校長掛職學習總結(jié)

第頁共頁校長掛職學____結(jié)校長掛職學____結(jié)校長掛職學____結(jié)1為了進步我們的業(yè)務素質(zhì)、管理程度和理論才能，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路。宿州市教育局領導給我們創(chuàng)造條件，提供時機，在我市選派21名校干赴馬鞍山市掛職鍛煉，足以說明市局領導對我市教育改革和開展的高度重視，信念之堅決，本人也感到時機難得，因此倍加珍惜。20xx年10月10日，在市局的精心組織和安排下，我被分派到馬鞍山市特殊教育學校掛職學習。在鍛煉期間，本人參與了該校的各項活動，充滿好奇，肩負責任和強烈的求知欲，報著虛心學習的態(tài)度，與各位領導們對接交流，認真聆聽他們的辦學經(jīng)歷介紹，并作了詳實記錄，參加各種會議，詢求辦學理念和科學管理方法，深化聽課并翻閱了學校的大量有關(guān)資料，討論兄弟學校的先進做法等，通過鍛煉學習，受益匪淺，無時無處不令我敬仰和感動。深深地陶醉在學習的收獲和幸福之中。現(xiàn)就自己感受最深的幾點體會與大家共同分享。一、優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)越的育人條件。20xx年，市政府高瞻遠矚，一次性投資6000萬元，校址新遷，劃撥土地50多畝，行政辦公樓、教學樓、體育館拔地而起，餐廳、食堂、學生公寓相應俱全，一萬多平米的塑膠操場整齊寬闊，設有籃球、足球、網(wǎng)球等場地及400米跑道，教學區(qū)建有標準的康復訓練和學習專業(yè)用房，教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機，每個老師都裝備一臺教學用的筆記本電腦。生活區(qū)每間學生宿舍配有獨立衛(wèi)生洗浴間及飲水系統(tǒng)，喚醒及緊急疏散裝置等。感恩話廊的主題思想引導學生用心感悟，教育學生樹立正確的人生觀，價值觀；教室里名人名言掛圖鼓勵學生殘而有為，自強不息，處處都在告訴殘障學生，我要感恩惜福，彰顯育人效果，營造和諧的校園文化，給人一種“美”和“愛”的享受。二、加強迫度建立，注重人文管理。學?！耙詯壑涡！保耙郧橹涡！保叨刃湃魏妥鹬貜V闊老師，給予每個人施展才能和充分開展的空間。領導們勤政，廉政用春風細雨般地甘甜潤育著所有師生老師們以默默奉獻的敬業(yè)精神感化學生，學校各項工作開展的有條不紊，有章可循，張馳有余，領導與領導之間融洽相處，互敬互愛，充分表達了和諧校園的濃重氣氛，各項制度建立健全，從校園到教室，從走廊到館舍，從前勤到后勤，可概括為“有法可依”。三、獻身特教的敬業(yè)精神。在掛職期間，我有幸聽了幾節(jié)示范課，親眼目睹了老師們精心備課，上課的情景，他們根據(jù)聾生的特點，采用直觀教學，人人都能純熟駕馭教材，個個都是教學能手，有的還發(fā)表多篇論文，搜集成冊子，供兄弟單位學習和借鑒。如今二個省級課題研究和三個市級課題研究已做出結(jié)題報告。特校的大膽嘗試，探究出了條成功之路。領導的重視和支持，老師的團結(jié)拼搏科學的引領導，開拓性的創(chuàng)新精神，敢為人先的科研態(tài)度，共同走向輝煌。校長掛職學____結(jié)21、加強校園文化建立，營造文化氣氛在原有的根底上建立好學生閱覽室和老師閱覽室，在老師中開展讀書沙龍活動，并提倡老師終身讀書和學習的信念，在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。并且在每學期中開展師生讀書評比活動。2、加強老師業(yè)務培訓，進步教研才能我校要求每位老師每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學后記，培訓一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。通過這次學到的經(jīng)歷，將加強對老師業(yè)務才能的培訓，包括定期開講座、老師匯報讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓老師學習更多的新理念，努力進步老師的業(yè)務程度。3、努力建立特色學校我區(qū)如今許多學校都還沒有這方面的〔特色學?！逞芯?特別是我校所在的片區(qū)都還沒有，從這方面，學校將做為打破口，利用自身的資進展開發(fā)，努力建立特色學校。校長掛職學____結(jié)3根據(jù)xx市教育局安排，我們xx市中小學校長一行60余人于11月至12月在xx掛職學習。我們所掛職的學校是常州xx中，除我外還有xx中學校長韓xx、xx區(qū)xx中學校長石xx、xx區(qū)迎春中學校長宋xx、xx區(qū)xx實驗學校校長韓xx、xx區(qū)化xx一中校長任xx，黨小組長由我擔任。通過近60天的學習，我們?nèi)M六位同志全面深化的理解了24中的辦學理念、開展形式、德育管理、老師管理、后勤管理和教科研等工作運轉(zhuǎn)情況，并結(jié)合我們自己的工作崗位認真考慮，使自己對學校管理又有了一次深化認識和新的進步?，F(xiàn)從以下幾個方面談談掛職學習的情況、掛職學校的做法及掛職收獲與建議：學校根本概況：xx市第xx中學創(chuàng)辦于1929年，初名為“私立武進初級中學”，1956年改為公立學校，定名為“常州市第四初級中學”，1970年學校更名為“xx市第xx中學”。學?，F(xiàn)有教學班36個，學生人數(shù)1939人。學校文化底蘊深沉，辦學特色鮮明，管理標準精細，師資隊伍優(yōu)良，學生開展全面，深受各界好評。學校先后獲得“長三角中小學名師名校長培訓基地”、“江蘇省首批施行教育現(xiàn)代化示范初中”、“江蘇省文明學?！薄ⅰ敖K省和諧校園”、“江蘇省最具影響力初中”、“全國‘雙合格’優(yōu)秀〔示范〕家長學?！?、“江蘇省青少年科技教育先進學?！薄ⅰ俺Ｖ菔形拿鲉挝粯吮钡葮s譽。學校堅持“人文管理，智慧育人，和諧開展”的辦學理念，大力推進素質(zhì)教育，學生各方面的素質(zhì)都得到了極大的進步。學校特別注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造，積極推進班級文化建立，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德理論活動。課程建立上，立足校本，建立培育課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數(shù)學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學校教育教學質(zhì)量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，深受社會各界的贊譽。掛職學習的內(nèi)容與管理：根據(jù)領導要求，我們積極與掛職學校進展了溝通交流，就學習內(nèi)容等做了詳細規(guī)劃和安排，并在組內(nèi)進展了討論交流。結(jié)合學校的開展特色和業(yè)務條塊劃分，在詳細的學習中，我們小組完成了學習方案，并拓展了學習內(nèi)容。按照方案，我們在1—2周理解了學校整體概況、辦學特色、開展規(guī)劃、內(nèi)設裝備和各功能室分布、學校文化建立及后勤保障工作、餐廳運作情況。3—5周全面學習了學校的課程建立和管理措施，聆聽觀摩了假設干學科課堂教學、主題班會、校本課程、文學社活動等。6—7周認真考察了老師專業(yè)開展與教研工作，參加了多學科屢次的結(jié)合教研，座談理解了學校在老師隊伍建立和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施。8—9周探究了德育和班級文化建立。深化學習了學生管理和開展目的、工作規(guī)劃等，特別是德育工作的課程體系和道德理論活動。班級文化建立方面觀摩了主題班會課開展、小組和團隊建立、家校共育工作等。期間與趙xx校長、黨支部書記陳xx、副校長殷xx、教誨處楊xx主任、教誨處謝主任、辦公室主任趙xx、團支部書記、級部主任、藝體組長、多位班主任做了專題交流。在上述工作之外，我們還先后參加了長三角名校長培訓課程、xx省骨干校長培訓、xx省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報告會、xx市學校主動開展工程報告會、全國自分課堂交流報告會、xx根底教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報告會、xx中學理解性課程建立和班級文化建立報告會。這些高層次的學術(shù)報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。同時，我們抓住各種活動和學習時機，與參會專家領導、學校師生、家長等做了交流和調(diào)查。小組內(nèi)部也經(jīng)常組織學習心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意理解其他幾個小組的學習情況，抓住各種時機豐富學習歷程，擴大戰(zhàn)果。為保證兩個月的學習可以標準開展、學有所得，我們小組從學習開場就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。詳細來說，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度外，我們還根據(jù)實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內(nèi)雙休日考勤制度、信息報送制度等。學習活動召集對接人制度，即規(guī)定每周的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內(nèi)成員輪流擔任。詳細負責本周的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現(xiàn)了時時事事有人管。本次學習活動，第1-2周由我來召集，第3周是韓xx，第4周是石xx，第5周是宋xx，第6周是韓xx，第7周是任xx，第8周是石xx，第9周我召集。定期學習心得交流制度，即每周五下午或周六上午，由本周召集人負責召開一個交流會，就本周的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比擬松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā)，收獲不小。信息共享機制規(guī)定每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學習單位拷貝的電子材料，都統(tǒng)一由組長搜集匯總，下發(fā)給大家，保證可以讓每位校長獲取全方位的信息。雙休日考勤制度，規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證平安，二是便于管理。信息報送制度，規(guī)定每位組員在完成每天一篇學習心得上傳任務后，每周報送2篇精心撰寫的學習紀實和體會，用于提供應組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規(guī)定，表達了每位校長的優(yōu)良素質(zhì)，同時在這些制度的保障下，學習活動扎實、全面、有效，對xx中的做法感受頗深，下面我詳細的談一談。學校主要做法：一、施行主動開展工程，建立富具特色名校學校在行政化的領導下，只知道按照上級行政命令辦學，缺乏鮮明的個性和公認的辦學特色。其實每一所學校都應該結(jié)合學校的實際提出學校的主動開展規(guī)劃。xx中把學校的存在問題、辦學理念、教育理念、辦學目的等分析^p清楚，然后制定了學校主動開展方案。在xx中主動開展方案中，學校提出適當?shù)拈_展道路圖、任務單、時間表。這種做法，在我們的學校管理中是沒有想到的，學校的開展缺少規(guī)劃。學校的開展也缺少診斷，所以學習的管理不系統(tǒng)、不全面。管理問題破綻百出。我們剛剛到這兒，看到學校不大，但是可以看到學校的精致管理和標準，這是我感受比擬深的，而這正是學校主動開展的做法起的作用。學校主動開展的做法為我們管理學校提供了一個開展的指向標。xx中在學校開展中追求學校特色的開展與建立。學校特色要具有三性：穩(wěn)定性、獨特性、示范性；同時要有六有：有先進的辦學理念和教育思想作支撐；有一支專門特長、育德才能強老師隊伍；有獨特的、師生共同認可的開展目的；有相應的教育教學設施、環(huán)境和學校文化；有學生廣泛參與和支持，并有一批個性特長的學生。二、施行精細、標準化管理，確保學校工作扎實有序開展學校的工作極其注重細微之處，表達精細。各項工作一目了然，極其精心。安排各項工作時表達學生，處處以學生為中心，而學生的管理就是抓細節(jié)、抓培養(yǎng)。這些細微之處表如今xx中的每時每刻：學校辦公室主任開會時認真地用筆記本電腦記錄領導的講話和各科室的工作安排。學?？倓罩魅渭毿闹赋霭嗉壙照{(diào)較臟，讓學生清理。校長要求必須讓班主任到場，看一看自己是如何管理的班級等等。我們參加學校組織的一次期中考試行政例會時，更加體會到學校的管理非常細致，而且時刻關(guān)注學生身心開展。主要表達在以下幾個方面：1、考試發(fā)動師生共建。在升旗儀式上，首先由學校教誨處的楊主任作了發(fā)動發(fā)言。他指出了各個年級要認真對待這次考試，是對自己學業(yè)的檢測，同時指出了考試要遵守各項紀律。其次，由九年級的一個學生代表做自主學習的經(jīng)歷介紹。他們的發(fā)言，都從學生的自我開展出發(fā)，來教育學生，認真去對待和適度緊張。2、杜絕增加學生課業(yè)負擔。在會上，教誨處提出為減輕學生的課業(yè)負擔，取消書面的家庭作業(yè)。趙校長也明確提出，標準老師教學行為，控制作業(yè)量，不加重學生的課業(yè)負擔，不能為了成績而不顧及學生的身心開展。學校制止在考試前布置書面家庭作業(yè)，而且由教誨處負責檢查和通報?！惨鬂ｉL指出，考前準備，辦公會研究了，定的工作，各處室必須去執(zhí)行〕3、進步老師的責任意識。無論是命題、監(jiān)考、閱卷、分析^p，都要進步試卷的程度、進步檢測的效率。主要通過檢測來指導我們的教學。特別是老師教的質(zhì)量，關(guān)注老師的課堂教學、備課。課堂上要講授、訓練、考慮相結(jié)合。注重講和練的比例。要留給學生考慮和訓練的時間。注重教學方法，進步三個年級的質(zhì)量分析^p。特別是九年級更要關(guān)注、分析^p原因，作為改良課堂進步質(zhì)量的前提。通過學校的一個行政例會，我們發(fā)如今安排期中考試的過程中，關(guān)注了學生的安康成長，也關(guān)注了老師的教學管理。這個小小的細節(jié)，表達了學校的管理思想，標準、精細。三、深化校本教研，全面提升老師的專業(yè)開展一所學校的開展，離不開高素質(zhì)的老師隊伍，學校對老師積極培養(yǎng)，主要是為老師提供平臺，讓老師的理想成為現(xiàn)實，造就當代的教學名師。xx中有一支優(yōu)秀的老師隊伍，他們自覺、進取，無怨無悔。通過學習，我們理解了他們在老師培訓中的一些做法，他們的工作關(guān)鍵是落到了實處，充分利用學校的資，讓老師的專業(yè)培訓走向了常態(tài)化，推進了老師的專業(yè)開展，提升了老師的專業(yè)素養(yǎng)。1、通過各種形式的培訓活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)集中培訓：每年利用寒暑假，對老師進展為期2—3天的集中培訓。主要是專業(yè)的培訓，如：蘋果平板電腦在教學中的運用；老師禮儀培訓；常州人文〔〔請xx社科院的來講座〕。同時也有學校的領導和名師作相應的專項報告。師德培訓：請華東師大的專家來學校做專題講座。校本培訓：教誨處在每周三組織教研活動，促進老師的專業(yè)程度的開展。特別是結(jié)合老師資格注冊，其中老師的xx個小時校本培訓由學校負責。包括課題培訓，根據(jù)老師的需要，學校聘請相應的專家來做講座，加強與老師之間的契合度。同時學校在本教育集團范圍內(nèi)組織相關(guān)的業(yè)務校本教研。職稱考試：在常州老師進展職稱聘任，必須進展理論考試。所以學校要針對這點，要聘請教科院的專家來學校對老師進展培訓。外出學習：一是根據(jù)市教育局的要求，要求參加的，學校都派老師參加。二是根據(jù)學校的實際，對老師進展專項的培訓；三是組織老師到其他相關(guān)學校進展業(yè)務交流。專項校本教研：學校每學期針對學校的工作安排，做專項的校本教研，如初三的中考研討會，都是在假期完成。假期內(nèi)還要組織老師搞集體備課，完成學期備課。開展結(jié)合教研：結(jié)合教研是進步學科組建立的有效途徑。結(jié)合教研由學科組組長主持，所有老師參與并發(fā)言，發(fā)言老師從知識層面、學生層面、課堂教學層面、合作層面展開。全體老師堅持上公開課：全校大教研組每月上兩節(jié)課，年級小教研組每周一次公開課。老師輪流上，然后予以研討，以此促進老師的專業(yè)成長。以課題為抓手，深化教研，促進老師的專業(yè)開展。學校以校級課題為抓手，著手解決教學中遇到的問題。讓老師主動開展。校級課題更可以接地氣。學校邀請專家、印刷刊物、對他們予以獎勵和物質(zhì)保障。為老師們打統(tǒng)統(tǒng)道。資深老師建立名師工作室。每月至少組織一次活動，主要是對老師進展價值引領和專業(yè)引領。2、加強班主任隊伍建立，進步班級管理程度優(yōu)秀的學校離不開一個個優(yōu)秀班集體的共同努力。脫離班級建立而談學校開展，是不可能完成的任務。因此，作為班級建立詳細的籌劃人和施行者——班主任，對學校開展起著舉足輕重的作用。如何對班主任工作進展科學的管理，調(diào)動班主任的工作熱情，進步班主任的工作效率，是各學校開展過程中一個急待解決的課題。多方舉措，調(diào)動班主任的積極性。xx中首先考慮影響班主任的因素。學校針對這些問題去分析^p，找出解決的措施。讓班主任去喜歡做，這是問題的關(guān)鍵。對一般人來說，不僅僅是福利待遇的問題，還要對他們?nèi)ヅ嘤?，樹立他們的職業(yè)幸福感。班主任聯(lián)動，引導學生樹立正確的價值觀。班主任每學期完畢，要寫好一個案例。學校予以匯總、研討。案例可以從學生的學業(yè)、方法、習慣等各個方面予以分類，也可以征集學生中存在的問題，集中起來，召開班主任沙龍，予以聯(lián)動討論。通過各種方式，班主任進展聯(lián)動，對學生進展人生觀價值引領。讀書學習，成為一個專業(yè)的班主任。每學期組織班主任認真讀一本專業(yè)的班主任書籍，在舉行班主任論壇的時候，讓每一個班主任發(fā)言，學校為此購置了大量的班主任專業(yè)書籍，促進班主任的專業(yè)成長。主題班會，關(guān)注學生的成長。班主任要用好主題班會這個抓手〔學校的主題班會每兩周一次〕，成系列，一直關(guān)注學生的成長。四、深化推進課程改革，打造學校特色課程24中的課程可謂豐富多彩，這里的學生在這豐富的大餐中吸收營養(yǎng)?？此麄兩险n的表情，輕松、陽光、富有歡笑，這才是我們期望看到的學生的精神風貌。我們期待我們的豐富的課程，真正促進學生的全面開展。合理規(guī)劃課程模塊。xx中的課程逐步形成了“人文素養(yǎng)”、“科學精神”、“生存智慧”校本課程三大系列，包含籃球課、田徑課、乒乓球課、羽毛球課、漫畫課、版畫、音樂〔分為聲樂和器樂課〕、學生團體輔導、舞蹈、物理科技、生物標本的制作、英語、數(shù)學、演講等等30余門，可謂課程資豐富，是學生的營養(yǎng)大餐，可以全面促進學生的安康成長，其中科技教育是xx市優(yōu)質(zhì)特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節(jié)系列活動。學校已經(jīng)連續(xù)開設了十二屆科技節(jié)，每屆科技節(jié)都結(jié)合社會熱點設置了主題，并成立了青少年科學院。貫徹落實各項課程。校本課程每周一節(jié)課，統(tǒng)一在周一下午第四節(jié)課，開設正常。他們每學期初，老師提出申請，學校研究決定后，老師再開設。所有七年級的老師必須上校本課。學校要對老師的校本課的開設予以考核，計入老師的考核檔案。調(diào)動學生全員參與。學校規(guī)定學生必須選擇一門校本課程，而且要予以考核。所以全體學生都在參與。我們看到的每一個課程小組，學生都在20人左右，所有的學生都在認真的訓練學習。他們學期末也要對他們的課程予以考核，學校里看不到一個閑逛的學生。五、多方舉措，進步學生綜合素質(zhì)1、構(gòu)建學生自主管理體系，推進學生的安康開展學校的管理落腳點還是落實到對學生的管理上，學生的管理程度進步了，學校才能得到長足的開展。學生自主管理是目前提升學校管理程度的有效途徑，可以大大進步學校管理的效率和質(zhì)量，有利于激發(fā)學生的學習情趣，調(diào)動學生參與的積極性、主動性，有利于增強學生的創(chuàng)新意識，進步理論才能，培育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領頭羊，實現(xiàn)班級學生的自我管理。構(gòu)建自主管理體系。對學生予以人生的指導，促進學生的內(nèi)驅(qū)力，讓學生自主成長，激發(fā)老師的動力和開展，不是減輕老師的負擔。學校對學生管理組織的建立，采取海選的方法。先公布有哪些部門、職責、人員等，讓學生自主報名，參加海選。主要采取演講的方法。在演講的這一過程學校要無限放大，因為這是學習才能鍛煉的一個過程。學校鼓勵學生的追求要高。一般這種選舉活動要有上一屆學生組織來做。在學生組織的設置上，崗位越多，學生的鍛煉時機越多。例如宣傳部，負責小記者；體育部，負責海報等等。老師負責幫助、指導他們。對學生成長來說，老師定位非常關(guān)鍵。不能僅僅定位為學科老師，而要關(guān)注學生的全面開展與終身開展，為培養(yǎng)德智體美勞全面開展的合格人才做出不懈的努力。培養(yǎng)良好的行為習慣。本項工作主要在初一新生中完成，專門講標準。也可采取競賽的方式、文明禮儀宣傳片。讓學生感到遵守標準是一件愉快的事情。同時學校采用一些拓展游戲、隊列隊形訓練、班級評選等活動來促進學生的養(yǎng)成教育。在班級評選中，不以成績?yōu)橹?，而是七年級考試成績占百分之四十，八年級百分之五十，九年級百分之六十。自主管理貫穿學校的各項活動中。通過近一個月的學習和觀察，我們感覺到學校的許多活動都是學生自己完成的。例如主題班會，整個過程都由學生組織完成。食堂就餐、課間小組活動、校本課程等等，無不表達了學生的自主管理。我們老師要充分相信每一個學生，要充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自主管理，學生的各項才能才能得到全面開展。一切以學生為主體，一切為了學生的全面開展，這是我們每一個教育者的畢生追求。2、加強學生的職業(yè)規(guī)劃教育，幫助每一位學生樹立人生的開展目的學生的學業(yè)成績優(yōu)異，學習習慣、衛(wèi)生習慣等也各不一樣，導致了學生習慣差，動力缺乏，注定學生以后的開展道路也會不同。為了可以讓每一位學生找到合適自己的人生道路，激發(fā)學生奮斗的激情，防止學生兩極分化，樹立為美妙將來而奮斗的信心，對將來充滿美妙的憧憬，對每一位學生進展人生規(guī)劃指導是非常有必要的。24中在幫助學生樹立自己的人生規(guī)劃時，開展扎實有效的主題班會活動，讓學生充分展示自我。3、施行分層管理與分層教學，讓每一位學生得到長足的開展學生的根底不同，目的就不同，為了尊重學生的差異，xx中實行分層管理、分層教學，讓每一位學生都可以立足自身的實際，實現(xiàn)就近的目的開展點，也才能真正做到因材施教，讓每一位學生實現(xiàn)自身的開展?jié)撃堋?、開展豐富多彩的第二課堂，讓每位學生的個性得到充分的展現(xiàn)學校的各項社團活動開展的井然有序，有始有終，非常注重落實。學生參與認真，積極配合老師。學校重視并積極開展，學生可以堅持并熱情參加，學校有一批熱愛教育，傾力做好工作的老師們。通過各種社團的開展，培養(yǎng)一批心態(tài)陽光、才能卓越的孩子，這是我們教育的期盼和追求。同時，建立學?？萍冀逃?，舉辦科技節(jié)，重在普及對學生的科技教育。讓學生申報，班級宣講，再推到學校。學校挑選出來以后，把題目公布出去，讓其他同學來選，最后決定在哪個廳進展宣講，學生的參與率和普及率很高。開展校園文化藝術(shù)節(jié)，組織“跳騷”市場。學?？梢圆捎糜腥さ幕顒?，讓學生積極參與，既培養(yǎng)了學生的節(jié)約儀式，更重要的是通過這樣的活動來喚起學生的愛心意識。只要人人獻出一點愛，我想我們的校園會更加芬芳。認真組織入團活動，學校組織的如此嚴密，給學生以莊嚴莊嚴的感覺。特別是入團工作，對學生來說，是人生的一次里程碑。學校重視團的建立工作，是對學校德育工作的極大促進。收獲與建議：1、文化引領，打造學校開展引擎。在學校管理的路上，拼搏進取，滾爬摸打，必須樹立一種思想，讓學校主動開展，只有系統(tǒng)謀劃、科學開展，教育才能越走越好。用文化引領學校的育人方向。xx中的理念引導讓我們意識到，當學校理念內(nèi)化于師生心理時，就會出現(xiàn)不令而行的文化景觀。老師團隊的開展、學生的自我超越，都會變成主動的訴求。這樣，老師就有了積極的生命狀態(tài)，學生也有了良好的表現(xiàn)。因此說，先進的文化理念必將引領學校的創(chuàng)新開展。特別是我們在北郊中學學習時，他們建立了以“理解”為核心的.學校文化。包括理解性校本教研、理解性德育、理解性教研組文化、理解性班級文化和理解行云課堂。所以，我認為文化是隱藏在學校物質(zhì)表象中的精神內(nèi)核，是學校文明進程的一種積淀，優(yōu)秀的學校文化，才能孕育出優(yōu)秀的學校教育。因此，基于學校的歷史傳統(tǒng)、基于現(xiàn)代化社會開展要求、基于培養(yǎng)什么樣的人的考慮，我們努力構(gòu)建我們自己的`學校文化，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)積淀轉(zhuǎn)化為促進師生開展的內(nèi)在精神動力，堅持教育創(chuàng)新、厚積薄發(fā)和特色辦學。2、深抓課程建立，進步育人質(zhì)量。鮮明的辦學特色是學校求開展的最正確選擇，以特色拉動全局，以特色贏得聲譽，以特色彰顯品位。要把學校辦得有聲有色，就必須在思想引領下，深化開展課程建立，努力打造學校的特色。課程是一所學校開展的靈魂，也是一所學校的魅力所在。二十四中課程的特點是理念先進、體系完備、規(guī)劃科學、開設標準、資優(yōu)質(zhì)、管理到位、效果良好。這讓我們深深地體會到，學校貫徹“以人為本的課程思想，創(chuàng)設多樣化的育人環(huán)境”的重要性。為此我們應該為學生量身定做“課程套餐”，既不放松國家課程的教育，又不丟棄地方課程的教學，還要重視最能彰顯學校文化建立特色的校本課程。我們將在學習借鑒的根底上開好五類課程：1、學科課程。進一步搞好我們的3443課堂教學；2、活動課程，其【關(guān)鍵詞】：^p是“體驗”；3、同伴教育課程，其【關(guān)鍵詞】：^p是“互育”；4、校本課程，其【關(guān)鍵詞】：^p是“個性”；5、隱形課程，其【關(guān)鍵詞】：^p是“文化”。課程是知識，是經(jīng)歷，也是活動，運用活動課程化的設想去探究和理論，將內(nèi)容不一、形式多樣的活動按照課程理念加以整合，使之成為便于施行的課