中考語(yǔ)文滿(mǎn)分特訓(xùn)之十古詩(shī)詞曲閱讀預(yù)測(cè)訓(xùn)練（北京版）

M督文濡分特調(diào)之古詩(shī)詞曲螂讀顆測(cè)

專(zhuān)題十古詩(shī)詞曲閱讀

i.《曹劌論戰(zhàn)》

2.《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》

3.《論語(yǔ)》（新改的四則）

4.《桃花源記》

5.《陋室銘》

6.《岳陽(yáng)樓記》

第7首關(guān)雎

1.默寫(xiě)

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差存菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差苻菜，左右莖之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

【背景資料】《詩(shī)經(jīng)》既非一人所著，亦非一人編輯。其作品來(lái)源主要有二：

是當(dāng)初周朝設(shè)有專(zhuān)門(mén)采集民謠的官員，他們收集民歌以供朝廷考察民情風(fēng)俗、

政治得失，“風(fēng)”詩(shī)多源于此；二是周朝有“獻(xiàn)詩(shī)”制度，“雅”詩(shī)多是公卿士

大夫獻(xiàn)詩(shī)的匯集?？傊?，《詩(shī)經(jīng)》是由許多人經(jīng)歷許多年編纂而成的我國(guó)的第一

部詩(shī)歌總集?！蛾P(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的開(kāi)篇，也是十五國(guó)風(fēng)的第一篇，選自《周南》，

一般認(rèn)為是寫(xiě)上層社會(huì)男女戀愛(ài)的作品。

【主旨】通過(guò)寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求的過(guò)程，而這過(guò)程顯得美好、喜

悅而又不低俗，并夾雜著求之不得的焦慮、苦悶，表達(dá)了對(duì)純潔、美好的愛(ài)情

的向往之情。

2.文學(xué)常識(shí)

本詩(shī)選自《詩(shī)經(jīng)?周南》?！对?shī)經(jīng)》約在公元前六世紀(jì)中葉編纂成書(shū)，據(jù)說(shuō)

是由儒家創(chuàng)始人孔子編定的。它是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋

時(shí)期的作品305篇，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，都因音樂(lè)得名?！帮L(fēng)”是

地方樂(lè)調(diào)，收錄當(dāng)時(shí)十五國(guó)的民歌；“雅”分大、小雅，多為貴族所作的樂(lè)章；

“頌”是用于宗廟祭祀的樂(lè)歌。

3.本詩(shī)的前四句運(yùn)用了什么手法?作用是什么？

答：比興手法，以眼前雎鳩和鳴之景引起男子無(wú)限情思，引發(fā)對(duì)淑女難以忘

懷的思念和熱烈追求.

4.請(qǐng)從詩(shī)句情感表達(dá)的角度賞析“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。

答：既有對(duì)男子求而不得的心理描寫(xiě)，又有其動(dòng)作描寫(xiě)，“悠哉悠哉”寫(xiě)其

綿綿情意，思念不絕，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”突出其內(nèi)心狀態(tài)的不平靜，難以入眠。

5.試分析“左右流之”中的“流”字。

①描寫(xiě)少女采存菜的忙碌和姿態(tài)優(yōu)美，使作品充滿(mǎn)動(dòng)感和生機(jī)；②突現(xiàn)女

子的勤勞；③更增加青年男子對(duì)女子的思慕和愛(ài)戀。

6.對(duì)《關(guān)雎》理解不正確的一項(xiàng)是（C）

A.《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)》，它是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到

春秋時(shí)期的305篇詩(shī)歌，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。常用“賦”、“比”、

“興”手法。

B.藝術(shù)手法主要上表現(xiàn)為“興”和“重章疊句”。在情感特質(zhì)上主要體現(xiàn)為

以禮節(jié)情。小伙子雖然非常愛(ài)慕“淑女”，但是他沒(méi)有讓這種愛(ài)泛濫；雖然追求

不到心上人而異常痛苦，但是他又能夠自我排解這種痛苦，使情感始終沒(méi)有超

越倫理的制約。體現(xiàn)出健康明朗的風(fēng)格。

C.關(guān)雎描寫(xiě)了一個(gè)青年小伙子，偷偷地愛(ài)上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人

情景。詩(shī)中的“君子”和“淑女”，為貴族“少爺”和“小姐”；詩(shī)中的“琴瑟”

和“鐘鼓”為貴族的專(zhuān)用品。

D.全詩(shī)運(yùn)用比興的表現(xiàn)手法，以物喻人，借景抒情，并以重章疊句，反復(fù)

詠唱的藝術(shù)形式，充分表現(xiàn)了人們對(duì)于美滿(mǎn)婚姻和幸福生活的追求和愿望。

7.下面關(guān)于“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的解說(shuō)，不正確的

一項(xiàng)是（C）

A.這是《關(guān)雎》中的詩(shī)句?！蛾P(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》中的第一篇，是一首民間

愛(ài)情抒情詩(shī)。

B.雎鳩是一種水鳥(niǎo)，“關(guān)關(guān)”是雌雄二鳥(niǎo)彼此呼應(yīng)的叫聲。古人傳說(shuō)這種

鳥(niǎo)雌雄形影不離。

C.這幾句詩(shī)采用了比喻的修辭方法，描寫(xiě)了君子和淑女在河邊約會(huì)的情景。

D.這些詩(shī)句運(yùn)用了起興的藝術(shù)手法，敘寫(xiě)了青年男子從鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)聯(lián)想

到和一位好姑娘配成夫妻。

8.對(duì)下列詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（A）

A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法，說(shuō)明淑女、君子在河灘幽

會(huì)，營(yíng)造一種幽靜的氛圍。

B.“參差存菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感，也反映

了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動(dòng)來(lái)反映君子的深深思戀，十分生動(dòng)形象。

D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來(lái)和睡著，可見(jiàn)君子思戀之

苦。

E.“琴瑟”和“鐘鼓”并非寫(xiě)實(shí),是想象之詞。

9.下面對(duì)《關(guān)雎》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇寫(xiě)河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě)，也是比興手法的

巧妙運(yùn)用。

B.“流之”“采之”“筆之”寫(xiě)出了女子左右采摘存菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出了男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦

灼的心情。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)

雅的品格。

【答案】D（此為表現(xiàn)男子，不是“窈窕淑女”。）

第8首兼葭

1.默寫(xiě)

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未曦。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中抵。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之濱。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。

【背景資料】這首詩(shī)選自《國(guó)風(fēng)》中的《秦風(fēng)》，也是一首典型的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)中

寫(xiě)被追求的人始終沒(méi)有得到。對(duì)“伊人”的解釋?zhuān)瑲v來(lái)說(shuō)法不一，一般認(rèn)為指

的是戀人。

【主題】詩(shī)的每章開(kāi)頭都采用了賦中見(jiàn)興的筆法。通過(guò)對(duì)眼前真景的描寫(xiě)與贊

嘆，描繪出一個(gè)空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩(shī)人抓住秋色獨(dú)有的特征，不惜

濃墨重彩反復(fù)進(jìn)行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫(xiě)詩(shī)人悵然若失而又

熱烈企慕伊人的心境。

2.文學(xué)常識(shí)

本詩(shī)選自《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》。能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)〃的尋

找追求的詩(shī)句是：兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

3.這首詩(shī)向我們展示了一幅怎樣的景象？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

答：這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“兼葭蒼蒼，白露為霜”向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或

冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋景象。對(duì)美好愛(ài)情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、

向往或相思之情。

4.對(duì)《兼葭》理解不正確的一項(xiàng)是：（A）

A.兼葭是詩(shī)經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇?？赡苁菍?xiě)一個(gè)男子傾心于一個(gè)女

性，這首詩(shī)和關(guān)雎都可以看作愛(ài)情詩(shī)，但是無(wú)論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都

沒(méi)有很大的差別。

B.兼葭中沒(méi)有明確的故事，第一章寫(xiě)到主人公隔水相望，苦苦追尋，伊人

仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中陸地上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱

險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，與《關(guān)雎》相比，《兼葭》的情感韻味

更濃郁。

C.在藝術(shù)手法上，《兼葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！凹孑纭薄八?/p>

和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形

成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。

D.《兼葭》這首詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩(shī)中景物如兼葭、霜露、秋水、

小道、湄疾等，都是靜態(tài)寫(xiě)照，而歌者忽上忽下的尋求伊人，伊人忽隱忽現(xiàn)，

欲即轉(zhuǎn)離，這又都是動(dòng)態(tài)的描摹，如此動(dòng)靜結(jié)合，使這幅畫(huà)給人留下了更加生

動(dòng)、鮮明的印象。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（A）

A.《兼葭》選自《詩(shī)經(jīng)大雅》，是一首描寫(xiě)追求意中人而不得的詩(shī)。

B.全詩(shī)重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂(lè)美，用韻先響后喑，先揚(yáng)后抑，

余音繞梁，極具感染力。

C.全詩(shī)三章，每章八句，詩(shī)的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來(lái)。

D.本詩(shī)的每章都是先寫(xiě)秋景，寫(xiě)心上人路遠(yuǎn)難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，

似乎“她”就在面前，這里寫(xiě)的是一種想象。

6.對(duì)全詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（B）

A.第一章起兩句寫(xiě)秋天的景象。這是從懷念者眼中寫(xiě)出：他的眼前是一片

無(wú)邊無(wú)際的青蒼蒼的蘆葦，早晨的露水已經(jīng)成霜，于是引起了他對(duì)伊人的懷念。

B.“所謂伊人，在水一方”，這是實(shí)寫(xiě)之詞，伊人在河水的那一方，他因此

上下追尋。

C.第二章第三章均為八句，所寫(xiě)的內(nèi)容幾乎與第一章完全一樣，但是感情

均與前一章進(jìn)了一步，情境也有了一些變化。

D.全詩(shī)一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)伊人的懷念之情。

7.對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.三個(gè)詩(shī)節(jié)的首句反復(fù)詠嘆兼葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點(diǎn)，渲染

氣氛。

B.“白露為霜”句是寫(xiě)黃昏白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”句是寫(xiě)翌日

清晨霜露尚未完全消散的情形。

C.三個(gè)詩(shī)節(jié)的第六句互為補(bǔ)充，分別從漫長(zhǎng)、崎嶇、曲折三個(gè)角度表現(xiàn)道

路的艱難阻隔。

D.三個(gè)詩(shī)節(jié)的最后一句，是寫(xiě)意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊,

再到水中沙灘。

B（都是寫(xiě)清晨霜露未完全消散的情形）

8.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詩(shī)用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一

種凄清的氣氛。

B.古詩(shī)中，“水”意象是離愁的載體，因而''秋水”意象既實(shí)指自然景觀，

又特指主人公凄婉惆悵的情感。

C.該詩(shī)所描繪的是秋季的景色，體現(xiàn)出寥廓凄清的特點(diǎn)。通過(guò)該特點(diǎn)襯托

出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。

D.“溯澗從之”“溯游從之”兩句在三個(gè)詩(shī)節(jié)中的重復(fù)，表現(xiàn)出主人公對(duì)意

中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。

D（主要突出尋找、追求戀人的艱辛）

第9首《木蘭詩(shī)》

1.默寫(xiě)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗

大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，

從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍鞫，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿

黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士

十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭

不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀

霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云

鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【主題】本詩(shī)通過(guò)對(duì)木蘭替父從軍、征戰(zhàn)沙場(chǎng)和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭

這一深明大義、不慕名利的巾幗英雄形象，集中表現(xiàn)了中國(guó)勞動(dòng)人民勤勞、善

良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.文學(xué)常識(shí)

《木蘭詩(shī)》，節(jié)選自宋代郭茂倩主編的《樂(lè)府詩(shī)集》，該詩(shī)為南北朝民歌。

3.通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、

堅(jiān)強(qiáng)的性格的句子：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

4.“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）

【答案】放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。

5.“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡

帖花黃”一句中連用6個(gè)動(dòng)詞有什么作用？

答：這6個(gè)動(dòng)詞連用構(gòu)成排比，表現(xiàn)了木蘭還家的喜悅心情和對(duì)故物的親

切之感。

6.從遣詞造句角度賞析“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”。

答：“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切的情態(tài)，淋

漓盡致地表現(xiàn)了小弟抑制不住的欣喜之情。

7.請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”。

答：這兩句詩(shī)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，不僅寫(xiě)出了伙伴的驚訝情態(tài)，還襯

托出了木蘭的英雄氣概以及木蘭在從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。

8.閱讀“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦

海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。

示例：（木蘭）騎著戰(zhàn)馬，不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān),越過(guò)一

座座山。耳邊風(fēng)聲陣陣，仿佛聽(tīng)到戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓咚咚的聲音。

［解析］本題考查欣賞對(duì)文言名句畫(huà)面的描述能力。解答這類(lèi)題目要在讀懂

詩(shī)文名句，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住畫(huà)面,抓住形象,用生動(dòng)、

流暢的語(yǔ)言加以描述,不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。這句話意思是:

不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣翻越重重山峰。根據(jù)意思發(fā)揮想象描繪畫(huà)面內(nèi)容即

可。

9.這首民歌通過(guò)描寫(xiě)邊塞特有的事物,表現(xiàn)軍旅生活。請(qǐng)從文中找出此處描寫(xiě)，

說(shuō)說(shuō)你閱讀后的感受。

示例:我認(rèn)為“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫(xiě)了邊塞軍營(yíng)夜晚的生活環(huán)境。

在夜晚宿營(yíng)的時(shí)候,凜冽的北風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音,冰冷的月光映照著戰(zhàn)士們的

鎧甲，我從“朔氣”“寒光”中感受到軍營(yíng)生活的艱苦。

［解析］本題考查學(xué)生對(duì)文章句子的理解分析能力。仔細(xì)閱讀文章，理解每

一句的意思，提取與題干要求相關(guān)的句子作答即可。文中“朔氣傳金柝，寒光照

鐵衣”就描寫(xiě)邊塞特有的景象,意思是“北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著

戰(zhàn)士們的鎧甲”，表現(xiàn)軍旅生活的艱苦。

10.對(duì)詩(shī)中部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。

B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍用的生活。

C."將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情

景。

D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多

數(shù)。

11.木蘭代父從軍,屢建戰(zhàn)功,在我國(guó)的古詩(shī)詞中也有不少渴望建功立業(yè)的詩(shī)句，

如：“—,—

示例一:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海示例二：了卻君王天下事

贏得生前身后名

［解析］這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類(lèi)題型摒棄了死記硬背，要求

考生通過(guò)反復(fù)誦讀,在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意,這一題型對(duì)考生有較高的要

求,在注重知識(shí)遷移的同時(shí),還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想,寫(xiě)出最準(zhǔn)

確的答案。關(guān)于“渴望建功立業(yè)的詩(shī)句”有很多，如“持節(jié)云中，何日遣馮唐”“了

卻君王天下事，贏得生前身后名”等。

第10首送杜少府之任蜀州

1.默寫(xiě)

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

【背景資料】這是一首抒發(fā)離別之情的五言律詩(shī)，為唐代贈(zèng)別名作，是王勃在

長(zhǎng)安送友人去四川時(shí)所寫(xiě)。

【主題】詩(shī)人一反離別的愁怨，以一個(gè)全新的角度抒寫(xiě)送好友上任時(shí)的心情。

特別是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句，將前四句淡淡的離愁一筆蕩開(kāi)，成

為全篇的警句。最后勸勉友人不要在分手的時(shí)候過(guò)于悲傷，抒發(fā)了詩(shī)人與友人

的惜別之情和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

2.文學(xué)常識(shí)

作者王勃，唐朝詩(shī)人，初唐四杰，王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。體裁：

從形式上看是一首五言律詩(shī)，從內(nèi)容上看是一首送別詩(shī)。

3.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。

答：示例一：“輔”形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉,

使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。

示例二：“望”將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，望中含情，表達(dá)了對(duì)友人的

沿途勞頓的擔(dān)憂(yōu)和惜別之情。

4.你怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩(shī)？

答：示例：遠(yuǎn)離分不開(kāi)真正的知己，只要同在四海之內(nèi)，就是遠(yuǎn)隔天涯也

近似鄰居。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔的，它

既是永恒的，也是無(wú)所不在的，抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)離別樂(lè)觀豁達(dá)的情感。

內(nèi)涵：這兩句以理性的議論展現(xiàn)了友情和別情的新意境：真正的友誼不受

時(shí)空的阻隔。表現(xiàn)了詩(shī)人高遠(yuǎn)的志趣和闊大的胸懷

“海內(nèi)存知己。天涯若比鄰”成為千古名句，它告訴我們答：寫(xiě)出了友誼

的哲理，真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所

不在的。

哲理：這兩句把前面淡淡的離別情緒一筆蕩開(kāi)。與其他的送別詩(shī)情調(diào)不同，

含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和與友人的真摯情誼，也道出了

真摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。

5.這首詩(shī)與其他送別詩(shī)的不同點(diǎn)是什么？

答：這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)辟了送別詩(shī)的新意境。一改以往送別詩(shī)

中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的

胸懷。

6.對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（B）

A.這是一首別開(kāi)生面的送別詩(shī)。詩(shī)人抒寫(xiě)惜別之情，勸慰友人只要存在著

真摯的友情，就不必為離別而悲傷。

B.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的豁達(dá)情懷，也飽含詩(shī)人黯然銷(xiāo)魂的感傷之情。

C.“與君離別意，同是宦游人”寫(xiě)出了詩(shī)人與友人之間感情的共鳴。

D.詩(shī)人用質(zhì)樸的語(yǔ)言，抒寫(xiě)壯闊的胸襟。但在質(zhì)樸之中又有警策，在豪語(yǔ)

中又包含著對(duì)友人的關(guān)心。

7.對(duì)《杜少府之任蜀州》一詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是：（B）

A.“望”字將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來(lái)了。

A.“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。

A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。

A.這首詩(shī)，通過(guò)送別友人，表現(xiàn)了詩(shī)人寬闊的胸襟、真摯的情意和對(duì)友人

的深情慰勉。

8.對(duì)《送杜少府之任蜀川》賞析有誤的一項(xiàng)是（D）

A.這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴

任之地。

C.頷聯(lián)寫(xiě)離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、

抹眼淚。

9.對(duì)下面詩(shī)歌賞析有誤的是（A）

A.首聯(lián)敘將別之時(shí)，氣勢(shì)宏偉，已寓傷別之意，為下文抒情奠定基礎(chǔ)。

B.頷聯(lián)意似悲而曠達(dá)之胸襟可見(jiàn)，以此慰勉友人。

C.頸聯(lián)的意思是只要海內(nèi)有知音，則雖各處天涯，亦如同比鄰一般。道出

了古今上下幾千年人們的共同心聲。

D.尾聯(lián)系由前三層逼出？既是遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如比鄰，則自當(dāng)于

別時(shí)不效兒女之態(tài)。以此作結(jié)，恰當(dāng)好處。

10.下列對(duì)詩(shī)詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（B）

A.這是一首送別詩(shī)?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”，寫(xiě)出了送行的地點(diǎn)和友

人要赴任的地方。寫(xiě)景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。

B.“與君離別意，同是宦游人?！睂?xiě)對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一

致。一股悲傷之情油然而生。

c.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一

筆撇開(kāi)，代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱，，給人以莫大的

鼓舞和安慰。

D.“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，

雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。

第11首次北固山下

1.默寫(xiě)

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

【主題】這首五言律詩(shī)是詩(shī)人去吳中途經(jīng)北固山時(shí)寫(xiě)的。全詩(shī)和諧優(yōu)美，意境

開(kāi)闊，既寫(xiě)出了客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫(xiě)出了放眼山川的博大情懷，抒發(fā)了

作者深深的思鄉(xiāng)之情。

2.文學(xué)常識(shí)

作者王灣，唐代詩(shī)人。次，停泊，次北固山下，即乘船停泊在北固山下。

體裁：從形式上看是一首五言律詩(shī)，內(nèi)容上看是一首思鄉(xiāng)詩(shī)。表現(xiàn)手法：借景

抒情。

3.頷聯(lián)”潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得“闊”與“失”哪個(gè)

更好？“風(fēng)正一帆懸”能否改為“風(fēng)正數(shù)帆懸”？為什么？“懸”字妙處。

答：①“闊”字更好，它給人以視野十分開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來(lái)與“懸”

字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)也更響亮。★或“失”更好。它生動(dòng)描摹了江岸因春潮高漲而與

水面平齊，似乎消失了的主觀視覺(jué)形象。

②不能改，詩(shī)人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景，改了就沒(méi)

有這種效果了。

③“懸”是筆直地高掛的樣子，詩(shī)人以小景呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、和風(fēng)吹拂、

大江直流、波平浪靜等大景，更顯壯闊。

“正”是指風(fēng)順而不猛，“懸”是端端直真地高抹著的樣子?！帮L(fēng)正一帆懸”，

只有既是順風(fēng),又是和風(fēng),帆才能夠“懸”，寫(xiě)出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。

4.“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要

賞析。

答案：①通過(guò)描寫(xiě)景物、節(jié)令，殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的

畫(huà)面中蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣；

②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情；

③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向

上的思想感情；

④運(yùn)用擬人的修辭方法，“生“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形

象地表現(xiàn)了自然理趣；

⑤兩句詩(shī)對(duì)偶工整，形象生動(dòng)。

⑥那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。表現(xiàn)出具有普遍

意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

5.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫(huà)

面。

示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平了，風(fēng)恰到好

處，波瀾中央孤帆高懸，更顯江面壯闊?。h聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，“平”“闊”“正”

“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。）

6.請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的理解。

示例一：詩(shī)人想到要借大雁來(lái)給他傳遞家書(shū)，表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情

（鄉(xiāng)愁）。

示例二：詩(shī)人希望北歸的大雁捎一封家書(shū)到洛陽(yáng)，表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)

之情）。

7.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

答：這首詩(shī)既寫(xiě)出了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，也表現(xiàn)了作者放眼山川的

博大情懷，抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

8.下面對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩(shī)人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。

B.頷聯(lián)“闊”寫(xiě)出春潮水漲之景，“懸”描寫(xiě)了舟順風(fēng)而行之態(tài)。

C.頸聯(lián)在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理。

D.全詩(shī)寫(xiě)景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。

【答案】頸聯(lián)在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。

9.對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.詩(shī)歌以對(duì)偶句開(kāi)頭，既顯工麗，又覺(jué)跳脫，先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，

那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

B.“客路”，指作者要去的路?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”。

C.頸聯(lián)與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”有異曲同工之妙。

D.尾聯(lián)運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，訴說(shuō)自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。

10.下列對(duì)《次北固山下》的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（A）（E）

A.這是一首觸景生情的寫(xiě)景詩(shī)，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望長(zhǎng)江

兩岸的風(fēng)景，抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒，全詩(shī)層層相因，渾然一體。

B.律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求,頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩

聯(lián)外,第一聯(lián)也是對(duì)仗的。

C.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之

情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”，遙相照應(yīng)。

D.領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫(xiě)出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江

面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊。

E.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征,提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào),

并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?/p>

【解析】A項(xiàng)抒情詩(shī)E項(xiàng)”作為流逝的時(shí)光的象征”對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤。

應(yīng)該是把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征。

第12首使至塞上

1.默寫(xiě)

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【背景資料】開(kāi)元二十五年(737),河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王

維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情，這實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。這

首詩(shī)作于赴邊途中。

【主題】這是一首邊塞詩(shī)，全詩(shī)敘寫(xiě)了出使的路線，沿途看到的風(fēng)光以及聽(tīng)到

候騎報(bào)告的前線情況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也

表達(dá)了詩(shī)人被排擠的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、

升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)的情懷。

2.文學(xué)常識(shí)

作者王維，字摩詰，與孟浩然齊名，是唐代著名的山水田園詩(shī)人，后世稱(chēng)

其為“詩(shī)佛”。蘇軾稱(chēng)贊他的詩(shī)畫(huà)說(shuō)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！毙问缴峡词且?/p>

首五言律詩(shī)，從內(nèi)容上看是一首邊塞詩(shī)。

3.請(qǐng)從頷聯(lián)中選出你感受最深的一個(gè)字（詞），談?wù)勀銓?duì)它的理解。

示例：“征蓬”是詩(shī)人把自己比作隨風(fēng)飄零的蓬草，能夠使人感受到詩(shī)人的

孤寂落寞，從中透露出詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。

［解析］本題考查對(duì)句子的賞析?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，詩(shī)人以“蓬”

“雁”自比,說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁”

一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個(gè)負(fù)

有朝廷使命的大臣,正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。

4.請(qǐng)描述“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展示的畫(huà)面。

答：黃沙莽莽，無(wú)邊無(wú)際，草木不見(jiàn)，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙直

上云霄、剛直有力地升騰在天的盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，黃河橫貫沙漠，天空掛著一

輪圓圓的落日。

5.詩(shī)的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯

觀”之名句。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析。

答：示例一：“直”字寫(xiě)出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；''圓"字寫(xiě)出了

落日之低，給人以親切感，蒼茫感。這兩字寫(xiě)出了沙漠景象的平曠雄奇。

示例二：“孤煙”顯示在無(wú)邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直

上云天，景象奇特壯觀。把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之

美，“孤”字烘托了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情。

6.這首詩(shī)寫(xiě)于開(kāi)元二十五年（737）春天,王維奉唐玄宗之命，以監(jiān)察御史的身份

出使邊塞涼州（今甘肅武威），慰問(wèn)將士。在詩(shī)中作者所寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)？其中

表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

景物特點(diǎn):悲涼感傷,雄渾寥廓,蒼茫壯美。

情感：詩(shī)人把自己的孤寂情緒、不得志的憤懣之情巧妙地溶化在廣闊的自

然景象的描繪中，表達(dá)了詩(shī)人在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后

產(chǎn)生的慷慨悲壯之情,顯露出一種豁達(dá)情懷。

7.下面詩(shī)句不屬于邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是（D）

A.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

B.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

C.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

D.云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

【解析】D.“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”出自韓愈的《左遷至藍(lán)

關(guān)示侄孫湘》，“秦嶺”和“藍(lán)關(guān)”不是指的邊塞，而是詩(shī)人被前往潮州途經(jīng)的

地方。所以D項(xiàng)不是邊塞詩(shī)。

中唐文學(xué)家韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上《諫佛骨表》，力諫憲宗“迎

佛骨入大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，差點(diǎn)被定為死罪，經(jīng)裴度等人說(shuō)情，才由刑

部侍郎貶為潮州刺史。潮州在今廣東東部，距當(dāng)時(shí)京師長(zhǎng)安確有八千里之遙，

那路途的困頓是不言而喻的。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時(shí)，他的侄孫韓

湘，趕來(lái)同行。韓愈此時(shí)，悲歌當(dāng)哭，揮筆寫(xiě)下了這首名篇。

8.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（C）

A.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王維，其代表作有《山居秋暝》《相思》等。

B.本詩(shī)為五言律詩(shī),其中押韻的字是“邊”“延”“天”“圓”“然二

C.全詩(shī)寫(xiě)到了出使路線、沿途所見(jiàn)風(fēng)光以及與都護(hù)交談時(shí)的場(chǎng)景。

D.詩(shī)中“大漠孤煙”“長(zhǎng)河落日”等景象展現(xiàn)了壯麗的大漠風(fēng)光。

【解析】詩(shī)人到蕭關(guān),卻沒(méi)見(jiàn)到將官，偵察兵告訴詩(shī)人說(shuō),都護(hù)正在前線作戰(zhàn),

故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

9.對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(B)

A.這首詩(shī)首尾敘事，中間寫(xiě)景，融寫(xiě)景、敘事、抒情于一體。

B.頷聯(lián)既言事又寫(xiě)景，更在敘事寫(xiě)景中傳達(dá)出詩(shī)人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、

自豪的情感。

C.這首詩(shī)中最值得稱(chēng)頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的

特色。

D.這首詩(shī)形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意

境雄渾。

10.對(duì)詩(shī)的頸聯(lián)的理解不正確的一項(xiàng)是()

A.“直”與“圓”既在寫(xiě)景形態(tài)上形成了鮮明對(duì)照，又共同營(yíng)造出一種荒

寂、雄渾、寥廓的景象。

B.詩(shī)人筆下的景象為全詩(shī)奠定了感而不傷的情感基調(diào)，是典型的一壯景寫(xiě)

情的手法。

C.該聯(lián)景物既為下聯(lián)景物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景，又暗示了孤寂、感傷、

前路茫然的悲觀心態(tài)。

D.詩(shī)人用白描手法，借助對(duì)四種景物的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)出了一幅奇異的

塞外風(fēng)光，寓情于景，情景交融。

【答案】C

【解析】C項(xiàng)“為下聯(lián)景物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景”分析錯(cuò)誤，因?yàn)橄侣?lián)的

意思是:走到蕭關(guān)恰好遇見(jiàn)騎馬的偵察兵，前敵統(tǒng)帥正在燕然前線，表達(dá)方式上

是記敘，不是寫(xiě)景?！坝职凳玖斯录?、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)”分析也是錯(cuò)

誤的，此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、

寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷

慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。ABD項(xiàng)對(duì)頸聯(lián)景物特色、情感基調(diào)、描寫(xiě)

手法的分析是正確的。所以選C.

11.對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)交代了事情的緣起，點(diǎn)明了詩(shī)題。

B.頷聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶手法，以實(shí)景寫(xiě)作者行蹤。

C.頸聯(lián)寫(xiě)景很能代表盛唐邊塞詩(shī)的特有氣象。

D.尾聯(lián)揭示了詩(shī)人此行路途艱辛，言有盡而意無(wú)窮。

【答案】B

【解析】頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，運(yùn)用對(duì)偶手法分析正確；但詩(shī)

人寫(xiě)的不是實(shí)景，而是運(yùn)用了比喻的修辭手法，用振翩北飛的“歸雁”、隨風(fēng)而

去的飛蓬比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁，并

不是實(shí)寫(xiě)大雁和蓬草。ACD對(duì)首聯(lián)、尾聯(lián)的內(nèi)容和作用，頸聯(lián)的“獨(dú)絕千古”的

邊塞詩(shī)特色的分析是正確的。所以選B。

12.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(B)

A.全詩(shī)敘寫(xiě)了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽(tīng)到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況,

內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B.第二聯(lián)描寫(xiě)塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過(guò)北方

少數(shù)民族居住的上空，畫(huà)面靜謐而溫馨。

C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，

景色雄奇壯觀，氣勢(shì)恢宏。

D.第四聯(lián)寫(xiě)途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)正帶兵在燕然前線，顯示出朝廷

使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

第13首聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

1.默寫(xiě)

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

【背景資料】王昌齡左遷（古人尚右，故稱(chēng)貶官為左遷）龍標(biāo)尉，是因?yàn)椤安蛔o(hù)

細(xì)行”，也就是說(shuō)，他被貶官，并不是由于什么重大問(wèn)題，而只是由于生活小節(jié)

不夠檢點(diǎn)。李白在聽(tīng)到王昌齡的不幸遭遇以后，寫(xiě)了這首充滿(mǎn)同情和關(guān)切的詩(shī)

篇，從遠(yuǎn)方寄給他。

【主題】通過(guò)對(duì)暮春景物的描寫(xiě)，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)被貶友人的同情和

關(guān)切之情。

2.文學(xué)常識(shí)

作者李白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。在盛唐詩(shī)壇上，王昌

齡以寫(xiě)邊塞題材著稱(chēng)，特別擅長(zhǎng)七絕。

3.首句寫(xiě)景，既點(diǎn)明了季節(jié)是,又寓情于景，將、

等感情融入其中，達(dá)到了情景交融的境界。次句緊扣詩(shī)題，將題目中“聞王昌

齡左遷龍標(biāo)”的意思完全表達(dá)出來(lái)，其中的“過(guò)”字突現(xiàn)了詩(shī)人

的感情。

答案：暮春飄零之感離別之恨同情好友旅途艱辛、貶所荒涼

4.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句中描寫(xiě)了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（有

什么作用）

答：楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。（（1）楊花與子規(guī)兩個(gè)意象

的作用是：點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營(yíng)造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)

啼聲悲哀。（2）“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，

通過(guò)特定的景物為全詩(shī)渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。）

5.作者為什么要把“愁心”寄與“明月”？

答：因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月，朋友?jiàn)月如見(jiàn)。

6.人們對(duì)這首詩(shī)后兩句尤為贊賞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其妙處。

示例：這兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。在詩(shī)人筆下，無(wú)知無(wú)

情的明月成了善解人意的知心人，她帶去了詩(shī)人對(duì)朋友的思念、牽掛之情。詩(shī)

句想象豐富、意境新穎，令人回味無(wú)窮。

7.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（B）（C）

A.詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。

B.首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅

目。

C.“過(guò)五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之

情。

D.詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷

念和同情。

E.詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。

8.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（D）

A.題目中的“左遷”指降職，李白聽(tīng)說(shuō)好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是

寫(xiě)了這首詩(shī)。

B.首句寫(xiě)“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時(shí)令，融情于景，為后面的抒

情作了鋪墊。

C.第二句中的“過(guò)五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫(xiě)出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白

對(duì)友人的同情。

D.后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人的憂(yōu)愁、無(wú)奈及對(duì)友人的關(guān)

切之情。

第14首黃鶴樓

1.默寫(xiě)

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

【背景資料】黃鶴樓是一個(gè)充滿(mǎn)神奇、頗為迷人的地方。幸運(yùn)者得道乘鶴升天，

登臨者借景吊古抒懷。正值仕途失意、漂泊無(wú)依的崔穎登臨此樓，自然會(huì)有一

種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之神話傳說(shuō)的觸動(dòng)，蓄積在胸中的詩(shī)情

便噴涌而出，面對(duì)無(wú)限的時(shí)空唱出了一曲渾然天成的浩歌。

【主題】本詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人登臨黃鶴樓所見(jiàn)到的景物，通過(guò)憑吊古跡，抒發(fā)了詩(shī)

人思念家鄉(xiāng)的愁緒。

2.文學(xué)常識(shí)

作者崔景頁(yè)，唐朝詩(shī)人，據(jù)說(shuō)李白為之?dāng)R筆，曾有“眼前有景道不得，崔穎

題詩(shī)在上頭”的贊嘆。

3.詩(shī)中兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。

答：第一個(gè)“空”是“只、只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空

空的黃鶴樓和自己，重在寫(xiě)景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表

達(dá)的是因友人離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心產(chǎn)生無(wú)限的孤獨(dú)、寂寞和惆悵，

重在抒情。（“空余”突出黃鶴樓的清寥、孤寂感?！翱沼朴啤蓖怀霭自频那甯★h

蕩。兩處“空”字表面寫(xiě)物寫(xiě)景，實(shí)則暗含對(duì)歲月悠悠、世事蒼茫的感嘆。）

4.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了怎樣的感慨？

答：對(duì)人去樓空、物是人非的強(qiáng)烈感慨。

5.想象“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲I”所展現(xiàn)的畫(huà)面，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)

行描述。

答：在陽(yáng)光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽(yáng)的綠樹(shù)掩映，看上去

清晰在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機(jī)盎然。

6.詩(shī)歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)的思想感情有什么不同？

答：一、二兩聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。

7.從情景關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析第三、第四聯(lián)。

答：頸聯(lián)寫(xiě)到的樓上所見(jiàn)之景有晴空下奔涌的大河，漢陽(yáng)一帶清晰可見(jiàn)的

樹(shù)木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的樹(shù)木芳草勾起對(duì)家鄉(xiāng)一草一木的回想，由

景生情，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之念也就油然而生。尾聯(lián)情景水乳交融，那彌漫在長(zhǎng)江之

上的浩浩煙波，正是詩(shī)人無(wú)邊鄉(xiāng)愁的形象化表達(dá)，那越來(lái)越深的暮色，也不斷

強(qiáng)化著詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。

8.詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)

這種感情的。

答：“愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)

愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈

回?zé)o盡、百感茫茫的憂(yōu)思之情。

9.下列理解有誤的一項(xiàng)是（B）

A.開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。

B.后四句想象天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹(shù)的景象。

C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的思緒，與開(kāi)頭意境相應(yīng)，情融景中。

D.此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇

為題黃鶴樓的絕唱。

【解析】后四句為實(shí)寫(xiě)之景。

10.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.前四句抒寫(xiě)人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的

虛無(wú)和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。

B.頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景，天地之間陽(yáng)光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄

清荒蕪。

C.尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈

旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問(wèn)自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)空寂之情。

D.全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來(lái)為

人傳誦。

【解析】“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“連天的衰草凄清荒蕪”，而是長(zhǎng)勢(shì)茂

盛。

第15首望岳

1.默寫(xiě)

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【背景資料】這一首詩(shī)寫(xiě)望東岳泰山。開(kāi)元二十四年（736）,24歲的詩(shī)人開(kāi)始過(guò)

一種“裘馬輕狂”的漫游生活。此詩(shī)即寫(xiě)于北游齊、趙（今河南、河北、山東等

地）時(shí)，是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫年輕時(shí)期那種蓬勃

的朝氣。

【主題】全篇緊緊抓住“望”字寫(xiě)景，寫(xiě)景中又處處烘托著一個(gè)“高”字。從

而把泰山的萬(wàn)千景色、高大的氣勢(shì)渲染得纖毫畢現(xiàn)，令人如臨其境。表現(xiàn)了詩(shī)

人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、積極向

上、兼濟(jì)天下的豪情壯志。

2.文學(xué)常識(shí)

作者杜甫，唐朝詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。從形式上看是一首五言律詩(shī)，從內(nèi)

容上看是一首詠物詩(shī)。

3.“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面2

答：大自然也對(duì)泰山神奇秀麗的景致情有獨(dú)鐘，山是如此巍峨，山前山后

仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一曉，形成截然不同的景象。

4.詩(shī)中頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。”描繪了怎樣的景色？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣

的感情？

景色：山中層云繚繞，黃昏歸鳥(niǎo)還巢。（山上云霧繚繞，詩(shī)人的心也為之蕩

漾，看著那些歸巢的鳥(niǎo)兒，詩(shī)人睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過(guò)了這大自然

的美景。）情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美妙大自然無(wú)比的眷念和熱愛(ài)之情。

5.本詩(shī)中“割”、“凌”與“小”的用詞之妙，自古為人們所稱(chēng)道，請(qǐng)任選其一

加以賞析。

我選：割賞析：一個(gè)“割”字，表現(xiàn)出泰山像一把碩大無(wú)比的刀切斷

了陽(yáng)光，使泰山明暗對(duì)比強(qiáng)烈，突出了泰山遮天蔽日的高峻形象。（“凌”有升、

登之意，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，勇攀高峰的決心和壯志，充滿(mǎn)樂(lè)觀、豪邁之情。

用詞精準(zhǔn)，言簡(jiǎn)義豐。）（“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫(xiě)出

泰山巍然高聳的氣勢(shì)，同時(shí)象征性地表達(dá)了詩(shī)人攀登絕頂，俯視一切的雄心和

氣概。）

6.詩(shī)歌圍繞詩(shī)題中哪個(gè)字著筆，著重寫(xiě)了什么內(nèi)容？

【答案】詩(shī)歌圍繞詩(shī)題中的“望”字著筆，著重寫(xiě)了望泰山的所見(jiàn)所感。

熱情贊美了泰山巍峨雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。

7.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@兩句詩(shī)為什么千百年來(lái)都能引起人們的強(qiáng)

烈共鳴？

答：這兩句詩(shī)化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言，寫(xiě)出了泰山的高

大雄偉，表達(dá)了詩(shī)人渴望登上絕頂?shù)脑竿?，同時(shí)抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀

登、俯視一切的豪邁氣概。它既表達(dá)了詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也激勵(lì)人們?cè)谌松?/p>

道路上勇攀高峰，因而能引起人們的強(qiáng)烈共鳴。

8.在詩(shī)中，作者是怎樣表現(xiàn)泰山之高的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要回答。

一是“齊魯青未了”，寫(xiě)遠(yuǎn)望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原，借齊魯兩

地烘托泰山參天聳立的形象；二是“陰陽(yáng)割昏曉”，寫(xiě)泰山橫空出世，遮天蔽日，

山北山南，一陰一陽(yáng)，一昏一曉，實(shí)寫(xiě)泰山雄偉高矗；三是“蕩胸生曾云”，寫(xiě)

細(xì)望泰山腰間的團(tuán)團(tuán)云氣，凸顯泰山的高峻；四是“一覽眾山小”，想象自己登

上泰山絕頂，俯視群山，一個(gè)個(gè)都顯得那么矮小，虛寫(xiě)泰山之高。

9.下面對(duì)杜甫《望岳》賞析有誤的一項(xiàng)是（D）

A.詩(shī)中“鐘”“割”二字精煉傳神，充分體現(xiàn)出詩(shī)人“語(yǔ)不驚人死不休”

的創(chuàng)作追求。

B.尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”最能展示詩(shī)人的雄心壯志，也是我國(guó)

文學(xué)史上歌詠泰山的千古絕唱。

C.這首詩(shī)能讓人充分感受到泰山的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)出詩(shī)人的豪邁情懷，可

謂形神兼?zhèn)洹?/p>

D.詩(shī)歌寫(xiě)出了泰山的渾厚與蒼涼，反映出詩(shī)人俯視萬(wàn)物、桀瞥不馴的性格

特點(diǎn)。

10.對(duì)下面這首古詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（D）

A.首聯(lián)以設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文。以一望無(wú)際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡、高

聳入云。

B.頷聯(lián)采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法。上句用虛筆寫(xiě)泰山的神奇秀麗，下句實(shí)寫(xiě)泰

山高大雄偉的氣勢(shì)。

C.尾聯(lián)寫(xiě)企盼登山之情。“會(huì)當(dāng)”意為“終要”，寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳

的想法，似寫(xiě)登山，實(shí)為明志。

D.全詩(shī)緊扣“望”字來(lái)寫(xiě)，由近到遠(yuǎn)，熱情贊美泰山的秀美景色和高大雄

偉的氣勢(shì)，透露詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

【解析】D項(xiàng)“由近到遠(yuǎn)”應(yīng)該是“由遠(yuǎn)到近”，詩(shī)人首先是遠(yuǎn)觀全景，齊

魯大地青蔥連綿。

11.下列各項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）

A.全詩(shī)緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠(yuǎn)，句句寫(xiě)向岳而望，熱情謳歌

泰山的秀美景色和雄偉氣勢(shì)。

B.首聯(lián)以設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下文，以一望無(wú)際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也

蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。

C.頸聯(lián)寫(xiě)細(xì)望所見(jiàn)，對(duì)仗工整。寫(xiě)出了詩(shī)人心情的激蕩和眼界的廣闊，也

蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。

D.尾聯(lián)似寫(xiě)登山，實(shí)為明志，點(diǎn)明全詩(shī)主旨，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于

攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

12.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（A）

A.全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望，自近而遠(yuǎn)，同朝到暮，由

望岳想象將來(lái)登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。

B.頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。

C.頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩(shī)人心情的激蕩和眼界的

空闊。

D.詩(shī)歌著力描寫(xiě)了泰山的整體形象和詩(shī)人的感受，流露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大

抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。

答案：（“自近而遠(yuǎn)”應(yīng)是“自選而近”）

第16首錢(qián)塘湖春行

1.默寫(xiě)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【主題】這首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春的西湖描繪得生機(jī)盎然。

前四句寫(xiě)湖上春光，先點(diǎn)明環(huán)境，然后寫(xiě)景；后四句專(zhuān)寫(xiě)湖東景色，先寫(xiě)景,

然后點(diǎn)明環(huán)境。通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖早春盛景

的無(wú)比喜愛(ài)之情。

2.文學(xué)常識(shí)

白居易，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士，唐代詩(shī)人。體裁：從形式上看是一

首七言律詩(shī)，從內(nèi)容上看是一首寫(xiě)景詩(shī)。

3.全詩(shī)以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到''綠楊陰里白沙堤”終。

以“最?lèi)?ài)湖東行不足”說(shuō)明自然美景美不勝收，詩(shī)人意猶未盡的感受給讀者無(wú)

窮的回味。（請(qǐng)用詩(shī)中的原句作答）

4.“水面初平云腳低”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

例：描繪了一幅春水初漲，湖水才與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波

瀾連成一片的畫(huà)面。

5.展開(kāi)聯(lián)想和想像，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”

所展現(xiàn)的畫(huà)面。

答：初春時(shí)節(jié)，有幾只早來(lái)的黃鶯爭(zhēng)先恐后地飛來(lái)向陽(yáng)的的枝頭唱歌啼鳴;

不知是哪家新來(lái)的燕子，又在湖邊來(lái)來(lái)回回啄著泥土建巢。

6.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”這句詩(shī)非常精美，請(qǐng)任選一個(gè)角度加

以賞析。（可從煉字、修辭、情感等方面賞析）

示例：“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，形象地寫(xiě)出了早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜

草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)?！盃?zhēng)”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，

賦予鶯以人的動(dòng)作，形象地寫(xiě)出了春天里鶯們生機(jī)蓬勃忙著在樹(shù)上筑巢的熱鬧

景象，表現(xiàn)了作者對(duì)初春的喜愛(ài)和贊美之情。

7.請(qǐng)從用詞上賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。

答：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”“淺草”寫(xiě)出了花的繁多，草的柔嫩，突

出了春的嫵媚動(dòng)人。又以“漸欲”“才能”描繪了早春時(shí)節(jié)草木的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，突

出了春的勃勃生機(jī)。

8.這首詩(shī)處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請(qǐng)從詩(shī)歌中選擇

一個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語(yǔ)加以說(shuō)明。

答：，，早鶯”——初春時(shí)飛來(lái)的鶯，爭(zhēng)著飛落到暖樹(shù)上，表明鳥(niǎo)兒為避春寒

而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征。或“新燕”一一燕是春的信使，已開(kāi)始

銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。

9.本詩(shī)運(yùn)用了什么抒情手法？這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

抒情手法：借景抒情、直抒胸臆，這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、

充滿(mǎn)生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了作者愉悅的心情和對(duì)西湖美好景色無(wú)比贊美和

喜愛(ài)之情。

10.下列對(duì)本詩(shī)頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）

A.具有畫(huà)面感。構(gòu)圖的背景是“暖樹(shù)”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新

燕”。

B.具有動(dòng)態(tài)感。一個(gè)“爭(zhēng)”字，一個(gè)“啄”字，把飛鳥(niǎo)的靈動(dòng)與歡快生動(dòng)

形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

C.給人豐富的想象空間。“幾處”“誰(shuí)家”妙在說(shuō)不清，讓讀者放飛想象。

D.給人豐富的生活知識(shí)。拓展了讀者的視野，了解了“早鶯”和“新燕”

的生活習(xí)性。

11.對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢(qián)塘湖是西湖的別名。

B.詩(shī)歌以詩(shī)人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動(dòng)描繪了西湖的明媚

風(fēng)光。

C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語(yǔ)，都突

出了西湖早春的特點(diǎn)。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

12.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（C）

A.詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉

睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。

C.五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷;

用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D.在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特

征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

第17首雁門(mén)太守行

1.默寫(xiě)

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【背景資料】這首詩(shī)寫(xiě)于中唐以后，藩鎮(zhèn)飛揚(yáng)跋扈，河北地區(qū)戰(zhàn)事頻發(fā)，嚴(yán)重

破壞了國(guó)家的統(tǒng)一安定。李賀模擬樂(lè)府古題而填寫(xiě)的這首詩(shī)，雖然包含想象成

分，并非紀(jì)實(shí)之作，但在當(dāng)時(shí)是有典型性的，且富有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

【主題】這是一首用樂(lè)府古題寫(xiě)的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的詩(shī)。全詩(shī)用夸張的手法、鮮

明的色彩把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了將士們的高昂士氣和愛(ài)國(guó)熱

情。表達(dá)了將士們誓死報(bào)效國(guó)家的決心。

2.文學(xué)常識(shí)

作者李賀，唐代詩(shī)人。雁門(mén)太守行，樂(lè)府舊題。從形式上看是一首七律詩(shī)。

3.李賀借用樂(lè)府舊題，描繪了，歌頌

了O（一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)將士浴血奮戰(zhàn)，誓死報(bào)國(guó)的精神。）

4.“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。

①運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。

②一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守

軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。

5.請(qǐng)賞析詩(shī)句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。

示例：角度一：意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云和日光來(lái)營(yíng)造意境，色彩濃烈，

想象奇特。

角度二：巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)；運(yùn)用對(duì)偶，

音韻和諧。

角度三：感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。

6.詩(shī)的三四兩句是從哪些角度描寫(xiě)戰(zhàn)地氣氛的？“角聲滿(mǎn)天秋色里”一句中，

作者是通過(guò)哪些景物描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造蒼涼悲壯的氣氛的？試作簡(jiǎn)要分析。

分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面鋪寫(xiě)陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛；用嗚咽的“角聲”,

肅殺悲涼的“秋色”營(yíng)造了悲壯的氣氛。（戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷）

7.請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個(gè)景象入詩(shī)要表現(xiàn)什么？

答：半卷紅旗是側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，

另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。（表現(xiàn)行軍迅速、

出其不意）

8.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

答：詩(shī)人引用典故，抒發(fā)了將士們誓死報(bào)效國(guó)家的決心。

9.下面對(duì)本詩(shī)的理解、分析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)

當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。

B.全詩(shī)以色彩斑斕的詞語(yǔ)，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，

歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。

C.詩(shī)的前四句寫(xiě)日落前的情景。“角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是

說(shuō)塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美。

D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，

喻示將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。

10.對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在

太陽(yáng)下反射的閃光。

B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)

況嚴(yán)峻的象征意義。

C.第六句中，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉

重的鼓聲中斗志難振。

D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙

場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。

第18首赤壁

1.默寫(xiě)

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【主題】這是一首懷古詩(shī)。詩(shī)人即物起興，托物詠史，借對(duì)赤壁之戰(zhàn)的評(píng)述來(lái)

抒發(fā)自己的感慨，慨嘆英雄無(wú)用武之地，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁不平。

2.文學(xué)常識(shí)

作者杜牧，唐代詩(shī)人。從體裁看這是一首七絕詩(shī)，從內(nèi)容看這是一首詠史

詩(shī)。

3.詩(shī)歌開(kāi)頭為什么從一支不起眼的折戟寫(xiě)起？

示例：借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，小中見(jiàn)大。（折戟一一小；赤壁之戰(zhàn)

----大；國(guó)家的命運(yùn)---大）

4.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好？為什么？

示例：不好。以二喬的命運(yùn)形象地代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象

性，能以小見(jiàn)大，感情表達(dá)更含蓄。

5.試說(shuō)說(shuō)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。

示例：這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功

都有某種機(jī)遇，只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，反映出詩(shī)人抑郁不平的

心境。

（賞析后兩句）這兩句不直接敘寫(xiě)政治軍事情勢(shì)的變化，而間接地通過(guò)東

吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來(lái)反映這種變化，（答出對(duì)這兩句的理解，如“要是沒(méi)有東風(fēng)，

孫劉聯(lián)軍必?cái)o(wú)疑，東吳的兩個(gè)美女將會(huì)被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺(tái)”，也可以）

以小見(jiàn)大，形象生動(dòng)，給詩(shī)歌增添了無(wú)限情致，可謂別出心裁。（答出“詩(shī)人

把孫劉聯(lián)軍的勝利簡(jiǎn)單歸結(jié)為偶然的東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨

嘆”，也可以）

（這兩句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情）曲折地反映出他的抑郁不平和

豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治

軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所

作為，顯示出一種逼人的英氣。

6.選出對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（D）

A.該詩(shī)開(kāi)頭從一件不起眼的折戟寫(xiě)起，很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。

B.“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩(shī)人心緒無(wú)法平靜。

C.詩(shī)人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，

歷史將重寫(xiě)。

D.在這首詠史詩(shī)中，作者關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以?xún)晌幻琅拿\(yùn)來(lái)反

映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。

7.找出對(duì)這首詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（B）

A.作者并不從正面寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程及其在政治上的后果，而是反說(shuō)其事,

并以?xún)晌幻琅拿\(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。

B.“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”，是說(shuō)折斷的兵器埋沒(méi)在沙土中還沒(méi)有銹蝕。因?yàn)樵?/p>

兵器埋入沙土的年