廈門華廈學(xué)院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考廈門華廈學(xué)院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.在高等教育研究中尊重事實(shí)、尊重知識(shí)，為了真理而不計(jì)較個(gè)人得失，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.學(xué)術(shù)民主B.學(xué)術(shù)法治C.學(xué)術(shù)人本D.學(xué)術(shù)忠誠(chéng)【答案】：D2.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)校自治B.學(xué)術(shù)自由C.基層自治D.學(xué)生自治【答案】：C3.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：B4.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教育原則B.教師信念C.教師期待D.教育理念【答案】：D5.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德價(jià)值目標(biāo)B.道德權(quán)利C.道德義務(wù)D.道德良心【答案】：C6.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導(dǎo)C.首要D.核心【答案】：D7.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程?（）A.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程B.自主建構(gòu)的過(guò)程C.被動(dòng)生成的過(guò)程D.自然發(fā)展的過(guò)程【答案】：B8.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性B.豐富性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】：A9.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.生活經(jīng)驗(yàn)B.間接知識(shí)C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)D.直接知識(shí)【答案】：B10.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.主體C.學(xué)生依賴教師D.客體【答案】：B11.國(guó)家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？()。A.一個(gè)月B.8天C.半個(gè)月D.三個(gè)月【答案】：A12.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為()。A.智力正常B.情緒健康C.人格完整D.意志健全【答案】：A13.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出,科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)原則B.科學(xué)目標(biāo)C.科學(xué)信仰D.科學(xué)精神【答案】：D14.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括()。A.培養(yǎng)各類高級(jí)人才B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.直接服務(wù)社會(huì)D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D15.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為()。A.壓抑負(fù)性的情緒B.和朋友傾訴C.喝酒D.吃大量的東西【答案】：B16.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：B17.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主導(dǎo)B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.主體【答案】：A18.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后兩年B.兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：A19.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.自我意識(shí)強(qiáng)烈B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)D.思維的抽象性明顯增強(qiáng)E.辯證思維成熟【答案】：BCD20.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生選擇工作B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)C.開展擇業(yè)咨詢D.提供職業(yè)信息【答案】：A21.學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，（）記為無(wú)效，并應(yīng)視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。A.當(dāng)天上午(或下午)考核成績(jī)B.全部課程考核成績(jī)C.當(dāng)天課程考核成績(jī)D.該課程考核成績(jī)【答案】：D22.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.團(tuán)隊(duì)合作的能力D.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：B23.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.收容教育B.批評(píng)教育C.強(qiáng)制勸退D.開除學(xué)籍【答案】：B24.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收()。A.雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)D.學(xué)費(fèi)【答案】：B25.教師與家長(zhǎng)法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.家長(zhǎng)有依法支持學(xué)校教育正常開展的義務(wù)B.教師有指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任C.以上都是D.家長(zhǎng)有共同參與學(xué)校教育的權(quán)利【答案】：C26.對(duì)不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)A.在全班面前批評(píng)B.耐心教育C.等待他自我醒悟D.開除【答案】：B27.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收()。A.雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C.學(xué)費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)【答案】：B28.目前國(guó)家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.高等教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育【答案】：D29.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中未成年人是指A.未滿十六周歲的公民B.未滿十周歲的公民C.未滿十八周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：C30.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至8周歲B.4周歲至6周歲C.3周歲至6周歲D.3周歲至7周歲【答案】：C31.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會(huì)制約性B.自然制約性C.心理制約性D.生物制約性【答案】：A32.高等教育研究的起點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)B.資料C.問(wèn)題D.選題【答案】：C33.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.哈佛大學(xué)B.牛津大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.中世紀(jì)大學(xué)【答案】：D34.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：C35.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）A.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系B.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)D.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系【答案】：A36.高校精品課程建設(shè)的核心是（）A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】：A37.在世界各國(guó)的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是（）。A.日本B.英國(guó)C.美國(guó)D.法國(guó)【答案】：C38.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）A.1810年B.1862年C.1957年D.1898年【答案】：A39.在我國(guó)最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.蔣夢(mèng)麟B.竺可楨C.胡適D.蔡元培【答案】：D40.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動(dòng)必須具有強(qiáng)烈的（）。A.群體與個(gè)體的統(tǒng)一性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性【答案】：D41.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是（）。A.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：C42.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.主觀因素與客觀因素B.認(rèn)知因素與情感因素C.目標(biāo)效價(jià)與期望值D.保健因素與激勵(lì)因素【答案】：C43.一個(gè)人在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動(dòng)力方面所表現(xiàn)出來(lái)的特征稱為（）。A.動(dòng)機(jī)B.氣質(zhì)C.意志D.能力【答案】：B44.“頓悟說(shuō)”的提出者是（）。A.維特海默B.加涅C.苛勒D.考夫卡【答案】：C45.下列不屬于自我擴(kuò)張型的自我意識(shí)是（）。A.悅納自我過(guò)分，盲目自信、妄自尊大B.對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的評(píng)價(jià)過(guò)高，虛假的理想自我占優(yōu)勢(shì)C.自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性D.忘記了客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)自己的約束【答案】：C46.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.強(qiáng)化B.消退C.逃避條件作用D.懲罰【答案】：B47.在知識(shí)理解過(guò)程中，不包括或只包括極少部分知識(shí)的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.變式C.反例D.正例【答案】：C48.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：A49.讀完一篇文章后，往往對(duì)最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因?yàn)椋ǎ?。A.仍在短時(shí)記憶B.沒(méi)有倒攝抑制C.沒(méi)有前攝抑制D.進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：C50.力求成功類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為90%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】：A51.教師的基本職責(zé)是()A.誨人不倦B.教書育人C.以身作則D.熱愛(ài)科學(xué)【答案】：B52.孔子說(shuō)："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者()A.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。B.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。C.對(duì)學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。D.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談?！敬鸢浮浚築53.有關(guān)學(xué)生分班的說(shuō)法，正確的是()A.學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。B.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行。C.學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)D.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)?！敬鸢浮浚築54.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.昆體良B.維多思若C.德謨克里特D.蒙臺(tái)涅【答案】：A55.對(duì)于教師更新教育理念的要求，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者B.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)技能的傳授者拓展為人文精神的培育者C.教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展D.師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性【答案】：D56.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A57.教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善？A.思考B.交往C.學(xué)習(xí)D.實(shí)踐【答案】：C58.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)()A.愛(ài)學(xué)校B.愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)工作D.愛(ài)教育事業(yè)【答案】：B59.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。A.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”B.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望C.尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)【答案】：C60.師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖?)A.不時(shí)點(diǎn)頭B.時(shí)有微笑C.手指指指戳戳D.保持善意的目光接觸【答案】：C二、多選題61.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)B.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向C.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)【答案】：ABCD62.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我分化B.自我認(rèn)識(shí)C.自我控制D.自我情感體驗(yàn)【答案】：BCD63.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.實(shí)踐活動(dòng)C.遺傳素質(zhì)D.社會(huì)生活環(huán)境【答案】：ABCD64.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（）。A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B.建設(shè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系C.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源【答案】：AC65.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD66.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有的功能包括（）。A.啟動(dòng)功能B.維持功能C.定向功能D.感染功能【答案】：ABC67.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD68.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）。A.復(fù)制階段B.動(dòng)機(jī)階段C.保持階段D.注意階段【答案】：ABCD69.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC70.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.健康概念認(rèn)同【答案】：ABCD71.下列關(guān)于高校教師地位的敘述，正確的是（）。A.高校教師具有公務(wù)員的法律地位B.高校教師具有獨(dú)立自主的學(xué)術(shù)地位C.高校教師具有較高的社會(huì)地位D.高校教師具有主導(dǎo)型的教育地位【答案】：BCD72.我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.高校管理人員改進(jìn)治理B.教師參與治理C.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)D.學(xué)科加強(qiáng)治理【答案】：ABD73.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.教學(xué)B.科研C.社會(huì)實(shí)踐D.科技開發(fā)【答案】：ABD74.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).B.重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.開設(shè)自由研究課程E.開設(shè)選修課【答案】：ABC75.我國(guó)高校內(nèi)部管理制度包括（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)B.教職工民主管理C.教授治學(xué)D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)【答案】：ABCD76.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.態(tài)度的差別C.洞察力的差別D.知識(shí)的差別【答案】：ACD77.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.累積性C.獨(dú)特性D.輻射性【答案】：BCD78.高校合格評(píng)估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學(xué)指導(dǎo)思想B.學(xué)校規(guī)模C.教學(xué)效果D.辦學(xué)條件【答案】：ABD79.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說(shuō)法是（）。A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要B.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果C.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用D.大學(xué)生的不滿E.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響【答案】：ABE80.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.觀察力D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：ABC81.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“智者千慮，必有一失”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：AD82.為什么說(shuō)敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提B.敬業(yè)意味著工作與生活的樂(lè)趣C.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶D.敬業(yè)精神會(huì)使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會(huì)【答案】：BC83.在教師道德行為評(píng)價(jià)中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展B.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)，會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響D.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí)，會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念【答案】：ABCD84.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚築CD85.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，B.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.力戒浮躁【答案】：ABCD86.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.原則至上，不計(jì)得失C.顧全大局，服從上級(jí)D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD87.教師職業(yè)道德的培育過(guò)程包括（）。A.內(nèi)化B.認(rèn)識(shí)C.塑造D.養(yǎng)成【答案】：ACD88.關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)寶貴的形象B.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人安身立命之本C.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人處理人際關(guān)系的重要原則【答案】：ABCD89.（）是職業(yè)具有的功能。A.提高家庭地位B.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來(lái)源C.完成當(dāng)事人的社會(huì)化過(guò)程D.通過(guò)崗位成才，成為某一行業(yè)的專家【答案】：BCD90.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的