎng)

上教學(xué)資源外，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上視頻直播、VBI、IP課件、電視直播等方式，此外，還有錄音教材、CAI課件、直播課堂等等。

所有這些資源為我們的學(xué)習(xí)提供了有力的保障?？梢愿鶕?jù)自身的情況，靈活地選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題。不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時間。面對瀚如大海的學(xué)習(xí)資源，如何選擇呢？一定要根據(jù)自身實(shí)際情況，按照最需要原則進(jìn)行選擇最為合適。

隨著信息交流技術(shù)日新月異的發(fā)展及在遠(yuǎn)程教育中的廣泛運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育形成了多層次、多維度的教育模式。遠(yuǎn)程教育的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育的范圍，這種教育模式不僅為那些不能接受面授教育的人們，提供一種靈活的高質(zhì)量的教育機(jī)會，同時也為接受面授教育的學(xué)生，通過融入遠(yuǎn)程教育的形式，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。目前，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一個國家實(shí)現(xiàn)終身教育和教育全民化的重要模式。因此，面對飛速發(fā)展的時代，我們更有必要提高自身的綜合素質(zhì)。我在企業(yè)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠成為學(xué)習(xí)工商管理系統(tǒng)知識的支點(diǎn)，同時能在學(xué)習(xí)中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)內(nèi)容能與工作內(nèi)容結(jié)合起來，提高工作效率，促進(jìn)對學(xué)習(xí)的熱情和保持學(xué)習(xí)的毅力。

兩年來，通過自己的實(shí)際學(xué)習(xí)得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，比如在學(xué)習(xí)《管理會計(jì)學(xué)》這門課程時，參照了洪恩在線《管理會計(jì)學(xué)》全真試題，在線課堂等內(nèi)容，對這門功課有了更深入的理解。

而在財(cái)務(wù)管理與會計(jì)報(bào)表等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，通過登陸亞太管理網(wǎng)了解了一些普通財(cái)務(wù)知識，企業(yè)如何進(jìn)行全面預(yù)算以及最新財(cái)務(wù)知識、財(cái)務(wù)分析方法等方面的介紹，感覺受益非淺。同時，在日常工作中，經(jīng)常登陸一些網(wǎng)站，瀏覽經(jīng)濟(jì)方面的新聞和最新動態(tài)，又如，東方會計(jì)網(wǎng)上的有關(guān)會計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化、中國財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢、可擴(kuò)展企業(yè)報(bào)告語言及其對會計(jì)的影響等方面的文章都特別留意，對于網(wǎng)上的經(jīng)濟(jì)論壇積極參與，多聽取別人的意見和建議。

當(dāng)然，不僅在網(wǎng)絡(luò)中，在日常學(xué)習(xí)中我們還需要做到：

（1）要心細(xì)、戒躁。拿《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》來說吧，它的基本知識其實(shí)并不難理解，只要大家好好理解這類課程，端正態(tài)度就可以了。

（2）要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。就像穿襪穿鞋誰先誰后那般，我們都會選擇先穿襪子后穿鞋，沒有人會先穿鞋子再穿襪。學(xué)習(xí)管理也同樣如此，它要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會出現(xiàn)一些麻煩。

（3）注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（4）要對所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂趣莫過于學(xué)以致用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息管理，將來更多的是要為經(jīng)濟(jì)管理作貢獻(xiàn)，所以對有關(guān)經(jīng)濟(jì)的信息管理課程的學(xué)習(xí)是十分必要的。我們

在學(xué)過之后，不僅要加深對知識的理解，還要提高自身的靈活運(yùn)用能力。

（5）上課時注意聽講，不斷加深對內(nèi)容的理解。信息知識的學(xué)習(xí)原本就不易，加之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí)更是困難。所以要注重理解，切忌死記硬背。死記的東