2015幼兒衛(wèi)生保健對口高考復(fù)習(xí)試卷幼兒的心理健康

幼兒衛(wèi)生保健對口高考復(fù)習(xí)試卷幼兒的心理健康.（）正常的人正常生活的最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的（）智力一般是（）（）記憶力（）（）的綜合。他是以（）為核心.情緒是人對客觀事物的一種內(nèi)在體驗(yàn)，它既是一種（），又是（ ）的背景，心理健康的幼兒表現(xiàn)為（ ）（ ），具有對他人的（）和（）.（ ）健康狀態(tài)是與人的交往中表現(xiàn)出來的。和諧的人際關(guān)系既是心理健康（）的條件，也是獲得心理健康的（）。.（）是個(gè)性的最核心的，最本質(zhì)的表現(xiàn)，他反映的對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中。.心理健康的幼兒在個(gè)性方面常表現(xiàn)出（）（）（）積極主動(dòng)，獨(dú)立性較強(qiáng)，謙虛（）勇敢意志較強(qiáng)等特點(diǎn)，而心理不健康的幼兒性格發(fā)展不良，表現(xiàn)出（）（）吝嗇孤僻等。.自我意識是主體對自己及自己（）關(guān)系的意識，自我意識在（）形成中起著關(guān)鍵的作用。.在日常工作中參照以下幾點(diǎn)具體的標(biāo)準(zhǔn)（ ）心情開朗和愉快，處事樂觀，積極態(tài)度，樂于承擔(dān)（ ）（ ）自控力較好（ ）。.人的健康具有（）的特點(diǎn)，也就是說人的健康狀況是一種（）的過程。而非靜止的狀態(tài)。.（）是個(gè)體社會(huì)化的初始階段，是個(gè)形式及形成的（）。.聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織憲章中指出：健康是指（）（）和（）的健全狀態(tài)，而不是沒有病，簡單之，一個(gè)健康的人既要有健康的身體有要有健康的（）。.幼兒恐懼癥表現(xiàn)為：幼兒對特定的動(dòng)物，人，物品或情境所產(chǎn)生的過分的或（）和（）。.幼兒強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)為：（）和（），強(qiáng)迫觀念是指反復(fù)出現(xiàn)多種毫無意義的（）（）（）和（）。.幼兒的個(gè)性特征，家長對幼兒的（ ）教師懲罰父母不和。孩子突然遭到精神創(chuàng)傷，患嚴(yán)重的（）是誘因。.行為障礙主要指幼兒（）所引起的幾種常見行為問題，包括（）（）（）（）等癥狀。15夜驚是一種（）障礙，它主要表現(xiàn)為，在睡眠中驚醒，突然哭喊兩聲，兩眼直視，并從做起表情恐懼時(shí)伴有（ ）（ ）（）等癥狀16.夢游的原因是（ ），身體疲勞，精神緊張或（）是其主要誘因。17遺尿分（）和（）由（）和（）組成，生理因素導(dǎo)致的遺尿占（）。18神經(jīng)性嘔吐是非器質(zhì)性疾病所引起的（）是一種（）原因：最初可能由于飲食不當(dāng)或過飽而發(fā)生的嘔吐，也可因（）引起嘔吐19多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為（）疾患也叫（），兒童大多因?yàn)椋ǎǎǎ┖停ǎǔＤ杏變海ǎ┯谂變骸?（）是國際上使用最普遍的一種量表，他專門為（）和（）判別多動(dòng)癥兒童而設(shè)計(jì)的。.（）是指由而違反與其年齡相應(yīng)的社會(huì)（）和（）侵犯他人公共利益，出現(xiàn)（）（）（）（）等行為。.（）是出現(xiàn)品行問題的高峰期。.說假話包括（）（）。.（）是一種常見的語言障礙形式，他由（）（）（）引起。.口吃為常規(guī)的（），口吃的發(fā)生并非因（）或（）的缺陷而是與（）有關(guān)。.習(xí)慣性口腔動(dòng)作表現(xiàn)為（ ）等習(xí)慣性（）。.選擇性緘默原因是（ ）和（）等精神因素引起的防衛(wèi)反應(yīng)。.孤獨(dú)癥典型特征是（）（）（）有的表現(xiàn)為嚴(yán)重的（）（）（）（）（）（）。.孤獨(dú)癥最重要的原因是（）如（）（）（）（）（）。.影響幼兒心理健康的因素有（）（）（）。.家庭使幼兒接觸的第一個(gè)環(huán)境，家庭是兒童（） 家長的教育臺(tái)與一般可分為（）（）（）（）。.（）是幼兒比較正規(guī)地步入的集體生活環(huán)境，師生關(guān)系和班級氣氛對幼兒（）產(chǎn)生最大影響，其中（）。.幼兒心理衛(wèi)生的原則有（）（）（）（）。.維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康的措施有（）（）（）。.對幼兒進(jìn)行心理健康教育的方法（）（）（ ）（）。.（）和（）對于幼兒身心健康發(fā)展起著決定性作用，只要把優(yōu)越的家庭條件和良好的早期教育結(jié)合起來，幼兒才能成為一個(gè)個(gè)（）（）的人。二.單項(xiàng)選擇.（）是主體對自己及自己與客觀世界關(guān)系的意識A自我意識良好B自我意識C全面意識D情景意識.（）是個(gè)性最核心最本質(zhì)的表現(xiàn)A行為B情緒C性格D個(gè)體.()是個(gè)體社會(huì)化的初始階段，是個(gè)形式及實(shí)際形成的奠基基礎(chǔ)A嬰兒期B少年期C幼兒期D青春期.()是指反復(fù)出現(xiàn)多種毫無意義的觀念思想印響和沖動(dòng)A強(qiáng)迫行為B強(qiáng)迫觀念C行為障礙D幼兒期恐懼.()是指一些刻板的，儀式性的行為。反復(fù)地去做A強(qiáng)迫行為B強(qiáng)迫觀念C行為障礙D幼兒期恐懼.()是一一種睡眠障礙A夢游B遺尿癥C夜驚D行為障礙.有生理因素導(dǎo)致的遺尿約占()A百分之二十B百分之五C百分之十五D百分之十.由非器質(zhì)性疾病所引起的反復(fù)性嘔吐是一種()A進(jìn)食障礙B神經(jīng)性嘔吐C嘔吐癥.當(dāng)幼兒受到挫折，威脅羞恥或不滿時(shí)。常出現(xiàn)()A打架行為B品性障礙C攻擊性行為D暴力行為.()時(shí)出現(xiàn)品行問題的高峰期A7~8歲B6~7歲C5~8歲D6~8歲.()為常見的語言節(jié)奏障礙A語言發(fā)育遲緩B口吃C發(fā)音不正確.()本屬生理性缺水反應(yīng)A吮指頭B咬衣服C咬指甲D舔舌.()是一種穩(wěn)定的心理特征A動(dòng)機(jī)B情緒C氣質(zhì)D自我意識三、多項(xiàng)選擇題.影響幼兒心理健康的因素有()A生理因素B社會(huì)因素C心理因素D飲食狀況.幼兒常見的心理問題有()A情緒障礙B行為障礙C品德障礙D學(xué)習(xí)障礙.幼兒常見心理問題的鑒別()A是否有某些行為表現(xiàn)B行為表現(xiàn)程度C從個(gè)體的發(fā)展來看.幼兒心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)有( )A智力發(fā)展正常，情緒穩(wěn)定愉快B人際關(guān)系和諧，行為統(tǒng)一完善C語言發(fā)育正常，精神良好D性格樂觀開朗，自我意識良好.維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康的措施()A改善環(huán)境B開展心理咨詢C加強(qiáng)保健措施，促進(jìn)健康D對幼兒進(jìn)行心理健康教育.家長的教育態(tài)度一般可分為（）A專制型B溺愛型C放縱型D民主型.幼兒心理衛(wèi)生的原則包括哪幾點(diǎn)（）A預(yù)防性原則B發(fā)展性原則C指導(dǎo)性原則D整體性原則.語言發(fā)育遲緩的原因是由（）多種因素引起的A生物B環(huán)境C心理D社會(huì).聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織憲章中指出（）的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病A沒有疾病B身體C心理D社會(huì)適應(yīng).智力一般是（）和想象力的綜合，它是以思維為核心的A觀察力B注意力C記憶力D思維力.性格是個(gè)性的（）的表現(xiàn)A最具體B最重要C最核心D最本質(zhì)四、判斷題（對的打A或錯(cuò)的打B）TOC\o"1-5"\h\z.健康是指身體健康，沒有疾病。 （）.智力一般是觀察力，注意力，記憶力，思維力，想象力的綜合。它是以記憶力為核心的。.智商低于70的幼兒可能存在智力低下的問題。 （）.性格是個(gè)性最核心，最本質(zhì)的表現(xiàn)。 （）.青春期是個(gè)體社會(huì)化的初始階段，是個(gè)形式及形成的奠基時(shí)期。（）.夜驚表現(xiàn)為表情呆滯神態(tài)迷惘。 （）.遺尿分為原發(fā)性遺尿和繼發(fā)性遺尿。 （）.多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為異常性疾患，也較多動(dòng)綜合癥。 （）.幼兒衛(wèi)生保健的主要任務(wù)是維護(hù)幼兒的生理健康，防治疾病。（ ）.所謂心理衛(wèi)生問題就是平常說的毛病，或是不正常的行為。 （）.正常心理與異常心理涇渭分明，界限嚴(yán)格。 （）.幼兒園使幼兒接觸的第一個(gè)環(huán)境。（）.對幼兒不該滿足的需要，僅滿足一次是可以的。（）.幼兒園的保育工作不僅是對幼兒身體的保護(hù)，關(guān)心，照顧，營養(yǎng)及鍛煉，歡迎是心理過程的發(fā)展和培養(yǎng)。（）.家庭是幼兒接觸到第一個(gè)環(huán)境，家庭是兒童生化的搖籃。（）.幼兒其實(shí)人一生中身心持續(xù)發(fā)展的時(shí)期。 （）.影響幼兒身心發(fā)展的因素有，心理生理和社會(huì)因素。（）.家庭和幼兒園對于幼兒身心健康起著決定新作用。（）.幼兒在成長的過程中出現(xiàn)的心理問題一定能矯正。（）.當(dāng)幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)遏止。 （）名詞解釋1強(qiáng)迫觀念;是指反復(fù)出現(xiàn)多種毫無意義的觀念，思想印象和沖動(dòng)2強(qiáng)迫行為：是指一些刻板的行為，反復(fù)地去做3品行障礙：是指而同違反與其年齡相應(yīng)的社會(huì)道德準(zhǔn)則和紀(jì)律，侵犯他人或公共利益，出現(xiàn)說謊，攻擊偷竊破壞行為等。4幼兒心理衛(wèi)生的原則：預(yù)防性原則，發(fā)展性原則指導(dǎo)性原則整體性原則簡答題1幼兒心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)是1智力發(fā)展正常2情緒穩(wěn)定愉快3人際關(guān)系和諧4行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)5性格樂觀開朗6自我意識良好2如何如何判斷幼兒心理是否正常1是否有某些行為表現(xiàn)2行為表現(xiàn)的程度3從個(gè)體發(fā)展來看3幼兒心理衛(wèi)生的原則：預(yù)防性原則，發(fā)展性原則指導(dǎo)性原則整體性原則4幼兒常見的心理問題有哪些1情緒障礙2品行障礙3行為障礙4學(xué)習(xí)障礙其他行為異常與精神疾病5促進(jìn)幼兒心理健康的措施：1改善環(huán)境2開展心理咨詢3加強(qiáng)保健措施促進(jìn)健康4對幼兒進(jìn)行心理健康教育6如何進(jìn)行幼兒心理健康教育：1培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣2幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒3幫助幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能4性教育7父母的養(yǎng)育態(tài)度一般可分為幾類1專制型2溺愛型3放任型4民主型答案二、單項(xiàng)選擇題1B2C3