2023年03月內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)幼兒園教師校醫(yī)(保健醫(yī))會(huì)計(jì)招考聘用247人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)中小學(xué)幼兒園教師校醫(yī)(保健醫(yī))會(huì)計(jì)招考聘用247人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.公文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)：A.詼諧幽默B.古樸典雅C.莊重規(guī)范D.華麗流暢參考答案：C解題思路：公文是一種正式文件，是各級(jí)各類國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位在處理公務(wù)活動(dòng)中有著特定效能和廣泛用途的文書(shū)，其語(yǔ)言風(fēng)格必須莊重規(guī)范，以體現(xiàn)權(quán)威性和公共性。故正確答案為C。2.近年來(lái)，我國(guó)推行了一系列改革，為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境。大學(xué)生、海歸、大企業(yè)高管和連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、科技人員這支“新四軍”的崛起，可以看作是創(chuàng)業(yè)主體從精英走向大眾的一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)。不過(guò)，因?yàn)闄C(jī)制體制不健全，一些法律、法規(guī)、政策存在矛盾，人的價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)還存在著不少障礙。倘若人的價(jià)值遲遲不能得到充分保障，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者才能的釋放勢(shì)必會(huì)受到影響，諸多科技成果就可能爛在抽屜里，諸多科技企業(yè)就可能因?yàn)槿狈?chuàng)新而死去。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.改革要為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境B.創(chuàng)業(yè)主體將從精英走向大眾C.機(jī)制體制阻礙人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)D.保障人的價(jià)值是雙創(chuàng)的前提參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段，抓住“不過(guò)”“倘若”等關(guān)聯(lián)詞，把握文段脈絡(luò)。本題屬于提出問(wèn)題+強(qiáng)調(diào)危害的結(jié)構(gòu)，主旨應(yīng)是提出對(duì)策的一項(xiàng)，正確答案應(yīng)與對(duì)策相關(guān)。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，首先肯定了近年來(lái)我國(guó)推行的一系列改革對(duì)雙創(chuàng)的促進(jìn)作用，然后以“不過(guò)”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明因?yàn)橹T多原因，人的價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)還存在不少障礙，倘若人的價(jià)值得不到充分保障，將會(huì)嚴(yán)重影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的推進(jìn)。由此可知，“保障人的價(jià)值”對(duì)“雙創(chuàng)”工作的重要性應(yīng)是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，D項(xiàng)為文段主旨的同義轉(zhuǎn)述，正確。A、B兩項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，且未提到“保障人的價(jià)值”，排除。C項(xiàng)為問(wèn)題表述，非文段重點(diǎn)，且未提到“雙創(chuàng)”，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首句為背景鋪墊。第二句通過(guò)“新四軍”的崛起說(shuō)明創(chuàng)業(yè)主體從精英走向大眾。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”指出“由于機(jī)制體制不健全等問(wèn)題，人的價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)存在諸多障礙”。最后一句通過(guò)反面論證“倘若……就……”引出上述障礙的解決方法，即人的價(jià)值務(wù)必要得到充分的保障。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，作者通過(guò)反面論證給出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)只有人的價(jià)值得到充分保障，創(chuàng)新才可保障。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先交代背景，指出我國(guó)通過(guò)改革為“雙創(chuàng)”營(yíng)造制度環(huán)境及創(chuàng)業(yè)主體發(fā)生變化，隨后通過(guò)“不過(guò)”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，提出“人的價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)還存在不少障礙”的問(wèn)題，尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要充分保障人的價(jià)值，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障人的價(jià)值對(duì)于雙創(chuàng)的必要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的表述，且“要”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，根據(jù)文段首句可知，我國(guó)已經(jīng)為雙創(chuàng)營(yíng)造了制度環(huán)境，排除；B項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的表述，且沒(méi)有提到主題詞“人的價(jià)值”，排除；C項(xiàng)為問(wèn)題的表述，非重點(diǎn)，且沒(méi)有提到“雙創(chuàng)”這一話題，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊度说膬r(jià)值不能體現(xiàn)，雙創(chuàng)無(wú)從談起》3.面試在求職過(guò)程中非常重要，經(jīng)過(guò)面試，如果應(yīng)聘者的個(gè)性不適合待聘工作的要求，則不可能被錄用。以上判斷是建立在下列哪一項(xiàng)的基礎(chǔ)上？（

）A.必須經(jīng)過(guò)面試才能取得工作B.若一個(gè)人的個(gè)性適合工作的要求，他就一定被錄用C.面試主持者能夠準(zhǔn)確地分辨出哪些個(gè)性是工作所需要的D.面試的唯一目的就是測(cè)試應(yīng)聘者的個(gè)性參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：經(jīng)過(guò)面試，如果應(yīng)聘者的個(gè)性不適合待聘工作的要求，則不可能被錄用。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，題干的論題是應(yīng)聘者個(gè)性是否適合工作要求，而不是面試對(duì)于獲得工作的作用。該項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。B項(xiàng)，論點(diǎn)“如果應(yīng)聘者的個(gè)性不適合待聘工作的要求，則不可能被錄用”說(shuō)明個(gè)性合適只是被錄用的必要條件，而該項(xiàng)闡述的是個(gè)性合適是被錄用的充分條件，因此該項(xiàng)不是論點(diǎn)的基礎(chǔ)，排除。C項(xiàng)，若個(gè)性不適合工作要求，就不能被錄用，那么能否準(zhǔn)確分辨一個(gè)人的個(gè)性是否是工作所需是決定錄用與否的前提條件。該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的基礎(chǔ)，正確。D項(xiàng)，面試的目的是測(cè)試個(gè)性，但并不能保證面試的測(cè)試結(jié)果一定準(zhǔn)確，從而分辨出應(yīng)聘者的個(gè)性是否適合工作。該項(xiàng)不是論點(diǎn)的基礎(chǔ)，排除。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，局部元素方向不同，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。外框沿著五邊形的邊順時(shí)針依次移動(dòng)一格，排除B、C項(xiàng)；中層“U”型圖逆時(shí)針依次旋轉(zhuǎn)90°，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。5.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的方向和道路。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，否定之否定規(guī)律，由于內(nèi)部矛盾的推動(dòng)，事物由自我肯定狀態(tài)達(dá)到自我否定狀態(tài)，進(jìn)而再由這種否定狀態(tài)進(jìn)到新的否定即否定之否定狀態(tài)，從而開(kāi)辟自我發(fā)展和自我完善的道路。它揭示了事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，事物發(fā)展的總方向、總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，事物發(fā)展的具體道路是迂回曲折的，表明了事物的發(fā)展不是直線式前進(jìn)而是螺旋式上升的。否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的方向和道路。因此，本題正確。6.“不惑之年”常用來(lái)形容人到中年，也特指四十歲。下列小于“不惑”年齡的是：A.知天命B.古稀C.而立D.花甲參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，“不惑”一詞出自孔子《論語(yǔ)·為政》篇，“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！盋項(xiàng)而立是三十歲，小于不惑之年四十歲，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。襁褓，不滿周歲；孩提，2-3歲；豆蔻年華，13歲（女）；弱寇，20歲左右（男）；而立之年，30歲；不惑之年，40歲；知天命，50歲；花甲，60歲；古稀，70歲；耄耋（mào

dié）--耄，80-90歲，耋，70-80歲。A項(xiàng)：知天命是五十歲，大于不惑之年四十歲，A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：古稀是七十歲，大于不惑之年四十歲，B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：花甲是六十歲，大于不惑之年四十歲，D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。7.暫扣和吊銷執(zhí)照屬于（

）。A.行政處罰B.行政強(qiáng)制措施C.行政許可D.行政強(qiáng)制執(zhí)行參考答案：A解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確。根據(jù)《行政處罰法》第八條規(guī)定：“行政處罰的種類：（一）警告；（二）罰款；（三）沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰?！睍嚎酆偷蹁N執(zhí)照符合第（五）項(xiàng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施的種類：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施?！睍嚎酆偷蹁N執(zhí)照不屬于行政強(qiáng)制措施。C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)《行政許可法》第二條規(guī)定：“本法所稱行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為?！睍嚎酆偷蹁N執(zhí)照不屬于行政許可。D項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第十二條規(guī)定：“行政強(qiáng)制執(zhí)行的方式：（一）加處罰款或者滯納金；（二）劃撥存款、匯款；（三）拍賣或者依法處理查封、扣押的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（四）排除妨礙、恢復(fù)原狀；（五）代履行；（六）其他強(qiáng)制執(zhí)行方式?！睍嚎酆偷蹁N執(zhí)照不屬于行政強(qiáng)制執(zhí)行。故正確答案為A。8.最近公布的一項(xiàng)國(guó)家特別咨詢委員會(huì)的調(diào)查報(bào)告聲明：在選擇了大量的研究對(duì)象進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)在名人家族中才能出眾者是普通人家族中才能出眾者人數(shù)的23倍，因此我們可以得出可信度很高的結(jié)論：人的素質(zhì)主要是由遺傳決定的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?A.美國(guó)心理學(xué)界普遍有這樣的認(rèn)識(shí)：一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育。而事實(shí)確實(shí)如此B.“家無(wú)三代興”，才能再出眾也避免不了興衰輪回的歷史規(guī)律C.普通人家族中才能出眾的表現(xiàn)方式與名人家族中不同，需要另外的衡量規(guī)則D.一個(gè)人的才能培養(yǎng)、后天接受教育的程度，與他的成長(zhǎng)環(huán)境之間有很強(qiáng)的正相關(guān)性參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人的素質(zhì)主要是由遺傳決定的。論據(jù)：在名人家族中才能出眾者是普通人家族中才能出眾者人數(shù)的23倍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明了與教育相比，遺傳會(huì)產(chǎn)生更大的影響，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)是說(shuō)“才能出眾”無(wú)法避免“家無(wú)三代興”，與才能出眾是否是遺傳無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)重在說(shuō)明題干中調(diào)查實(shí)驗(yàn)的規(guī)則，但是不能直接說(shuō)明結(jié)論是否可靠，同時(shí)也沒(méi)有提到論點(diǎn)中關(guān)于素質(zhì)與遺傳的關(guān)系，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出一個(gè)人的才能與成長(zhǎng)環(huán)境有很強(qiáng)的正相關(guān)性，以此來(lái)說(shuō)明人的素質(zhì)主要不是由遺傳決定的，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。9.勞動(dòng)者提前（

）日以書(shū)面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。A.7B.10C.20D.30參考答案：D解題思路：本題考查勞動(dòng)法?！秳趧?dòng)法》第三十一條規(guī)定：“勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書(shū)面形式通知用人單位?！惫收_答案為D。10.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，今濟(jì)南遙墻人，南宋豪放派詞人的著名代表。以下出自辛棄疾詩(shī)詞的有（

）。A.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。C.眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。D.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。參考答案：BCD解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”出自陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，意思是夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。B項(xiàng)正確，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”出自辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，意思是各個(gè)軍營(yíng)里接連不斷地響起號(hào)角聲，把酒食分給部下享用，讓樂(lè)器奏起雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。C項(xiàng)正確，“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，意思是我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她。D項(xiàng)正確，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。故正確答案為BCD。11.以下不屬于“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”這首詩(shī)描寫(xiě)的花是（

）。A.梅花B.菊花C.玉蘭花D.桃花E.辛夷花參考答案：BCDE解題思路：本題考查人文歷史。《墨梅》是元代詩(shī)人王冕創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)開(kāi)頭兩句直接描寫(xiě)墨梅，最后兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。本題為選非題，故正確答案為BCDE。12.成年人總是認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實(shí)是一種________。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開(kāi)一扇扇門(mén)，讓他們看見(jiàn)廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對(duì)死亡和失去。而友誼和愛(ài)，這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將________他們面向世界，走向未來(lái)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.成見(jiàn)

推動(dòng)

B.偏見(jiàn)

引領(lǐng)

C.誤讀

促進(jìn)

D.誤解

帶動(dòng)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應(yīng)該表達(dá)成年人“認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯(cuò)誤的看法。A項(xiàng)“成見(jiàn)”指對(duì)人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯(cuò)誤，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“偏見(jiàn)”指片面的、偏頗的見(jiàn)解，攜帶著主觀意識(shí)情感看問(wèn)題。C項(xiàng)“誤讀”指錯(cuò)誤的解讀。D項(xiàng)“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語(yǔ)應(yīng)該具有“指引”的特征，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指指引、帶領(lǐng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展，不符合語(yǔ)境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái),語(yǔ)境中沒(méi)有“動(dòng)力”的意思，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來(lái)。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來(lái)?！巴苿?dòng)”指使事物前進(jìn)；使工作展開(kāi)。其常與“社會(huì)”“經(jīng)濟(jì)”等詞語(yǔ)搭配，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M(jìn)”指促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展；不含有帶領(lǐng)指引之意?！皫?dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質(zhì)不能“促進(jìn)”或“帶動(dòng)”孩子們面向世界，排除C、D。

驗(yàn)證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，成年人對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)是片面的?！捌?jiàn)”指偏于一方面的見(jiàn)解；成見(jiàn)。其填入符合文意，當(dāng)選。

故本題選B。

解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對(duì)應(yīng)前文“寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來(lái)，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)帶領(lǐng)，且與“他們”搭配得當(dāng)，保留；A項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物啟動(dòng)或前進(jìn)，使工作展開(kāi)，常搭配社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使進(jìn)步并推動(dòng)發(fā)展，常見(jiàn)的搭配有促進(jìn)生產(chǎn)等，且品質(zhì)如明燈是沒(méi)辦法推動(dòng)孩子面向世界的，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)，常見(jiàn)的搭配有沿海帶動(dòng)內(nèi)地、先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)等，而品質(zhì)如明燈是不能帶頭運(yùn)動(dòng)的，排除。

驗(yàn)證第一空，根據(jù)指代詞“這”對(duì)應(yīng)前文成年人的觀點(diǎn)，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，成年人對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的、片面的。B項(xiàng)“偏見(jiàn)”指片面的見(jiàn)解、成見(jiàn)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要主題》13.進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，新詩(shī)與舊體詩(shī)有各執(zhí)一端、

的傾向。一些新詩(shī)人強(qiáng)調(diào)新詩(shī)的自由，自由到誰(shuí)都看不懂的程度。而有些舊體詩(shī)人特別是有些刊物又過(guò)分強(qiáng)調(diào)格律，不得越雷池一步。他們雖然也同意“求正容變”，但實(shí)行起來(lái)卻只求正、不容變。究其原因，都是正確創(chuàng)作方向的

。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.背道而馳喪失B.格格不入放棄C.分道揚(yáng)鑣迷失D.分崩離析背離參考答案：C解題思路：第一空，通過(guò)橫線前文“、”可知，此處與“各執(zhí)一端”構(gòu)成并列的關(guān)系，“各執(zhí)一端”指各自堅(jiān)持各自的觀點(diǎn)或道理，D項(xiàng)“分崩離析”形容國(guó)家、集團(tuán)或組織分裂瓦解，與文段搭配對(duì)象“新詩(shī)與舊體詩(shī)”搭配不當(dāng)，排除；其他三項(xiàng)均可，均能體現(xiàn)兩者之間各走各的之意。第二空，搭配“方向”，“迷失方向”為固定搭配，故鎖定答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)“喪失”指失去，與“方向”搭配不當(dāng)，且程度過(guò)重，排除；B項(xiàng)“放棄”指拋棄，丟掉，可以搭配“財(cái)產(chǎn)”等，與“方向”搭配有誤。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊缎略?shī)與舊體詩(shī)都應(yīng)與時(shí)代同行》解題思路：第一步，分析第一空。通過(guò)橫線前文的“、”可知，此處填入的詞語(yǔ)與“各執(zhí)一端”構(gòu)成并列的關(guān)系，“各執(zhí)一端”指各自堅(jiān)持各自的觀點(diǎn)或道理。A項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反；B項(xiàng)“格格不入”形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容；C項(xiàng)“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。三者均符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“分崩離析”形容國(guó)家、集團(tuán)或組織分裂瓦解，與“新詩(shī)與舊體詩(shī)”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第二空，分析第二空。該空搭配“方向”。C項(xiàng)“迷失”與“方向”為固定搭配，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“喪失”指失去，填入此處語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“放棄”指拋棄，丟掉，與“方向”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第一空，由“、”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“各執(zhí)一端”構(gòu)成并列關(guān)系對(duì)應(yīng)，排除修飾對(duì)象不符的D。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的輕重程度，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“、”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“各執(zhí)一端”構(gòu)成并列關(guān)系對(duì)應(yīng)，“各執(zhí)一端”指各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法，不肯相讓。所填詞語(yǔ)應(yīng)表示新詩(shī)與舊體詩(shī)各自方向的不同。“分崩離析”形容集團(tuán)、國(guó)家等分裂瓦解，形容新詩(shī)和舊體詩(shī)不恰當(dāng)，排除D。第二空，此處句意為新詩(shī)人過(guò)分追求自由及舊體詩(shī)人“只求正、不容變”的創(chuàng)作方向都是走偏的?！皢适А薄胺艞墶背潭冗^(guò)重，排除A、B。“迷失”指弄不清（方向）；走錯(cuò)（道路）。填入符合新詩(shī)人和舊體詩(shī)人創(chuàng)作方向的走偏之意。故本題選C。14.有調(diào)查顯示，國(guó)產(chǎn)品牌奶粉在一線城市的市場(chǎng)占有率僅有2%，而洋奶粉占98%。在退守二、三線市場(chǎng)的同時(shí)，很多國(guó)產(chǎn)奶粉欲海外貼牌自救，即國(guó)內(nèi)企業(yè)海外注冊(cè)品牌，實(shí)際將國(guó)產(chǎn)奶粉銷回國(guó)內(nèi)，給國(guó)產(chǎn)奶粉披上洋奶粉的外衣，不少企業(yè)認(rèn)為，海外貼牌有可能為國(guó)產(chǎn)奶粉生存提供一線生機(jī)。以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)的是（

）。A.海外貼牌奶粉走高端路線，會(huì)與本土奶粉拉開(kāi)價(jià)格距離B.貼牌“洋奶粉”的外衣被揭穿之后會(huì)引發(fā)更大的信任危機(jī)C.國(guó)產(chǎn)奶粉海外貼牌之后一線城市市場(chǎng)占有率可達(dá)5%D.海外貼牌之后奶粉制作工藝和質(zhì)量并未改變參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：海外貼牌有可能為國(guó)產(chǎn)奶粉生存提供一線生機(jī)。

論據(jù)：國(guó)產(chǎn)品牌奶粉在一線城市的市場(chǎng)占有率僅有2%，而洋奶粉占98%。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“與本土奶粉拉開(kāi)價(jià)格”和論點(diǎn)“海外貼牌能否為國(guó)產(chǎn)奶粉生存提供一線生機(jī)”無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：指出貼牌被揭發(fā)后會(huì)引起更嚴(yán)重后果，削弱結(jié)論預(yù)期，說(shuō)明披上洋奶粉的外衣沒(méi)用，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：市場(chǎng)占有率達(dá)到5%，大于之前的2%，說(shuō)明海外貼牌有可能為國(guó)產(chǎn)奶粉生存提供一線生機(jī)，可以加強(qiáng)論點(diǎn)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：只體現(xiàn)了海外貼牌沒(méi)有改變工藝和質(zhì)量的事實(shí)，與論點(diǎn)“海外貼牌能否為國(guó)產(chǎn)奶粉生存提供一線生機(jī)”無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。15.某司機(jī)急于回家，行駛時(shí)闖紅燈，把馬路上的行人撞死，構(gòu)成故意犯罪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第十五條，過(guò)失犯罪：應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果的，是過(guò)失犯罪。過(guò)失犯罪，法律有規(guī)定的才負(fù)刑事責(zé)任。題干中，司機(jī)并不具有撞人的故意，闖紅燈引發(fā)交通事故，屬于過(guò)失犯罪。因此，本題錯(cuò)誤?！缎谭ā返谑臈l，故意犯罪：明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。16.①可見(jiàn)，幾千年前的古人，已經(jīng)知道使用冰塊②冰塊幾乎成了達(dá)官貴人才能享用的奢侈品，一般老百姓可望不可及③《詩(shī)經(jīng)·七月》里有“二之日鑿冰沖沖，三之日納于凌陰”的記載，其中的“凌陰”即冰窖④有史記載的儲(chǔ)冰，最早可追溯到先秦時(shí)代⑤冷飲在古代被稱為冰食⑥但在科技不發(fā)達(dá)的古代，藏冰很難，成本極高將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。A.④①③⑥②⑤B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥D(zhuǎn).⑤④③①⑥②參考答案：D解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)，選項(xiàng)中確定首句。首句為④、⑤。④句說(shuō)明儲(chǔ)冰可以追溯到秦朝，⑤句說(shuō)明冷飲在古代被稱為冰食，按照邏輯順序，應(yīng)該先提出整體概念“古代”，再具體指出概念“秦代”，故⑤句更適合作為首句，排除A、B兩項(xiàng)。觀察文段發(fā)現(xiàn)，⑥句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，強(qiáng)調(diào)在古代藏冰成本很高，選項(xiàng)中放在⑥句前的為①、②兩句，觀察內(nèi)容可知，應(yīng)先表達(dá)古人已經(jīng)知道怎樣使用冰塊，然后轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)古代藏冰成本高，所以老百姓用不起冰塊，故順序應(yīng)為①⑥②，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。故正確答案為D。17.有統(tǒng)計(jì)表明，由聽(tīng)力障礙者組成的家庭中，約90%育有聽(tīng)力正常子女。他們因出生于聽(tīng)障家庭，常常處在聽(tīng)障、健聽(tīng)兩個(gè)世界的邊緣地帶。他們可能既無(wú)法真正

聽(tīng)障者世界，也不被聽(tīng)人世界完全

。他們面臨普通人無(wú)法想象的挫折和壓力，比如語(yǔ)言

遲緩、人際溝通障礙等，社會(huì)應(yīng)給予他們更多的關(guān)注。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.融入接納習(xí)得B.匯入接受發(fā)展C.進(jìn)入納入獲取D.深入接收運(yùn)用參考答案：A解題思路：第一空，搭配“聽(tīng)障者世界”，橫線前“他們”指代聽(tīng)力障礙者家庭中的聽(tīng)力正常子女，根據(jù)前文“常常處在聽(tīng)障、健聽(tīng)兩個(gè)世界的邊緣地帶”可知，他們對(duì)于這兩個(gè)世界都無(wú)法融合進(jìn)來(lái)，A項(xiàng)“融入”、C項(xiàng)“進(jìn)入”、D項(xiàng)“深入”均搭配恰當(dāng)且符合文意，保留。B項(xiàng)“匯入”側(cè)重空間上的匯合進(jìn)入，與“聽(tīng)障者世界”搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“聽(tīng)人世界”，且根據(jù)前后的并列關(guān)系可知，此處表示不被聽(tīng)人世界所接受，A項(xiàng)“接納”、C項(xiàng)“納入”均搭配恰當(dāng)且符合文意，保留。D項(xiàng)“接收”指收受，文段強(qiáng)調(diào)的是接受的態(tài)度而非接收的具體行為，與文意不符，排除。第三空，搭配“語(yǔ)言”，A項(xiàng)“習(xí)得”指學(xué)習(xí)得到，置于此處搭配恰當(dāng)且符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“獲取”表示獲得、取得，一般不與“語(yǔ)言”搭配，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)《倪蘭：聽(tīng)障家庭中的健聽(tīng)子女》18.市場(chǎng)會(huì)不斷創(chuàng)造誘惑讓你花錢(qián)，每一個(gè)櫥窗、貨架都是大量市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的最優(yōu)方案。很常見(jiàn)的例子，為何雞蛋牛奶被放到超市的深處？因?yàn)檫@是人們最普遍的購(gòu)買需求，你不得不穿越一排又一排貨架，不知不覺(jué)買了很多計(jì)劃外的東西。下列哪種做法能作為本文觀點(diǎn)的佐證：A.商家制造一個(gè)又一個(gè)節(jié)日來(lái)鼓動(dòng)消費(fèi)者購(gòu)物B.當(dāng)消費(fèi)者瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，他的喜好已被電商悄悄紀(jì)錄C.商場(chǎng)為吸引顧客而精心營(yíng)造舒適優(yōu)雅的購(gòu)物環(huán)境D.售樓員安排多位顧客同時(shí)看房而制造緊迫感，使其匆忙做出決定參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。首先需找出原文觀點(diǎn)，文段開(kāi)篇即提出觀點(diǎn)“市場(chǎng)會(huì)不斷創(chuàng)造誘惑讓你花錢(qián)，每一個(gè)櫥窗、貨架都是大量市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的最優(yōu)方案”，接著通過(guò)“很常見(jiàn)的例子”進(jìn)行詳細(xì)解釋說(shuō)明，文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，文段觀點(diǎn)為市場(chǎng)用創(chuàng)造誘惑的方式使消費(fèi)者花錢(qián)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“當(dāng)消費(fèi)者……他的喜好已被”體現(xiàn)不出市場(chǎng)創(chuàng)造誘惑，不可佐證觀點(diǎn)。C項(xiàng)：“營(yíng)造舒適優(yōu)雅的環(huán)境”為商場(chǎng)的正常行為，不可佐證觀點(diǎn)。D項(xiàng)：“制造緊迫感”與觀點(diǎn)中的方式“創(chuàng)造誘惑”不符，不可佐證觀點(diǎn)。19.傳統(tǒng)的道德是對(duì)應(yīng)著較單純的生活和與人際關(guān)系結(jié)合密切的小組織產(chǎn)生的，道德教化在生活單純的小組織里還能發(fā)揮作用。但在高度復(fù)雜化的現(xiàn)代社會(huì)，如果把人的愛(ài)心和慷慨，僅由面對(duì)面的方式表現(xiàn)，把移風(fēng)易俗的重任，僅寄望于少數(shù)有德者，很難想象這個(gè)社會(huì)會(huì)變成個(gè)什么樣子。根據(jù)這段文字，理解錯(cuò)誤的是：A.道德是在一定的環(huán)境中產(chǎn)生并發(fā)揮作用的B.道德教化在傳統(tǒng)社會(huì)中具有積極功能C.在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德是一件非常困難的事情D.道德教化在現(xiàn)代社會(huì)的功能趨于式微參考答案：C解題思路：據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。選項(xiàng)C錯(cuò)在偷換概念，材料敘述的主體是“道德教化”并非“傳統(tǒng)道德”。材料講使用道德教化的方式在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德困難，并非在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德困難。由材料“道德教化在生活單純的小組織里還能發(fā)揮作用”可以判斷，選項(xiàng)A、B正確；材料前句講道德教化在傳統(tǒng)社會(huì)能發(fā)揮作用，后句以轉(zhuǎn)折詞“但”引出道德教化在現(xiàn)代社會(huì)難以發(fā)揮作用。選項(xiàng)D中的“式微”指事物由興盛而衰落，恰當(dāng)?shù)乇硎隽瞬牧系囊馑?。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“傳統(tǒng)的道德是對(duì)應(yīng)著較單純的生活和與人際關(guān)系結(jié)合密切的小組織產(chǎn)生的，道德教化在生活單純的小組織里還能發(fā)揮作用”，均正確。C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“道德教化在生活單純的小組織里還能發(fā)揮作用。但在高度復(fù)雜化的現(xiàn)代社會(huì)……很難想象這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子”，C項(xiàng)屬于偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)的是“道德教化”而非“傳統(tǒng)道德”，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。20.1810年的《法國(guó)刑法典》規(guī)定，“沒(méi)有在犯罪行為時(shí)以明文規(guī)定刑罰的法律，對(duì)任何人不得處以違警罪、輕罪和重罪。”我國(guó)現(xiàn)行刑法規(guī)定的基本原則與這一規(guī)定的精神相似的是：A.法益保護(hù)原則B.罪刑法定原則C.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則D.刑法適用平等原則參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三條，罪刑法定是指法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑?！皼](méi)有在犯罪行為時(shí)以明文規(guī)定刑罰的法律，對(duì)任何人不得處以違警罪、輕罪和重罪”體現(xiàn)的也是罪刑法定。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：法益保護(hù)原則的基本觀點(diǎn)是：刑法的目的與任務(wù)是保護(hù)法益，即為了使法益不受侵害或者威脅而制定刑法。刑法不是以保護(hù)倫理道德為目的；刑法的目的也不是保護(hù)法規(guī)范本身的效力；其他不屬于法所保護(hù)的利益，都不能成為刑法的保護(hù)對(duì)象。A項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第五條，罪責(zé)刑相適應(yīng)是指刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)。C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第四條，適用刑法人人平等是指對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。D項(xiàng)與題意不符，排除。21.反暗示，是指暗示所引起的相反指向，暗示的實(shí)際效用與暗示的目的相反。根據(jù)上述定義，下列情形體現(xiàn)了反暗示的是（

）。A.小高的家長(zhǎng)對(duì)其管教非常嚴(yán)格，導(dǎo)致小高經(jīng)常想沖破束縛，做出出格的行為B.某公司的考勤制度十分嚴(yán)格，但仍舊無(wú)法制止員工遲到的現(xiàn)象C.某品牌洗發(fā)水廣告夸大產(chǎn)品功效，不少消費(fèi)者對(duì)此感到懷疑，因而不敢購(gòu)買D.老師經(jīng)?？滟澬》降恼Z(yǔ)言天賦很高，因此小方的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍凳舅鸬南喾粗赶颉保鞍凳镜膶?shí)際效用與暗示的目的相反”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“管教非常嚴(yán)格”未體現(xiàn)“暗示”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“考勤制度”未體現(xiàn)“暗示”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：廣告夸大效果，消費(fèi)者反而不敢購(gòu)買，廣告符合“暗示”，且結(jié)果符合“實(shí)際效用與暗示的目的相反”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：夸贊符合“暗示”，但結(jié)果“成績(jī)?cè)絹?lái)越好”不符合“實(shí)際效用與暗示的目的相反”，不符合定義，排除。故正確答案為C。22.音樂(lè)治療，是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式．以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的、作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于音樂(lè)治療的是（

）。A.病人李某無(wú)意中聽(tīng)到其他病友推薦的治療音樂(lè)后感覺(jué)非常舒服B.醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂(lè)，周某說(shuō)他感到非常輕松C.某治療師給病人聽(tīng)過(guò)某些音樂(lè)后，病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀D.治療師王某旅游時(shí)在山泉前聽(tīng)到潺潺水聲頓覺(jué)心曠神怡參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程”、“治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式”、“達(dá)到健康的目的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)意中聽(tīng)到其他病友推薦的治療音樂(lè)，不符合“治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂(lè)，符合“系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程”、“治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式”，周某說(shuō)他感到非常輕松，符合“達(dá)到健康的目的”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀，不符合“達(dá)到健康的目的”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：治療師王某旅游時(shí)，不符合“系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程”，不符合定義，排除。故正確答案為B。23.生活中，俗稱“暖寶寶”的一次性取暖片主要由鐵粉、活性炭、蛭石、水、鹽等材料制成。下列關(guān)于其發(fā)熱原理的說(shuō)法正確的是：A.發(fā)熱原理是鐵的氧化吸熱過(guò)程B.鹽和水的作用是加快鐵粉氧化C.活性炭的作用是減少鐵粉和空氣的接觸面積D.蛭石的作用是散熱參考答案：B解題思路：本題考查生活常識(shí)，可采用排除法作答。我們知道“暖寶寶”是用來(lái)取暖的，那么它的發(fā)熱原理肯定是放熱反應(yīng)，A項(xiàng)排除?！芭瘜殞殹蹦艹掷m(xù)發(fā)熱較長(zhǎng)時(shí)間，這就需要良好的保溫效果，如果蛭石的作用是散熱，那么“暖寶寶”很快就會(huì)散失熱量，達(dá)不到取暖的效果，D項(xiàng)排除。準(zhǔn)確解答本題需要考生對(duì)B、C兩項(xiàng)的說(shuō)法有一定的了解，這里我們也提醒考生多關(guān)注生活物品中蘊(yùn)含的物理、化學(xué)知識(shí)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！芭瘜殞殹笔抢描F的氧化放熱過(guò)程來(lái)幫助人們?nèi)∨摹Ｔ邴}的催化作用下，鐵粉可以較為迅速地與水和空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鐵并放出熱量。B項(xiàng)說(shuō)法正確，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。正常情況下鐵粉氧化是比較緩慢的，熱量無(wú)法積累。但是“暖寶寶”中的活性炭粉具有強(qiáng)吸附性，其疏松多孔的結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)有水蒸氣。水蒸氣液化成水滴流出后，與鐵粉和空氣直接接觸，會(huì)加快鐵粉的氧化反應(yīng)。鹽在這一反應(yīng)過(guò)程中起催化作用?；钚蕴康淖饔貌⒎菧p少鐵粉和空氣的接觸面積。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。蛭石是一種無(wú)毒、在高溫作用下會(huì)膨脹的天然礦物，因其具有很強(qiáng)的保溫隔熱性能，所以被用作“暖寶寶”中的保溫劑。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，暖寶寶又叫暖貼，是一種可供取暖的工具。反應(yīng)原理為利用原電池提升氧化反應(yīng)速度，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?。暖寶寶中的發(fā)熱原料是由鐵粉、活性炭、蛭石、無(wú)機(jī)鹽和水等組成的聚合物，撕開(kāi)暖寶寶明膠層，可立即與空氣中的氧氣作用，發(fā)生放熱反應(yīng)。其中，水和鹽起幫助鐵粉形成微電池加速鐵氧化腐蝕的作用，所以，鹽和水的作用是加快鐵粉氧化。B項(xiàng)表述正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，平常的活性炭可以用來(lái)吸附雜質(zhì)，暖寶寶里的活性炭是用來(lái)吸收發(fā)熱過(guò)程中產(chǎn)生的水分的，起到分散鐵粉、透氣、防結(jié)塊，從而能夠達(dá)到均衡發(fā)熱的作用。B項(xiàng)正確，食鹽和水能幫助鐵粉形成微電池，起到加速鐵粉氧化腐蝕的作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“暖寶寶”是利用鐵的氧化反應(yīng)放熱來(lái)發(fā)熱，而不是吸熱。D項(xiàng)錯(cuò)誤，蛭石的作用是使溫度能夠持續(xù)更長(zhǎng)，即其起到的作用是保溫，而不是散熱。故正確答案為B。24.站臺(tái)：碼頭：停機(jī)坪

A.現(xiàn)金：支票：銀行卡

B.軟件：硬件：互聯(lián)網(wǎng)

C.外套：婚紗：羽絨服

D.演員：群眾：主持人參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

站臺(tái)通常是指路邊的公交車?？空荆a頭是海邊、江河邊專供輪船或渡船停靠的地方，停機(jī)坪是機(jī)場(chǎng)上用來(lái)停放飛機(jī)的地方，三者都是用來(lái)?？拷煌üぞ叩牡胤?，三者為并列關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：現(xiàn)金、支票和銀行卡都是用來(lái)支付的工具，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：軟件和硬件都是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)兩大部分，二者為并列關(guān)系，但與互聯(lián)網(wǎng)無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：外套和婚紗，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，羽絨服是外套，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：群眾泛指人民大眾，演員和主持人都是群眾，二者與群眾均為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。25.責(zé)任分散效應(yīng)是指對(duì)某一件事來(lái)說(shuō)，如果是單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)。但如果是要求群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)責(zé)任分散效應(yīng)的是（

）。A.大事化小，小事化了B.三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮C.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫D.一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！澳骋患隆薄ⅰ叭绻菃蝹€(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)”、“如果是要求群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大事化小，小事化了，體現(xiàn)不出個(gè)體單獨(dú)完成任務(wù)和群體完成任務(wù)的差別，不符合“某一件事”、“如果是單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)”、“如果是要求群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮，體現(xiàn)人多力量大，能更好的完成任務(wù)，不符合“如果是要求群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，說(shuō)明一個(gè)人的力量再大也畢竟有限，必須有人幫助他才能取得成功，不符合“如果是要求群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：一個(gè)和尚挑水喝，符合“如果是單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)”，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝，符合“如果是要求群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。26.盡管有關(guān)僧帽猴的發(fā)現(xiàn)表明，人類以外的物種也能無(wú)意識(shí)地制造出類似切割石器的石頭碎片，但是

。即便人類祖先剛開(kāi)始和僧帽猴一樣，只是無(wú)意識(shí)地制造出石片，但是一定有什么使他們意識(shí)到，他們可以使用這些石片，甚至按用途制作新工具。此外，人類的技藝越來(lái)越精湛，從相對(duì)簡(jiǎn)單的工具，到經(jīng)過(guò)打磨、鋒利的手斧，再到我們?nèi)缃駬碛械木軝C(jī)械。為什么黑猩猩和猴子沒(méi)能取得這樣的進(jìn)步？阿爾忙問(wèn)道，為什么只有人類做到了？填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.這并沒(méi)有否定人類制造工具的獨(dú)特性B.判斷人造石器的標(biāo)準(zhǔn)并不會(huì)因此而調(diào)整C.這些石片尚未達(dá)到人造工具的大部分標(biāo)準(zhǔn)D.人類最早在非洲制造出石器的觀點(diǎn)并不會(huì)動(dòng)搖參考答案：A解題思路：橫線位于中間，所填句子應(yīng)起到承上啟下的作用。橫線前提到人類以外的物種也能無(wú)意識(shí)地制造出類似切割石器的石頭碎片，橫線后提到即便剛開(kāi)始人類只是無(wú)意識(shí)地制造出石片，但后來(lái)他們可以使用這些石片，甚至按用途制作新工具。故橫線處應(yīng)銜接上下文，表明人類制造的工具和僧帽猴的工具是不一樣的，有其優(yōu)越性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)人類制造工具的獨(dú)特性。B項(xiàng)，“判斷人造石器的標(biāo)準(zhǔn)”在文中沒(méi)有出現(xiàn)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，應(yīng)排除；C項(xiàng)，“人造工具的標(biāo)準(zhǔn)”是什么在下文沒(méi)有提到，應(yīng)排除；D項(xiàng)，“非洲”屬于無(wú)關(guān)話題，整個(gè)文段中都沒(méi)有提到，應(yīng)排除。故正確答案為A。【文段出處】《猴子也能制造石器，“人造”石器標(biāo)準(zhǔn)該提升了》27.張某在百貨商場(chǎng)購(gòu)買一臺(tái)彩電，使用三個(gè)月后出現(xiàn)故障。在“三包”有效期內(nèi)，經(jīng)兩次修理仍無(wú)法正常使用。此時(shí)市場(chǎng)上已無(wú)同類型號(hào)彩電。依照有關(guān)法律規(guī)定：A.張某只能要求再次維修B.按照銷售者單方意見(jiàn)執(zhí)行C.如果張某要求，百貨商場(chǎng)應(yīng)無(wú)條件退貨D.百貨商場(chǎng)應(yīng)予以退貨，但可以抵消折舊費(fèi)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《家用電器國(guó)家三包規(guī)定》第十一條，在三包有效期內(nèi)，修理兩次，仍不能正常使用的產(chǎn)品，憑修理者提供的維修記錄和證明，由銷售者負(fù)責(zé)為消費(fèi)者免費(fèi)調(diào)換同型號(hào)同規(guī)格的產(chǎn)品或者按本規(guī)定第十三條的規(guī)定退貨，然后依法向生產(chǎn)者、供貨者追償或者按購(gòu)銷合同辦理。根據(jù)《家用電器國(guó)家三包規(guī)定》第十三條，在三包有效期內(nèi)，符合換貨條件的，銷售者無(wú)同型號(hào)同規(guī)格產(chǎn)品，消費(fèi)者不愿調(diào)換其他型號(hào)、規(guī)格產(chǎn)品而要求退貨的，銷售者應(yīng)當(dāng)予以退貨；有同型號(hào)同規(guī)格產(chǎn)品，消費(fèi)者不愿調(diào)換而要求退貨的，銷售者應(yīng)當(dāng)予以退貨，對(duì)已使用過(guò)的商品按本規(guī)定收取折舊費(fèi)。折舊費(fèi)計(jì)算自開(kāi)具發(fā)票之日起退貨之日止，其中應(yīng)當(dāng)扣除修理占用和待修的時(shí)間。題干已經(jīng)說(shuō)明在三包有效期內(nèi)，修理兩次，仍不能正常使用，且商場(chǎng)無(wú)同型號(hào)產(chǎn)品，當(dāng)張某提出退貨時(shí)，按照《家用電器國(guó)家三包規(guī)定》相關(guān)內(nèi)容，銷售者應(yīng)無(wú)條件退貨。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：商場(chǎng)應(yīng)無(wú)條件退貨。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：應(yīng)按照消費(fèi)者單方意見(jiàn)執(zhí)行，而非銷售者。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：按照《家用電器國(guó)家三包規(guī)定》相關(guān)內(nèi)容，只有在“有同型號(hào)同規(guī)格產(chǎn)品，消費(fèi)者不愿調(diào)換而要求退貨”的條件下，才可以“對(duì)已使用過(guò)的商品收取折舊費(fèi)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤28.大凡作詩(shī)填詞，都是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程。一位初學(xué)者最初萌生什么樣的感情，選擇什么樣的句式來(lái)起手，是不可預(yù)知的?？墒且坏┧辛顺醪降臉?gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。他?huì)知道用哪些詞牌適合表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該選擇什么樣的韻腳，以及怎樣合理運(yùn)用某些修辭方法，在面對(duì)特殊句法的時(shí)候不上當(dāng)。如果讀過(guò)足夠多的古人詩(shī)詞，具有一定的語(yǔ)感，就確實(shí)能在這部書(shū)的幫助下完成初次創(chuàng)作。它不能教人寫(xiě)出驚才絕艷的名篇，卻以最大的誠(chéng)意，防止你鬧出各種笑話。上述文字意在說(shuō)明：A.《唐宋詞格律》因詞調(diào)豐富而適合初學(xué)者使用B.詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程C.《唐宋詞格律》為初學(xué)者提供了非常好的幫助D.詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出作詩(shī)填詞的特點(diǎn)，第三句為文段的主旨句，即初學(xué)者能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。后文解釋說(shuō)明《唐宋詞格律》具體對(duì)初學(xué)者的幫助。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句強(qiáng)調(diào)的是《唐宋詞格律》對(duì)初學(xué)者的幫助。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段的論述主體是《唐宋詞格律》，且主要圍繞《唐宋詞格律》這部書(shū)能給初學(xué)者提供什么樣的幫助展開(kāi)論述。然后分析選項(xiàng)，選擇與此相符的一項(xiàng)。文段首先由作詩(shī)填詞是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程引出話題，指出初學(xué)者一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?；接著具體說(shuō)明了初學(xué)者會(huì)在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到哪些幫助。由此可知，文段的論述主體為《唐宋詞格律》，主要說(shuō)明了《唐宋詞格律》這部書(shū)能給初學(xué)者提供幫助，A項(xiàng)表述與此相符，正確。B、D兩項(xiàng)缺少論述主體《唐宋詞格律》，與文段主旨不符，可首先排除。C項(xiàng)的“因詞調(diào)豐富而……”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故本題選A。解題思路：文段開(kāi)篇引出“作詩(shī)填詞”的話題，隨后論述了“初學(xué)者”最初萌生什么感情和選擇什么句式不可預(yù)知。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”有了初步構(gòu)思，就能從《唐宋詞格律》里得到幫助。后文進(jìn)行具體解釋，闡釋了這本書(shū)可以從“詞牌”“韻腳”“修辭方法”“特殊句法”等方面為“初學(xué)者”提供幫助，防止“初學(xué)者”鬧出笑話。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”可以從《唐宋詞格律》里得到幫助，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“詞調(diào)豐富”無(wú)中生有，文段未提及，排除；B項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除；D項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)”無(wú)中生有，文段未提及，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除。故正確答案為C。【文段出處】《閱讀龍榆生詞人生命中的聲音與性情》29.臨床醫(yī)學(xué)教授格林斯潘認(rèn)為，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，只有當(dāng)父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)，孩子才能學(xué)會(huì)以同樣的方式去回應(yīng)。這種同理心的聯(lián)系，拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅，而這正是培養(yǎng)信任所需要的。這種聯(lián)系也帶給孩子以自信，相信自己可以對(duì)他人產(chǎn)生影響，相信自己的意向也可以通過(guò)互動(dòng)的方式，得到他人的積極回應(yīng)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.父母的情緒回應(yīng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展至關(guān)重要B.同理心是兒童獲得智力與情感發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)C.兒童的自我意識(shí)發(fā)展離不開(kāi)與父母的積極互動(dòng)D.準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)是父母的核心任務(wù)參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，分析發(fā)現(xiàn)，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句。即正確答案應(yīng)與“只有……才……”引導(dǎo)的觀點(diǎn)相符。文段首先指出醫(yī)學(xué)教授格林斯潘的觀點(diǎn)，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，接著以“只有……才……”具體解釋了這種同理心聯(lián)系體現(xiàn)在父母與孩子的互動(dòng)中；最后兩句具體介紹了這種同理心聯(lián)系對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的積極作用。由此可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句，C項(xiàng)是對(duì)首句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)，文段論述的是父母與孩子的同理心體現(xiàn)在他們的互動(dòng)中,該項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)父母的情緒回應(yīng)，未體現(xiàn)孩子對(duì)父母的情緒回應(yīng),且文段說(shuō)的是“父母能夠持續(xù)……做出有效回應(yīng)”，“父母的情緒回應(yīng)”不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)概念變化，將“父母與孩子的同理心關(guān)系”偷換為“同理心”，且“是……堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)的“核心任務(wù)”無(wú)中生有，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系”，接著以必要條件形式“只有......才......”強(qiáng)調(diào)父母與孩子互動(dòng)的重要性，最后具體解釋父母與孩子互動(dòng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展的作用。文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是主旨句。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。A項(xiàng)“父母的情緒”B項(xiàng)“同理心”和D項(xiàng)“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”與文段核心話題不一致。文段雖然提到“同理心”，但主要強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心聯(lián)系”，即父母和孩子的互動(dòng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇點(diǎn)出格林斯潘的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要。接著對(duì)這種“同理心關(guān)系”進(jìn)行具體說(shuō)明，即“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”。然后，用兩個(gè)指代詞“這種同理心的聯(lián)系”及“這種聯(lián)系”均指代前文的“父母與孩子的同理心關(guān)系”，論述其對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的重要意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”或“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“父母的情緒回應(yīng)”的重要性，但是文段強(qiáng)調(diào)的是“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”，即父母對(duì)孩子的回應(yīng)得是有效的回應(yīng)，故不如C項(xiàng)“與父母的積極互動(dòng)”表述明確，排除；B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心關(guān)系”，而非“同理心”，且“智力與情感”對(duì)應(yīng)“拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅”，表述片面，排除；D項(xiàng)，文段并沒(méi)有論述“父母的核心任務(wù)”，無(wú)中生有，且根據(jù)“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”可知，“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”表述片面，排除。故正確答案為C。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干所給圖形都是軸對(duì)稱圖形，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選軸對(duì)稱圖形。只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。31.在森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃生應(yīng)注意的是一旦發(fā)現(xiàn)自己身處森林著火區(qū)域，應(yīng)當(dāng)使用沾濕的毛巾遮住口鼻，附近有水的話最好將衣服弄濕，判明火勢(shì)大小、火苗燃燒的方向，應(yīng)當(dāng)逆風(fēng)逃生，不可順風(fēng)逃生。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。在森林火災(zāi)中對(duì)人身造成的傷害主要來(lái)自高溫、濃煙和一氧化碳，容易造成熱烤中暑、燒傷、窒息或中毒，尤其是一氧化碳具有潛伏性，會(huì)降低人的精神敏銳性，中毒后不容易被察覺(jué)。因此，一旦發(fā)現(xiàn)自己身處森林著火區(qū)域，應(yīng)當(dāng)使用沾濕的毛巾遮住口鼻，附近有水的話最好把身上的衣服浸濕，這樣就多了一層保護(hù)。然后要判明火勢(shì)大小、火苗燃燒的方向，應(yīng)當(dāng)逆風(fēng)逃生，切不可順風(fēng)逃生。故表述正確。32.傾銷，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的出口經(jīng)營(yíng)者以低于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)正常或平均價(jià)格甚至低于成本價(jià)格向另一個(gè)市場(chǎng)銷售其產(chǎn)品的行為。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。傾銷是指一國(guó)（地區(qū)）的生產(chǎn)商或出口商以低于其國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格或低于成本價(jià)格將其商品拋售到另一國(guó)（地區(qū)）市場(chǎng)的行為，即故意把出口產(chǎn)品的價(jià)格壓得比產(chǎn)地低，將與進(jìn)口國(guó)國(guó)內(nèi)的商品爭(zhēng)奪市場(chǎng)，導(dǎo)致相關(guān)產(chǎn)業(yè)受損。故表述正確。33.

問(wèn)卷調(diào)查是常用的搜集資料的方式之一。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題和答案最重要的是（

）。A.備選答案要適量且準(zhǔn)確B.涉及的問(wèn)題不能大也不能小C.所列問(wèn)題是必要的且容易回答D.屬于年齡、收入等私人問(wèn)題不直接提問(wèn)參考答案：C解題思路：“所列問(wèn)題是必要的”才能體現(xiàn)出調(diào)查問(wèn)卷的針對(duì)性，“所列問(wèn)題容易回答”才能保證調(diào)查問(wèn)卷的良好效果。故正確答案為C。34.隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，人們開(kāi)始隨時(shí)隨地獲取各種信息。但有研究認(rèn)為，正是因?yàn)槿藗兘佑|過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多。過(guò)多想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)利用各種信息填充大腦，讓無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來(lái)的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦海。根據(jù)以上描述可以推出：A.人們的想法增多導(dǎo)致人們隨時(shí)隨地獲取信息B.人們的痛苦隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及而增加了C.人們的大腦有辦法避開(kāi)痛苦的事情D.如果人們減少獲取額外信息，就可以減少痛苦參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中提到的是“因?yàn)槿藗兘佑|過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多”，而非“想法增多”導(dǎo)致“獲取信息”，排除；B項(xiàng)：題干中提到“人們接觸過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多，而過(guò)多想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)讓焦慮暫時(shí)不進(jìn)入大腦”，所以人們的痛苦不會(huì)隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)普及而增加，排除；C項(xiàng)：題干中最后一句提到“人們會(huì)利用各種信息填充大腦，讓無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來(lái)的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦?！保f(shuō)明人們的大腦有辦法避開(kāi)痛苦的事情，可以推出；D項(xiàng)：題干中提到的是人們利用各種信息填充大腦，有辦法避開(kāi)痛苦的事情，未提及“減少獲取額外信息”與“減少痛苦”的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：Ａ項(xiàng)與題干因果關(guān)系相反，Ｂ項(xiàng)題干中并未體現(xiàn)痛苦增加了，Ｄ項(xiàng)減少信息獲得是否能減少痛苦，題干中沒(méi)有提到，Ａ、Ｂ、Ｄ三項(xiàng)均可排除。題干后半段介紹了大腦如何避開(kāi)痛苦，Ｃ項(xiàng)能夠推出。故答案選Ｃ。解題思路：第一步，抓住題干中的主要信息。題干有三個(gè)信息，一是人們隨時(shí)隨地獲取各種信息，人們接觸過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多；二是想法多，就有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法；三是人們會(huì)填充大腦，讓無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來(lái)的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦海。第二步分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)尋找答案。A項(xiàng)與題干因果倒置，是因?yàn)殡S時(shí)隨地獲取各種信息，才導(dǎo)致人們想法增多；B項(xiàng)，題干中并未體現(xiàn)痛苦增加；C項(xiàng)能夠從原文的最后一句話推知；D項(xiàng)，減少信息就能減少痛苦，題干未提及，故為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。35.一項(xiàng)工作，甲乙合作20小時(shí)可以完成，已知甲與乙的速度比為5∶4，則甲單獨(dú)完成這項(xiàng)工作需要的小時(shí)數(shù)為：A.36B.40C.39D.45參考答案：A解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于效率類，用賦值法解題。第二步，根據(jù)甲與乙的速度比為5∶4，可賦值甲乙的效率分別為5和4，則工作總量＝（5＋4）×20＝180，則甲單獨(dú)完成時(shí)間為180÷5＝36（小時(shí)）。因此，選擇A選項(xiàng)。36.（

）

對(duì)于

裁判

相當(dāng)于

案件

對(duì)于

（

）A.球員；法庭B.黑哨；上訴C.比賽；法官D.比分；律師參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“裁判”判罰“球員”，二者屬于主賓關(guān)系，在“法庭”審理“案件”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“黑哨”指的是“裁判”違反公平性原則的一種行為，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)于“案件”的一審判決不服可以提出“上訴”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；C項(xiàng)：“裁判”是“比賽”中維護(hù)秩序、執(zhí)行規(guī)定的人，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“法官”是“案件”的審判人員，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“裁判”的判決影響“比分”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“律師”處理“案件”，而不是判決，前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。37.某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯勻速自下而上行駛，兩個(gè)孩子在行駛的扶梯上，男孩兒每秒向上行走2個(gè)階梯，女孩每2秒向上走3個(gè)階梯，如果男孩用50秒到達(dá)，女孩兒用60秒到達(dá)，則當(dāng)電梯停止時(shí)，可看到（

）個(gè)階梯。A.80B.100C.120D.150參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于流水行船類。第二步，女孩每2秒向上走3個(gè)階梯，相當(dāng)于速度為每秒1.5個(gè)階梯，根據(jù)題意設(shè)電梯每秒走的階梯數(shù)設(shè)v，因?yàn)槟泻⑴⒆叩木嚯x相等，所以有：（v＋2）×50＝（v＋1.5）×60，解得v＝1，則階梯長(zhǎng)度為（1＋2）×50＝150（個(gè)）階梯。因此，選擇D選項(xiàng)。38.智商很低的人肯定不能成名成家，但智商很高的人不一定能成名成家。在導(dǎo)致人成名成家的其他因素中，大部分因素屬于情商。由此可以推出（

）。A.只要具備很高的智商與情商便必定成功B.情商比智商對(duì)成名成家更重要C.情商很高的人不一定能成名成家D.智商很高的人情商一定很低參考答案：C解題思路：根據(jù)“智商很高的人不一定能成名成家”和“其他因素中，大部分屬于情商”可以推知影響人成名成家的因素不只“情商”和“智商”，A項(xiàng)的表述過(guò)于絕對(duì)，可排除。C項(xiàng)為可能性判斷，正確。題干中并沒(méi)有比較“情商”和“智商”的重要性，也沒(méi)有提及“智商”高低和“情商”之間的關(guān)系，故B、D兩項(xiàng)無(wú)法推出。答案選C。39.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。漢賦是一種以語(yǔ)象

物態(tài)的審美文獻(xiàn)，它為漢帝國(guó)開(kāi)辟了一個(gè)廣大的“物象”世界，同時(shí)也豐富了“語(yǔ)象”世界與“圖像”世界。然而漢賦絕非單純的物態(tài)羅列，

在于由“物象”營(yíng)造了“事象”，既成就了“隨物賦形”的筆法，又體現(xiàn)出“體國(guó)經(jīng)野”的氣象。A.記錄不只B.表現(xiàn)以及C.呈現(xiàn)關(guān)鍵D.展現(xiàn)同時(shí)參考答案：C解題思路：本題可從第二空入手。根據(jù)前文“絕非······在于”可知為反義并列，文段前后語(yǔ)義相反。前文論述“單純的物態(tài)羅列”體現(xiàn)出非重點(diǎn)之意，故后文應(yīng)強(qiáng)調(diào)重要、重點(diǎn)。C項(xiàng)“關(guān)鍵”比喻事物最要緊的部分，置于此處符合文意，且“關(guān)鍵在于”為常見(jiàn)用法，當(dāng)選；A項(xiàng)“不只”為轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，B項(xiàng)“以及”、D項(xiàng)“同時(shí)”為并列關(guān)聯(lián)詞，三者置于此處均不符合文段語(yǔ)義邏輯，排除。第一空代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯出，露出，置于此處可體現(xiàn)漢賦用語(yǔ)象描繪物態(tài)，符合文意，搭配恰當(dāng)。故正確答案為C。【文段出處】《漢賦“蔚似雕畫(huà)”說(shuō)》40.很多人都說(shuō)哭過(guò)之后他們感覺(jué)更舒服，這是因?yàn)榭奁軌騙_______緊張，________情緒的平衡。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.緩沖平復(fù)B.延緩修復(fù)C.緩和回復(fù)D.緩解恢復(fù)參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，觀察選項(xiàng)可知，本題考查近義詞的用法，通過(guò)習(xí)慣搭配確定答案。第一空，“緩沖”不接賓語(yǔ)，可首先排除?！把泳彙倍嘤糜谟?jì)劃、時(shí)間，“緩和”多用于氣氛，“緩解”多修飾病痛、情緒。與“緊張”這一情緒搭配“緩解”更恰當(dāng)。第二空，“恢復(fù)平衡”為習(xí)慣搭配。故本題選D。解題思路：第一空，搭配“緊張”，D項(xiàng)“緩解”指劇烈、緊張的程度有所減輕，搭配緊張合適，保留。A項(xiàng)“緩沖”，指使沖突緩和，B項(xiàng)“延緩”指推遲，延期，搭配緊張不合適，C項(xiàng)“緩和”指（局勢(shì)、氣氛等）和緩，多用于緩和緊張的情緒，直接搭配緊張不合適，排除A、B、C三項(xiàng)。第二空，代入文段驗(yàn)證，恢復(fù)緊張的情緒，搭配合適。故正確答案為D。41.親子班上5對(duì)母子坐成一圈，孩子都挨著自己的母親就坐，問(wèn)所有孩子均不相鄰的概率在以下哪個(gè)范圍內(nèi)？A.小于5%B.5%-10%C.10%-15%D.大于15%參考答案：B解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。第二步，由于孩子都挨著自己的母親就坐，利用捆綁法，將每對(duì)母子看成一個(gè)整體，相當(dāng)于5個(gè)元素圍成一圈，總共有種情況；要求所有孩子均不相鄰，則先排好5個(gè)母親，然后讓孩子同時(shí)位于自己母親的左側(cè)或者右側(cè)，情況數(shù)有種。故所求概率為，在B選項(xiàng)的范圍內(nèi)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：概率問(wèn)題。概率＝目標(biāo)情況數(shù)÷總情況數(shù)，本題中總情況為5對(duì)母子圍成一圈且孩子都挨著自己的母親，相當(dāng)于5個(gè)組合進(jìn)行環(huán)形排列，總排列數(shù)＝A44，同時(shí)要考慮每對(duì)母子的內(nèi)部排序；目標(biāo)情況為在此基礎(chǔ)上所有孩子均不相鄰，則僅存在孩子都在自己母親的左側(cè)或右側(cè)兩種情況，故目標(biāo)情況數(shù)＝總排列數(shù)×2。由于孩子都挨著母親就座，將每對(duì)母子當(dāng)成一個(gè)整體進(jìn)行排列，每對(duì)母子內(nèi)部有2種排法，則總的排列數(shù)為。所有孩子均不相鄰時(shí)，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)母子的位置確定后，其他母子的位置也就確定了，排列數(shù)為，所求概率為，故本題選B。解題思路：對(duì)5對(duì)母子圓桌排列，共有種情況。同時(shí)每個(gè)孩子均可在母親的左邊或右邊，即每個(gè)孩子均有兩種選擇，5個(gè)孩子共有種情況，故總情況數(shù)為；當(dāng)“所有孩子均不相鄰”時(shí)，滿足的情況為孩子要么都在母親的左邊，要么都在母親的右邊，共2種情況，故滿足的情況數(shù)為。故所求概率為，滿足的范圍為B項(xiàng)。故正確答案為B。42.通過(guò)閱讀文章，科學(xué)家研究綠色環(huán)保超級(jí)計(jì)算機(jī)的原因是（

）。A.綠色環(huán)保計(jì)算機(jī)具有科研需要B.綠色環(huán)保計(jì)算機(jī)具有商業(yè)價(jià)值C.傳統(tǒng)超級(jí)計(jì)算機(jī)能耗巨大，能源利用率低D.科學(xué)家需要更高水平的計(jì)算機(jī)參考答案：C解題思路：根據(jù)文段中“目前的超級(jí)計(jì)算機(jī)能耗巨大，具有高能源利用效率的綠色超級(jí)計(jì)算機(jī)是超級(jí)計(jì)算機(jī)的重要發(fā)展方向”可知，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)耗能巨大，能源利用率低，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)不是研究綠色環(huán)保超級(jí)計(jì)算機(jī)的原因，排除。故正確答案為C。【文段出處】《德國(guó)建設(shè)綠色超級(jí)計(jì)算機(jī)》43.吳阿姨對(duì)社工小王說(shuō)：“我丈夫天天出去下棋，不做家務(wù)，也不管孩子，要不是為了孩子好，我早就離婚了，可是我付出了這么多，孩子卻對(duì)我不理不睬的，真是傷心?！毙⊥趸貞?yīng)：“你感覺(jué)自己的付出不被丈夫和孩子理解，對(duì)嗎？”這段話使用了同理心的技巧。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，同理心是將心比心，同樣的時(shí)間、地點(diǎn)、事件二當(dāng)事人換成自己設(shè)身處地的去體諒、理解當(dāng)事人的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，并把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人。同理心技巧的兩大準(zhǔn)則為先處理心情，再處理事情和立場(chǎng)要堅(jiān)定，態(tài)度要熱情。因此，本題錯(cuò)誤。44.嫦娥二號(hào)7米分辨率全月球影像色調(diào)________，層次________，圖像________。影像圖的空間分辨率、影像質(zhì)量、鑲嵌精度、數(shù)據(jù)一致性和完整性等優(yōu)于國(guó)際同類產(chǎn)品，達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一致豐富清晰B.豐富一致清晰C.清晰豐富一致D.豐富清晰一致參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，本題考查的是詞語(yǔ)的搭配，通過(guò)第三空可排除C、D。第三步，第一空中，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。第三空，“圖像清晰”為習(xí)慣表述，排除C、D。第一空，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。第二空，“層次豐富”搭配恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第三空。該空修飾的對(duì)象是“圖像”。A項(xiàng)和B項(xiàng)“清晰”指清楚，與“圖像”是搭配恰當(dāng)，表示圖像清楚，符合文意。C項(xiàng)和D項(xiàng)中的“一致”指一樣，沒(méi)有分歧，文段強(qiáng)調(diào)的是嫦娥二號(hào)拍攝到的月球影像圖較為清晰，而沒(méi)有對(duì)比圖像之間是否一致，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空修飾的對(duì)象是“層次”。A項(xiàng)“豐富”指物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等種類多或數(shù)量大，與“層次”搭配恰當(dāng)，表示層次較多，符合文意。B項(xiàng)“一致”不能與“層次”搭配，“層次一致”意為沒(méi)有層次，不符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。“色調(diào)”側(cè)重于畫(huà)面色彩的總體傾向和色彩效果，“色調(diào)一致”搭配合適，比如整體“明色調(diào)”或“暗色調(diào)”。因此，選擇A選項(xiàng)。45.成功不僅有長(zhǎng)度，也有寬度，我們________在已成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展，________拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)，生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，原地踏步的人只會(huì)被淘汰。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.既可以

也可以B.不應(yīng)該

而應(yīng)該C.不僅要

更要D.與其

不如參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“成功不僅有長(zhǎng)度，也有寬度”可知，是并列關(guān)系而非遞進(jìn)關(guān)系。文段既贊同“在已經(jīng)成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展”（長(zhǎng)度），也贊同“拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)”（寬度）。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“既可以……也可以”表并列關(guān)系，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“不應(yīng)該……而應(yīng)該”表對(duì)照并列；C項(xiàng)“不僅要……更要”表遞進(jìn)；D項(xiàng)“與其……不如”是選擇關(guān)系。三者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。46.管理實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃往往趕不上變化的現(xiàn)象，因此需要調(diào)整計(jì)劃或重新制定計(jì)劃，這遵循的原理是：A.許諾原理B.改變航道原理C.靈活性原理D.限定因素原理參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，限定因素是指妨礙目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的因素。限定因素原理又被稱為“木桶原理”。主管人員在制定計(jì)劃時(shí)，必須找出影響計(jì)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要限定因素或戰(zhàn)略因素，有針對(duì)性的采取得力措施。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：許諾原理是任何一項(xiàng)計(jì)劃都是對(duì)完成各項(xiàng)工作所做出的承諾，工作任務(wù)越多，許諾越大，實(shí)現(xiàn)許諾的時(shí)間就越長(zhǎng)，計(jì)劃的期限也就越長(zhǎng)。因而，許諾原理涉及計(jì)劃期限問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，計(jì)劃的期限與其所要完成的任務(wù)是成正比的。計(jì)劃的承諾不能太多，否則，造成計(jì)劃的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，承諾所實(shí)現(xiàn)的可能性就越小。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：改變航道原理指計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，在保持計(jì)劃總目標(biāo)不變的前提下，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)程可因情況的變化而變化，使計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程具有應(yīng)變力。因此，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，必須進(jìn)行定期檢查和調(diào)整。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：靈活性原理指計(jì)劃必須要有靈活性，即當(dāng)意外情況出現(xiàn)時(shí)，有能力改變方向而不必花費(fèi)太大的代價(jià)。靈活性原理就是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的靈活性越大，因未來(lái)意外事件引起損失的可能性就越小，兩者是反比例關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。47.穩(wěn)定型戰(zhàn)略是一種在現(xiàn)有戰(zhàn)略起點(diǎn)基礎(chǔ)上向更高目標(biāo)發(fā)展的總體戰(zhàn)略。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，穩(wěn)定型戰(zhàn)略是指企業(yè)遵循與過(guò)去相同的戰(zhàn)略目標(biāo)，保持一貫的成長(zhǎng)速度，同時(shí)不改變基本的產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)范圍。它是對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)等方面采取以守為攻，以安全經(jīng)營(yíng)為宗旨，不冒較大風(fēng)險(xiǎn)的一種戰(zhàn)略。可見(jiàn)，穩(wěn)定型戰(zhàn)略求穩(wěn)，并不會(huì)向更高目標(biāo)發(fā)展。因此，本題錯(cuò)誤。48.媽媽給客人沏茶。洗開(kāi)水壺需要1分鐘，燒水需要15分鐘，洗茶壺需要1分鐘，洗茶杯需要1分鐘，拿茶葉需要2分鐘，依照最合理的安排，要幾分鐘就能沏好荼?A.16分鐘B.17分鐘C.18分鐘D.19分鐘參考答案：A解題思路：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，依照最合理的安排，盡量同時(shí)進(jìn)行，故最節(jié)省時(shí)間的安排是先洗開(kāi)水壺，然后燒水，燒水的同時(shí)洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉，共用時(shí)1＋15＝16（分鐘）。因此，選擇A選項(xiàng)。49.空調(diào)∶遙控器∶電視A.法官∶法律∶公民B.手機(jī)∶按鈕∶箱子C.行人∶紅綠燈∶車輛D.電腦∶開(kāi)關(guān)∶電燈參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！斑b控器”可以遙控“空調(diào)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“遙控器”可以遙控“電視”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“空調(diào)”與“電視”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“法官”依據(jù)“法律”進(jìn)行判罰，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“法律”是約束“公民”的準(zhǔn)則，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是“法官”與“公民”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“按鈕”是“手機(jī)”組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“紅綠燈”是指示“行人”與“車輛”通行的，但是“行人”與“車輛”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“開(kāi)關(guān)”可以控制“電腦”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“開(kāi)關(guān)”可以控制“電燈”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“電腦”與“電燈”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。50.勞動(dòng)合同期限3個(gè)月以上不滿1年的，試用期不得超過(guò)3個(gè)月。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，試用期。勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。因此，本題錯(cuò)誤。51.市場(chǎng)是（

）基本范疇。A.貨幣經(jīng)濟(jì)B.商品經(jīng)濟(jì)C.供求經(jīng)濟(jì)D.實(shí)物經(jīng)濟(jì)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)。第二步，商品經(jīng)濟(jì)是相對(duì)于自然經(jīng)濟(jì)而言的，是商品的生產(chǎn)、交換、出售的總和。商品經(jīng)濟(jì)是指直接以交換為目的經(jīng)濟(jì)形式，包括商品生產(chǎn)和商品交換。而市場(chǎng)是商品交換的場(chǎng)所。市場(chǎng)是商品交換的產(chǎn)物，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，就必然存在市場(chǎng)。所以，市場(chǎng)是商品經(jīng)濟(jì)的基本范疇。因此，選擇B選項(xiàng)。52.暖和∶炎熱A.微笑∶大笑B.不規(guī)則∶規(guī)則C.簡(jiǎn)單∶平凡D.僻靜∶偏僻參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！芭汀焙汀把谉帷倍紝儆跓岬臓顟B(tài)，且二者存在程度上的遞進(jìn)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“微笑”和“大笑”都屬于笑的狀態(tài)，且二者存在程度上的遞進(jìn)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“不規(guī)則”和“規(guī)則”屬于反義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“簡(jiǎn)單”和“平凡”不存在程度上的遞進(jìn)，排除；D項(xiàng)：“僻靜”和“偏僻”屬于近義關(guān)系，但二者不存在程度上的遞進(jìn)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。53.在現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)條件下，市場(chǎng)機(jī)制經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出許多自身不能克服的缺陷，其作用受到阻礙，無(wú)法使資源達(dá)到最有效配置的狀態(tài)被稱為（

）。A.市場(chǎng)失靈B.外部經(jīng)濟(jì)C.消費(fèi)者剩余D.規(guī)模經(jīng)濟(jì)參考答案：A解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，市場(chǎng)失靈是指在現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)條件下，市場(chǎng)機(jī)制經(jīng)常表現(xiàn)出許多自身不能克服的缺陷，其作用受到阻礙，無(wú)法使資源達(dá)到最有效配置的狀況。市場(chǎng)失靈主要表現(xiàn)在：壟斷阻礙了市場(chǎng)機(jī)制的作用，使資源得不到有效配置；市場(chǎng)無(wú)法有效地提供公共產(chǎn)品；生產(chǎn)者信息不完全；消費(fèi)者的信息不完全。符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，外部經(jīng)濟(jì)，當(dāng)某一市場(chǎng)主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)使其他市場(chǎng)主體或社會(huì)成員受益，而他自己卻又不能由此得到補(bǔ)償，那么這種行為所導(dǎo)致的外部結(jié)果就是“正外部性”，亦稱“外部經(jīng)濟(jì)”。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤，消費(fèi)者剩余指消費(fèi)者愿意支付的貨幣量與其實(shí)際支付的貨幣量之差，是消費(fèi)者心理上所獲得的收益，而非實(shí)際所得。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤，規(guī)模經(jīng)濟(jì)，是指由于生產(chǎn)專業(yè)化水平的提高等原因，使企業(yè)的單位成本下降，從而形成企業(yè)的長(zhǎng)期平均成本隨著產(chǎn)量的增加而遞減的經(jīng)濟(jì)。在初始階段，廠商由于擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模而使經(jīng)濟(jì)效益得到提高，這叫規(guī)模經(jīng)濟(jì)；而當(dāng)生產(chǎn)擴(kuò)張到一定規(guī)模以后，廠商繼續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益下降，這叫規(guī)模不經(jīng)濟(jì)。不符合題意。故正確答案為A。54.俗話說(shuō)，“閻王好見(jiàn)，小鬼難纏?！彼自掃€說(shuō)，“縣官不如現(xiàn)管?！边@位“輝輝鍋鍋”所對(duì)標(biāo)的角色，恐怕就是現(xiàn)實(shí)官場(chǎng)中