部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 回憶我的母親 教學(xué)課件(第1課時(shí))

回憶我的母親朱德第1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及回憶錄的語(yǔ)體特征，理清文章思路。2.學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來(lái)表現(xiàn)人物優(yōu)

秀品質(zhì)的寫(xiě)法。3.分析文中的母親形象，體會(huì)作者對(duì)母親的思念和敬愛(ài)之情。情景導(dǎo)入SceneImport作者AUTHOR朱德

1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家，政治家，中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲?！痘貞浳业哪赣H》是朱德早期創(chuàng)作的記敘性散文。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鍾太夫人大會(huì)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動(dòng)?jì)D女，是美的典型。寫(xiě)作背景

回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)出性格，能表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。

特點(diǎn)：（1）用敘述、描寫(xiě)的方法，追記本人或他人過(guò)去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。（2）篇幅有長(zhǎng)有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。（3）要求寫(xiě)真人真事，語(yǔ)言簡(jiǎn)明平實(shí)。文體知識(shí)探究一ParagraphStructureTexthere（2-13）追憶母親一生的事跡。（14-17）對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。（1）痛悼母親逝世，引起對(duì)母親的回憶。文章從哪一段開(kāi)始回憶往事，到哪一段結(jié)束？分段歸納。探究二

母親一生值得敘述的事跡很多，本文記敘了母親的哪些事跡？表現(xiàn)了母親怎樣的品質(zhì)？閱讀文章第4—14段，完成下面表格。母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”退佃、搬家和天災(zāi)沒(méi)有灰心，反感為富不仁者節(jié)衣縮食，供“我”讀書(shū)支持和慰勉“我”參加革命離開(kāi)土地就不舒服獨(dú)立支持一家人生活過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活86歲高齡仍“不輟勞作”勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈樸素的階級(jí)意識(shí)擺脫貧困和壓迫的愿望深明大義熱愛(ài)勞動(dòng)勤儉持家、深明大義支持革命、期望革命成功熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞一生作者小時(shí)候1895—19001905190819191924—192719371944時(shí)間順序母親經(jīng)歷的事情探究三

1.文章第1段在全文中有什么作用？（1）點(diǎn)明寫(xiě)這篇文章的原因：“得到母親去世的消息，我很悲痛”；（2）點(diǎn)明文章的感情基調(diào)：“我愛(ài)我母親”；（3）點(diǎn)明敘事的線索：“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”。2.文中作者回憶了母親哪幾方面的事？（1）母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度；（2）母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，對(duì)壓迫者的反抗和對(duì)“我”參加革命的支持和慰勉；（3）夾敘夾議，概述母親對(duì)自己的教育和影響。3.當(dāng)作者走上革命道路，加入共產(chǎn)黨后，母親又是怎樣支持的？作者對(duì)母親又寄予了什么感情？母親知道“我”所做的事業(yè)，知道黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。作者對(duì)母親無(wú)限愧疚。診斷與提升1.下列字形和標(biāo)紅字注音全部正確的一項(xiàng)是 ()A.橫蠻(hènɡ)

周濟(jì)性格和藹(ǎi)

寬厚仁慈B.溺愛(ài)(ruò) 私塾

任勞任怨(yuàn)

飽嘗堅(jiān)苦C.佃農(nóng)(tián) 碾轉(zhuǎn)支撐門(mén)戶(hù)(chēnɡ)

勤勞儉樸D.勉強(qiáng)(qiánɡ) 祖藉不輟勞作(chuò)

東挪西借2.下列句子加橫線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ()A.我們不要被口若懸河的主講人所迷惑,如果你真的打算學(xué)點(diǎn)什么,最好的辦法依然是找本靠譜的書(shū),一頁(yè)一頁(yè)讀下去。B.為富不仁必自斃,廣施善因結(jié)善果。C.鼓角齊鳴,喊聲大震,黃忠首當(dāng)其沖,馳下山來(lái),猶如天崩地塌之勢(shì)。D.在這片土地上,他像祖輩一樣,孜孜不倦地耕耘著,過(guò)著日出而作,日落而歸的田園生活。診斷與提升3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.母親節(jié)當(dāng)天,我校有近100名左右的學(xué)生參加了“感恩母親”主題歌唱比賽。B.通過(guò)全市上下的共同努力,使南昌市交出了一份讓居民滿(mǎn)意的提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境的成績(jī)單。C.“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖”,是2020年“中國(guó)水周”的主題,也是南昌市治水工作的重要內(nèi)容。D.隨著云計(jì)算的發(fā)展,教育云技術(shù)也得到大力推廣,許多學(xué)校展開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式?；貞浳业哪赣H朱德第2課時(shí)

自主學(xué)習(xí)ReadTheText思考：母親有哪些高尚品質(zhì)，文中那些段落分別體現(xiàn)了這一品質(zhì)？1、勤勞（第4、5、13段）天不亮就起床，整日勞碌，一生不曾脫離勞動(dòng)，老了不輟勞作。2、儉樸能干（第6、12段）桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，飯食有滋味。3、寬厚仁慈（第7段）任勞任怨，沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。4、堅(jiān)強(qiáng)（第4、8段）

5、有遠(yuǎn)見(jiàn)、送子讀書(shū)（第9段）6、同情革命，支持革命

（第10、12段）家庭遭遇不幸時(shí)不灰心ReadTheText母親的往事母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個(gè)孩子2、不和任何人吵架3、希望中國(guó)民族解放成功4、東挪西借培養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)人5、回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后6、周濟(jì)比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書(shū)勤儉節(jié)約同情窮人堅(jiān)持勞動(dòng)ReadTheText是對(duì)“很多事情”的具體回憶。小結(jié)2—13自然段內(nèi)容2-7段：敘述在貧苦的家境里母親所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。母親承擔(dān)著做母親與農(nóng)婦的雙重重?fù)?dān)。她是個(gè)出色的勞動(dòng)能手，她的高尚品德對(duì)幼年的作者起著潛移默化的作用。8-13段：突破家庭的范圍，從更廣闊的背景上寫(xiě)出母親的平凡和偉大。寄情于事的寫(xiě)法。作者把深深的敬愛(ài)和懷念都滲透在對(duì)往事的回憶中，以樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)自己深沉的感情。探究一文章第14—15段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么寫(xiě)作特點(diǎn)？表現(xiàn)了“我”怎樣的感情和決心？（1）作者從兩方面表達(dá)了對(duì)母親的感謝：一是感謝母親教給“我”與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣；二是感謝母親教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我走上革命的道路。（2）在寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了反復(fù)的手法，內(nèi)容并列，表達(dá)方式上采用了議論，帶有抒情筆調(diào)，高度評(píng)價(jià)了母親對(duì)“我”的教育和影響。（3）表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的懷念和崇敬之情；今后“我”將一直盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。探究二作者把對(duì)母親的愛(ài)與對(duì)人民的愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，這給了我們什么啟示？

啟示我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以解放天下勞動(dòng)人民為己任的崇高思想，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素的精神，寬廣無(wú)私的胸懷和堅(jiān)定的革命意志，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的大業(yè)而努力奮斗。探究二文章中哪一種感情是全文的基調(diào)？文章飽含了作者對(duì)母親的哪些豐富感情？

“愛(ài)”是貫穿全文的感情基調(diào)。作者懷著對(duì)母親深深的愛(ài)，哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H、感謝母親，唱出一支對(duì)母親的深情贊歌。飽含愛(ài)、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊揚(yáng)、感謝等感情。探究三

語(yǔ)言品析

（1）母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。

這句話看似語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但其中蘊(yùn)含著作者對(duì)母親深厚的情感。“期望”一詞突出了母親深明大義的高貴品質(zhì)，“依然”一詞突出了兒子對(duì)母親的敬佩、感激之情。（2）但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。

一個(gè)“竟”字含義深刻，既寄予了作者把黨、革命、國(guó)家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，又寄托了作者對(duì)母親的無(wú)限哀思、懷念之情，也飽含作者未能報(bào)答母親的遺憾和愧疚之情。（3）母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！澳赣H是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H只是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中普通的一員，而正是像母親這樣具有崇高品質(zhì)的千百萬(wàn)普通的勞動(dòng)人民共同創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。因此，母親是偉大的，勞動(dòng)人民是偉大的。作者把對(duì)母親的熱愛(ài)之情升華到熱愛(ài)民族和人民，對(duì)黨對(duì)人民忠誠(chéng)的高度，從而進(jìn)一步深化文章的主題。并且，這是一個(gè)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的作用。診斷與提升文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾