2023年參與調(diào)查報(bào)告6篇1

參與調(diào)查報(bào)告6篇【第1篇】農(nóng)村家庭參加技術(shù)培訓(xùn)的調(diào)查報(bào)告

“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育”。我國(guó)農(nóng)夫數(shù)量眾多，有3.28億農(nóng)夫直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但農(nóng)夫的科技文化素養(yǎng)不高，嚴(yán)峻制約了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整的進(jìn)程。農(nóng)村科技培訓(xùn)是推廣農(nóng)業(yè)科技的重要手段。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)狀況，南通高校商學(xué)院“紅t恤”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)對(duì)農(nóng)村家庭參與技術(shù)培訓(xùn)的意愿進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村85%的主要?jiǎng)趧?dòng)力文化程度處于學(xué)?；?qū)W校以下水平，80%的農(nóng)村家庭沒(méi)有參與過(guò)農(nóng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)，75%的農(nóng)村家庭有成員參與過(guò)非農(nóng)業(yè)類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)了解，大多數(shù)家庭有意愿在近期內(nèi)參與非農(nóng)業(yè)類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)，但費(fèi)用普遍掌握在500到1000元內(nèi)，培訓(xùn)時(shí)間也掌握在1到2個(gè)月。家庭參與培訓(xùn)人員主要是戶主及其子女。絕大多數(shù)農(nóng)夫是通過(guò)干部上門(mén)了解到技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)的目的的，廣播宣揚(yáng)是另一個(gè)重要的途徑。

通過(guò)調(diào)查總結(jié)，我們得知農(nóng)村家庭參與技術(shù)培訓(xùn)的態(tài)度主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、農(nóng)村主要?jiǎng)趧?dòng)力對(duì)科技興農(nóng)的意識(shí)不強(qiáng)?，F(xiàn)在農(nóng)夫?qū)ΨN植養(yǎng)殖方面的常規(guī)技術(shù)有了肯定的把握應(yīng)用，但對(duì)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用熟悉不足，大多數(shù)人安于現(xiàn)狀，沒(méi)有進(jìn)一步提高技術(shù)與熟悉的意識(shí)。

二、農(nóng)夫文化程度不高，對(duì)高新農(nóng)業(yè)科技的接受力量、運(yùn)用力量差，影響了學(xué)科技、用科技的樂(lè)觀性。這是技術(shù)培訓(xùn)面臨的最大問(wèn)題。

三、農(nóng)村家庭對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的熟悉不夠明確。許多農(nóng)夫不舍得眼前時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的投資，不能熟悉到技術(shù)提高對(duì)長(zhǎng)期利益的重要性。

四、農(nóng)村科技培訓(xùn)缺少資金支持。開(kāi)展農(nóng)村科技培訓(xùn)是提高農(nóng)夫科技文化素養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要舉措。農(nóng)村科技培訓(xùn)工作是一項(xiàng)社會(huì)工程，具有政府行為。提高廣闊農(nóng)夫的科技水平需要全社會(huì)的共同關(guān)懷支持。但這項(xiàng)工作在市場(chǎng)條件下運(yùn)作，沒(méi)有穩(wěn)定的資金投入支持，也只能因陋就簡(jiǎn)地開(kāi)展，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作也就浮于表面，很難深化、長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。

五、當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織不得力，缺少科技推廣人員，科技培訓(xùn)工作沒(méi)有專(zhuān)人詳細(xì)管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)絕大多數(shù)是通過(guò)干部上門(mén)以及廣播宣揚(yáng)，部分村干部不能把培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給農(nóng)夫，影響到科技培訓(xùn)的推廣。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們覺(jué)得應(yīng)做出相應(yīng)的對(duì)策來(lái)提高農(nóng)村科技培訓(xùn)教育程度，詳細(xì)如下：

一、深化農(nóng)村加強(qiáng)調(diào)研，了解農(nóng)夫?qū)萍嫉男枨?；理清思路，找?zhǔn)當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作的切入點(diǎn)。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程的加快及我國(guó)加入世貿(mào)組織，農(nóng)夫的市場(chǎng)意識(shí)、效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)需要進(jìn)一步增加，對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求發(fā)生著重大轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的耕作方式、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)等已不適應(yīng)這一歷史性轉(zhuǎn)變的要求。要搞好農(nóng)村科技工作，首要的問(wèn)題是要搞清農(nóng)夫科技文化的總體水平、開(kāi)展科技培訓(xùn)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)，依據(jù)農(nóng)夫需求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)統(tǒng)籌支配。只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的目的、收到良好的培訓(xùn)效果。

二、農(nóng)夫文化素養(yǎng)偏低，科技意識(shí)不強(qiáng)，直接導(dǎo)致農(nóng)夫?qū)r(nóng)業(yè)新技術(shù)熟悉不足，接受、運(yùn)用新技術(shù)力量差，從而影響了農(nóng)業(yè)的進(jìn)展，束縛了生產(chǎn)力水平的提高。所以，從各方面提高農(nóng)夫的綜合素養(yǎng)也是提高科技培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容。各項(xiàng)科普活動(dòng)、送技術(shù)、送學(xué)問(wèn)等活動(dòng)需要樂(lè)觀開(kāi)展。

三、提高農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織力度，加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部的文化、科學(xué)素養(yǎng)以及責(zé)任意識(shí)。培育、進(jìn)展科技推廣人員，建立健全科技培訓(xùn)工作的詳細(xì)管理體制。切實(shí)組織、宣揚(yáng)好科技培訓(xùn)，讓農(nóng)夫熟悉到科技培訓(xùn)的重要性，參與農(nóng)村培訓(xùn)的必要性。

四、在加強(qiáng)農(nóng)村有用技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，還要樂(lè)觀宣揚(yáng)科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，有力地推動(dòng)了“以崇尚科學(xué)，崇尚文明，反對(duì)封建迷信，反邪教，反陋俗”為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)，以精神文明建設(shè)推動(dòng)物質(zhì)文明建設(shè)。

五、社會(huì)、政府應(yīng)加大農(nóng)村科技培訓(xùn)的資金的投入，促使科技培訓(xùn)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。培育出新型的農(nóng)村科技型人才，不僅要“輸血”更是要“造血”。政府的資金與政策支持是開(kāi)展好技術(shù)培訓(xùn)的重要保障，必不行少，馬虎不得。

農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)夫增收是當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的主要任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展農(nóng)村科技培訓(xùn)提高農(nóng)夫科技文化素養(yǎng)，是完成這一歷史任務(wù)的重要手段。開(kāi)展農(nóng)村科技培訓(xùn)也是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。農(nóng)村科技培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱難的任務(wù)，不僅需要投入大量的人力物力，更需要全社會(huì)共同參加，作為新時(shí)代的高校生更是責(zé)無(wú)旁貸，任重而道遠(yuǎn)。

【第2篇】女性參加村級(jí)管理調(diào)查報(bào)告

為進(jìn)一步了解女性參加村級(jí)管理狀況，xx區(qū)婦聯(lián)深化23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))32個(gè)村進(jìn)行了走訪調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研狀況匯報(bào)如下：

一、基本狀況

二、女性參加村級(jí)管理的特點(diǎn)

三、我區(qū)女性參加村級(jí)管理存在的問(wèn)題

4.女性村級(jí)管理者的力量較弱。由于文化不高、年齡偏大，部分女村官接受新生事物力量弱，理解政策力量和辦事力量不強(qiáng)。在工作過(guò)程中，難免消失處理問(wèn)題簡(jiǎn)潔，宣揚(yáng)政策走樣，工作落實(shí)不到位現(xiàn)象。

四、我區(qū)女性參加村級(jí)管理的思索與建議

1.提高素養(yǎng)。一是加大培訓(xùn)，為農(nóng)村女性進(jìn)展成才制造條件。聯(lián)合組織、人社、農(nóng)業(yè)、婦聯(lián)、民政、計(jì)生、扶貧等部門(mén)辦好培訓(xùn)班，加強(qiáng)科技致富力量、崗位任職力量、參政議政力量等方面的培訓(xùn)，提高女村官的雙帶力量和業(yè)務(wù)力量，增加她們干工作的自信念。二是提高女村官文化素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，為女性參加村級(jí)管理增加潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建、女性素養(yǎng)工程、雙學(xué)雙比、文明家庭評(píng)比等活動(dòng)，不斷提高女村官文化水平和綜合素養(yǎng)，提高女性參加村級(jí)管理的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.宣揚(yáng)引導(dǎo)。一要搞好政策宣揚(yáng)工作。大力宣揚(yáng)馬克思主義婦女觀、深化男女公平國(guó)策意識(shí)，轉(zhuǎn)變、消退不利于婦女解放和進(jìn)展的傳統(tǒng)習(xí)俗和社會(huì)性別觀念，解決廣闊群眾特殊是婦女群眾的模糊熟悉和顧慮。二要做好典型示范。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、樹(shù)立、宣揚(yáng)農(nóng)村女性中各方面突出的優(yōu)秀婦女典型，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，定期考評(píng)，推選出在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、社會(huì)穩(wěn)定、方案生育、婦女維權(quán)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面典型加以推介，提高社會(huì)對(duì)女性?xún)r(jià)值的熟悉，激勵(lì)女性向婦女榜樣學(xué)習(xí)，增加她們的自信念。

3.組織保證。一是各級(jí)黨委、政府要高度重視并加強(qiáng)對(duì)女性參加村級(jí)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，在進(jìn)展黨員、推舉村官、參加各種公正競(jìng)爭(zhēng)中確保農(nóng)村女性有肯定比例。二是在村民委員會(huì)換屆中，民政部門(mén)要根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》有關(guān)女性比例的要求，嚴(yán)格把關(guān)，賜予組織保證。三是婦聯(lián)組織要發(fā)揮好黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶作用，做好組織、協(xié)調(diào)、推舉優(yōu)秀女性參加村級(jí)管理工作。四是深化國(guó)策意識(shí)，各級(jí)、各部門(mén)應(yīng)將男女公平納入決策主流，在出臺(tái)有關(guān)農(nóng)村工作政策時(shí)充分敬重婦女權(quán)益，貫徹落實(shí)男女公平基本國(guó)策。

【第3篇】高校生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

目前高校生做參加社會(huì)實(shí)踐的狀況越來(lái)越普遍，下面，我就為大家共享社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

2022年社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的

時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身力量的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也樂(lè)觀鼓舞高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量;另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。2022年社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例文章2022年社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例出自，此鏈接#在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，查找進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象

高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。班級(jí)分別為大一同學(xué)5名，大二同學(xué)3名，大三同學(xué)15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。

調(diào)查方法

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。

調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)課堂，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查中發(fā)覺(jué)沒(méi)有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是同學(xué)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和動(dòng)手操作力量的重要途徑。參加三下鄉(xiāng)實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在高校生，除了一部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些同學(xué)家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)素養(yǎng)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，打算著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷不足，更不用說(shuō)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基矗對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的開(kāi)頭到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年