教師招聘之中學教師招聘題庫練習B卷帶答案

教師招聘之中學教師招聘題庫練習B卷帶答案

單選題（共50題）1、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。A.面向全體學生原則B.發(fā)展性原則C.尊重與理解學生原則D.尊重學生主體性原則【答案】C2、WhenI______,thepartystarted.A.seatedB.wasseatingC.wasseatedD.hadseated【答案】C3、要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.推理式B.算法式C.演繹式D.啟發(fā)式【答案】B4、學科課程標準和教科書的編排通常有兩種方式。其中一門學科的安排在教學過程中重復出現(xiàn)、加深。這屬于()的教學編排方式，這種方式比較符合學生認識發(fā)展規(guī)律。A.鋪墊式B.平行式C.直線式D.螺旋式【答案】D5、掃地機器人是一種智能家用電器，（）A.通過傳感器“發(fā)現(xiàn)”障礙物而繞行B.充電行為受程序控制C.只用一個電機驅(qū)動掃地機器人工作D.工廠為掃地機器人編寫有相應程序【答案】C6、下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用，下列相關敘述錯誤的是()。A.下丘腦中的滲透壓感受器能感受細胞內(nèi)液滲透壓的變化，因而能夠調(diào)節(jié)水和無機鹽的平衡B.當血糖含量降低時，下丘腦的某一區(qū)域通過有關神經(jīng)的作用，使腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高C.當血糖含量升高時，下丘腦的另一區(qū)域通過有關神經(jīng)的作用，使胰島B細胞分泌胰島素.從而使血糖濃度降低D.如果破壞下丘腦，動物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說明體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦【答案】A7、雌體不經(jīng)交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱為()。A.幼體生殖B.孤雌生殖C.有性生殖D.無性生殖【答案】D8、下列關于反射活動的敘述正確的是（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是條件反射B.神經(jīng)細胞興奮時膜外電流方向與興奮傳導方向一致C.反射分為條件反射和非條件反射D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射【答案】C9、根據(jù)以下材料，回答A.dozeB.napC.restD.sleepiness【答案】D10、下列有關于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A.民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制B.民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作C.民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實現(xiàn)D.民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征【答案】B11、通貨緊縮的跡象是（）。A.貨幣價值增加，物價普遍上漲B.貨幣價值下降，物價普遍下降C.貨幣價值增加，物價普遍下降D.貨幣價值下降，物價普遍上漲【答案】C12、下面不符合《普通高中語文課程標準(實驗)》說法的一項是（）。A.高中語文課程的建設，應以馬克思主義和教育科學理論為指導。在義務教育語文課程改革的基礎上繼續(xù)推進B.選修課程也應該體現(xiàn)基礎性。但更應該致力于讓學生有選擇地學習，促進學生有個性地發(fā)展C.文學藝術的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動，科學技術的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫穿著審美追求D.高中語文課程，應注重實踐，加強與生活的聯(lián)系，加強與數(shù)理課程的溝通，以適應現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的需要【答案】D13、被子植物的孢原細胞（）。A.在花藥內(nèi).經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細胞B.靠近珠孔，細胞核小，可發(fā)育成小孢子母細胞C.靠近珠孔，細胞核大，可發(fā)育成大孢子母細胞D.在花藥內(nèi)，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生小孢子，然后發(fā)育成花粉【答案】A14、根據(jù)以下材料，回答題A.rudeB.politeC.gentleD.careful【答案】C15、成績較差的李明和尖子生鐘亮吵架,……,就把李明叫到辦公室,批評了一頓,王老師的行為是受到（）不利影響。A.特質(zhì)印象B.近因效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】C16、西方學者麥馬宏在總結(jié)西方從古希臘至今兩千多年來的幸福觀時指出：荷馬時期，幸福就是幸運；公元前5世紀的古希臘，幸福等同于()；啟蒙時期，幸福就是及時行樂。A.智慧和德行B.民主與科學C.金錢與權(quán)力D.法律與宗教信仰【答案】A17、TheCaliforniaregionboastsawidevarietyofclimatesandgeographicalfeatures,rivalinganyotherareaofcomparabledimensions.Nearlyallbuttheeastern-edgeCaliforniaNativeAmericanslivedwhereenvironmentalconditionswerefavorable,makingfoodrelativelyaccessible.AlongthePacificCoast,theyhuntedfishandseamammalsbyboat.IncludedweresuchCaliforniatribesastheChumash,YurokandPomo.TheMaiduandPomoprincipallyateacorns,whichhaveahighercalorieratingthanwheat.Theypoundedthehardnutswithstonesandwashedoutthebittertastewithwater.A.TwoB.ThreeC.FourD.Five【答案】C18、心理健康教育的對象主要是（）。A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理健康問題D.大多數(shù)學生【答案】B19、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當時間C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】D20、在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運輸輪剛靠岸，運輸帶就直接將鐵礦石運往新首鋼加工車間。經(jīng)過若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營模式，縮短了流通時間，給新首鋼帶來了巨大的效益。這一效益的取得在于（）。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】B21、在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體形成的初始階段B.集體形成的初步建立階段C.集體的鞏固階段D.集體發(fā)展成熟與和諧階段【答案】D22、以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.環(huán)境B.智力C.個性D.遺傳【答案】D23、根據(jù)以下材料，回答題A.LessthanhalfofthegenuineBritishsurnamescomefromplacenamesB.Thename"Simpson"couldbessurnamederivingfromaplacenameifthefamilyhavehaditshomeintheancientvillageofthatnameC."Thatcher"isanoccupationalsurnamewhichtestifiestothespecializationinmedievalartsD.Themeaningsofalldescriptivenamesareslightlydifferentfromthemodemones【答案】B24、在日常教學中，由于學生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退【答案】B25、在日常生活中,我們看到的人和物體的形象,……,方位不同在視覺中引起的不同反應,這種現(xiàn)象就是（）A.透視B.平行透視C.兩點透視D.成角透視【答案】A26、根據(jù)以下材料，回答題A.ThepianoB.TheviolinC.ThetromboneD.Theaccordion【答案】B27、“雙十一”購物狂歡節(jié)之后，許多人發(fā)現(xiàn)買了很多自己并不需要的東西，購物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購買行為（）。A.屬于求異心理引發(fā)的消費B.符合適度消費的原則C.屬于從眾消費，要提倡D.屬于非理性消費【答案】D28、將大小七和弦轉(zhuǎn)換成減七和弦最簡便的方法是（）。A.升高根音B.升高三音C.升高五音D.升高七音【答案】A29、根據(jù)以下材料，回答A.interpretB.rewriteC.constructD.instruct【答案】C30、關于古代教育說法錯誤的是()。A.古代斯巴達軍事體育訓練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅B.印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想C.古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育D.古代埃及的文士學校主要目的是培養(yǎng)雄辯家【答案】D31、在認知能力方面,高中的（）處于優(yōu)勢地位。A.具體運算思維。B.抽象邏輯思維。C.具體表象思維。D.直觀形象思維【答案】B32、全球主要溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氟氟烴、一氧化二氮等，它們在大氣中的含量自工業(yè)革命以來呈上升趨勢。據(jù)此完成題。A.喜馬拉雅山的雪線上升B.一月0℃等溫線向淮河以南移動C.南海諸島的面積增大D.低緯地區(qū)比原來的蒸發(fā)減弱【答案】A33、民間流行的絲竹樂不包括()。A.江南絲竹B.西安鼓樂C.潮州弦詩D.福建南音【答案】B34、位于()的大足石刻是唐末、宋初時期的宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名，是中國著名的古代石刻藝術。A.重慶B.西藏自治區(qū)C.河南D.甘肅【答案】A35、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實，格調(diào)憂郁深沉，由()演唱。A.男高音B.男低音C.男中音D.男生合唱【答案】B36、中國共產(chǎn)黨全國代表大會閉會期間，黨的最高領導機構(gòu)是（）。A.中國共產(chǎn)黨中央委員會B.中國共產(chǎn)黨中央政治局C.中國共產(chǎn)黨中央政治局常委會D.中國共產(chǎn)黨中央書記處【答案】A37、--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A.emptyB.occupieDC.vacantD.available【答案】D38、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外。此過程中分泌蛋白通過幾層生物膜（）A.4層B.0層C.2層D.3層【答案】B39、在“測量胸圍差”的實驗時，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么在吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是()。A.肋骨上升，膈舒張而上升B.肋骨上升，膈收縮而下降C.肋骨下降，膈舒張而上升D.肋骨下降，膈收縮而下降【答案】B40、被稱為“交響樂之父”的作曲家是()。A.貝多芬B.莫扎特C.海頓D.亨德爾【答案】C41、下列藝術家中，屬于越劇表演藝術家的是()。A.袁雪芬B.關肅霜C.常香玉D.嚴鳳英【答案】A42、關于學生人際關系問題,表述不正確的是（）A.人際關系問題的處理事先預防此事后補救效果好B.人際關系問題一般是學生相對較少關心的問題C.教師應該以客觀,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦誠的態(tài)度和形象來面對學生處理學生的人際關系問題。D.人際關系問題包括親子關系,寢室關系等問題。【答案】B43、我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱為“圣人”?！皶ァ薄爱嬍ァ薄霸娛ァ狈謩e指()。A.王羲之、吳道子、李白B.王羲之、吳道子、杜甫C.王羲之、閻立本、李白D.王羲之、閻立本、杜甫【答案】B44、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.ringB.clickC.ceaseD.crush【答案】A45、教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A.自然條件B.教學設施C.空間布置D.師生關系【答案】D46、設函數(shù)y=f(x)為最小正周期為π的奇函數(shù)，則f(x)可能是()。A.f(x)=sinxB.f(x)=tan2xC.f(x)=sin(2x+π/2)D.f(x)=sinxcosx【答案】D47、使用Excel軟件處理某校（）A.排序B.篩選C.查找D.分類匯總【答案】B48、企業(yè)在進行證券投資時，除了要考慮風險和收益要素，還應該對宏觀經(jīng)濟環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和發(fā)行證券的公司進行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。A.要選擇足夠多的證券進行組合B.盡可能選擇呈現(xiàn)負相關的證券進行投資組合C.將高、中、低不同風險的證券進行組合D.通過有效的證券投資組合分散E.豐富證券投資組合的種類【答案】A49、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則【答案】B50、良渚文化的核心是（）。A.玉器B.石器C.陶器D.瓷器【答案】A多選題（共20題）1、下列心理學家的學習理論屬于聯(lián)結(jié)主義學派的有（）A.華生B.桑代克C.馬斯洛D.奧蘇貝爾【答案】AB2、奧蘇貝爾提出的影響學習遷移的三個認知結(jié)構(gòu)變量是（）A.原有知識的可利用性B.原有知識的穩(wěn)定性C.原有知識的可操作性D.新舊知識的可辨別性【答案】ABD3、MMPI的適用范圍是（）的人群。A.年齡16歲以上B.年齡18歲以上C.小學畢業(yè)以上的文化水平D.初中畢業(yè)以上的文化水平【答案】AC4、某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。A.應對家長進行契約教育，遵守已達成的協(xié)議B.教師對學生應嚴而有方，才有利于學生的發(fā)展C.教幣應平等公正地對待學生，構(gòu)建和諧的師生關系D.教育應“一切為了學生，為了學生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的E.學生的不成熟為其未來的發(fā)展提供了可能，從這個意義上說，學生的不成熟具有積極意義【答案】BC5、德育目的是一種對活動結(jié)果的期望與預設。以下屬于德育目的功能的是()。A.導向功能B.調(diào)控功能C.評價功能D.規(guī)范功能【答案】ABC6、[單選題]面質(zhì)技術是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A.錯誤認知B.負性情緒C.存在的矛盾D.不良行為【答案】C7、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【答案】ABC8、北京有一所普通的農(nóng)村小學，農(nóng)民子女占了全校學生的63％。一些教師認為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務勞動的學生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上的學生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學生父母職業(yè)時，有的學生對家長職務帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A.幫助學生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的思想情感B.勞動能啟迪學生的智慧，使學生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C.改善學生的生理機能，促進學生身體的生長發(fā)育D.提高學生的勞動審美能力E.引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣【答案】ABCD9、根據(jù)評價在教學過程中作用的不同，教學評價可分為（）(?？?A.診斷性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.相對性評價E.絕對性評價【答案】ABC10、教育心理學的作用體現(xiàn)在（）。A.幫助教師準確地了解問題B.為實際教學提供科學的理論指導C.幫助教師預測并干預學生D.幫助教師了解學生的心理疾病E.幫助教師結(jié)合實際教學進行研究【答案】ABC11、教學的基本任務包括（）A.引導學生掌握基礎知識和基本技能B.發(fā)展學生的智能和體能C.培養(yǎng)學生的審美情趣和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學生的良好個性和健康人格【答案】ABCD12、某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。A.孫老師體罰學生違背教師職業(yè)道德B.孫老師打?qū)W生并造成學生受傷是違法行為C.劉父與孫老師已簽訂諒解協(xié)議，不應再追究孫老師責任D.孫老師與學生的沖突是職務行為，應由學校承擔全部責任E.孫老師認為學生發(fā)展存在差異性，將學生看作是發(fā)展中的人【答案】ABD13、《推進共建“一帶一路”教育行動》提出沿線各國教育合作的重點是()。A.開展教育互聯(lián)互通B.開展人才培養(yǎng)培訓合作C.共建絲路合作機制D.實現(xiàn)教育資源全面共享【答案】ABC14、關于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.教育C.外鑠論D.成熟機制E.多因素相互作用論【答案】AC15、員工處理與領導的關系時，正確的做法是（）。單選A.即使知道領導的決策是錯誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B.對于領導含糊交辦的任務，要含糊執(zhí)行C.如果不同意領導的意見，要敢于隨時說出自己的想法D.一般不越級匯報工作【答案】D16、[多選題]關于奉獻，正確的認識有（）。A.不以追求報酬為最終目的B.埋頭苦干、精益求精并獲得適量報酬C.奉獻是對職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求D.只有達到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻【答案】AB17、下面屬于負強化例子的是（）A.通過減少批評和消除冷漠來提高學習效率B.通過沒收小說來改掉課堂不認真聽講的習慣C.員工因為上班時間在辦公室玩游戲被領導發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來員工再也不敢在上班時間玩游戲了D.媽媽為了激勵小明提高成績，提出如果他期末考試進了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務【答案】AD18、中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能【答案】ABC19、據(jù)媒體報道，美國哥倫比亞大學的社會學家利用互聯(lián)網(wǎng)技術做了一次實驗，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個人就可以同世界上任何一個陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A.世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B.事物之間的聯(lián)系都是人為的C.世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實現(xiàn)的D.信息是世界普遍聯(lián)系的基礎【答案】AC20、小學生學習的基本特點是（）。A.直觀—操作性B.動作—形象性C.指導—模仿性D.講授—發(fā)現(xiàn)性【答案】ABC大題（共10題）一、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第43處答案是_______________.【答案】liking改為linking?？疾樾谓~辨析。link…to…意為“……與……相關”。而like意為“喜歡”，后接名詞／動名詞／動詞不定式。二、求助者：幾個月了一直煩躁擔憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復過來，但現(xiàn)在感覺越來越嚴重了。心理咨詢師：為了明確診斷，我想給您做幾個心理測驗，不知道您愿不愿意。求助者：我也想盡快解決自己的問題，我聽您的安排。（求助者進行心理測驗）心理咨詢師：我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖，這次好像更嚴重了，您到醫(yī)院去檢查過嗎？求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后，我到醫(yī)院做了全面檢查，上個月單位又組織體檢，可都沒發(fā)現(xiàn)身體上有什么問題。心理咨詢師：這些癥狀持續(xù)多長時間了？求助者：將近有四、五個月了。心理咨詢師：那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過什么事情嗎？求助者：我能想到的就是當時我們部門主管馬上要退休了，我是最有希望繼任的人選。但就在這關鍵的時候我母親病情加重了……我也不知道是不是因為我請假太多，有一些重要的工作耽誤了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師：這兩件事是在同一時期嗎？求助者：差不多吧，母親喪事期間，也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師：我能理解您的感受?！敬鸢浮坷碚撋希】敌睦碜稍兊闹饕獙ο笫且话阈睦韱栴}、嚴重心理問題和部分神經(jīng)癥性心理問題，但心理咨詢師不可避免的為某些神經(jīng)癥求助者提供服務。參見：三級技能（2015版）28頁三級技能（2017版）27頁三、玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色由位于兩對同源染色體上的A、a和R、r兩對基因共同作用而決定。A、a控制玉米基本色澤的有無，A對a為顯性；R、r分別控制玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色，R對r為顯性．分別控制紫色和紅色：當A基因存在時，R和r基因的作用都可表現(xiàn)，分別使玉米胚乳蛋白質(zhì)層出現(xiàn)紫色和紅色，當只有a基因存在時(無A基因)，不允許其他色澤基因起作用。蛋白質(zhì)層呈現(xiàn)白色。(1)玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳遵循_____：該遺傳現(xiàn)象說明，生物的性狀表現(xiàn)與基因之間不是簡單的_____的關系。(2)現(xiàn)有紅色蛋白質(zhì)層植株與白色蛋白質(zhì)層植株雜交，后代全為紫色蛋白質(zhì)層個體，若親代都為純合子，則基因型為_____；若將F1自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為_____?！敬鸢浮?1)自由組合定律；線性(2)AArr和aaRR；白色：紫色：紅色=4：9：3(1)玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳遵循自由組合定律；由于兩對基因共同控制著蛋白質(zhì)層顏色，因此性狀表現(xiàn)與基因之間不是簡單的一一對應的線性關系。(2)由題意可知紅色蛋白質(zhì)層植株A_rr與白色蛋白質(zhì)層植株aa雜交，后代全為紫色蛋白質(zhì)層個體A_R_，并且親代都是純合子，因此親代的基因型分別是AArr和aaRR，后代基因型為AaRr。若將AaRrA交，后代表現(xiàn)型及比例為白色(aa_)：紫色(A_R_)：紅色(A_rr)=4：9：3。四、《皇帝的新裝》教學片斷一?導入1.作家作品簡介。2.關于童話。?課文朗讀與分析1.分角色朗讀課文，要求正確、流利有感情地朗讀。2.探究質(zhì)疑：請按照“愛新裝—看新裝—穿新裝—展新裝”的順序給課文分段。?自主學習分別復述“愛新裝”“看新裝”“穿新裝”“展新裝”的內(nèi)容（每復述一部分后，教師用幾個問題串起本部分的課文分析）。?合作探究1.皇帝是一個怎樣的人？從課文中找出語句分析。2.那些大臣又是怎樣的人？從課文中找出語句分析?！敬鸢浮俊读x務教育語文課程標準（2011年版》指出：“閱讀教學要防止遠離文本的過度發(fā)揮”。片段一中的老師做法是值得提倡的，“自主學習”中復述內(nèi)容、“合作探究”中引導從課文中找出語句分析和歸納文章的中心體現(xiàn)出老師注意到了引導學生完成文本整體理解、詞句理解和文章主旨的教學，符合課標的要求。片段二中的老師做法有所欠缺，忽視了和課文的聯(lián)系，只引導學生說出自己的感受和理解，但未告知學生需要結(jié)合文本來說，可能導致學生思路不清，無法把握課文重點。五、當學生學業(yè)失敗時，教師只要引導他做努力歸因就能激發(fā)其進一步學習的動機。要求：對上述觀點作出判斷和分析，條理清晰，不超過400字?！敬鸢浮看擞^點是錯誤的。學業(yè)失敗的原因是多方面的，并不只是是否努力。（1）為了激發(fā)學習動機，需要引導學生對成敗進行正確的歸因。根據(jù)韋納的成敗歸因理論，歸因分為三個維度和六個因素。其中，努力是唯一的可控的因素，所以當學生學習遇到挫折時，教師引導學生作出努力不夠的歸因，可以保護學生的自尊心和自信心，使其不會因一時的失敗而降低對未來成功的期望，而是更加努力直到成功。（2）但是只做努力歸因是不夠的，尤其是當學生已經(jīng)付出十分努力但是仍然無法成功的時候。所以除了要引導學生進行努力歸因外，也要引導學生能夠根據(jù)實際情況，進行恰當?shù)臍w因。比如將失敗歸因于學習方法不當，那么學生就會有意識地加以改變，能夠?qū)⒆⒁饬D(zhuǎn)移到如何學習上，然后不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，掌握學習策略，從而更好地提高學習。綜上，此觀點錯誤。六、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第36處答案是_______________.【答案】Moreover改為However。考查連詞用法。moreover表示“此外，而且”，用于補充信息；however表示轉(zhuǎn)折，意為“然而，但是”。根據(jù)上下文可知，前面講師生關系很好，后面講學生不感恩老師，師生關系惡化，故此處要用表轉(zhuǎn)折的連詞。七、焚書老舍巡長向四外打了一眼:“誰不恨他們!得了，說點正經(jīng)的:李四爺,你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧!我不好去——"巡長看了看自己的制服。李四爺點頭答應，他到錢家拍門，沒人答應。他知道錢先生有點古怪脾氣,所以等了一會兒就上祁家來。祁老人的誠意歡迎，使李四爺心中痛快了一點。他開門見山說明了來意。祁老人對書籍沒有什么好感，他在院中叫瑞全:“瑞全，好孩子，把洋書什么的都燒了吧!都是好貴買來的，可是咱們能留著它們?nèi)堑渾?”老三對老大說:“看!焚書坑儒!”小說節(jié)選部分除了描寫錢默吟、祁瑞全兩個人物外，還直接或間接地寫了巡長、祁瑞宣、錢家老二等人，請簡要分析這三個人物的作用，并總結(jié)本文主旨。【答案】小說通過語言、神態(tài)、心理、動作等描寫方式寫出錢默吟是一個謹慎但卻勇敢、愛子但卻堅定、迂腐但卻有理想有志向的人。“低聲地問了聲”“把聲音放低”，通過語言描寫寫出錢默吟身性謹慎，“怎么不便聲張”寫出了錢默吟對二兒子這類抗日志士的支持與愛護，也表達了對日本侵略者的痛恨。“不問國家大事的人”寫出錢默吟是個迂腐的舊知識分子，“面對亡國之危不能忍受”通過心理描寫寫出錢默吟是個愛國志士。（“嘴唇輕顫”“眼中發(fā)濕”通過神態(tài)描寫寫出錢默吟對年輕人前景的擔憂和堅定抗日的堅定決心。李四爺敲不開錢家的門，瑞全反復敲了多次才引起錢默吟的注意，寫出了錢默吟的固執(zhí)與謹慎，后面對瑞全和盤托出表現(xiàn)了錢默吟對年輕人的深切期望，也展現(xiàn)了自己的識人之明。）八、根據(jù)以下材料，回答題Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)________(complain)how(53)________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:WhataretheymodelingformeWhathavetheydonetoget(57)________theyaretodayWhenwereflect(58)________thesequestions,weshiftimmediatelyo