的小班美術(shù)教案三篇

第第頁(yè)的小班美術(shù)教案三篇

小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動(dòng)手技能弱，這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中，動(dòng)手練習(xí)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受圖畫(huà)的歡樂(lè)情境，情愿與同伴一起游戲。

2.會(huì)運(yùn)用彩筆畫(huà)波浪線和圓圈。

3.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

4.培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

《小魚(yú)游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚(yú)頭飾，《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒觀看視頻(小魚(yú)在水草間游來(lái)游去)

提問(wèn)：視頻中有什么?他們?cè)诟墒裁?

小魚(yú)是怎樣游的?出處我們來(lái)仿照一下。

小魚(yú)在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

2.幼兒再看視頻中的圖片(畫(huà)面定格)

觀測(cè)圖片中的色調(diào)，感受圖片的美。(告知幼兒圖片中，曲曲折折的水草線條是波浪線)

3.涂色

小伙伴，讓我們來(lái)畫(huà)一幅小魚(yú)游游的圖畫(huà)吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小伙伴連線，練習(xí)畫(huà)曲線和圓圈)

4.游戲

小伙伴帶頭飾(魚(yú)、水草)，扮演水草的小伙伴要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚(yú)的小伙伴在水草見(jiàn)游來(lái)游去，并播放背景音樂(lè)《小魚(yú)游》。

活動(dòng)反思：

幼兒能夠用筆順當(dāng)?shù)禺?huà)出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小伙伴們一起游戲，共享歡樂(lè)。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，產(chǎn)生喜愛(ài)生活的美妙情感。知識(shí)預(yù)備：已開(kāi)展有關(guān)水的爭(zhēng)論。材料預(yù)備：滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的'錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫(huà)。

3.藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒喜愛(ài)生活的美妙情感。

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖

一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。

1.小伙伴們，小耳朵認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來(lái)的。)

2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來(lái)。小伙伴們，小眼睛認(rèn)真看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫(huà))，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)

3.圖畫(huà)上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣將水聲變成圖畫(huà)，如：我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4.小結(jié)：歡樂(lè)的水聲可以畫(huà)下來(lái)，“滴答滴答”可畫(huà)成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫(huà)成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連綿不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫(huà)成一片;也可大片大片地往下列圖畫(huà)……

二、活動(dòng)開(kāi)展：水的舞蹈。

1.現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伙伴們一起圍站到小桌子邊聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)，畫(huà)出我們歡樂(lè)的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓舞幼兒聽(tīng)到的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2.引導(dǎo)幼兒改變點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫(huà)面。(幼兒自由探究，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

3.引導(dǎo)技能弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓舞幼兒在作出過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，溝通和觀賞。

三、活動(dòng)結(jié)束：歡樂(lè)的水聲。

1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫(huà)上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲邊在畫(huà)面上查找這幾種水聲。)

2.相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)、溝通。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的作品是哪部分，為什么?

四、活動(dòng)延伸：查找身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽(tīng)聽(tīng)水龍頭會(huì)唱出什么樣的美好歌聲呢?通過(guò)徑直的聽(tīng)聽(tīng)來(lái)直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們?cè)谡f(shuō)說(shuō)比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。

在聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫(huà)游戲的樂(lè)趣。

通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、找找、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，產(chǎn)生喜愛(ài)生活的美妙情感。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班的孩子們特別喜愛(ài)玩過(guò)家家的游戲，你來(lái)當(dāng)媽媽，我來(lái)當(dāng)爸爸，他們?cè)诮巧螒蛑斜憩F(xiàn)出劇烈的愛(ài)好，而隨著我們主題婚慶文化的開(kāi)展，孩子們有了新的角色生成——新娘和新郎。他們喜愛(ài)在扮演中感受氣氛，那喧鬧的場(chǎng)面著實(shí)讓孩子們感受到開(kāi)心。所以，我今日，就設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)的形式將自己心中對(duì)喧鬧的婚禮表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀賞中感受婚禮的喧鬧。

2、表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的各種場(chǎng)景，能大膽進(jìn)行添畫(huà)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受婚禮的喧鬧，并能大膽地畫(huà)出來(lái)。

難點(diǎn)：表現(xiàn)出婚禮現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，大膽進(jìn)行添畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

你們參與過(guò)婚禮嗎?幼兒回憶參與婚禮的情景。

二、結(jié)婚圖片觀賞

今日老師給你們帶來(lái)了一些有關(guān)于結(jié)婚的圖片，你們看。

1、你看見(jiàn)他們?cè)诟墒裁?

2、除了新郎和新娘外還有誰(shuí)?他們都在干什么?

3、對(duì)婚禮現(xiàn)場(chǎng)喧鬧的場(chǎng)面做。

三、喧鬧的婚禮

1、這么喧鬧的婚禮，你們確定也想去參與吧。

2、今日，老師想請(qǐng)你們當(dāng)攝影師，把喧鬧的場(chǎng)面拍下來(lái)，你最想拍那個(gè)場(chǎng)景呢?(幼兒自由表述，可以簡(jiǎn)約問(wèn)問(wèn)為什么?為幼兒自我創(chuàng)作做鋪墊。)

3、哇，你們拍的場(chǎng)面肯定很美，走，我們架起照相機(jī)，去拍一拍吧。(循環(huán)播放剛才的喧鬧場(chǎng)景。)

四、幼兒創(chuàng)作

1、幼兒自由表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場(chǎng)