2023年國(guó)考福州海關(guān)2筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年國(guó)考福州海關(guān)2筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.靈感，一個(gè)很美的詞匯，天生帶有古靈精怪的流動(dòng)感。它如同一尾滑溜溜的金魚(yú)，極難抓，但真的抓住時(shí)，它又在手心扭動(dòng)，讓人

，一不小心又讓它溜走了。靈感是如此琢磨不透又難以控制。那到底如何才能在

靈感的游戲中享受到最大的快樂(lè)呢?依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一籌莫展

追尋B.望洋興嘆

激發(fā)C.不知所措

捕捉D.愛(ài)莫能助

點(diǎn)燃參考答案：C解題思路：第一空，由前文“它又在手心扭動(dòng)”以及后文“靈感是如此琢磨不透又難以控制”可知，橫線(xiàn)處形容“靈感”難以把握，人們對(duì)其無(wú)法控制。A項(xiàng)“一籌莫展”形容遇事拿不出一點(diǎn)辦法，沒(méi)有任何進(jìn)展，C項(xiàng)“不知所措

”形容不知道怎么辦才好，均可表達(dá)人無(wú)法控制住“靈感”的意思，保留。B項(xiàng)“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，也比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何，通常形容較為宏觀，復(fù)雜的事物，與“在手心扭動(dòng)”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“愛(ài)莫能助”指雖然心中關(guān)切同情，卻沒(méi)有力量幫助，文段并沒(méi)有體現(xiàn)“幫助”之意，排除。第二空，橫線(xiàn)處搭配“靈感”，且由前文“靈感是如此琢磨不透又難以控制”可知，橫線(xiàn)處表達(dá)“控制”住靈感之意。C項(xiàng)“捕捉”意為捉住某人或動(dòng)物使其落入自己手中，符合文意，且“捕捉靈感”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“追尋”指追隨，無(wú)法體現(xiàn)出“控制”之意，不符合文意，排除。故正確答案為C。【文段出處】《如何捕捉生活中的靈感》解題思路：第一步，突破口在第二空。前文將靈感比作一尾滑溜溜的金魚(yú)很難捉住，且尾句用“靈感是如此琢磨不透又難以控制”指代前文，所以第二空所填詞語(yǔ)也照應(yīng)前文。C項(xiàng)“捕捉”即捉住某人或動(dòng)物使其落入自己手中，恰好照應(yīng)前文，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“追尋”指追蹤查尋；B項(xiàng)“激發(fā)”指激動(dòng)奮發(fā)；D項(xiàng)“點(diǎn)燃”意思是使事物燃燒。三者均無(wú)法照應(yīng)前文，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“不知所措”指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“極難抓，但真的抓住時(shí)，它又在手心扭動(dòng)”“一不小心又讓它溜走了”可知，靈感讓人無(wú)法應(yīng)對(duì)。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除B、D。第三步，由前文的比喻和“如此琢磨不透又難以控制”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)捉住靈感，辨析詞義，排除A。2.醫(yī)生：檢查：診斷病情A.警察：警局：逮捕犯人B.廚師：烹飪：品嘗美食C.演員：表演：吹拉彈唱D.教師：講課：傳授知識(shí)參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。醫(yī)生通過(guò)檢查為病人診斷病情，D項(xiàng)教師通過(guò)講課為學(xué)生傳授知識(shí)。A、B、C三項(xiàng)均不能構(gòu)成與題干類(lèi)似的句子。故本題選D。3.文字可將一個(gè)人思考之所得傳諸他人，于是不僅可以________，而且可以利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)。文字的發(fā)展成為傳至遠(yuǎn)方與后世的書(shū)籍，書(shū)籍也就成了人類(lèi)思考結(jié)果的庫(kù)藏。讀書(shū)者可以從此庫(kù)藏中________，手執(zhí)一卷可以上對(duì)邃古的哲人，遠(yuǎn)對(duì)絕域的學(xué)者，而仿佛親聆其以言詞________畢生思考的心得。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.群策群力任意索求顯露B.集思廣益予取予求吐露C.傳承文明隨心所欲傾訴D.取長(zhǎng)補(bǔ)短無(wú)厭求取訴說(shuō)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“不僅……而且……”表達(dá)的遞進(jìn)關(guān)系可知，填入詞語(yǔ)與“利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。第三步，第二空備選詞語(yǔ)存在感情色彩差異，由此入手判斷。第四步，第三空詞語(yǔ)與“親聆”對(duì)應(yīng)，辨析備選詞語(yǔ)，選擇與語(yǔ)境最相符的一項(xiàng)。第一空，由“不僅……而且……”可知，填入詞語(yǔ)與“利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系?！皞鞒形拿鳌北群笳叱潭戎?，不能與之構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除C。第二空，“無(wú)厭求取”為貶義詞，與語(yǔ)境不符，排除D。第三空，由“親聆”可知，應(yīng)填入一個(gè)表“說(shuō)”的詞語(yǔ)，“吐露”顯然比“顯露”更合適。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)體現(xiàn)文字的作用，與后文“可以利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”形成遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng)“傳承文明”比“利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”程度更深，不能形成遞進(jìn)關(guān)系，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思是吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。文段沒(méi)有提到長(zhǎng)處和不足，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，第二空不好排除，分析第三空。所填詞語(yǔ)應(yīng)與“心得”搭配。B項(xiàng)“吐露”指說(shuō)出（實(shí)情或真心話(huà)），與“心得”搭配得當(dāng)，且照應(yīng)“言詞”。C項(xiàng)“顯露”指原來(lái)看不見(jiàn)的變成看得見(jiàn)，而“心得”是看不見(jiàn)的、抽象的認(rèn)識(shí)。故“顯露心得”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查成語(yǔ)和實(shí)詞的混搭填空。第一空，材料中強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的思考可傳于他人，因此，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”不符合語(yǔ)境，沒(méi)有“長(zhǎng)”與“短”這方面的含義?！皞鞒形拿鳌币膊豢?，因?yàn)槲亩我恢痹谥v“思考”的話(huà)題，人的思考可以傳與他人，而“傳承文明”這一詞義較寬泛，不合語(yǔ)境。故排除B、C兩項(xiàng)。第二空，文段的意思是，書(shū)籍是人類(lèi)思考的庫(kù)藏，讀者可以在庫(kù)藏中上對(duì)哲人、遠(yuǎn)對(duì)學(xué)者，聆聽(tīng)、求索知識(shí)?！坝枞∮枨蟆痹笍奈疫@里取，從我這里求，后指隨心所欲，任意索取。第三空，此空所在的句子說(shuō)的是讀者可以親自聆聽(tīng)學(xué)者分享其畢生所得，且是搭配“以言詞”即“說(shuō)出”，D項(xiàng)的“吐露”符合語(yǔ)境，“吐露”指顯露、說(shuō)出實(shí)情或真心話(huà)。A項(xiàng)的“顯露”指顯出。故正確答案為D?！境烧Z(yǔ)積累】群策群力：指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法、貢獻(xiàn)力量。取長(zhǎng)補(bǔ)短：吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。集思廣益：指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。無(wú)厭求?。簾o(wú)休止地求取，貪得無(wú)厭地索要。隨心所欲：指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。4.圖形具有一定的規(guī)律，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：圖形組成的元素均為字母，整體觀察，考慮對(duì)稱(chēng)軸。題干中的所有圖形都關(guān)于橫軸對(duì)稱(chēng)，選項(xiàng)中只有D有橫軸。故正確答案為D。5.被西方稱(chēng)為“物理學(xué)之父”，并提出：“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，就能使地球移動(dòng)。”的名言的物理學(xué)家：A.亞里斯多德B.阿基米德C.伽利略D.開(kāi)普敦參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，阿基米德，偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱(chēng)，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：亞里士多德，古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一，堪稱(chēng)希臘哲學(xué)的集大成者。他是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。馬克思曾稱(chēng)亞里士多德是古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人物，恩格斯稱(chēng)他是“古代的黑格爾”。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：伽利略·伽利雷，意大利物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家及哲學(xué)家，科學(xué)革命中的重要人物。其成就包括改進(jìn)望遠(yuǎn)鏡和其所帶來(lái)的天文觀測(cè)，以及支持哥白尼的日心說(shuō)。伽利略被譽(yù)為“現(xiàn)代觀測(cè)天文學(xué)之父”、“現(xiàn)代物理學(xué)之父”、“科學(xué)之父”及“現(xiàn)代科學(xué)之父”。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：開(kāi)普敦為南非立法首都，被稱(chēng)為世界最美麗的城市之一。本項(xiàng)為干擾項(xiàng)，不當(dāng)選。6.下列對(duì)各種現(xiàn)象的原理解釋錯(cuò)誤的是：A.百煉成鋼——鐵中的碳和氧氣經(jīng)高溫反應(yīng)生成二氧化碳，其含碳量降低B.雨后彩虹——陽(yáng)光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉C.熱脹冷縮——分子空隙隨溫度升高而變大，隨溫度降低而縮小D.煽風(fēng)點(diǎn)火——扇動(dòng)扇子使空氣流通，為火焰燃燒補(bǔ)充氧氣參考答案：B解題思路：本題可用常理法和排除法解答。A項(xiàng)，煉鋼時(shí)需將鐵在高溫中煅燒，可理解為鐵中的一些可燃物質(zhì)在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)被消耗掉，碳是可燃的。C項(xiàng)，熱脹冷縮從字面理解就是溫度升高時(shí)體積增大，溫度降低時(shí)體積減小。D項(xiàng)，根據(jù)生活常識(shí)，點(diǎn)火時(shí)用嘴吹一下或者用扇子扇，會(huì)容易點(diǎn)著。燃燒離不開(kāi)氧氣，而空氣中含有氧氣，可知就是補(bǔ)充了氧氣。A、C、D三項(xiàng)均正確，排除。A項(xiàng)正確。鐵中的含碳量比鋼高，經(jīng)過(guò)高溫煅燒，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳。鐵中的含碳量降低，就成了鋼。B項(xiàng)錯(cuò)誤。雨后彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見(jiàn)。彩虹的形成與光的干涉現(xiàn)象無(wú)關(guān)。C項(xiàng)正確。熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子（原子）運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變，當(dāng)溫度上升時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度加大，令物體膨脹；但當(dāng)溫度下降時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少，使物體收縮。D項(xiàng)正確。煽風(fēng)點(diǎn)火，是因?yàn)槿紵^(guò)程中不斷地鼓入空氣，使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣（空氣中含有氧氣），從而促進(jìn)燃燒。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，彩虹簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴時(shí)，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確，百煉成鋼的主要反應(yīng)原理是利用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，即用氧化劑把生鐵里過(guò)多的碳和其它雜質(zhì)氧化成氣體或爐渣除去。煉鋼時(shí)常用的氧化劑是空氣、純氧氣或氧化鐵，通過(guò)氧化反應(yīng)降低碳含量。B項(xiàng)錯(cuò)誤，雨后彩虹是太陽(yáng)光沿著一定角度射入空氣中的水滴所引起的比較復(fù)雜的由折射和反射造成的一種色散現(xiàn)象。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見(jiàn)到的彩虹。陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開(kāi)水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過(guò)一次反射兩次折射。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光的折射率有所不同。C項(xiàng)正確，熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。而物體熱脹冷縮的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的分子間隙受溫度影響而變化。由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，反之，則間隔變小。D項(xiàng)正確，燃燒是可燃物和氧發(fā)生激烈的氧化反應(yīng)，無(wú)論固體、液體都是從表面開(kāi)始燃燒，即在游離狀態(tài)物質(zhì)元素與氧混合，在達(dá)到適宜濃度的時(shí)候燃燒最為激烈，風(fēng)吹過(guò)來(lái)會(huì)帶來(lái)更多的氧氣，從而起到助燃的作用。

本題為選非題，故正確答案為B。7.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)正在商量小組作業(yè)的分工，他們當(dāng)中一個(gè)人負(fù)責(zé)宣傳資料，一個(gè)人負(fù)責(zé)收集素材，一個(gè)人負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿，一個(gè)人負(fù)責(zé)錄制短視頻。已知：①乙不負(fù)責(zé)宣傳資料，也不負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿②甲不負(fù)責(zé)宣傳資料，也不負(fù)責(zé)錄制短視頻③丁不負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿，也不負(fù)責(zé)錄制短視頻④丙不負(fù)責(zé)錄制短視頻，也不負(fù)責(zé)宣傳資料⑤如果甲不負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿，那么丁不負(fù)責(zé)宣傳資料那么負(fù)責(zé)收集素材的是：A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：C解題思路：第一步：分析題干條件。①甲、乙、丙、丁四人中一個(gè)人負(fù)責(zé)宣傳資料，一個(gè)人負(fù)責(zé)收集素材，一個(gè)人負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿，一個(gè)人負(fù)責(zé)錄制短視頻；②乙不負(fù)責(zé)宣傳資料，也不負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿；③甲不負(fù)責(zé)宣傳資料，也不負(fù)責(zé)錄制短視頻；④丁不負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿，也不負(fù)責(zé)錄制短視頻；⑤丙不負(fù)責(zé)錄制短視頻，也不負(fù)責(zé)宣傳資料；⑥甲不負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿丁不負(fù)責(zé)宣傳資料。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理?！靶麄髻Y料”出現(xiàn)次數(shù)最多，為最大信息，可作為突破口。根據(jù)條件①、②、③和⑤可知，乙、甲和丙都不負(fù)責(zé)宣傳資料，則只能是丁負(fù)責(zé)宣傳資料。再結(jié)合條件⑥可知，丁負(fù)責(zé)宣傳資料是對(duì)條件⑥的否后，根據(jù)否后必否前，可得甲負(fù)責(zé)寫(xiě)發(fā)言稿。此時(shí)，還剩乙、丙兩人，一個(gè)人負(fù)責(zé)收集素材，一個(gè)人負(fù)責(zé)錄制短視頻。根據(jù)條件⑤可知，丙不負(fù)責(zé)錄制短視頻，則丙負(fù)責(zé)收集素材，乙負(fù)責(zé)錄制短視頻，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C。8.一般授權(quán)是指上級(jí)行政主體在下達(dá)任務(wù)時(shí)，只發(fā)布一般工作指示，而非指派特定的事物，允許下屬自己決定行動(dòng)方案，并能夠進(jìn)行創(chuàng)造。根據(jù)上述定義，下列不屬于一般授權(quán)的是：A.柔性授權(quán)，即領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作的具體安排，僅指示出一個(gè)大綱或輪廓，下屬可隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜地處理工作，有比較大的自由B.惰性授權(quán)，即領(lǐng)導(dǎo)者把自己不愿意做的紛亂繁瑣事物交托給下屬C.剛性授權(quán)，上級(jí)對(duì)下級(jí)的工作范圍、內(nèi)容、應(yīng)達(dá)到的績(jī)效目標(biāo)都有詳細(xì)規(guī)定D.模糊授權(quán)，即授權(quán)者一般不明確地說(shuō)清工作事項(xiàng)與范圍，只指示所要達(dá)到的任務(wù)和目標(biāo)，被授權(quán)者自由去選擇完成的具體途徑參考答案：C解題思路：第一步，分析題干本題考查單定義，首先找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：“只發(fā)布一般工作指示”、“允許下屬自己決定行動(dòng)方案”第二步，逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：僅指示出一個(gè)大綱或輪廓，下屬可隨機(jī)應(yīng)變，屬于只發(fā)布一般工作指示，允許下屬自己決定行動(dòng)方案，符合定義；B項(xiàng)：把自己不愿意做的紛亂繁瑣事物交托給下屬，屬于只發(fā)布一般工作指示，允許下屬自己決定行動(dòng)方案，符合定義；C項(xiàng)：對(duì)各情況都有詳細(xì)規(guī)定，說(shuō)明不允許下屬自己決定行動(dòng)方案，不符合定義；D項(xiàng)：不明確地說(shuō)清工作事項(xiàng)與范圍，只指示所要達(dá)到的任務(wù)和目標(biāo)，被授權(quán)者自由去選擇完成的具體途徑，屬于只發(fā)布一般工作指示，允許下屬自己決定行動(dòng)方案，符合定義；第三步：再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為C。9.研究人員指出，對(duì)棲息地要求不高的昆蟲(chóng)往往依賴(lài)不同種群間的基因交換，與生活在特定棲息地的昆蟲(chóng)相比，分布廣泛的昆蟲(chóng)擁有更加多樣化的種內(nèi)基因庫(kù)。這類(lèi)昆蟲(chóng)一旦由于棲息地_______，失去通過(guò)交換維持基因多樣性的機(jī)會(huì)，那么未來(lái)就可能無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化。填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擴(kuò)大化B.多元化C.原始化D.碎片化參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線(xiàn)處和后方信息“失去通過(guò)交換維持基因多樣性的機(jī)會(huì)”之間為順承關(guān)系，即強(qiáng)調(diào)棲息地和基因交換之間的關(guān)聯(lián)性。文章第一句研究人員發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是生活在不同棲息地的昆蟲(chóng)可以通過(guò)交換實(shí)現(xiàn)基因多樣性，那么橫線(xiàn)處假設(shè)的就應(yīng)該是不同棲息地的昆蟲(chóng)之間無(wú)法進(jìn)行基因交換，即棲息地被割裂開(kāi)來(lái)了。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“擴(kuò)大化”指把實(shí)際的范圍或數(shù)量憑空地?cái)U(kuò)大起來(lái)；B項(xiàng)“多元化”指由單一向多樣發(fā)展；由統(tǒng)一向分散變化；C項(xiàng)“原始化”指最初的、未開(kāi)發(fā)的狀態(tài)。這三個(gè)選項(xiàng)均不會(huì)導(dǎo)致棲息地之間的昆蟲(chóng)不能相互接觸，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“碎片化”指完整的東西破成諸多零塊。在文段中可以指割裂了不同棲息地，使昆蟲(chóng)之間無(wú)法相互接觸，失去基因交流的機(jī)會(huì)，符合題干意思。因此，選擇D選項(xiàng)。10.春耕：秋收：冬藏A.立功：表彰：晉級(jí)B.偷盜：受罰：悔恨C.勤奮：致富：捐款D.報(bào)名：參賽：奪冠參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，春天耕種、秋天收獲、冬天儲(chǔ)藏，三個(gè)事件有時(shí)間上的順承關(guān)系，均屬于同一主體發(fā)出的主動(dòng)行為。春耕、秋收、冬藏是按種植糧食的時(shí)間順序排列，且主體都一致。A項(xiàng)，立功后是被別人表彰，和題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，受罰是被動(dòng)的，和題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，三個(gè)詞不具有明顯的時(shí)間先后順序，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，報(bào)名、參賽、奪冠是按參加比賽的時(shí)間順序排列，且主體一致，與題干關(guān)系相同。故本題選D。11.56，67，80，88，（

），109，119A.92B.96C.100D.104參考答案：D解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，56＋5＋6＝67、67＋6＋7＝80、80＋8＋0＝88、109＋1＋0＋9＝119，規(guī)律為第n項(xiàng)等于第（n－1）項(xiàng)與（n－1）項(xiàng)各數(shù)字的和。所求項(xiàng)為88＋8＋8＝104。驗(yàn)證104＋1＋0＋4＝109，滿(mǎn)足規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。12.一個(gè)數(shù)是偶數(shù)當(dāng)且僅當(dāng)它能被2整除，如果一個(gè)數(shù)不能被2整除，那么這個(gè)數(shù)不是偶數(shù)。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。前提：偶數(shù)→能被2整除。結(jié)論：?能被2整除→?偶數(shù)。第三步，進(jìn)行推理。根據(jù)“否后必否前”，可確定，結(jié)論為前提的逆否命題，可以推出。因此，本題正確。13.下列觀點(diǎn)中，能夠體現(xiàn)量變與質(zhì)變關(guān)系的一項(xiàng)是：A.“不見(jiàn)高山，不顯平川”B.“江河之水，非一水之源也；千鎰之裘，非一狐之白也”C.“士別三日，當(dāng)刮目相看”D.“盛年不再來(lái)，一日難再晨”參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，“江河之水，非一水之源也；千鎰之裘，非一狐之白也”出自《墨子·親士》，指長(zhǎng)江、黃河的水，不是來(lái)自一個(gè)源頭；價(jià)值千鎰的裘皮大衣，不是一只狐貍的純白皮毛做成的。體現(xiàn)了量變與質(zhì)變關(guān)系。B項(xiàng)符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不見(jiàn)高山，不顯平川”——俗語(yǔ)。體現(xiàn)了矛盾雙方相互依存。A錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：“士別三日，當(dāng)刮目相看”出自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》。體現(xiàn)了用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。C錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“盛年不再來(lái)，一日難再晨”——民諺。體現(xiàn)了時(shí)間的一維性，一去不復(fù)返。D錯(cuò)誤，不當(dāng)選。14.過(guò)去，有些城市的路面經(jīng)常被反復(fù)挖填，被老百姓戲稱(chēng)為“拉鏈路”，且造成了大量的浪費(fèi)。將來(lái)建成地下綜合管廊后，各單位維修人員只要進(jìn)入管廊即可進(jìn)行維修，這避免了路面的反復(fù)開(kāi)挖；而且，各層管線(xiàn)多了一層“保護(hù)罩”，可以抵御管道侵蝕，提高抗震減災(zāi)能力，使管線(xiàn)運(yùn)行更安全穩(wěn)定；各種能源傳輸有可視化的紅外線(xiàn)、攝像儀、報(bào)警儀等監(jiān)控，出現(xiàn)問(wèn)題可及時(shí)修復(fù)；困擾居民的斷電、斷水、斷網(wǎng)等現(xiàn)象也會(huì)隨之大幅減少。從這段文字不能推出的是：A.建成地下綜合管廊將避免地面反復(fù)開(kāi)挖B.地下綜合管廊將使管線(xiàn)運(yùn)行更安全穩(wěn)定C.地下綜合管廊以多樣化的監(jiān)控設(shè)備完全取代人工管理D.地下綜合管廊可以維持城市的電、水及網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)穩(wěn)定參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文中第二句“將來(lái)建成地下綜合管廊后，各單位維修人員只要進(jìn)入管廊即可進(jìn)行維修，這避免了路面的反復(fù)開(kāi)挖”，可以推出說(shuō)法正確，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中間“各種管線(xiàn)多了一層保護(hù)罩，可以抵御管道侵蝕，提高抗震減災(zāi)能力，使管線(xiàn)運(yùn)行更安全穩(wěn)定”，可以推出說(shuō)法正確，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段尾句“各種能源傳送有可視化的紅外線(xiàn)、攝像儀、報(bào)警儀等監(jiān)控，出現(xiàn)問(wèn)題可及時(shí)修復(fù)”，可知確實(shí)有多樣化的監(jiān)控設(shè)備，但是文中并沒(méi)有說(shuō)人工管理就此取消。所以不能得出“完全取代人工管理”。故無(wú)法推出。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句“困擾居民的斷電、斷水、斷網(wǎng)等現(xiàn)象也會(huì)隨之大幅減少”可以推出說(shuō)法正確，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。15.填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：情感咨詢(xún)類(lèi)APP中在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上遍地開(kāi)花，相對(duì)來(lái)說(shuō)，確實(shí)________了一些人欠缺的情感能力。A.彌補(bǔ)B.補(bǔ)充C.保障D.回報(bào)參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)后文“欠缺”可知文段表達(dá)的意思是，情感咨詢(xún)類(lèi)APP對(duì)人們本身就薄弱的情感能力進(jìn)行了提高。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“彌補(bǔ)”指把不夠的部分填足，與后文“欠缺”準(zhǔn)確呼應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分；C項(xiàng)“保障”指保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞；D項(xiàng)“回報(bào)”指報(bào)答，酬報(bào)。三者均無(wú)法與后文“欠缺”對(duì)應(yīng)，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。16.森林是人類(lèi)文明的搖籃，是最直接影響人類(lèi)能否生存下去的生態(tài)因子。森林吸收CO2，釋放氧氣，以此平衡CO2的比例，據(jù)估計(jì)，世界上的森林和植物每年產(chǎn)4000億噸氧氣。森林是造雨者，不但影響降水量，且減緩山坡上的土壤侵蝕。這段話(huà)主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即森林：A.是造雨者B.吸收CO2C.是人類(lèi)文明的搖籃D.是最直接影響人類(lèi)生存的生態(tài)因子參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話(huà)強(qiáng)調(diào)“森林是人類(lèi)文明的搖籃，是最直接影響人類(lèi)能否生存下去的生態(tài)因子”，后兩句話(huà)從森林對(duì)空氣、降水、土壤的影響對(duì)首句進(jìn)行具體解釋。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為首句，強(qiáng)調(diào)森林是最直接影響人類(lèi)能否生存下去的生態(tài)因子。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。17.甲系某品牌汽車(chē)制造商，發(fā)現(xiàn)已投入流通的某款車(chē)型剎車(chē)系統(tǒng)存在技術(shù)缺陷，即通過(guò)媒體和銷(xiāo)售商發(fā)布召回該款車(chē)進(jìn)行技術(shù)處理的通知。乙購(gòu)買(mǎi)該車(chē)，看到通知后立即驅(qū)車(chē)前往丙銷(xiāo)售公司，途中因剎車(chē)系統(tǒng)失靈撞上大樹(shù)，造成傷害。下列哪些說(shuō)法是正確的？（

）A.乙有權(quán)請(qǐng)求甲承擔(dān)賠償責(zé)任B.乙有權(quán)請(qǐng)求丙承擔(dān)賠償責(zé)任C.乙有權(quán)請(qǐng)求懲罰性賠償D.甲的責(zé)任是無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任參考答案：ABD解題思路：本題考查民法典。A、B項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千二百零三條規(guī)定：“因產(chǎn)品存在缺陷造成損害的，被侵權(quán)人可以向產(chǎn)品的生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償，也可向產(chǎn)品的銷(xiāo)售者請(qǐng)求賠償?！币矣袡?quán)向生產(chǎn)者甲、銷(xiāo)售者丙請(qǐng)求賠償。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千二百零七條規(guī)定：“明知產(chǎn)品存在缺陷仍然生產(chǎn)、銷(xiāo)售，造成他人死亡或者健康嚴(yán)重?fù)p害的，被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求相應(yīng)的懲罰性賠償?！奔?、丙并不存在明知該汽車(chē)存在缺陷而故意生產(chǎn)、銷(xiāo)售的情況，而且甲在發(fā)現(xiàn)汽車(chē)存在缺陷后及時(shí)通過(guò)媒體和銷(xiāo)售商發(fā)布召回該款車(chē)的通知，說(shuō)明其在主觀上不存在惡意，乙無(wú)權(quán)請(qǐng)求懲罰性賠償。D項(xiàng)正確，產(chǎn)品責(zé)任是無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，不以過(guò)錯(cuò)作為承擔(dān)責(zé)任的前提條件。故正確答案為ABD。18.如果紫色不代表社區(qū)，那么黃色不代表幸福；如果紫色代表社區(qū)，那么綠色代表海港；藍(lán)色不是代表社區(qū)，就是代表環(huán)境；紫色或者代表社區(qū)，或者代表海港；黃色代表幸福。一種顏色只能代表幸福、社區(qū)、海港、環(huán)境中的一種。據(jù)此，可以推斷：A.紫色代表環(huán)境B.藍(lán)色代表海港C.藍(lán)色代表環(huán)境D.紫色代表海港參考答案：C解題思路：題干涉及“如果……那么……”“或者……或者……”等關(guān)鍵詞，可將題干信息轉(zhuǎn)化為推理關(guān)系，再結(jié)合相應(yīng)的推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干推理關(guān)系為：①紫色不代表社區(qū)→黃色不代表幸福；②紫色代表社區(qū)→綠色代表海港。根據(jù)“黃色代表幸福”和①，否定后件可推出否定前件，可知紫色代表社區(qū)；結(jié)合②，肯定前件可推出肯定后件，可知綠色代表海港。根據(jù)“藍(lán)色不是代表社區(qū)，就是代表環(huán)境”和“紫色代表社區(qū)”，可知藍(lán)色代表環(huán)境。對(duì)比選項(xiàng)，只有C項(xiàng)正確。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?紫色社區(qū)→?黃色幸福②紫色社區(qū)→綠色海港③?藍(lán)色社區(qū)→藍(lán)色環(huán)境④紫色是社區(qū)或者海港⑤黃色幸福。第三步，進(jìn)行推理。⑤是對(duì)①后件的否定，根據(jù)“否后必否前”得，紫色代表社區(qū)；“一種顏色只能代表一種”，由“紫色代表社區(qū)”可得“藍(lán)色不代表社區(qū)”，結(jié)合③可知，藍(lán)色代表環(huán)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：利用充分必要條件，翻譯題干。第一句：－紫色代表社區(qū)?－黃色代表幸福，第二句：紫色代表社區(qū)?綠色代表海港，第三句：藍(lán)色代表社區(qū)/藍(lán)色代表環(huán)境，第四句：紫色代表社區(qū)/紫色代表海港，第五句：黃色代表幸福，該句為事實(shí)信息，即已經(jīng)成立的事實(shí)，第六句：一種顏色只能代表幸福、社區(qū)、海港、環(huán)境中的一種。第二步：從事實(shí)信息開(kāi)始推導(dǎo)，得到結(jié)論。由第一步中第一句的“－紫色代表社區(qū)?－黃色代表幸?！焙偷谖寰渲械氖聦?shí)信息“黃色代表幸?！崩媚娣褚?guī)則得到紫色代表社區(qū)，又知第二句的“紫色代表社區(qū)?綠色代表海港”，從而再得到綠色代表海港；由事實(shí)信息“紫色代表社區(qū)”和第三句的“藍(lán)色代表社區(qū)/藍(lán)色代表環(huán)境”，又知第六句“一種顏色只能代表幸福、社區(qū)、海港、環(huán)境中的一種”，利用選言命題規(guī)則再得到藍(lán)色代表環(huán)境。綜上，紫色代表社區(qū)，綠色代表海港，藍(lán)色代表環(huán)境。通過(guò)分析，只有A項(xiàng)中說(shuō)法符合。故正確答案為A。

19.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類(lèi)和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問(wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識(shí)就越復(fù)雜B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓的方式促進(jìn)人的思考C.神經(jīng)元能否以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.大腦充滿(mǎn)多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”無(wú)法推出“意識(shí)就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，文段只說(shuō)明當(dāng)人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)“神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無(wú)法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，文段僅說(shuō)明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無(wú)法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說(shuō)法正確，“大腦充滿(mǎn)多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“這意味著我們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)……團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，可以理解為思考問(wèn)題的時(shí)候便是意識(shí)復(fù)雜的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個(gè)角度說(shuō)A項(xiàng)邏輯顛倒?；蛘咭部梢岳斫鉃椤耙庾R(shí)越復(fù)雜”文中并沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要……他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類(lèi)和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問(wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類(lèi)思考問(wèn)題時(shí)即意識(shí)復(fù)雜時(shí)，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除；B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無(wú)中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時(shí)，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類(lèi)和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個(gè)維度！》20.我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定國(guó)家實(shí)行（

）年制教育制度。A.九B.十C.十一D.十二參考答案：A解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施?！惫收_答案為A。21.下面不能有效預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的做法是：A.定期做“系統(tǒng)更新”B.定期用防病毒軟件殺毒C.定期升級(jí)防病毒軟件D.定期備份重要數(shù)據(jù)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，預(yù)防病毒主要是用殺毒軟件和及時(shí)系統(tǒng)更新，備份重要數(shù)據(jù)不是預(yù)防病毒的做法，而是保護(hù)重要信息，防止丟失的方法。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：計(jì)算機(jī)病毒無(wú)法徹底從世界上根除掉，但是可以通過(guò)正確的手段途徑來(lái)預(yù)防感染，定期做“系統(tǒng)更新”、定期用防病毒軟件殺毒、定期升級(jí)防病毒軟件都是可以預(yù)防病毒的做法。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。22.定義：①自戀型人格：指過(guò)于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身和他人進(jìn)行理性和客觀認(rèn)識(shí)的一種人格。②回避型人格：指行為退縮、心理自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無(wú)能應(yīng)付的一種人格。③強(qiáng)迫型人格：指過(guò)于要求嚴(yán)格和完善，具有強(qiáng)烈的自制心理和自控行為的一種人格。典型例證：（1）小肖敏感羞澀，害怕參加社交活動(dòng)，擔(dān)心自己的言行不當(dāng)而被人譏笑諷刺，也從來(lái)不去做那些冒險(xiǎn)的事情。（2）小吳經(jīng)常無(wú)根據(jù)地夸大自己的成就和才干，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)被視作“特殊人才”，幻想自己擁有比他人更多的智慧、聰明。（3）小欒過(guò)分注意自己的行為是否正確、舉止是否適當(dāng)，往往用十全十美的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，追求完美，同時(shí)又墨守陳規(guī)。對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是：A.例證（2）（1）（3）分別與定義③②①相符B.例證（2）（3）分別與定義③①相符C.例證（1）（3）分別與定義①②相符D.例證（1）（2）（3）分別與定義②①③相符參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）自戀型人格：過(guò)于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身和他人進(jìn)行理性和客觀認(rèn)識(shí)；（2）回避型人格：行為退縮、心理自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無(wú)能應(yīng)付；（3）強(qiáng)迫型人格：過(guò)于要求嚴(yán)格和完善，具有強(qiáng)烈的自制心理和自控行為。第三步，辨析典型例證。例證（1），害怕社交，從不去做冒險(xiǎn)的事情，體現(xiàn)出“行為退縮、心理自卑”，符合定義回避型人格；例證（2），夸大自己的成就和才干，體現(xiàn)出“過(guò)于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身理性和客觀認(rèn)識(shí)”，符合定義自戀型人格；例證（3），用十全十美的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，追求完美，體現(xiàn)出“過(guò)于要求嚴(yán)格和完善”，符合定義強(qiáng)迫型人格。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞。自戀型人格：關(guān)鍵詞是“過(guò)于重視自我價(jià)值”；回避型人格：關(guān)鍵詞是“行為退縮、心理自卑”、“回避”；強(qiáng)迫型人格：關(guān)鍵詞是“過(guò)于要求嚴(yán)格和完美”。第二步：逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系。例證（1）的小肖害怕參加社交活動(dòng)且從來(lái)不去做那些冒險(xiǎn)的事情滿(mǎn)足回避型人格的關(guān)鍵詞；例證（2）的小吳無(wú)根據(jù)地夸大自己的成就和才干是“過(guò)于重視自我價(jià)值”，屬于自戀型人格；例證（3）小欒是“過(guò)于要求嚴(yán)格和完美”，屬于強(qiáng)迫型人格。故正確答案為D。

解題思路：本題涉及三個(gè)定義和三個(gè)典型例證，要求選擇判斷正確的一項(xiàng)，需明確定義之間的區(qū)別，再結(jié)合事例比較分析，即可得出正確答案。自戀型人格定義的關(guān)鍵信息：過(guò)于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身和他人進(jìn)行理性和客觀認(rèn)識(shí)?；乇苄腿烁穸x的關(guān)鍵信息：行為退縮、心理自卑。強(qiáng)迫型人格定義的關(guān)鍵信息：過(guò)于要求嚴(yán)格和完善。例證（1），小肖敏感羞澀，害怕參加社交活動(dòng)，體現(xiàn)了她的行為退縮，心理自卑，屬于回避型人格。例證（2），小吳經(jīng)常無(wú)根據(jù)地夸大自己的成就和才干，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)被視作“特殊人才”，體現(xiàn)了他過(guò)于重視自我價(jià)值，屬于自戀型人格。例證（3），小欒往往用十全十美的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，體現(xiàn)了她過(guò)于要求嚴(yán)格和完善，屬于強(qiáng)迫型人格。綜上，判斷正確的是D項(xiàng)。故本題選D。23.下列關(guān)于復(fù)婚和再婚的說(shuō)法不正確的是：A.復(fù)婚和再婚都是一種法律行為B.復(fù)婚的對(duì)象是原來(lái)的配偶C.再婚的對(duì)象并非原來(lái)的配偶D.復(fù)婚與再婚的程序相同參考答案：D解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，復(fù)婚與再婚的程序不同。復(fù)婚需要經(jīng)過(guò)：①雙方當(dāng)事人必須在婚姻登記員面前，親自在《申請(qǐng)復(fù)婚登記聲明書(shū)》中“聲明人”一欄簽名或按指印。②辦理復(fù)婚登記手續(xù)后，要將原離婚證或法院判決書(shū)（或調(diào)解書(shū)）撤銷(xiāo)，發(fā)給復(fù)婚登記證，才能發(fā)生法律效力。再婚辦理結(jié)婚登記和一般的結(jié)婚登記，唯一的不同之處在于，再婚要帶上離婚證或者喪偶證明。再婚是以終止原來(lái)的婚姻為前提的，如果不終止原婚姻關(guān)系又結(jié)婚，則構(gòu)成重婚。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：復(fù)婚是指已離婚的男女雙方自愿恢復(fù)夫妻關(guān)系，到婚姻登記機(jī)關(guān)辦理登記手續(xù)，重新確立婚姻關(guān)系的行為。再婚是指一方在配偶死后或雙方離婚以后與他人再次結(jié)婚的行為。復(fù)婚和再婚都是一種法律行為，能夠產(chǎn)生一定的法律效果。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：復(fù)婚是指已離婚的男女雙方自愿恢復(fù)夫妻關(guān)系，到婚姻登記機(jī)關(guān)辦理登記手續(xù)，重新確立婚姻關(guān)系的行為。復(fù)婚的對(duì)象是原來(lái)的配偶。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：再婚是指一方在配偶死后或雙方離婚以后與他人再次結(jié)婚的行為。再婚的對(duì)象并非原來(lái)的配偶，而是新的對(duì)象。C項(xiàng)正確。24.“春種田園皆萬(wàn)物，秋收遍地是黃金?！边@句俗語(yǔ)蘊(yùn)含了哪種經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：A.“經(jīng)濟(jì)加總”B.“收入分配”C.“自給自足”D.“流動(dòng)偏好”參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。第二步，“春種田園皆萬(wàn)物，秋收遍地是黃金?！边@是說(shuō)春天播種各種農(nóng)作物種子，秋天可收獲各種值錢(qián)的農(nóng)作物。根據(jù)收獲的這些農(nóng)作物的價(jià)值，也就可以計(jì)算出農(nóng)業(yè)創(chuàng)造出的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。“經(jīng)濟(jì)加總”是人們用以描述某些經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)簡(jiǎn)單的抽象。例如，總產(chǎn)出就是一個(gè)經(jīng)濟(jì)加總的概念。比方說(shuō)一定數(shù)量的香蕉、上衣、鋼鐵等等各不相同的東西無(wú)法直接加總，但是在市場(chǎng)上都值一定數(shù)量的錢(qián)，于是，通過(guò)貨幣就可以把物質(zhì)形態(tài)不同的產(chǎn)品的產(chǎn)量都還原為一定的市場(chǎng)價(jià)值從而加總。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：收入分配是企業(yè)資本的提供者對(duì)收益總額進(jìn)行的分割，它主要是以企業(yè)的稅息前利潤(rùn)（即利息、所得稅和凈利潤(rùn)）為對(duì)象在各利益主體間進(jìn)行的分割。收益分配的構(gòu)成，廣義上是企業(yè)收入的分配；狹義上是稅后利潤(rùn)的分配。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：“自給自足”在經(jīng)濟(jì)上就是自然經(jīng)濟(jì)。是以家庭為單位、生產(chǎn)資料個(gè)體所有制為基礎(chǔ)，完全或主要依靠自己勞動(dòng)，滿(mǎn)足自身消費(fèi)為主的小規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：“流動(dòng)偏好”是指由于貨幣具有使用上的靈活性，人們寧肯以犧牲利息收入而儲(chǔ)存不生息的貨幣來(lái)保持財(cái)富的心理傾向。其目的在于說(shuō)明利息率對(duì)投資量的影響，進(jìn)而決定就業(yè)量這一中心問(wèn)題。流動(dòng)偏好用曲線(xiàn)表示則為貨幣需求曲線(xiàn)，在圖形上呈向右下方傾斜狀至流動(dòng)性陷阱的起點(diǎn)。D項(xiàng)排除。25.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者提供服務(wù)，通過(guò)組建小組、開(kāi)展替代活動(dòng)等，小組成員的上網(wǎng)游戲?qū)嵺`逐漸減少。在此服務(wù)中，社會(huì)工作者所扮演的主要角色是：A.治療者B.教育者C.協(xié)調(diào)者D.倡導(dǎo)者參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，治療者是指社會(huì)工作者要幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)自己行為的問(wèn)題、重塑其行為，以及對(duì)他們的行為進(jìn)行矯正，以幫助他們建立正確的行為方式和生活方式，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者提供服務(wù)，是對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者的行為矯正，主要角色是治療者。因此，選擇A選項(xiàng)。26.有網(wǎng)友在微博平臺(tái)發(fā)布了自己的心得：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命！”這則微博迅速引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。請(qǐng)選出解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.從外打破是被人吃掉，從內(nèi)打破是孕育生命。說(shuō)明內(nèi)因起決定作用B.如果是臭雞蛋，從內(nèi)無(wú)法打破，從外打破也無(wú)用。說(shuō)明內(nèi)在品質(zhì)是根本C.人生也是一樣，從外打破源于壓力，從內(nèi)打破源于動(dòng)力。說(shuō)明內(nèi)外因結(jié)合促進(jìn)發(fā)展D.再好的雞蛋，不去孵化，也于事無(wú)補(bǔ)。說(shuō)明內(nèi)因通過(guò)外因發(fā)揮作用參考答案：D解題思路：第一步，分析原句?！半u蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命！”該句可以從多種角度去分析感悟其中所蘊(yùn)含的哲理，因此應(yīng)將選項(xiàng)與原句一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“從外打破”代表外力，外因作用得到的是失敗，“從內(nèi)打破”代表內(nèi)因，內(nèi)因作用的結(jié)果是成功，說(shuō)明要想成功還是要發(fā)揮內(nèi)因的作用，即內(nèi)因起決定作用，解釋恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，“如果是臭雞蛋”，內(nèi)在品質(zhì)不好，不管是內(nèi)因還是外因去發(fā)揮作用，均不能讓它誕生生命，說(shuō)明內(nèi)在品質(zhì)是根本，解釋恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，“打破”意味著改變了原有的狀態(tài)，可以看做是一種人生的變化或發(fā)展，外因和內(nèi)因都會(huì)引起變化或發(fā)展，則說(shuō)明內(nèi)外因結(jié)合促進(jìn)了發(fā)展，解釋恰當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)，“再好的雞蛋”意味著雞蛋品質(zhì)很好，且內(nèi)因很好，“孵化”代表著外力的作用，即外因，題干可以理解為：再怎么好的內(nèi)因，沒(méi)有外因也沒(méi)有用。這說(shuō)明內(nèi)因不重要，而外因很重要性?！皟?nèi)因通過(guò)外因發(fā)揮作用”這個(gè)結(jié)論的意思是內(nèi)因在發(fā)揮作用，外因是方式、方法，但題干描述的情況只說(shuō)明外因的重要性，內(nèi)因并不在考慮范圍內(nèi)。該項(xiàng)解釋不恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，雞蛋從內(nèi)打破，體現(xiàn)新生命的誕生，對(duì)于事物的發(fā)展內(nèi)因比外因更重要，內(nèi)因起決定性作用，表述正確；B項(xiàng)，如果是臭雞蛋，說(shuō)明內(nèi)在品質(zhì)不好，則無(wú)論怎樣打破均體現(xiàn)不出價(jià)值，表述正確；C項(xiàng)，雞蛋的打破是對(duì)原有狀態(tài)的改變，無(wú)論主動(dòng)還是被動(dòng)打破，都體現(xiàn)出改變?cè)袪顟B(tài)向前發(fā)展之意，表述正確；D項(xiàng)，雞蛋如果從外打破成為食物，依然可以體現(xiàn)價(jià)值，而非于事無(wú)補(bǔ)，且應(yīng)是“外因通過(guò)內(nèi)因起作用”，表述錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：D項(xiàng)“說(shuō)明內(nèi)因通過(guò)外因發(fā)揮作用”的表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮作用”。27.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類(lèi)和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮，但橫行規(guī)律不明顯，考慮豎列。觀察發(fā)現(xiàn)，前兩列中圖形整體的組成元素相同，區(qū)別在于眼睛、耳朵、嘴的樣式排列順序不同，考慮遍歷，與前兩列相比，第三列所缺元素即為問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入元素。C選項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。28.心理記賬是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、編碼、估價(jià)和預(yù)算等的過(guò)程。消費(fèi)者在決策時(shí)可能根據(jù)不同的任務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的心理記賬。根據(jù)上述定義，下列不屬于典型心理記賬的是：A.損失10元錢(qián)給人心理帶來(lái)的痛苦要比獲得10元獎(jiǎng)金帶來(lái)的高興更強(qiáng)烈B.工會(huì)發(fā)放福利時(shí)，不再發(fā)實(shí)物而改發(fā)購(gòu)物卡以使職工有更多的自由選擇C.相比丟了10元錢(qián)的人，丟了電影票的人更不可能會(huì)掏錢(qián)買(mǎi)票去看電影D.王某出差常選星級(jí)酒店，因?yàn)樗嚷灭^更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐參考答案：B解題思路：本題要求選擇不屬于心理記賬的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、編碼、估價(jià)和預(yù)算”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。心理記賬定義的關(guān)鍵信息是：在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均符合定義；Ｂ項(xiàng)只是進(jìn)行了客觀的比較，并沒(méi)有涉及職工的心理，不屬于心理記賬。故答案選Ｂ。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人們；②對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把損失10元錢(qián)的痛苦和獲得10元獎(jiǎng)金的高興進(jìn)行比較，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、估價(jià)”，符合定義；B項(xiàng)：工會(huì)是組織，不屬于“人們”，不符合定義；C項(xiàng)：丟電影票和丟10元錢(qián)給人們心里帶來(lái)的損失感不同，兩者比較得出更不會(huì)掏錢(qián)買(mǎi)票去看電影，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、估價(jià)”，符合定義；D項(xiàng)：王某認(rèn)為星級(jí)酒店比旅館更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，所以王某比較之后選擇了星級(jí)酒店，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、估價(jià)和預(yù)算”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞，心理記賬的主體是人。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，損失10元錢(qián)和獲得10元獎(jiǎng)金給人心理帶來(lái)的感受是一種分類(lèi)、估價(jià)的過(guò)程，符合定義，排除；B項(xiàng)，王某作為“消費(fèi)者”認(rèn)為“星級(jí)酒店”相比較“旅館”而言更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，體現(xiàn)了人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)、估價(jià)和預(yù)算的過(guò)程，符合定義，排除；C項(xiàng)，丟了10元錢(qián)還是丟了電影票，是消費(fèi)者一種分類(lèi)和估價(jià)的過(guò)程，符合定義，排除；D項(xiàng)，主體是工會(huì)，工會(huì)不屬于“人”而是指基于共同利益而自發(fā)組織的社會(huì)團(tuán)體，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：【解析】第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。圖形三角形數(shù)量明顯，考慮數(shù)三角形。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行中每幅圖三角形的數(shù)量分別為2、3、4，第二行中每幅圖三角形的數(shù)量也是2、3、4，第三行中前兩幅圖三角形的數(shù)量為2、3，第3個(gè)圖三角形的數(shù)量為4個(gè)即可，A選項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。注意：三角形需要重疊數(shù)。30.國(guó)家行政機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)外部系統(tǒng)人員的交流形式是（

）。A.轉(zhuǎn)任B.輪換C.輪崗D.調(diào)任參考答案：D解題思路：本題考查行政法。《公務(wù)員法》第六十九條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行公務(wù)員交流制度。公務(wù)員可以在公務(wù)員和參照本法管理的工作人員隊(duì)伍內(nèi)部交流，也可以與國(guó)有企業(yè)和不參照本法管理的事業(yè)單位中從事公務(wù)的人員交流。交流的方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任?！钡谄呤畻l規(guī)定：“國(guó)有企業(yè)、高等院校和科研院所以及其他不參照本法管理的事業(yè)單位中從事公務(wù)的人員，可以調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者四級(jí)調(diào)研員以上及其他相當(dāng)層次的職級(jí)。”故國(guó)家行政機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)外部系統(tǒng)人員的交流形式是調(diào)任。故正確答案為D。31.模仿反射：是指當(dāng)一個(gè)人看到別人完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，這個(gè)人大腦的相應(yīng)神經(jīng)元會(huì)興奮，且人類(lèi)大腦有一個(gè)基于個(gè)人自己模式的動(dòng)作模版，因而大腦會(huì)自動(dòng)模仿這個(gè)動(dòng)作，以幫助得知?jiǎng)幼鞯哪繕?biāo)，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖。

根據(jù)以上定義，下列不屬于模仿反射的是（

）。

A.乙打哈欠，同一房間的甲也開(kāi)始打哈欠

B.甲看到有人把手伸向書(shū)架，便猜測(cè)這個(gè)人是要拿書(shū)

C.籃球比賽中，甲觀察乙傳球的動(dòng)作，便知道乙要傳給哪個(gè)隊(duì)友

D.一個(gè)小孩被大人的威嚇動(dòng)作給嚇哭了參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“當(dāng)一個(gè)人看到別人完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，大腦會(huì)自動(dòng)模仿這個(gè)動(dòng)作”、“以幫助得知?jiǎng)幼鞯哪繕?biāo)，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：乙打哈欠，同一房間的甲也開(kāi)始打哈欠，符合“當(dāng)一個(gè)人看到別人完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，大腦會(huì)自動(dòng)模仿這個(gè)動(dòng)作”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：甲看到有人把手伸向書(shū)架，便猜測(cè)這個(gè)人是要拿書(shū)，符合“當(dāng)一個(gè)人看到別人完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，大腦會(huì)自動(dòng)模仿這個(gè)動(dòng)作”、“以幫助得知?jiǎng)幼鞯哪繕?biāo)，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：甲觀察乙傳球的動(dòng)作，便知道乙要傳給哪個(gè)隊(duì)友，符合“當(dāng)一個(gè)人看到別人完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，大腦會(huì)自動(dòng)模仿這個(gè)動(dòng)作”、“以幫助得知?jiǎng)幼鞯哪繕?biāo)，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：只是一個(gè)小孩被大人的威嚇動(dòng)作給嚇哭了，小孩沒(méi)有明白大人的動(dòng)作只是嚇嚇?biāo)?，不符合“以幫助得知?jiǎng)幼鞯哪繕?biāo)，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。32.水是由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)，所謂軟水和硬水的物質(zhì)就是水中含有鈣，鐵化合物多少的程度區(qū)別。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，軟水指的是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水。由此可見(jiàn)，所謂軟水和硬水的物質(zhì)就是水中含有鈣，鎂化合物多少的程度區(qū)別，而不是鐵化合物。因此，本題錯(cuò)誤。33.認(rèn)知地圖效應(yīng)：指通過(guò)對(duì)特定事物多次探索之后，頭腦中形成一張包含各種相關(guān)信息的地圖，根據(jù)這張地圖采取行動(dòng)，往往能夠取得事半功倍的效果。下列不屬于認(rèn)知地圖效應(yīng)的是：A.庖丁解牛B.胸有成竹C.老馬識(shí)途D.管中窺豹參考答案：D解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞信息為“對(duì)特定事物多次探索”“形成相關(guān)信息的地圖”“事半功倍”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：庖丁解牛，比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如；符合定義，排除；B項(xiàng)：胸有成竹，比喻熟練有把握，事前對(duì)問(wèn)題已有全面的考慮和解決辦法；符合定義，排除。C項(xiàng)：老馬識(shí)途，比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉；符合定義，排除。D項(xiàng)：管中窺豹，比喻只見(jiàn)到事物的一小部分，指所見(jiàn)不全面或略有所得，其意與定義完全不同，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多次探索之后，頭腦中包含各種相關(guān)信息，按其采取行動(dòng)可以取得事半功倍的效果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：是指經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐后掌握客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，體現(xiàn)了“多次探索之后，頭腦中包含各種相關(guān)信息”，且取得事半功倍的效果，符合定義；B項(xiàng)：是指在做事之前已經(jīng)拿定主意，比喻熟練有把握，體現(xiàn)了“頭腦中包含各種相關(guān)信息”，且可以取得事半功倍的效果，符合定義；C項(xiàng)：是指閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，體現(xiàn)了“頭腦中包含各種相關(guān)信息”，按照“地圖”采取行動(dòng)可以起到指導(dǎo)作用，有事半功倍的效果，符合定義；D項(xiàng)：是指從小孔里看豹，比喻所見(jiàn)不全面或略有所得，并非對(duì)事物“多次探索”后的全面認(rèn)識(shí)，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于認(rèn)知地圖的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“多次探索”“形成一張包含各種相關(guān)信息的地圖”“事半功倍”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。認(rèn)知地圖效應(yīng)是指通過(guò)對(duì)事物的多次探索，掌握相關(guān)信息，做事事半功倍。達(dá)到對(duì)其了如指掌的程度，對(duì)取得成功非常有幫助。A項(xiàng)，庖丁解牛比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。即通過(guò)對(duì)事物的多次探索，掌握相關(guān)信息，做事事半功倍，符合定義。B項(xiàng)，胸有成竹比喻熟練有把握。即經(jīng)過(guò)多次探索，掌握相關(guān)信息，達(dá)到熟練的程度，符合定義。C項(xiàng)，老馬識(shí)途意為老馬認(rèn)識(shí)曾經(jīng)走過(guò)的道路，比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉。即經(jīng)過(guò)多次探索，掌握相關(guān)信息，達(dá)到熟悉的程度，符合定義。D項(xiàng)，管中窺豹的意思是從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只見(jiàn)到事物的一小部分，指所見(jiàn)不全面或略有所得。其并不涉及多次探索，掌握相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)事半功倍，不符合定義。故本題選D。34.有一隊(duì)士兵排成若干層的中空方陣，外層人數(shù)共有60人，中間一層共有44人，則該方陣士兵的總?cè)藬?shù)是：A.156人B.210人C.220人D.280人參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查方陣問(wèn)題。第二步，已知方陣相鄰兩層人數(shù)相差8人，且每層人數(shù)為一個(gè)等差數(shù)列，中間一層與最外層相差（60－44）÷8＝2（層），則一共有2＋2＋1＝5（層），所以總?cè)藬?shù)一共有44×5＝220（人）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查方陣問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)題目可以得出：總?cè)藬?shù)＝總層數(shù)×中間一層的人數(shù)，已知中間一層人數(shù)為44人，所以總?cè)藬?shù)為44的倍數(shù)，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。35.下列我國(guó)古代國(guó)家行政機(jī)構(gòu)不具有行政監(jiān)察職能的是：A.太常寺B.御史臺(tái)C.都察院D.六科給事中參考答案：A解題思路：第一步，本題考查我國(guó)古代國(guó)家行政機(jī)構(gòu)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，太常寺，封建社會(huì)中掌管禮樂(lè)的最高行政機(jī)關(guān)，秦時(shí)稱(chēng)奉常，漢景帝六年改稱(chēng)太常，漢以后改稱(chēng)太常寺，清末廢，掌宗廟禮儀。故太常寺不具有行政監(jiān)察職能。因此，選擇A選項(xiàng)。36.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并將環(huán)境納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)改革中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒(méi)有被視為“商品”，沒(méi)有拿到市場(chǎng)上進(jìn)行交易造成的。這段文字意在說(shuō)明:A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價(jià)值B.環(huán)境是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要元素C.生態(tài)問(wèn)題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為與“商品”有關(guān)D.環(huán)境資源商品化可以更好地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先論述了環(huán)境資源商品化的概念。第二句通過(guò)“只要……就……”提出觀點(diǎn)，說(shuō)了環(huán)境資源商品化在環(huán)境中的作用。第三句說(shuō)明資源環(huán)境沒(méi)有被視為“商品”會(huì)導(dǎo)致各種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，從反面進(jìn)一步論證了環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第二句，強(qiáng)調(diào)的是“環(huán)境資源商品化”與“環(huán)境保護(hù)”之間的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是介紹概念—提出觀點(diǎn)—反面論證的結(jié)構(gòu)，選擇與觀點(diǎn)意思一致的選項(xiàng)。文段首先介紹了“環(huán)境資源商品化”的含義，然后說(shuō)明了“在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值”，即“環(huán)境資源商品化”對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，最后反面論證，說(shuō)沒(méi)有把環(huán)境當(dāng)做商品造成一些環(huán)境問(wèn)題。由此可知，“環(huán)境資源商品化”應(yīng)為文段的論述主題。選項(xiàng)中明確提到這一主題的只有C。A項(xiàng)是“環(huán)境資源商品化”概念的介紹；B項(xiàng)文段沒(méi)有提及；D項(xiàng)是反面論證部分內(nèi)容。故本題選C。解題思路：文段首句介紹了“環(huán)境資源商品化”的內(nèi)涵，隨后強(qiáng)調(diào)賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)，接著進(jìn)一步解釋說(shuō)明，故文段的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)沒(méi)有文段的主題詞“環(huán)境資源商品化”，脫離文段核心，排除；B項(xiàng)表述為無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)屬于原因的論述，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊度伺c自然的矛盾及其化解》37.某科學(xué)家在一個(gè)宇宙科學(xué)網(wǎng)站上刊載了一項(xiàng)成果，該成果宣稱(chēng)找到了地球生命來(lái)自彗星的“證據(jù)”，引發(fā)了廣泛關(guān)注。他聲稱(chēng)在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類(lèi)似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁該科學(xué)家的觀點(diǎn)？A.發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，有些曾淪為笑柄B.該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，曾宣稱(chēng)SARS和流感來(lái)自彗星C.該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片D.該成果根本無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低，他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類(lèi)似。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。網(wǎng)站的可信度與所載論文的質(zhì)量和該科學(xué)家的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，即使網(wǎng)站不可信，有的論文淪為笑柄，也不代表該科學(xué)家的觀點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該科學(xué)家對(duì)彗星胚種論的狂熱支持以及曾經(jīng)宣稱(chēng)的其他觀點(diǎn)，與通過(guò)微觀硅藻化石得出地球生命來(lái)自彗星的論題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。成果配圖錯(cuò)誤不能說(shuō)明微觀硅藻化石是否成立，不具有削弱作用。D項(xiàng)：否定前提。無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石，說(shuō)明該石頭可能不是來(lái)自彗星，則無(wú)法根據(jù)這塊石頭推出地球生命來(lái)自彗星，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和科學(xué)家的觀點(diǎn)。科學(xué)家的觀點(diǎn)為“地球生命來(lái)自彗星”，其余內(nèi)容為論據(jù)。要削弱結(jié)論，可以說(shuō)明該隕石并不能證明地球生命來(lái)自彗星。題干論據(jù)：某科學(xué)家在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低；他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類(lèi)似?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。A項(xiàng)，指出該科學(xué)家曾宣稱(chēng)SARS和流感來(lái)自彗星，與題干論證無(wú)關(guān)，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，并不能說(shuō)明該科學(xué)家的研究成果一定是不真實(shí)的，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出該研究成果難以確定該石頭是隕石，說(shuō)明該石頭很可能不是來(lái)自彗星，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，可以反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片，只能說(shuō)明成果配圖的某些標(biāo)示有錯(cuò)誤，但這不代表科學(xué)家的觀點(diǎn)有誤，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類(lèi)似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。本題的論據(jù)說(shuō)的是隕石找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類(lèi)似，同時(shí)該研究還推斷該隕石是一顆彗星的一部分，即說(shuō)明該隕石（彗星的一部分）與生命有關(guān)系，而論點(diǎn)說(shuō)的是地球生命來(lái)自彗星，所以，二者討論話(huà)題一致，削弱可以考慮削弱論點(diǎn)，也可以考慮削弱論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，代表不了這次實(shí)驗(yàn)成果的可靠性，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：只是說(shuō)該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，支持者說(shuō)的話(huà)無(wú)法辨別真假，同時(shí)即便SARS和流感來(lái)自彗星，也無(wú)法判斷生命是否來(lái)源于彗星，不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)是說(shuō)配圖中的東西本質(zhì)是硅藻細(xì)胞斷片，一定程度上質(zhì)疑了題干研究成果的可信性，可能削弱論據(jù)，保留；D項(xiàng)：該成果根本無(wú)法證明該石頭是隕石，直接質(zhì)疑了論據(jù)的研究成果，直接削弱論據(jù)，保留。對(duì)比C、D兩項(xiàng)：C項(xiàng)為可能削弱論據(jù)，D項(xiàng)為直接削弱論據(jù)，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。38.我們欣賞中外精彩的繪畫(huà)，可以舉出它們很多優(yōu)點(diǎn)，瀟灑自然常常是它們共同的長(zhǎng)處。畫(huà)師選擇某種素材入畫(huà)，都經(jīng)過(guò)多方面嚴(yán)格的選擇，（

）體現(xiàn)于畫(huà)幅上，（

）往往十分自然。卓越的畫(huà)師（

）敢于畫(huà)壯麗雄偉的山川，氣象萬(wàn)千的遠(yuǎn)景，也敢于畫(huà)平常的靜物，畫(huà)嬉戲的小孩，畫(huà)斷腳的螃蟹，畫(huà)蛀孔的蔬菜，（

）一經(jīng)他選中入畫(huà)，也就涉筆成趣，給人一番自然的美感。A.所以就不但只要B.但是卻因?yàn)樗訡.因此就不但而且D.但是卻不但而且參考答案：D解題思路：第一空、第二空，根據(jù)文段“畫(huà)師選擇某種素材入畫(huà)，都經(jīng)過(guò)多方面嚴(yán)格的選擇”可知，畫(huà)師選擇入畫(huà)素材嚴(yán)謹(jǐn)，后文“體現(xiàn)于畫(huà)幅上，往往十分自然”，與前文呈轉(zhuǎn)折關(guān)系，B、D項(xiàng)，“但是······卻”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，保留。A項(xiàng)“所以······就”，C項(xiàng)“因此······就”表因果關(guān)系，不符合文意，排除A、C項(xiàng)。第三空、第四空，根據(jù)第三空后一系列的“敢于畫(huà)”及第四空后“一經(jīng)他選中入畫(huà)，也就涉筆成趣······”可知，第三空和第四空呈遞進(jìn)關(guān)系，D項(xiàng)“不但······而且”表遞進(jìn)關(guān)系，當(dāng)選。B項(xiàng)，“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴北硪蚬P(guān)系，不符合文意，排除。故正確答案為D。39.醫(yī)學(xué)科學(xué)證明如果人的大腦皮層受驚，就會(huì)喪失思維能力，沒(méi)有意識(shí)，這說(shuō)明：A.人腦是意識(shí)的源泉B.人腦健康自然會(huì)有正確的意識(shí)C.人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官D.意識(shí)是對(duì)外界事物的正確反映參考答案：C解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，意識(shí)不能獨(dú)立地存在，是以人腦為物質(zhì)基礎(chǔ)的，人腦是產(chǎn)生意識(shí)的物質(zhì)器官，如果人的大腦皮層受損，就會(huì)喪失思維能力，也就是沒(méi)有意識(shí)，這說(shuō)明人腦是產(chǎn)生意識(shí)的生理基礎(chǔ)，人腦有著極為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和非常特殊的生理活動(dòng)，這種結(jié)構(gòu)和活動(dòng)決定了人腦是產(chǎn)生意識(shí)的物質(zhì)器官，意識(shí)只是人腦特有的機(jī)能。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：人腦是高度發(fā)達(dá)、高度完善的物質(zhì)器官，是產(chǎn)生意識(shí)的生理基礎(chǔ)。但有了人腦不等于有了意識(shí)。因?yàn)橐庾R(shí)的內(nèi)容不是來(lái)源于人腦，而是人腦對(duì)客觀存在的主觀反映，意識(shí)是人腦對(duì)大腦內(nèi)外表象的覺(jué)察，察覺(jué)后再經(jīng)過(guò)大腦的處理才產(chǎn)生的，所以不能片面的說(shuō)人腦是意識(shí)的源泉。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：意識(shí)的形式是主觀的，不同的主體對(duì)于同一事物的反映有差異，正確的意識(shí)是對(duì)客觀存在的正確的反映，錯(cuò)誤的意識(shí)是對(duì)客觀存在的歪曲的反映，所以，人腦健康不一定會(huì)有正確的意識(shí)，要看對(duì)客觀存在有沒(méi)有正確的反映。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，任何意識(shí)都是對(duì)客觀存在的反映，意識(shí)的形式是主觀的，不同的主體對(duì)于同一事物的反映有差異，其中，正確的意識(shí)是對(duì)客觀存在的正確的反映，錯(cuò)誤的意識(shí)是對(duì)客觀存在的歪曲的反映。所以，不是所有意識(shí)都是對(duì)外界事物的正確反映。D項(xiàng)錯(cuò)誤。40.如果要使Word2007編輯的文檔可以用Word2003打開(kāi)，下列說(shuō)法正確的是：A.Office按鈕另存為“word97-2003文檔”B.Office按鈕另存為“word文檔”C.將文檔直接保存即可D.Word2007編輯保存的文件不可以用Word2003打開(kāi)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，word2007是word2003的升級(jí)版并兼容2003，所以word2007能打開(kāi)word2003文檔。但低版本的不能打開(kāi)高版本的，word2003不兼容word2007，把word2007的文檔另存為“word97-2003文檔”版本的才能正常打開(kāi)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)：word2003不兼容word2007，如果Word2007編輯的文檔另存為“word”文檔，Word2003不能打開(kāi)。同樣，如果直接將文檔保存，存在兼容問(wèn)題，不能正常打開(kāi)。B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：word2003不兼容word2007，把word2007的文檔另存為“word97-2003文檔”版本的才能正常打開(kāi)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。41.這一片花海，隨四季不同而栽培，每個(gè)季節(jié)都有十幾種花卉

。遠(yuǎn)離城市

，回歸大自然的寧?kù)o，讓人詩(shī)意地

，微風(fēng)拂過(guò)，花香撩起的情絲，不知撥動(dòng)過(guò)多少人的心弦。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.開(kāi)放喧鬧安居B.盛放喧嘩隱居C.綻放喧囂棲息D.怒放喧嚷歇息參考答案：C解題思路：第一空搭配“花卉”，四個(gè)詞語(yǔ)均可，因此可從第二空判斷，第二空搭配“城市”，且與后文“大自然的寧?kù)o”對(duì)應(yīng)，說(shuō)明城市環(huán)境不安靜。A項(xiàng)“喧鬧”和C項(xiàng)“喧囂”均可用來(lái)形容環(huán)境不安靜，比較吵鬧之意，用在此處形容城市環(huán)境不安靜，符合文意，保留。B項(xiàng)“喧嘩”指大聲說(shuō)笑或叫喊，D項(xiàng)“喧嚷”指大聲地叫，兩詞多用來(lái)形容具體的聲音，一般不形容整體的環(huán)境，用于此處形容城市的環(huán)境不恰當(dāng)，排除。第三空，對(duì)應(yīng)文段中“遠(yuǎn)離城市”“回歸大自然的寧?kù)o”“微風(fēng)拂過(guò)，花香撩起的情絲”，可知停留此處讓人很舒適。C項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住，置于文段可表達(dá)人們?cè)诨êＶ性?shī)意地歇息，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“安居”指安定地生活、定居，文段并未體現(xiàn)在花海之中定居之意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊读粼谛募馍系幕ǘ洹方忸}思路：第一步，先看第二空。填入詞語(yǔ)搭配“城市”，與后文“大自然的寧?kù)o”語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“喧鬧”指聲音大而熱鬧；C項(xiàng)“喧囂”指聲音大而嘈雜、吵鬧。A項(xiàng)和C項(xiàng)均可與“城市”搭配，且與“寧?kù)o”語(yǔ)義相反，符合文意。B項(xiàng)“喧嘩”指聲音大而雜亂；D項(xiàng)“喧嚷”指（好些人）大聲地叫或說(shuō)。B項(xiàng)和D項(xiàng)常搭配人，與“城市”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，再看第三空。A項(xiàng)“安居”指安定地居住、生活；C項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住。回歸大自然只是讓人暫時(shí)在大自然歇息，并無(wú)“讓人在大自然安定地居住、生活下來(lái)”的含義，因此，排除A項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。填入詞語(yǔ)搭配“花卉”，“綻放”指花朵開(kāi)放，搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。42.對(duì)于共享單車(chē)來(lái)說(shuō)，同樣需要早日走出燒錢(qián)比拼的階段，尋求更能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的經(jīng)營(yíng)模式，此次美團(tuán)對(duì)摩拜的并購(gòu)，為共享單車(chē)這個(gè)市場(chǎng)的突破尋找了新的方向。美團(tuán)雖是一家實(shí)力雄厚的企業(yè)，在前兩年公司估值已達(dá)70億美元，并且通過(guò)與大眾點(diǎn)評(píng)的戰(zhàn)略合作積累了企業(yè)并購(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，這使市場(chǎng)沒(méi)有理由不看好它此次的收購(gòu)，但如果此次美團(tuán)將摩拜攬入旗下后延續(xù)以往的燒錢(qián)模式，以此為手段實(shí)現(xiàn)對(duì)共享單車(chē)的進(jìn)入，那么這場(chǎng)并購(gòu)的意義就要打一個(gè)不小的折扣，甚至?xí)⒚缊F(tuán)拖得疲憊不堪。

下列各項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：

A.美團(tuán)對(duì)摩拜的并購(gòu)標(biāo)志著共享單車(chē)盈利模式的終結(jié)

B.美團(tuán)的雄厚實(shí)力足以支持并購(gòu)來(lái)的摩拜，即使燒錢(qián)，也不足為懼

C.市場(chǎng)對(duì)于這次并購(gòu)的態(tài)度并不重要，美團(tuán)有自己的戰(zhàn)略考慮

D.美團(tuán)只有將共享單車(chē)與其主營(yíng)業(yè)務(wù)相融合，實(shí)現(xiàn)盈利，并購(gòu)才有意義參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：如果此次美團(tuán)將摩拜攬入旗下后延續(xù)以往的燒錢(qián)模式，以此為手段實(shí)現(xiàn)對(duì)共享單車(chē)的進(jìn)入，那么這場(chǎng)并購(gòu)的意義就要打一個(gè)不小的折扣，甚至?xí)⒚缊F(tuán)拖得疲憊不堪。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是美團(tuán)并購(gòu)摩拜標(biāo)志著什么，但沒(méi)有體現(xiàn)美團(tuán)繼續(xù)燒錢(qián)是否會(huì)被拖得疲憊不堪，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：題干討論的是收購(gòu)摩拜后如果繼續(xù)燒錢(qián)，并購(gòu)意義將打折扣，美團(tuán)也會(huì)被拖得疲憊不堪，該項(xiàng)討論的是美團(tuán)實(shí)力雄厚不怕燒錢(qián)，削弱論點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是市場(chǎng)的態(tài)度不重要，美團(tuán)有自己的戰(zhàn)略考慮，但是未說(shuō)明具體戰(zhàn)略是什么，同時(shí)也未體現(xiàn)該戰(zhàn)略是否會(huì)將美團(tuán)拖得疲憊不堪，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是美團(tuán)只有采用將共享單車(chē)與主營(yíng)業(yè)務(wù)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)盈利并購(gòu)這種新的盈利模式才有意義，繼續(xù)燒錢(qián)是沒(méi)意義的，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：如果此次美團(tuán)將摩拜攬入旗下后延續(xù)以往的燒錢(qián)模式，以此為手段實(shí)現(xiàn)對(duì)共享單車(chē)的進(jìn)入，那么這場(chǎng)并購(gòu)的意義就要打一個(gè)不小的折扣，甚至?xí)⒚缊F(tuán)拖得疲憊不堪。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。美團(tuán)并購(gòu)摩拜之后，共享單車(chē)的盈利模式終結(jié)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出美團(tuán)實(shí)力雄厚，即使燒錢(qián)也不足為懼，具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。美團(tuán)有自己的戰(zhàn)略考慮，但是否是燒錢(qián)戰(zhàn)略并不明確，即使是燒錢(qián)戰(zhàn)略，后果也不明確，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。美團(tuán)只有將共享單車(chē)與其主營(yíng)的業(yè)務(wù)相融合，實(shí)現(xiàn)盈利，并購(gòu)才有意義，說(shuō)明論點(diǎn)當(dāng)中繼續(xù)燒錢(qián)的模式?jīng)]有意義，具有加強(qiáng)作用。

因此,選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇的是最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)。題干中給出了明顯的論點(diǎn)，即文段最后部分的內(nèi)容，但前文主要講述的是看好此次收購(gòu)的理由，沒(méi)有體現(xiàn)論據(jù)內(nèi)容，所以應(yīng)直接針對(duì)題干觀點(diǎn)進(jìn)行支持。題干觀點(diǎn)：如果此次美團(tuán)將摩拜攬入旗下后延續(xù)以往的燒錢(qián)模式，以此為手段實(shí)現(xiàn)對(duì)共享單車(chē)的進(jìn)入，那么這場(chǎng)并購(gòu)的意義就要打一個(gè)不小的折扣，甚至?xí)⒚缊F(tuán)拖得疲憊不堪。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是此次收購(gòu)的意義，它和收購(gòu)后的具體戰(zhàn)略，以及意義會(huì)不會(huì)打折扣無(wú)關(guān)，不能支持題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出美團(tuán)具有雄厚實(shí)力，即使燒錢(qián)，也不足為懼，所以即使延續(xù)燒錢(qián)模式也不會(huì)把美團(tuán)拖得疲憊不堪，削弱了題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，美團(tuán)有自己的戰(zhàn)略考慮和延續(xù)燒錢(qián)會(huì)造成什么樣的結(jié)果無(wú)關(guān)，不能支持題干觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出轉(zhuǎn)變共享單車(chē)的盈利模式，并購(gòu)才有意義，支持了題干觀點(diǎn)。

故本題選D。43.

水：農(nóng)業(yè)（

）A.消費(fèi)：經(jīng)濟(jì)B.婚姻：人生C.文字：文化D.娛樂(lè)：生活參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必要條件，二者為必要條件的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必要條件，二者為必要條件的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：婚姻不是人生的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；