新愛嬰啟蒙教案帶音樂全能寶貝

目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（、操作完成之后，整理教具，說操作的目的2XXX目的：發(fā)展美術，感知顏方法：12 全能寶貝B班第4 目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（準備:A4紙、小玩具、操作完成之后，整理教具，說操作的目的展示右手三指捏（核桃放在洞上，一指按2XXX“；依次呈現(xiàn)小貓、小羊等的，并教孩子學這些動物的說明：象聲詞是寶寶 的開 全能寶貝B班第4（老師們自己熟悉的兒歌或者按照教案配套的音樂進行選擇帶著家長和寶寶互動，玩的開心一點，在快樂的氛圍中結束今天的課程，達到）再見（老師小貼紙）目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（展示三指捏杯蓋（把大的蓋在大，小的蓋在小上、操作完成之后，整理教具，說操作的目的展示右手五指抓棍（把玩具撥過來2XXX（1）說明：每一次越過物都應給予贊揚、鼓勵十、音樂欣賞——《春天》B8目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（、操作完成之后，整理教具，說操作的目的步驟：展示三指做摞的動作（把碟子一個一個摞在一塊2XXX“當孩子注意力被吸引到時，拿開，露出后面的玩具 放到玩具車旁邊，以幫助孩子了解實物與的關系 遞給孩子，：把小車放在小車上 “當孩子成功的做到時，可用其他的物品及其對應的做重復練習 全能寶貝B班第8（老師小貼紙目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（給副科老師戴帽子（強調請的動作、操作完成之后，整理教具，說操作的目的教師先展 臉說，再展 眼睛說：眼睛，用雙手捂住眼睛說什么沒了，眼睛，眼2XXX 全能寶貝B班第14目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（、操作完成之后，整理教具，說操作的目的2七、收工作材料(4分鐘XXX 全能寶貝B班第14目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（、操作完成之后，整理教具，說操作的目的2XXX 全能寶貝B（老師小貼紙目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（、操作完成之后，整理教具，說操作的目的“2XXX問“（或旁邊的親人等）的臉在哪兒？”讓孩子問“寶寶的臉在哪兒？”讓孩子 全能寶貝B（老師小貼紙目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（33、操作完成之后，整理教具，說操作的目的3”訓練手眼協(xié)調2XXX2 全能寶貝B班第11目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（2XXX 全能寶貝B班第11目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好喵的歌知道他的誰嗎？對了他就是小貓老師給小貓配上了好聽的兒歌，4-6節(jié)課換一首，讓他們學會為止）（音樂聲結束后）（步驟：寶寶一邊手讓牽著，寶寶一邊手拉著小鴨2XXX 全能寶貝B（老師小貼紙目標：12)剛剛我們的寶寶進行了走線練習，接