個人教師教學(xué)工作計劃7篇

個人教師教學(xué)工作計劃7篇

個人教師教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、思想政治

首先必需始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。

特殊要留意結(jié)合十七*的重要精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培育出符合建立新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要留意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿足的教師。

三是要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需

要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

再者必需向老教師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)熟悉和承受力量，從而更好的效勞于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的30分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。

課前仔細備課。作到課前再備課，重點備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準時、充分。課中全神貫注。到處表達專業(yè)特色，用內(nèi)容代替教師的指令，求知欲就是他們動身的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氣氛中。并依據(jù)學(xué)生的年齡特點進展趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。

開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、以嬉戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進展一系列的學(xué)習(xí)活動

自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后準時反應(yīng)。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下

進展積極地學(xué)習(xí)。

四、課外活動

學(xué)生全面進展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的其次課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點，舉辦多種課外活動，成立興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在消遣中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

以上四個方面就是我20xx年春季學(xué)期個人工作重點，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批判指正，并加以監(jiān)視。

個人教師教學(xué)工作規(guī)劃篇2

隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)高校教師工作規(guī)劃，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人規(guī)劃如下：

一、師德方面

（一）向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)；仔細踏實的完成自己分內(nèi)的工作。標準教育行為敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。具體了解學(xué)校制度，形成自己共性化的標準和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜愛的教師。

（二）德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長和社會滿足的魅力學(xué)生。

1、堅持面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長高校教師工作規(guī)劃，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜愛信息技術(shù)，喜愛信息技術(shù)。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，了解教材的構(gòu)造，重點與難點。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明白，克制以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教研方面

1、積極實施學(xué)院教學(xué)改革，實行模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對教材要仔細分析，整合個工作流程模塊，運用多種敏捷的教學(xué)方法，仔細設(shè)計每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實際操作力量，并準時對每節(jié)課進展反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級以上期刊溝通或獲獎。

2、積極參與教科研活動高校教師工作規(guī)劃。從教育科研過程上來看，參加教育科研就是教師自我提高、自我進展的過程。比方，課題確實定、論證，討論的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素養(yǎng)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主查找與專業(yè)教學(xué)工程相關(guān)的實際問題，制定既有前瞻性和討論水準，又有詳細措施的問題解決方案，并仔細實施討論方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，準時反思。多讀書、多積存，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，準時把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭取盡早完成討論生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論學(xué)問更加系統(tǒng)和完善。

五、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建立。

2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

個人教師教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標，推動素養(yǎng)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定根底。

二、工作目標

課程改革穩(wěn)步、高效的推動；

學(xué)校教研治理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增加大局意識、效勞意識，營造積極向上的氣氛。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學(xué)習(xí)、討論以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的力量。

3、加強試驗課題討論的實施治理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐力量的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學(xué)校進展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、詳細措施

1、塑造行風(fēng)形象，強化效勞意識。

育人德為先。

本期我們將組織教師仔細學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標準》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的學(xué)問，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學(xué)生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實踐力量，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的進展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參加各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學(xué)校進展講座，或讓教師外出學(xué)習(xí)返校校后再進展匯報，可采納講座、上匯報課等形式。

②我們要分析討論目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中消失的問題為討論課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂教學(xué)行為的觀看、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

仔細組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學(xué)行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比擬、分析、反思中實

現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用深厚的學(xué)習(xí)討論氣氛感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學(xué)討論和加大實施新課程的宣傳力度。詳細做法是：

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，細心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員溝通意見，設(shè)計自己的教學(xué)方案，在此根底上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個布滿共性的教案；

b切實連續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――其次人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿足為止，從中探討出一種最正確的教學(xué)模式在全校推介，真正到達教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教育處、教科室組織全校教師對某一課例進展反復(fù)研討、修改、會聚集體才智，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)討論活動，

通過反復(fù)觀看上課，親自參加反復(fù)評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)討論群體化，把教師引到教學(xué)改革的討論中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c著實抓好課題試驗，以課題討論帶動課改。請試驗教師在課題負責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，有用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規(guī)治理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

①聽課：可實行互聽互評方式。學(xué)校進行教研課、示范課、比武課每個教師必需參與聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴禁教師上課無預(yù)備、無教案，克制課堂教學(xué)隨便性。避開教學(xué)上消失原則性、科學(xué)性、學(xué)問性錯誤。課堂教學(xué)要求目標明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進展，不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平常要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，準時了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

③連續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將準時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)缺乏。教研組長每月仔細準時地組織教師開展質(zhì)量研討會，

④催促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以

及學(xué)科活動。

4、強調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，連續(xù)組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年，自然、科學(xué)試驗教學(xué)開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等教師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進展教學(xué)，培育了學(xué)生多動手、多觀看、多思維的良好習(xí)慣和根本技能，學(xué)生在自然操作試驗中取得了肯定的成績，受到了家長的好評，盼望今年再接再厲。

5、鼓舞優(yōu)秀青年教師與閱歷豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神，對身邊的教師進展“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、仔細開展好推廣一般話周活動，在此期間，組織好中老年教師參與校級美文誦讀競賽，提高專業(yè)素養(yǎng)。

個人教師教學(xué)工作規(guī)劃篇4

這學(xué)期我還是連續(xù)擔當0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為教師和同學(xué)們完全的熟識了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學(xué)們進入大學(xué)第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了許多，不過我不會放松對他們的教育的。

0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開頭變得輕松，但我信任緊跟學(xué)院的學(xué)生治理步伐高校教師工作規(guī)劃，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現(xiàn)就班主任工作規(guī)劃安排

一、積極開展文體活動

鼓舞學(xué)生積極參與文體活動，增加學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培育學(xué)生團隊意識。通過學(xué)生的參加，培育學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我規(guī)劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準時對學(xué)生進展針對性的教育。尤其是對思想、心情不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生，要屢次進展談心。一些積極上進的學(xué)生，則鼓舞他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表高校教師工作規(guī)劃，仔細做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。

三、加強班級日常治理

在班級的日常治理中，協(xié)作學(xué)院、系上，仔細完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主治理班級。做好班委和團支部的分工工作，并留意培育和考核班公布。同時，作好突發(fā)大事的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特殊加強對學(xué)生考勤、晚上外出的治理，一經(jīng)發(fā)覺違紀，嚴厲處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學(xué)生學(xué)問構(gòu)造，提高學(xué)生的社會適應(yīng)力量

充分利用學(xué)院、分院、各部門、教師和社會的各種資源，讓學(xué)生多參與相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)問，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五、狠抓班級學(xué)風(fēng)

學(xué)生進入其次學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會消失這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獵取更廣泛和更深入的學(xué)問，對一般學(xué)生要留意鼓舞和催促，對成績差的學(xué)生要找緣由，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。連續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中形成良好的”學(xué)習(xí)氣氛。在晚自習(xí)中開展主題活動高校教師工作規(guī)劃，讓學(xué)問在溝通和溝通中被承受和熟識，乃至升華為一種意識和行為。

六、注意學(xué)生心理素養(yǎng)教育

心理素養(yǎng)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨劇烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐驚、猜疑、抑郁、自卑、妒忌等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素養(yǎng)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時留意加強心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員經(jīng)常聯(lián)系，通過他來了解班上。

七、注意學(xué)生寢室文化建立

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當成其次個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特殊是把上學(xué)期做得好的幾個寢室要連續(xù)保持高校教師工作規(guī)劃，爭取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生每天9分做為一種達標標準。

在這一學(xué)期里，我規(guī)劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素養(yǎng)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學(xué)時間可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時間了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí)，積極進步。

大學(xué)時間是一生中最美妙的時間，無憂無慮，不用擔憂外面時事的變化，也不用擔憂自己的將來前途，所以每一名大學(xué)生都是歡樂的，在歡樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的奉獻！

個人教師教學(xué)工作規(guī)劃篇5

新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆學(xué)生，面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了更好的完本錢學(xué)期的工作特制定如下規(guī)劃。

在這一年里，我要連續(xù)開展新課改實踐，在以往閱歷的根底之上，以我?！?69”教學(xué)模式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向進展。

我的第一個規(guī)劃是不占用學(xué)生課余的時間，將預(yù)習(xí)，作業(yè)，小組溝通，課堂展現(xiàn)，教師分析點撥，測驗，全部放入課內(nèi)時間完成。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，假如全部課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時間亦或者是哪個教師懲罰力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學(xué)方法，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進程，與教育規(guī)律背道而馳。

我的其次個規(guī)劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實處。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時間的反思，我想要實踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必需有點學(xué)習(xí)指導(dǎo)的，這個學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其作用還是不行低估的。自己用的不好，只是說明自己的熟悉和方法有問題，輕易的否認多個學(xué)校的勝利閱歷無異于否認練習(xí)冊后面的參考的答案，多數(shù)狀況都是疑心的人自己錯了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套確定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒有一哪有二，沒有開頭哪有進展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很有用，這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負擔，一舉兩得。

我的第三個規(guī)劃是學(xué)習(xí)寫論文。這始終是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積存專業(yè)語言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫。知我者莫若我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清晰自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走。信任努力總有收獲。

我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力！

個人教師教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建立一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建立為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面綻開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與討論，切實提高課堂教學(xué)實效。

我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培育師生良好習(xí)慣為切入點，強化穩(wěn)固教育教學(xué)常規(guī)，深入討論學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，促進學(xué)生各項力量的提高，促進教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的教育效勞。

二、重點工作及措施

（一）抓教師言行，促標準化治理

沒有法規(guī)不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的標準化治理。

1、加強教學(xué)常規(guī)治理，標準教師言行

（1）新學(xué)期，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注意質(zhì)量。教師要嚴格根據(jù)課程規(guī)劃備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格根據(jù)要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)覺有些教師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學(xué)期，為了充分表達課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對教師撰寫教案進展了調(diào)整。

教案撰寫分為兩局部

☆磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年教師（含三年），上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案（及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫）。

2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。

3、三級骨干及參與工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。

☆常規(guī)有復(fù)批

1、語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，教師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進展檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考，則連續(xù)沿用以前的電子備課制度，上交教案數(shù)量與上學(xué)期一樣。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

（2）新學(xué)期，我們這樣走進教室

凡事，細節(jié)打算成??！教師要標準自己的言行，嚴格根據(jù)作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進教室，做好上課預(yù)備。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽擱不得。不要由于自己的預(yù)備缺乏、盲目而耽擱學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的賜予指導(dǎo)，防微杜漸。

（3）新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生

教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要由于犯錯隨便耽擱孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要由于孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票拒絕制！

（4）新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求，本學(xué)期我們嚴格根據(jù)學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建立一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)狀況進展抽查。

（5）新學(xué)期，我們這樣走進同伴

三人行必有我?guī)煛Ｍ榛ブ且环N很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們連續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

①標準

組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到工程填寫齊全。包括表格中的工程還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。（呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄狀況反應(yīng)以及優(yōu)秀聽課記錄）

②扎實

學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，連續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師仔細備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課教師一起說課、評課。假如沒有準時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。

（附：昌平其次試驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表）每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。

③要求：

三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

其他教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

（6）新學(xué)期，我們這樣開展教研

①小課題討論

新課程呼喚具有會讀書、會討論、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師，不行能成為一位名教師，教師應(yīng)以討論者的姿勢消失在素養(yǎng)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進展討論。

本學(xué)期，連續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題討論，我們連續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個共性問題作為討論課題開展教學(xué)討論。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9。25前完成小課題申報任務(wù)。

☆9月6日，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題討論扎實有效的在各組開展著，一年的討論，一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的典范教師張清教師給全體教師做培訓(xùn)。

☆9月8日制定規(guī)劃：

各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期討論主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動規(guī)劃。

☆9月25日小課題申報：

選定主題，制定了規(guī)劃，各教研組于9月25日前向課程中心進展校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的討論活動，活動中隨時記錄、整理材料。

☆11月底總結(jié)溝通。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在討論中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動規(guī)劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期留意積存過程性的、有價值的資料，于本學(xué)期末（11月底）進展教研總結(jié)、溝通。

②日教研

為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的力量，全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長，學(xué)科組長依據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，仔細組織教師開展每天的日教研活動。

（7）新學(xué)期，我們這樣進展反思

教師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題討論將討論的成果、討論過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學(xué)故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件特別有意義的事情。每位教師都要撰寫教學(xué)