2022屆高考語文復(fù)習(xí)詩歌描寫手法學(xué)習(xí)課件

——描寫手法篇古詩鑒賞專題考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。修辭手法表達(dá)方式結(jié)構(gòu)技巧抒情手法描寫手法表現(xiàn)手法表達(dá)技巧真題回顧年份篇目及作者考點(diǎn)考向2021《意難忘·山家》[清]吳偉業(yè)鑒賞詩歌的語言理解詞語的含義鑒賞詩歌的表達(dá)技巧分析寫景藝術(shù)和敘事藝術(shù)2020《秋江送別》[唐]王勃《送柴侍御》[唐]王昌齡鑒賞詩歌的思想內(nèi)容送別詩的思想情感比較鑒賞詩歌的表達(dá)技巧以煉句為基礎(chǔ)的比較鑒賞2019《早秋過龍武李將軍書齋》[唐]王建鑒賞詩歌的語言理解字的意思及詞的作用刻畫人物形象技巧的裳析鑒賞詩歌的表達(dá)技巧2018《送王昌齡》[唐]李頎鑒賞詩歌的語言理解詞語的意思及情感鑒賞詩歌的表達(dá)技巧分析點(diǎn)染手法2017《采地黃者》[唐]白居易理解詩歌的思想內(nèi)容概括詩歌內(nèi)容鑒賞詩歌的表達(dá)技巧分析藝術(shù)(敘事)特色2016《北來人二首》[宋]劉克莊理解詩歌的思想內(nèi)容賞析詩句鑒賞詩歌的表達(dá)技巧分析藝術(shù)（敘事）特色2015《木蘭花慢贈彈琵琶者》鑒賞詩歌的思想內(nèi)容理解詩歌內(nèi)容鑒賞詩歌的表達(dá)技巧分析演奏者描寫角度已做習(xí)題回顧來源篇目及作者考點(diǎn)考向七彩《拜星月慢》[宋]周邦彥

鑒賞詩歌的表達(dá)技巧賞析人物塑造手法和敘事藝術(shù)解體達(dá)人《柳州城西北隅種柑橘》[唐]柳宗元鑒賞詩歌的表達(dá)技巧如何塑造人物形象

描寫是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。

描就是描繪，寫就是摹寫。

描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。描寫手法一般包括哪些？看眼前景心中情抒仰視（天空）動俯瞰（水底）動遠(yuǎn)眺（山上）靜近觀（江中）靜動獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否到中流擊水，浪遏飛舟？抒豪邁氣概憶崢嶸歲月過渡實(shí)寫虛寫大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。視覺（形）聽覺（聲）視覺（色）仰視俯視實(shí)寫虛寫正面（服飾）側(cè)面正面（神態(tài)）側(cè)面（襯托）對比、襯托襯托動靜正景人描寫的常見手法：寫人：外貌、神態(tài)、語言、動作、心理、細(xì)節(jié)描寫寫景：視角變化、

色彩渲染、

感官結(jié)合、表現(xiàn)手法：正側(cè)結(jié)合、

動靜結(jié)合、

虛實(shí)相生、聯(lián)想想象、

對比、襯托、烘托、渲染、

白描、工筆（細(xì)描）、

點(diǎn)面結(jié)合、

意象疊加（列錦）

用典

……點(diǎn)撥關(guān)鍵襯托是利用事物間相近或?qū)α⒌脑?，用一些事物作為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物。對比是把兩個對立的事物或一個事物的兩個對立面進(jìn)行對照，突出事物的特點(diǎn)。二者的區(qū)別：①襯托有主有次，對比不分主次；②對比主體雙雙出現(xiàn)，襯托主體未必出現(xiàn)。襯托分正襯和反襯。對比與反襯有時不易區(qū)分，高考評分時往往都算正確。襯托概念說明作用為了表現(xiàn)、突出主要的人或物，作者常常用另一種或另一些與之相似、相關(guān)或相反的次要事物作背景來陪襯，分為正襯、反襯兩種。正襯，就是用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容，也叫“烘托”“旁襯”。反襯，就是用次要內(nèi)容從反面烘托主體。使陪襯的事物顯得更加突出、形象。點(diǎn)撥關(guān)鍵(1)認(rèn)真理解渲染、烘托與襯托的概念內(nèi)涵。①渲染：本是一種國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從正面著意描寫。如漢樂府民歌《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”詩中“魚戲蓮葉東”四句的渲染描寫，使得全詩生動活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。②烘托：本是一種國畫技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。如李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！比⑺木湫蜗篚r明地烘托出了汪倫對詩人真摯純潔的深厚情誼。③襯托：見前面。

白描，指用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙.秋思》）

父耕原上田，子斫山下荒;六月禾未秀，官家已修倉。

（聶夷中的《田家》）

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易的《賣炭翁》）①刻畫人物，不求細(xì)致，只求簡單描繪。如:②敘寫事件，不求細(xì)致，只求簡明。如:③描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)。如:意象疊加（列錦）

工筆,也叫細(xì)描。對事物的主要特征作細(xì)致入微的刻畫。這種描寫，文字絢麗華美，色彩斑斕。江畔獨(dú)步尋花.其六

作者：杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《孔雀東南飛》雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。

點(diǎn)面結(jié)合:

“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫?！包c(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。江雪作者：柳宗千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。提問方式1.全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造……形象的？2.這首詩在景物描寫方面具有什么特點(diǎn)？3.這首詩（或某幾句）是如何寫景的？4.這首詩在描寫某景物時用了什么手法？5.你認(rèn)為這首詩寫景優(yōu)勝之處主要體現(xiàn)在哪里？6.試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。

……解題步驟步驟一：

準(zhǔn)確指出用了何種手法?！久魇址ā坎襟E二：

結(jié)合詩句內(nèi)容解釋如何運(yùn)用這種手法。【闡運(yùn)用】步驟三：

該手法的效果或傳達(dá)出詩人怎樣的感情?！疚鲂Ч?/p>

明手法+闡運(yùn)用+析效果(2021浙江,19--20)閱讀下面這首詞,回答問題。(8分)

意難忘·山家

[清]吳偉業(yè)

村塢云遮，有蒼藤老干,翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn),苔徑逐薄斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉、移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸，把癭尊注茗碗,高話桑麻。穿池還種柳,汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶,這風(fēng)味清佳。喜去年、山田大熟,爛漫生涯。

[注]癭尊:癭樽,用癭瘤狀木根所制的酒杯

2)分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。(6分)

考題示例：寫景藝術(shù):a由遠(yuǎn)及近,由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi),步移景換。b意象豐富,色彩和諧。“蒼藤老干”“翠竹明沙”,構(gòu)成明凈清幽之境。c以動寫靜,動靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。

m明手法

m闡運(yùn)用m析效果(2019浙江,19-20)閱讀下面這首詩,回答問題。(8分)

早秋過龍武李將軍書齋

[唐]王建

高樹蟬聲秋巷里,朱門冷靜似閑居。

重裝墨畫數(shù)莖竹,長著香薰一架書。

語笑侍兒知禮數(shù),吟哦野客任狂疏。

就中愛讀英雄傳,欲立功勛恐不如。(1)詩題中“過”字的意思是

。首聯(lián)中“

”一詞點(diǎn)出了李將軍的地位。(2分)(2)全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的?請結(jié)合詩句分析。(6分)

a通過環(huán)境描寫,如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香薰一架書”,分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致,表現(xiàn)了將軍的文人趣味。b運(yùn)用襯托,用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。c動作、神態(tài)描寫，通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等,正面寫出了李將軍的豪放和志趣。造訪

朱門人物形象：外在（外表、地位、身份）內(nèi)在（性格、心理、品質(zhì)）m明手法

m闡運(yùn)用m析效果(2015浙江,21-22)閱讀下面這首詞,回答問題。(7分)

木蘭花慢贈彈琵琶者

[元]張伯淳

愛當(dāng)壚年少,將雅調(diào),寄幽情。盡百喙春和,群喧夜寂,老鳳孤鳴。都來四條弦里,有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂,掃空眼底蓁箏。

落紅,天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒,潯陽月色,似醉還醒。軒窗靜來偏好,到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處?語溪乍雨初晴。[注]1律呂,此指樂律或音律。2篆,一種弦樂器，如箏。3語溪,溪水名。在今浙江桐鄉(xiāng)。(2)分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。(5分）(2)a上片從樂曲方面來描寫(樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化樂曲聲律的高雅等)，側(cè)重正面描寫、直接描寫。

b下片從聽者方面來描寫(氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等），側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。作業(yè)：《五三》P294，55.(2021紹興上虞區(qū)期末,19-20)閱讀下面兩首詩,完成下面小題。(8分)

次韻姜堯章雪中見贈

[宋]范成大

玉龍陣長空,皋比忽先犯。鱗甲塞天飛,戰(zhàn)逐蘭百萬。

當(dāng)時訪戴舟,卻訪一寒范。新詩如美人,蓬蓽愧三粲。

和樂天洛下雪中宴集寄汴州李尚書

[唐]劉禹錫

洛城無事足杯盤,風(fēng)雪相和歲欲闌。

樹上因依見寒鳥,坐中收拾盡閑官。

笙歌要請頻何爽，笑語忘機(jī)抽更歡。

遙想兔園今日會,瓊林滿眼映旂qí竿。[注]皋比:喻強(qiáng)大的聲勢（1）兩首詩從標(biāo)題可知其寫作的方式都屬于

，“遙想兔園令月全”中“兔園”為西漢梁孝王所筑,《滕王閣序》中“”也提到此。(2分)（2)簡要賞析兩首詩歌寫雪的手法及其表達(dá)的情感。(6分)作業(yè)：《五三》P296,33.(2021浙江五校聯(lián)考，19-20)閱讀下面兩首詩，完成下面小題。(8分)舟中讀元九詩

[唐]白居易把君詩卷燈前讀,詩盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐,逆風(fēng)吹浪打船聲。得樂天書[唐]元稹遠(yuǎn)信入門先有淚,妻驚女哭問何如。尋常不省曾如此,應(yīng)是江州司馬書!(1)這兩首詩都表達(dá)了對友人的真摯情感,白詩以“

”這一意象串聯(lián)詩歌,突顯深情;元詩則以一“_

”字統(tǒng)領(lǐng)情感。(2分)(2)這兩首詩在描寫手法上各有其妙,試作賞析。(6分)答:作業(yè)《五三》P294，55.(2021紹興上虞區(qū)期末,19-20)閱讀下面兩首詩,完成下面小題。(8分)

次韻姜堯章雪中見贈

[宋]范成大

玉龍陣長空,皋比忽先犯。鱗甲塞天飛,戰(zhàn)逐蘭百萬。

當(dāng)時訪戴舟,卻訪一寒范。新詩如美人,蓬蓽愧三粲。

和樂天洛下雪中宴集寄汴州李尚書

[唐]劉禹錫

洛城無事足杯盤,風(fēng)雪相和歲欲闌。

樹上因依見寒鳥,坐中收拾盡閑官。

笙歌要請頻何爽，笑語忘機(jī)抽更歡。

遙想兔園今日會,瓊林滿眼映旂qí竿。[注]皋比:喻強(qiáng)大的聲勢（1）兩首詩從標(biāo)題可知其寫作的方式都屬于

，“遙想兔園令月全”中“兔園”為西漢梁孝王所筑,《滕王閣序》中“”也提到此。(2分)（2)簡要賞析兩首詩歌寫雪的手法及其表達(dá)的情感。(6分)和詩睢園綠竹手法：范詩寫雪詳盡,正側(cè)結(jié)合,以正為主。主要運(yùn)用夸張的手法直接