2022高考生物動物生命活動的調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)與免疫功能神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

第30講│神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能第30講│考點整合考點整合中樞神經(jīng)系統(tǒng)規(guī)律性感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器電信號雙向傳導(dǎo)負正正負第30講│考點整合突觸前膜突觸間隙突觸后膜單向傳遞大腦腦干脊髓相互聯(lián)系大腦皮層感知語言記憶第30講│要點探究要點探究

?探究點一神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)

圖30－1第30講│要點探究2.神經(jīng)纖維：神經(jīng)元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘共同組成神經(jīng)纖維。

3.神經(jīng)：許多神經(jīng)纖維結(jié)成束，外包由結(jié)締組織形成的膜，就成為一條神經(jīng)。4.反射：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。

反射分為條件反射和非條件反射，二者的比較如下：第30講│要點探究(1第30講│要點探究5.反射?。河筛惺芷鳌魅肷窠?jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等)組成。反射弧各部分的功能可歸納如下：第30講│要點探究第30講│要點探究第30講│要點探究

【答案】

B

【解析】脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦(大腦、腦干和小腦)和脊髓；呼吸中樞位于腦干而不是大腦皮層；神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射??；高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用。第30講│要點探究【點評】此題屬于識記方面的知識，難度適中。對于呼吸中樞的存在位置學(xué)生容易出錯。該題主要涉及神經(jīng)系統(tǒng)的組成及聯(lián)系，下面的變式題從神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)及特點方面進行考查。第30講│要點探究第30講│要點探究【答案】

C

【解析】本題主要考查神經(jīng)細胞的結(jié)構(gòu)特點。人體神經(jīng)細胞含有DNA膜性細胞器是線粒體，A項正確；題圖中③為細胞核，是細胞代謝和遺傳的控制中心，B項正確；題圖中④為突觸小體，圖中共有5個，C項錯誤；①為細胞膜，主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，D項正確。第30講│要點探究

?探究點二興奮的傳導(dǎo)1.在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)興奮是以電信號(神經(jīng)沖動)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的(2)電流的方向(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)①傳導(dǎo)方式：電信號(神經(jīng)沖動)②過程：第30講│要點探究③特點：A、生理完整性B、絕緣性C、雙向傳導(dǎo)

【說明】在動作電位產(chǎn)生的過程中，鉀離子和鈉離子的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散。協(xié)助擴散是在質(zhì)膜上載體蛋白的協(xié)助下進行的，鉀離子和鈉離子的跨膜運輸載體蛋白就是離子通道蛋白。另外，恢復(fù)為靜息電位時，離子是通第30講│要點探究過主動運輸方式泵出膜的。要測量神經(jīng)纖維的靜息電位，電流表的兩個電極就要分別接在神經(jīng)纖維的外膜和內(nèi)膜上，且電流(正電荷移動方向)必定是從外膜流向內(nèi)膜。2.在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸：神經(jīng)元之間接觸的部位，由一個神經(jīng)元的軸突末端膨大部位——突觸小體與另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸而形成。甲第30講│要點探究

乙

圖30－3①突觸小體：軸突末端膨大的部位②突觸前膜：軸突末端突觸小體膜(前一神經(jīng)元)③突觸間隙：突觸前、后膜之間的空隙(組織液)④突觸后膜：另一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜第30講│要點探究(2)過程

軸突→突觸小體→突觸小泡→神經(jīng)遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(與突觸后膜受體結(jié)合)→另一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制(3)神經(jīng)遞質(zhì)①釋放：通過胞吐的方式釋放在突觸間隙。②結(jié)合：神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜或效應(yīng)器細胞膜上的特異性受體相結(jié)合而發(fā)揮作用。遞質(zhì)與受體結(jié)合后對突觸后膜的離子通透性發(fā)生影響，引起突觸后膜電位的變化，從而完成信息的跨突觸傳遞。第30講│要點探究

③失活：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，很快就被相應(yīng)的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。因此，一個神經(jīng)沖動只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜的電位變化。遞質(zhì)被分解后的產(chǎn)物可被重新利用合成新的遞質(zhì)。④類型興奮性：乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素等

抑制性：γ－氨基丁酸、甘氨酸、一氧化氮等⑤遞質(zhì)的移動方向：突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

(4)信號變化

電信號→化學(xué)信號→電信號(5)傳遞特征：第30講│要點探究

單向傳導(dǎo)。即只能由一個神經(jīng)元的軸突傳導(dǎo)給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳導(dǎo)，這是因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制。第30講│要點探究第30講│要點探究

【答案】D【解析】本題考查興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的知識。A靜息狀態(tài)時，是神經(jīng)細胞內(nèi)的鉀離子外流，呈現(xiàn)內(nèi)負外正的電位狀態(tài)；B組織液中Na＋濃度增大時會加大神經(jīng)元內(nèi)外的電位差，靜息電位會增大；C中神經(jīng)遞質(zhì)通過和突觸后膜上的受體結(jié)合引發(fā)突觸后膜上電位的變化，不是通過主動運輸實現(xiàn)的。D中興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是以電信號的形式，在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是借助突觸完成的。第30講│要點探究【點評】解決該題須正確理解靜息狀態(tài)與興奮時膜兩側(cè)的離子移動情況，以及由此引起的電位變化。本題考查興奮時離子變化及傳導(dǎo)方式，而下面的變式題主要涉及刺激時膜電位變化及電流的傳導(dǎo)方向。第30講│要點探究第30講│要點探究

【答案】

C【解析】刺激b點興奮傳導(dǎo)B神經(jīng)元時，B神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正”。刺激c點時由于興奮在神經(jīng)元間單向傳遞而不能傳到A神經(jīng)元上。刺激b點時由于興奮先傳到a點再傳到b點，所以靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)；刺激c點時由于興奮只能在B神經(jīng)元上傳導(dǎo)，所以靈敏電流計只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)。第30講│要點探究要點探究

?探究點三神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能1.不同的神經(jīng)中樞負責(zé)調(diào)控的生理功能

下丘腦：是體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律性等功能有關(guān)。

腦干：有許多維持生命需要的中樞，如呼吸中樞。

小腦：有維持身體平衡的中樞。

脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞。

大腦皮層：是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞。2.人腦的高級功能第30講│要點探究

(1)大腦皮層功能區(qū)：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等。(2)特點：①語言中樞是人類特有的高級神經(jīng)中樞。②中樞面積大小與身體大小無關(guān)，而與機能的復(fù)雜程度有關(guān)。③中樞位置與身體各部分的關(guān)系是倒置的。④大腦左右兩半球?qū)C體的感覺和運動的控制是交叉的。⑤一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。(3)大腦皮層對語言活動的調(diào)節(jié)

語言文字是人類社會信息傳遞的主要形式，也是人類進行思維的主要工具。語言功能是人腦特有的高級功能，這種功能與大腦皮層的言語區(qū)有關(guān)，大腦皮層言語區(qū)的損第30講│要點探究傷，會導(dǎo)致特有的各種言語活動功能障礙，如下表：種類位置受損后癥狀疾病視運動性語言中樞(書寫中樞)顳中回后部(W區(qū))聽懂、看懂、會說、失去書寫、繪圖能力失寫癥運動性語言中樞(說話中樞)中央前回底部之前(S區(qū))看懂文字、聽懂別人的談話，但自己不會講話，不能用詞語表達思想運動性失語癥聽覺語言中樞顳上回后部(H區(qū))病人能講話、書寫，也能看懂文字，但聽不懂別人談話，能聽懂別人發(fā)音，但不懂其含義，病人可模仿別人的談話，但往往是答非所問聽覺性失語癥視覺語言中樞(閱讀中樞)角回(V區(qū))視覺無障礙，看不懂文字失讀癥第30講│要點探究【答案】

C

第30講│要點探究【解析】學(xué)生邊看書邊記筆記時既用到視覺中樞又用到軀體運動中樞；上課時聽到“起立”的聲音就站立起來則用到聽覺中樞、軀體運動中樞；“叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起”的神經(jīng)中樞在脊髓；“遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名”主要用到大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。第30講│要點探