小班教案《雨具》

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小班教案《雨具》1

活動目標：

感受雨具給人們生活帶來的方面。

能大膽地集風光前表達，嘗試正確運用、收放雨具。

認識幾種常見的雨具，知道它們的名稱、用途、用法。

重點：認識幾種常見的雨具，知道它們的名稱、用途、用法。

難點：嘗試正確運用、收放雨具。

活動預(yù)備：

幼兒收集的各種雨具、雨衣、雨鞋等。

活動過程：

組織談話，引出活動主題。

提問：今日下雨了，你是用什么遮雨的？你還知道可以用什么遮雨？

小結(jié)：今日下雨了，小伙伴來幼兒園有的撐著傘、有的穿雨衣、有的穿雨鞋，雨傘、雨衣、雨鞋，這些下雨的時候用到的工具我們把它們叫做“雨具”。

雨具展覽會，說說自己喜愛的雨具。

〔1〕老師鼓舞幼兒大膽地介紹自己認識的雨具，說出名稱、用法。

如：幼兒說雨衣，老師可引導(dǎo)：你為什么喜愛它〔顏色、圖案、用途〕？你會穿嗎〔請幼兒試穿〕？

〔2〕結(jié)合幼兒對雨具的雨具的溝通，老師可實時滲透安全教育。如傘尖不能對著人，收傘的時候當心夾手。

用一用，穿一穿，嘗試正確運用雨具。

〔1〕鼓舞幼兒選擇一樣自己喜愛的雨具，用一用，穿一穿，學習正確運用雨具。老師可援助個別技能弱的幼兒。

〔2〕老師可帶領(lǐng)幼兒到戶外，感受雨具帶來的方便。

(3)從戶外回來后，老師引導(dǎo)幼兒將雨具、雨衣、雨鞋分類擺好。

小結(jié)：雨具、雨衣、雨鞋這些美麗的雨具都能愛護我們在下雨的時候不被淋濕，有了它們真方便！

小班教案《雨具》2

活動目標：

1、通過觀測各種雨具的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對雨具的顏色的新奇心。

2、通過觀測雨具的結(jié)構(gòu)，掌控雙手繪畫的基本步驟。

3、熬煉幼兒的想像力和雙手繪畫技能。

4、提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

課件、各種傘的圖片、范畫、實物傘。

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動。

2、導(dǎo)言：小伙伴們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師就送禮物給你們，興奮嗎？請大家仔細看這里。

二、新授部分。

1、老師要送你們禮物,興奮嗎?出示實物傘，提問：你們看這是什么？我們先了解傘的結(jié)構(gòu)，打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么.我們再看這把漂亮的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。

2、老師還給你們帶來了許多禮物,逐一播放圖片，師幼共同觀賞并說出顏色和圖案紅色的熱忱，黃色的暖和，藍色的涼快，綠色的生氣勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫。。

3、我們觀賞了各種顏色的傘，小伙伴，你們喜愛它們嗎？

這些漂亮的傘不僅美化生活，而且對我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I，請大家思索：傘對我們有什么用處？

4、傘對我們有這么大的貢獻，給我們的生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛惜它，喜愛它。對嗎？

5、老師也特別喜愛傘，并且用雙手畫出了自己喜愛的傘，請小伙伴觀賞一下，好看嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？

6、小伙伴，你們想用雙手畫自己喜愛的傘嗎？現(xiàn)在拿出雙手，和老師一起仿照。我們一邊仿照一邊編個兒歌好嗎？我們學過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。

7、我們再仿照一次，仔細看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時向下勻速運動，到肯定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最末畫傘柄，雙手同時向下運動，到肯定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。

8、再和老師一起仿照一次。說兒歌。

9、現(xiàn)在我們用靈活的雙手畫上自己喜愛的傘吧。小伙伴，有信心嗎？繪畫時，老師講幾點要求，盼望的圖案。3、留意顏色搭配要美觀。

10、老師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

繪畫完成的小伙伴把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊，并說說自己的畫,大家相互觀賞。自然下課。

小班教案《雨具》3

活動目標：

1、能比較5以內(nèi)數(shù)群的多和少，并找出等量進行配對。

2、會用簡約的語言對操作活動進行表述。

活動預(yù)備：

〔1〕1"5大點卡各一張，大花傘、點子接龍卡1套〔接龍卡上的點數(shù)不超過5〕。

〔2〕方點卡、接龍卡一份。

活動過程：

1、玩“點卡配對”游戲。

〔1〕、老師出示一張大點卡，并說“我出×?！闭堄變耗贸龊屠蠋熞粯佣帱c子的方點卡，舉起來說：“我出×，×和×一樣多。”

〔2〕、老師出示另一張大點卡，游戲繼續(xù)進行下去，直到老師的大點卡全部出完為止。

2、玩“點物接龍”游戲。

〔1〕、老師出示大接龍卡，請一個幼兒協(xié)作演示點子接龍的游戲規(guī)章，強調(diào)一邊接，一邊說：“×和×一樣多?！比纾骸?雙雨鞋和4個點子一樣多。”

〔2〕、讓幼兒取己的小接龍卡，自行玩“點物接龍”游戲。也可以將材料與同伴的合在一起玩。

幼兒玩接龍游戲過程中，老師提示幼兒數(shù)清晰雨具與點子的數(shù)目。

延伸活動：

自主性游戲中玩“等量連線”練習。