教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年08月01日-427)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月01日-427)1：據(jù)記載，我國(guó)的學(xué)校最早消失于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、殷周時(shí)代

B、秦代

C、唐代

D、明代

2：機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^(guò)其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

3：顏回說(shuō)：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

4：某老師在教“筆”這個(gè)生字時(shí)，她拿起一支毛筆問(wèn)同學(xué)筆桿是什么做的，同學(xué)說(shuō)是竹子做的。(老師在黑板上寫個(gè)“竹”字)又問(wèn)筆頭是什么做的，同學(xué)說(shuō)是毛做的(她又寫了個(gè)“毛”字)。然后告知同學(xué)說(shuō)：“竹頭下面加個(gè)毛字，合起來(lái)就是‘筆”字?！边@種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

單項(xiàng)選擇題

A、理論聯(lián)系實(shí)際

B、循序漸進(jìn)

C、因材施教

D、鞏固性

5：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、教學(xué)大綱

C、課程方案

D、教科書

6：老師對(duì)自己影響同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學(xué)效能感

7：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、美國(guó)

B、英國(guó)

C、法國(guó)

D、德國(guó)

8：面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，學(xué)校德育既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明老師勞動(dòng)具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、個(gè)別性

10：近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、康德

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

11：課程設(shè)計(jì)包括兩方面：一是課程體系結(jié)構(gòu)整體的編制，二是詳細(xì)課程的編制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：老師的進(jìn)修提高以（）。

多項(xiàng)選擇題

A、業(yè)余為主

B、自學(xué)為主

C、短訓(xùn)為主

D、在職為主

13：學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、主體性原則

B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、有效的監(jiān)控原則

14：智育中的“智”是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問(wèn)

B、技能

C、智力

D、學(xué)問(wèn)技能和智力

15：《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》提出教育進(jìn)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進(jìn)行教育改革，全面進(jìn)展職業(yè)教育

C、全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革

D、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

16：學(xué)校德育的基本方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勸說(shuō)教育法

B、示范教育法

C、實(shí)際熬煉法

D、陶冶教育法

17：職業(yè)道德的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)性

B、科學(xué)性

C、穩(wěn)定性

D、詳細(xì)性

E、適用性

18：依據(jù)材料回答{TSE}題：王林平常成果一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過(guò)教育處門口，看到里面沒(méi)人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想，機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)。正值他打開(kāi)櫥門時(shí)，教育處張主任走了進(jìn)來(lái)，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴(yán)厲?地對(duì)王林說(shuō)：“平常不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請(qǐng)求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼](méi)門!”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分打算。{TS}張主任的做法對(duì)嗎?（）[單選題]

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、不對(duì)

19：下列屬于供答型試題的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、選擇題

B、論述題

C、填空題

D、推斷題

20：教學(xué)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性原則要求（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)老師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主

B、以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主

C、訓(xùn)練者要常常為練習(xí)者供應(yīng)實(shí)踐性的操作示范

D、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行

21：美國(guó)人力資本理念的代表認(rèn)為教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、25%

B、28%

C、33%

D、36%

22：我國(guó)學(xué)校德育的構(gòu)成有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

23：個(gè)體品德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

24：為推動(dòng)素養(yǎng)教育，我國(guó)教育部發(fā)文提倡的新的教學(xué)方法主要包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、程序教學(xué)法

B、開(kāi)心教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、嘗試教學(xué)法

E、勝利教學(xué)法

25：能較全面地反映被評(píng)價(jià)者品德?tīng)顩r，且應(yīng)用較廣的品德評(píng)價(jià)法的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、加減評(píng)分法

B、操行評(píng)語(yǔ)法

C、模糊綜合測(cè)評(píng)法

D、評(píng)等評(píng)分評(píng)語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)法

26：我國(guó)教育家（）在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、荀子

C、揚(yáng)雄

D、韓愈

27：教學(xué)方法影響同學(xué)的身心進(jìn)展。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、備課

B、上課

C、布置作業(yè)

D、做好輔導(dǎo)

29：教育在個(gè)體身心進(jìn)展過(guò)程中所起的作用是無(wú)條件的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：進(jìn)入新時(shí)期，我國(guó)最早明確“教育必需為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義必需依靠教育”方針的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1982年的《中華人民共和國(guó)憲法》

B、1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

C、1993年的《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》

D、1999年的《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析本題考查了身心進(jìn)展的互補(bǔ)性。機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后．可通過(guò)其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。比如失明的人，聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)比常人發(fā)達(dá)。

3：答案B

解析

4：答案B

解析循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要根據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和同學(xué)熟悉進(jìn)展的挨次進(jìn)行，使同學(xué)系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、形成嚴(yán)密的規(guī)律思維力量。

5：答案C

解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

6：答案D

解析見(jiàn)學(xué)習(xí)精要中教學(xué)效能感的定義。

7：答案D

解析

8：答案正確

解析略。

9：答案B

解析教育對(duì)象的特別性和教育情景的簡(jiǎn)單性打算了老師勞動(dòng)具有制造性。

10：答案C

解析盧梭是18世紀(jì)法國(guó)聞名的啟蒙主義教育的代表人物，其代表作是《愛(ài)彌兒》。

11：答案正確

解析略。

12：答案A,B,C

解析依據(jù)老師的實(shí)際工作狀況，老師的進(jìn)修提高最好以業(yè)余為主或自學(xué)為主，狀況允許的話可以進(jìn)行集中短訓(xùn)。

13：答案A,B,C,D,E

解析

14：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學(xué)傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的教育活動(dòng)。

15：答案D

解析略。

16：答案A

解析

17：答案C,D,E

解析

18：答案B

解析

19：答案B

解析

20：答案B

解析

21：答案C

解析

22：答案A,B,C

解析我國(guó)學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成：道德教育、政治教育和思想教育。

23：答案A

解析

24：答案B,C,D,E

解析

25：答案D

解析

26：答案D

解析

27：答案正確

解析

28：答案B

解析教學(xué)就是引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)、提高思想、進(jìn)展力量，而要達(dá)到這些目的，就必需通過(guò)上課來(lái)實(shí)現(xiàn)。