2023年師愛演講稿幼兒(篇)

2023年師愛演講稿幼兒(篇)

書目

第1篇老師愛國演講稿——愛是一種責(zé)任

第2篇師愛無言演講稿

第3篇呼喊綠色師愛的幼兒園演講稿范文

第4篇老師愛崗敬業(yè)演講稿題目:我傲慢,我是一名小學(xué)老師

第5篇老師愛崗敬業(yè)演講稿——我是一名“育苗員”

第6篇老師愛國演講稿

第7篇廚師愛崗敬業(yè)演講稿范文

第8篇老師愛與責(zé)任演講稿

第9篇老師節(jié)演講稿--師愛的力氣

第10篇老師愛與責(zé)任師德演講稿范文集合

第11篇《師愛》演講稿范文

第12篇2023師愛無疆演講稿-精彩演講

第13篇優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)演講稿

第14篇英語老師愛崗敬業(yè)演講稿

第15篇老師愛崗敬業(yè)演講稿——我愛我的講臺

老師愛國演講稿——愛是一種責(zé)任

那是一雙不停奔跑著的腳，4公里的距離只用了短短的20分鐘，每天早晨、中午、晚上，那雙腳從沒有停留過，從沒有懈怠過，它帶著一個陽光男孩對相依為命的奶奶的深厚的愛和劇烈的責(zé)任感，讓每個看到這雙奔跑的腳的人為之感動，為之震撼！

是和全國兩億名中小學(xué)生共同收看由教化部和中心電視臺聯(lián)合錄制的《開學(xué)第一課》，這是有關(guān)“愛”的一節(jié)特別教化課，沉醉在愛的海洋里，不由得讓人心潮澎湃。愛是什么？人間有大愛，但更多的是涓涓細(xì)流般的小愛，而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛的海洋，從而帶來力氣，帶來奇跡。

因?yàn)槌３：秃⒆觽冊谝黄?，所以看到?jiān)毅的鵬飛，心中更多的是親近和寵愛，有幾個孩子能像他那樣5歲就起先給奶奶做飯，8歲時給奶奶過生日，還為奶奶做了糖醋啤酒魚？有幾個孩子能像他那樣在不停地奔跑中堅(jiān)持到現(xiàn)在？在鏡頭面前他沒有什么豪言壯語，簡簡潔單的一句：“這是理所應(yīng)當(dāng)。”向我們詮釋了愛的真諦。是呀！愛就是一種責(zé)任，和親人的相依，和摯友的相知；愛就是一種責(zé)任，老師的老師育人，醫(yī)生的救死扶傷……

鵬飛的這種責(zé)任感給每個孩子，更給我們每個大人以深深的思索，我們常說我們要愛自己的祖國，但一個人假如連身邊的親人都不愛，假如連自己的工作都不愛，何談愛國？其實(shí)愛國就是要從身邊的事情做起，要擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。

作為一名老師，當(dāng)我們從家長手中牽過孩子們的小手時，就應(yīng)當(dāng)把對孩子們的那份愛和對孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過一個男孩，他的模樣和鵬飛是那么的想象，但他的眼神里多的是一份愁悶，他誕生農(nóng)村，還有個姐姐，媽媽是典型的農(nóng)村婦女，一家人全靠父親的收入來維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院，那段時間他和姐姐相互照看，堅(jiān)持上學(xué)，曾去他家看過，曾給他們帶去食物，倔強(qiáng)的他很少說話，記得很清晰的是看到他頭發(fā)長長，要帶他去理發(fā)時，他說什么也不愿，那種不希望別人憐憫，那種獨(dú)自擔(dān)當(dāng)生活重?fù)?dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。缺憾的是沒過多久他就畢業(yè)了，只是聽說他的母親終因病情嚴(yán)峻而離開人世，從今再也沒有他的消息，現(xiàn)在每每想起這個孩子，心中就隱隱地痛，也總是有一絲絲的愧疚，總覺得當(dāng)時賜予他的太少，也就是從那時起，告知自己這個世界上須要關(guān)切的孩子太多，不管遇到什么樣的孩子，只要我們牽住了他的手，就要好好地去愛惜他們，照看他們，使他們在我們手中能健康歡樂地成長。

愛是擔(dān)當(dāng)，愛是責(zé)任，選擇了老師，就選擇了對孩子負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，就像《開學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任，信任只要我們每個人都勇于擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會轉(zhuǎn)化為一種力氣，一種強(qiáng)大的力氣，它將推動社會的發(fā)展，它將創(chuàng)建出多數(shù)愛的奇跡！

愛國就從擔(dān)當(dāng)責(zé)任做起與本篇老師愛國演講稿——愛是一種責(zé)任內(nèi)容有關(guān)的：

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師愛無言演講稿

師愛無言演講稿

演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場合來確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多地方都會運(yùn)用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是我收集整理的師愛無言演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

師愛無言演講稿

我不會遺忘，有這樣一位老老師，他叫朱龍新，那年，我剛剛畢業(yè)；那年，他不到50歲，卻因突發(fā)心臟病，倒在了三尺講臺上，他在醫(yī)院留下的最終一句話，卻令在場的全部的人無不動容：“不要給我打吊瓶，學(xué)生還在化學(xué)試驗(yàn)室等著我去上課呢？”十五分鐘后，這位兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的老老師就離開了我們。

我不會遺忘，有這樣一位女老師，她叫昝秀娟，丈夫在部隊(duì)服役，孩子不到兩歲。一天，婆婆因事沒有剛好回家，眼看就要上課了，這位母親，竟含著淚，狠心的把幼小的孩子用繩子拴在了床頭上，在孩子哇哇的哭聲中帶上了房門。

我不會遺忘，有這樣一位母親，在冰天雪地里推著電動車，去找尋上網(wǎng)的女兒。跌倒了，爬起來；再跌倒了，再爬起來，腿摔傷了，褲腳開裂了，她仍舊在艱難地前行?？稍诰W(wǎng)吧找到她的女兒的時候，得到的卻是女兒冷冷的目光和譏誚的眼神，在這位母親近乎無望的表情中，女兒揚(yáng)長而去。

我不會遺忘，就是這位母親，把孩子送到了臨港三中，來到了我們班級，作為班主任，我知道在這個孩子身上我付出了多少的努力。三個月后，當(dāng)這位曾經(jīng)對女兒幾乎無望的母親，用顫抖的雙手接過孩子中學(xué)錄用通知書的時候，再也掩飾不出眼中的淚水，當(dāng)著我的面嚎啕大哭。

我不會遺忘，我班的學(xué)生范詩鵬感冒了，正發(fā)著燒。他的貧困的父親竟然沒有一件雨披，在寒冷的秋風(fēng)中，赤著雙腳來到學(xué)校。握著老人冰涼的手，我心里很不是味道。我把自己的雨披輕輕地披到范詩鵬的身上，我明顯地感覺出孩子身體的顫抖。

在日記中范詩鵬這樣寫道：“老師，其實(shí)我是一個壞學(xué)生，在小學(xué)里我沒有錢，就偷家里的糧食賣錢去上網(wǎng)。為此爸爸打了我許多次，同學(xué)們也瞧不起我，我感覺自己很無用。老師，我恒久忘不了那天晚上您給我穿雨披的情景，我向您保證，從今日起先，我再也不做這樣的傻事了。上個星期，您和同學(xué)們資助我的五元錢，這個星期五我給了爸爸。他用一元五角買了一斤掛面煮給了我和媽媽吃，三元五角給我換了上學(xué)的煎餅……”一個孩子就這樣起先了他的轉(zhuǎn)變。而我們班級這一資助，就是三年！

我不會遺忘，初一階段性檢測后，為了打算家長會，我整整籌備了一個星期。當(dāng)介紹到我們班的成長歷程時，我想到了烈日下艱苦的軍訓(xùn)、每天細(xì)心的查崗、大掃除中的揮汗如雨、深夜中找尋上網(wǎng)學(xué)生的艱辛……對著眾多的家長和全班的學(xué)生我?guī)锥冗煅剩瑫錾蠀s響起了一陣又一陣更加熱情的掌聲。

xx年中考，我班獲得了極大的勝利，參與中考的32名學(xué)生，統(tǒng)招過線28名，其中臨港區(qū)前30名，我們班就有5位。毫不夸張地說，九年級一班已成為臨港三中一道亮麗的風(fēng)景線。xx年中考即將來臨，作為xx級8班班主任，我和學(xué)生們期盼著更大的突破和勝利！

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，您現(xiàn)在聽到的這首歌曲，是我和我的學(xué)生共同填詞并演唱的《追夢》，它演繹了我們在成長的路上追求幻想的心路歷程。

大愛無聲，師愛無言。上天已經(jīng)注定把我的一生獻(xiàn)給了我最熱衷的教化事業(yè)，獻(xiàn)給了我最可愛的學(xué)生，獻(xiàn)給了我所酷愛的班主任工作。那我就情愿在這一片教化的熱土上靜默守候，無怨無悔！

師愛無言演講稿，盡在酷貓寫作。

呼喊綠色師愛的幼兒園演講稿范文

自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱忱來贊美老師。經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁、比做勞碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們------幼兒老師，更是被天真爛漫的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽?！甭牥?！多么親切的呼喊，多么依戀的語言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺得它更增加了一份責(zé)任和宏大嗎？

敬愛的摯友，不知您是否發(fā)覺，在我們的幼教這一方沃土，也存在著嚴(yán)峻的污染：過多的約束、嚴(yán)厲的管教、過分的言語、無情的損害壓抑著孩子們幼小的心靈、窒息了孩子們跳動的火花。

有人說：孩子們的心靈象剛發(fā)芽的小草般柔嫩，那么面對這樣一棵棵如此柔嫩的心靈，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)如何去對待他們？是諷刺、挖苦，還是諄諄教導(dǎo)？是烏云密布，還是和風(fēng)細(xì)雨？我想，我們大家的選擇是不言而喻的！想想看，假如一個孩子整日生活在老師的狂風(fēng)暴雨中，他怎么會懂得自尊？而一個沒有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一特性格不健全的人怎么能為社會作出貢獻(xiàn)？莫非我們?yōu)樯鐣芭嘤焙汀拜斔汀钡木褪沁@樣的“人才”嗎？老師們，這將是我們教化的最大悲傷呀！

所以，今日借這方舞臺，我要向全部老師大聲疾呼：讓我們用愛心、恒心和耐性去教化孩子；讓我們用細(xì)心、慈心和同等心去對待、呵護(hù)每一個純凈的心靈。在我們呼喊綠色教化的今日，我們同樣呼喊綠色師愛。因?yàn)槔蠋煹膼廴玟镐赶髁魈试诤⒆又赡鄣男奶?；老師的愛又如融融旭日暖和了孩子曾?jīng)受傷的心靈。讓我們用愛心真誠的關(guān)愛他們；讓我們用愛心同等的教化他們；讓我們用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天；讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望！

老師愛崗敬業(yè)演講稿題目:我傲慢,我是一名小學(xué)老師

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因?yàn)檎滟F的生命你只有一次。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻始終為老師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到老師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著老師的蹤跡命的價值，放飛人生的志向?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是老師，我是一名光榮的人民老師！

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最漂亮的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)早晨走進(jìn)漂亮的校內(nèi)，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵曕诹恋膯柡?；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充溢創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上快樂閑聊，觀賞孩子們發(fā)送的一張張好玩的圖片，我又是那么激烈，那么滿意。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望繪聲繪色，希望成為一個受人敬重的、特別具有成就的教化家；也有一些人希望平平淡淡、安寧靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄志向。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情！在平凡而充溢的工作中，我以自己的滿腔熱忱，注釋著老師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

老師愛崗敬業(yè)演講稿——我是一名“育苗員”

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛的同學(xué)們:大家好!

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。”愛是老師最漂亮的語言。要當(dāng)好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，愛得用心致志，愛得無私無畏！酷愛學(xué)生是師德教化的核心。老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教化事業(yè)，能否堅(jiān)決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針；看他是否酷愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教化的深切關(guān)注，真誠地酷愛學(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一、酷愛學(xué)生是建立同等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教化的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教化結(jié)果。今日的學(xué)生須要有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江___在《關(guān)于教化問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必需是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的心情就會輕松開心，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動主動地參加各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的主動性和熱忱都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學(xué)生心情上的驚慌或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐驚等，在這種狀況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。

在教化過程中，老師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。倘如老師沒有敬重，關(guān)切和酷愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的摯友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和愛護(hù)。要真正化解這些沖突是不行能的。有時由于學(xué)生偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對老師的“好心”的誤會。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的敬重、愛惜和關(guān)切，就能為建立民主、和諧、同等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解沖突。因此說，酷愛學(xué)生是建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、酷愛學(xué)生是做好教化工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們須要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教化是我們教學(xué)上的巨大推動力。老師關(guān)切學(xué)生，就能載起我們教化界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)切，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。老師酷愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品行的培育；有利于創(chuàng)建活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教化工作必不行少的條件。

1．理智公正。在教化中，對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消退學(xué)生自身的不良因素。在教化中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純凈的心靈。假如我們希望學(xué)生成為有酷愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。

2．堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯事時，我耐性開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威逼恐嚇。不體罰與變相體罰。

3．嚴(yán)愛結(jié)合。

二十一世紀(jì)呼喊著高素養(yǎng)、多層次的人才培育，高素養(yǎng)、多層次的人才培育呼喊著素養(yǎng)教化，素養(yǎng)教化也呼喊著高尚的師德修養(yǎng)。江___《關(guān)于教化問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長的。不錯，老師擔(dān)當(dāng)著教化下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教化，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。愛是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)切他們的成長。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛惜自己的孩子是人，愛惜別人的孩子是神。倘如我們每位老師都是“神”，那么，我敢確定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。3．嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。實(shí)行學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先，我擅長在敬重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我擅長在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的敬重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得勝利。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

老師愛國演講稿

老師愛國演講稿

摯友們：

大家好!

什么是愛國?回想自己成長的歲月，多少年來，我不懂什么是愛國。記得很小的時候，家里沒有廣播電視，不知道什么是祖國，眼里只有撒歡的那片山坡，捉魚的那條清亮的小河。

上學(xué)了，一個高年級美麗的姐姐給我?guī)霞t領(lǐng)巾，老師說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國國的標(biāo)記。漸漸的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形態(tài)象公雞，知道了我們的祖國地大物博。然后每次寫作文，同學(xué)們的志向都是當(dāng)科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，而我的志向是成為一名畫家，用自己的畫筆描繪祖國漂亮的山河。

記得我在讀中學(xué)的時候，我們將全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，改革開放中的祖國只是歷史、政治學(xué)科的一道道復(fù)習(xí)題。

后來光榮的考上了師范，歡樂的學(xué)著美術(shù)。畫了幾年的畫，知道做畫家不象兒時寫作文那么簡單，懂得了每天的素描、色調(diào)是我將來的鐵飯碗，再沒有描繪祖國山河的激情。間或到野外風(fēng)景寫生，當(dāng)江山美景成為我畫面的斑斕的色調(diào)時，享受的不是山水之美，而是放假一樣滿意的心情。

還記得讀師范時，每周的升國旗儀式，我都用心致志的蹭著自己腳下的那片草地，因?yàn)閲煜轮v話的內(nèi)容都是什么中國象太陽噴薄而出，東亞病夫變成體育強(qiáng)國等等，而我絲毫也感覺不到那種民族驕傲感，仿佛游離于祖國之外，這些空洞的激情豪邁與我無關(guān)。

最終走上了工作崗位，年少疏狂、急功近利使曾經(jīng)的我走了好大一段彎路。xx年非典戰(zhàn)場的硝煙充滿了全國的每一個角落，我深深的被那些白衣天使震撼，他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参Ｓ诓活?，有的推遲了婚期，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撐他們?當(dāng)許多人遺忘的時候，我恒久的記住了鐘南山，人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時，他安靜的說：我認(rèn)為最大的政治就是做好我的本職工作。簡潔的語言道出了樸實(shí)的真理，是啊，那么多醫(yī)護(hù)人員的無私奉獻(xiàn)，就是在國家和人民最須要的時候不計(jì)代價的做好本職工作。

我只是一名一般的美術(shù)老師，或許我不能象明星一樣給千家萬戶帶去快樂，沒有實(shí)力象富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂國憂民，更不會有機(jī)會如劉胡蘭，董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是仔細(xì)的做好我的本職工作，面對清貧平凡辛苦我無怨，面對名來利往的誘惑我無悔，我可以讓孩子感受愛，感受美，這愛和美滋養(yǎng)著孩子的心靈，孩子的成長是我最珍貴的收獲。

在平常的生活中，我們時常教化孩子，今日我以小為榮，明天小以我為榮。小這個優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學(xué)生組成的，正因?yàn)槊總€人都在追求卓越，所以我們這所學(xué)校才享有如此盛譽(yù)與殊榮。

我的演講完畢，感謝大家!

老師愛國演講稿：用愛國行動實(shí)現(xiàn)社會主義和諧

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

我叫藝術(shù)學(xué)校的一名一般老師。我，文化水平不高，但也想說明一下諧這個字。諧這個字由言和皆所組，也就是皆可發(fā)言這個意思。于是，我就放縱發(fā)言了，我再大膽的說一句，要建和諧社會必需要重視我們的教化。而我們的教化中必需重視愛國主義教化。我們的教化者始終將德、智、體、美、勞這幾個字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，德的教化夠嗎?我想它的回答確定是，還不夠?那，為什么會這樣?責(zé)任在老師，在學(xué)生?我想不是。

首先，教化界將我們的母語漢語一般話，給遺忘了。為什么這么說呢?在高校里，只有英語通過相應(yīng)的等級才可以畢業(yè)而漢語沒有限定。我認(rèn)為，說好母語是愛國的表現(xiàn)，和諧社會里每個人至少都有一嘴標(biāo)準(zhǔn)的母語。

其次，我們現(xiàn)在還有多少學(xué)生，知道自己是一名中國人，是一名炎黃子孫呢?不要以為我是在危言聳聽?我有事實(shí)為證。當(dāng)新加坡將《道德經(jīng)》與《論語》定為小學(xué)教材時，我們正在批判孔子。當(dāng)我們的西湖國賓館里迎來日本的貴賓時，跪賓讓我們的服務(wù)員下跪，我們的服務(wù)員沒有下跪，這時我們的的經(jīng)理盡然扮演起漢奸的角色。現(xiàn)在有許多人，有這個學(xué)位那個學(xué)位，精通多少多少國語言。可是連京劇都聽不懂，連自己的母語都講不好，都不愛還能愛什么?

每當(dāng)我想起918事變、南京大屠殺。我們細(xì)致想一想我們現(xiàn)在的所做所為還像一個中國人嗎?

假如是危言聳聽的話就不會有人要去找岳飛寫歌詞了;也不會把端午節(jié)變成韓國的端午祭四大名著也不會成為日本的嬉戲版權(quán);還要讓孔子、老子也搬家到國外。對不起!我太過激烈了，前些時候，我們還在網(wǎng)上痛訴，韓國人為什么要說，漢字是韓國人創(chuàng)建的，中醫(yī)要改名為韓醫(yī)，四大獨(dú)創(chuàng)是韓國人的。我看，端午節(jié)的申遺只是一個起先。以后還會有許多東西，到那時我們只能對我們的子孫說，曾經(jīng)它們是我們的，是我們中國的。

總上所述，愛國主義教化須要加強(qiáng)。我們要創(chuàng)建和諧社會，必需要有愛國行動，加強(qiáng)愛國主義教是創(chuàng)建和諧社會的前提。

我的演講結(jié)束，感謝大家!

廚師愛崗敬業(yè)演講稿范文

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓和各位敬愛廚房兄弟們：

大家下午好！

我將利用本次演講的契機(jī)，仔細(xì)回顧檢查自己履行職責(zé)的工作以及生活看法，懇切聽取上級領(lǐng)導(dǎo)的審議和指責(zé)，不斷改進(jìn)工作，更好地履行職責(zé)。

我是廚政部的一名員工，一名一般的廚師。我的工作崗位不是在火焰嘹亮的爐灶，也不是在干脆對客服務(wù)的明檔，是一名一般得不能在一般的涼菜師，職業(yè)沒有凹凸貴賤之分，崗位也同樣如此，我保持了我良好的心態(tài)，以穩(wěn)定我對待工作平穩(wěn)的發(fā)揮，因?yàn)槲页湟缱孕?，對自己，對生活，對將來，那是因?yàn)槲业哪X子里恒久都有著一種堅(jiān)決無比的信念。

我始終都在不斷的告知自己：'失敗的緣由只會有一個，那就是半途而廢！勝利的準(zhǔn)則也只有一個，那就是堅(jiān)決不移的不懈努力！'

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念激勵你走向勝利。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能袒露很多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐性期盼天光。

我用我的信念不斷在影響著四周的人群，讓他們也能感染到這份擔(dān)負(fù)著歷史責(zé)任的榮耀。

敬愛的摯友啊，就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙花，也別遺忘，在幽寂偏僻的山谷的角落里，野百合也有春天。

廚師，是一個浩大的集體，是一個有很強(qiáng)凝合力的戰(zhàn)斗隊(duì)伍，象酒店任何部門任何班組一樣，都是酒店這個大家庭中不行分割的一部分。就象孩子一樣在酒店母親的懷抱里培育下不斷成長，象兄弟姐妹一樣和各個部門各班組共同進(jìn)步。它充溢了戰(zhàn)斗力，也充溢了激情和渴望。酒店開業(yè)前期的打算工作中，是他們的身影，來回在酒店的各個位置，布草，家電，設(shè)備以及擺設(shè)，都費(fèi)勁力氣讓他們揮灑著汗珠，讓他們無怨無悔的散發(fā)著男性的荷爾蒙，充斥在四周的空氣當(dāng)中。

開業(yè)前后，行政總廚一面是給廚師隊(duì)伍組織專業(yè)培訓(xùn)，另一方面，不斷對菜品進(jìn)行研討和出新。備貨，備料大家有是干勁十足的，加班，加點(diǎn)，那是司空見慣的。'勤奮敬業(yè)，業(yè)精技高，追求完備，嚴(yán)字當(dāng)頭，永爭第一。'咱們的企業(yè)精神不斷的激勵著我們不斷努力，不斷做到精益求精，不斷的做到更好…我們的菜品，歷來為北京的食客津津樂道，所謂品牌帶動品質(zhì)，品質(zhì)推動品牌，口味帶動口碑，口碑傳播口味。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈恒久充溢激情，使你的雙眼恒久澄澈光明。廚師就像一顆星，沒有太陽那樣熱情，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，不同于明星那樣刺眼，不同于老師那樣讓人敬重，不會同于police那樣讓人崇敬和仰慕，也不會同于護(hù)士那樣被人親切的稱為“天使”，但是，這樣的人群就是這樣的靜默的，無私的，無怨無悔，與世無爭，總是在一個不惹眼的角落里，靜默的奉獻(xiàn)那份光和熱。

我會和全部廚師以及全體兄弟同仁一道，奉獻(xiàn)我們?nèi)康那啻?，才智和力氣，投入到企業(yè)，和她一起成長，一起強(qiáng)大，一起感受榮耀，一起見證輝煌！

老師愛與責(zé)任演講稿

老師愛與責(zé)任演講稿

作者：衛(wèi)馬利

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，可愛的同學(xué)們：

大家早上好，今日我給大家演講的是《愛與責(zé)任》。

生而為人，我們都在愛與被愛的漩渦中，學(xué)會了成長。愛是什么？愛是血濃于水的親情，愛是一種相互傾慕的眼神，愛更是一種責(zé)任。因?yàn)閻?，我們會讓自己變得更加?yōu)秀。因?yàn)槲覀儾粌H要享受愛，更希望自己有實(shí)力賜予愛。生命的河流中，我們因?yàn)閻?，所以不再孤寂。更因?yàn)閻?，我們知道了?zé)任的重要。

作為一名老師，我們體驗(yàn)著每天不同的師生之愛，為何不同？因?yàn)樾芎⒆觽兠刻於加胁灰粯拥臓顩r，也會讓你有不一樣的驚喜。等你的屁股剛挨到凳子，會有學(xué)生跑來告知你：'老師，某同學(xué)哭了，因?yàn)椤?解決完后松了一口氣，看到桌子上的作業(yè)，欣慰于幾位孩子的進(jìn)步，更加懊惱于一些孩子的退步，就這樣重復(fù)的話再一次回蕩在教室'肯定要把字寫好''書寫代表了你的看法'.每天看起來都生氣學(xué)生的錯誤，其實(shí)更加期盼于孩子們的進(jìn)步，這就是每位老師的擔(dān)憂苦惱

期盼。這是每一位老師對學(xué)生的愛，有要求的愛。

學(xué)生對老師的愛，從學(xué)生渴求老師關(guān)注的眼神里，還有想方設(shè)法的想要博得老師表揚(yáng)的微小動作里，都呈現(xiàn)的淋漓盡致，這是一種被須要的愛。前幾天，就被學(xué)生感動了，孩子本身特別的內(nèi)向，不擅長表達(dá)，上課舉手也不很主動，不是簡單被老師關(guān)注到，可是孩子卻靜默的關(guān)注著老師的一舉一動。因?yàn)閮纱紊险n須要用彩色粉筆，但是沒有。就在寫字課上，孩子不聲不響的把粉筆放在了講桌上，因?yàn)楹蛯W(xué)校的粉筆盒不同，一進(jìn)教室就被我發(fā)覺了。瞬間被學(xué)生靜默無聞表現(xiàn)愛的方式所驚異，也覺得老師對學(xué)生有要求的愛，有時比起學(xué)生對老師崇拜的愛，太過狹隘。學(xué)生再熊，照舊渴望老師的關(guān)注；老師再辛苦，也希望學(xué)生每天都能進(jìn)步，都是優(yōu)秀的好孩子。這也許就是師生彼此間的責(zé)任和愛。

老師時刻關(guān)注學(xué)生，學(xué)生又何嘗不是呢？愛與責(zé)任是相互轉(zhuǎn)換、相互促進(jìn)的。因?yàn)閻?，我們更加注意?zé)任，因?yàn)樨?zé)任，我們感受到了愛的沉重與暖和。讓我們攜手前行，在愛的世界里，感知責(zé)任。在責(zé)任的重?fù)?dān)下享受。

老師節(jié)演講稿--師愛的力氣

老師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是天底下的太陽。老師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是老師職業(yè)道德的核心。很多有成就的教化家和優(yōu)秀老師，都特別重視愛的教化。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子”。愛生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最至少的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。

一．愛學(xué)生就必需嚴(yán)格要求學(xué)生

俗話說得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之隋”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在肯定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教化規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無規(guī)律、為所欲為的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠然，嚴(yán)格要求不等于懲處學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素養(yǎng)綜合評價表”，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評上“三好”學(xué)生,我班有一位成果優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后靜靜地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生。”原來這位同學(xué)勞動沒達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手。我肅穆地說：“不行。你其它方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師信任酷愛勞動這一項(xiàng)你肯定能行?！睆慕?，他每次勞動都主動肯干，在家里也能主動做家務(wù)活。我激烈地在酷愛勞動這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來感謝的目光。老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

二．愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格

愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格，建立同等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性，每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎么樣。因此，老師必需努力把自己的教化和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想相識規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、觀賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。切勿損害學(xué)生的自尊心和自信念。同時，對學(xué)生要真誠，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)切和幫助。這樣，一種民主同等、密切和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務(wù)，我肅穆地問道：“你做的小花鹿呢？”她還是以前那副神情仍舊不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話。“嘀噠”未等我話說完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成希芑宋倚闹幸唤z憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切方法來補(bǔ)償我的“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是害怕地點(diǎn)頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了，我決心專心來補(bǔ)償。我親自做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上拂過一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的留意和關(guān)切，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了很多。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。

三．愛學(xué)生要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)

愛學(xué)生還要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問題生”?！伴W光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、特長。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，特長，“問題生”絕不例外。老師要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，想方設(shè)法讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的志氣。只要細(xì)心視察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多視察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)切、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄?？鬃诱f“有教無類”，實(shí)踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的。

總而言之，師愛是一種激勵學(xué)生特性和諧發(fā)展的無可取代的教化力氣。愛是陽光，能溶化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教化。酷愛學(xué)生又是老師獻(xiàn)身教化事業(yè)，搞好教化工作的原動力。愿每一位教化工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛。

老師愛與責(zé)任師德演講稿范文集合

人都說：'愛是一種奉獻(xiàn)，'它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。

人們對愛都有著許多渴望與追求，假如愛離開了責(zé)任，那它也只能如漂亮的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的或許只是非一段美妙的回憶，

每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對摯友，我們都有肯定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：'放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。'

做為一名老師，師德，是老師工作的精髓?？梢杂?師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范'概括其內(nèi)涵。'師愛'是老師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是老師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：'教學(xué)是一個良心活兒?'這句話簡潔明白地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。

生活中有許多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而宏大的老師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來愛護(hù)孩子，用實(shí)際行動詮釋了崇高與宏大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的宏大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和華蜜以及多數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命愛護(hù)學(xué)生的壯舉，如同最終一堂無聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

那么，做為新時代的老師我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

首先，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教化家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學(xué)生，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜愛老師，也喜愛上老師的課?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教化方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特殊是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培育成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

其次，愛自己的職業(yè)

常常會聽到這句話：'為教化事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神'，這是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的學(xué)問

學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。如：參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教化的發(fā)展，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著宏大，正是這多數(shù)的平凡在創(chuàng)建著多數(shù)的宏大,讓我們這多數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

老師愛與責(zé)任師德演講稿

《師愛》演講稿范文

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。事實(shí)上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價值我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與驕傲，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民老師然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延長，而我剛剛起步路在腳下延長，而我就在鋪路不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也須要我。古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教化著我現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，靜默無聞，辛勤耕壇。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)我肯定會洪亮地回答：老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著我驕傲，我是老師我光榮，我是人民的老師身為一名人民老師，我常常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)具備的最重要的條件是什么是美麗的語言是廣博的學(xué)問還是豐富的教學(xué)閱歷在實(shí)踐的過程中我發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言、廣博的學(xué)問、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛心。師愛是老師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的幻想它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：“教化是植根于愛的”愛是教化的源泉，老師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教化對象充溢信念和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣”老師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教化的全部，但愛心是教化的最基本的前提條件，“假如每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思索、關(guān)懷和擔(dān)憂，那你就英勇地選擇崇高的老師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)建的喜悅。”正因?yàn)閻?，所以會有?chuàng)建的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)建的喜悅，所以對教化、對學(xué)生更加充溢愛的情感。真正的教化，正是這種愛與創(chuàng)建永無止境的良性循環(huán)。老師的愛與敬重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美妙人生的開端駕馭在老師手中，老師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完備的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教化家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種宏大的感情，它總在創(chuàng)建奇跡，創(chuàng)建新的人。假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵假如我的學(xué)生是花朵呢，我肯定做好護(hù)花的綠葉假如我的學(xué)生是幼苗，我肯定當(dāng)好稱職的園丁假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我肯定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭假如我的學(xué)生是火箭呢我肯定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長相識你，別為了讓老師相識你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

2023師愛無疆演講稿-精彩演講

師者，傳道授業(yè)解惑也學(xué)高為師身正為范這是師范學(xué)校里恩師對我們的諄諄訓(xùn)誨，回首那時恍若昨天。不經(jīng)意間，我在這三尺講臺上已經(jīng)度過了十五個春秋。十五年里授業(yè)恩師的訓(xùn)誨無時無刻不銘刻在心，作為一名老師，教給學(xué)生學(xué)問，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，嚴(yán)于律己，樹立良好的師德師風(fēng)形象，做學(xué)生的行為榜樣，這始終是我對自己的要求。然而，除此之外，我深深地感到：愛與責(zé)任是師德的靈魂，作為一名老師，更重要的是撐起一片愛的天空，讓孩子們在愛的天空下健康成長，在他們的心田播下愛的種子，使師愛成為教化行為中的一種奇妙而宏大的力氣。

十五年來，我?guī)н^很多孩子，他們的笑臉讓我記憶的長河變得如此絢爛，有一張笑臉在任何時候都是那么的清楚，那就是妞妞，那個堅(jiān)韌而又薄命的女孩。有老師在，我什么也不怕！那充溢稚氣的話語總縈繞在我耳邊

那是一年開學(xué)的時候，我在接新生，一個瘦弱的小女孩由一個老頭帶來報(bào)名，她讀三年級，我盯著她看，臉黃黃的，比當(dāng)時班上全部的孩子都瘦弱，我納悶：是不是年齡偏小一點(diǎn)？我問她：叫什么名字？妞妞。我笑了：小同學(xué)，告知老師大名！什么是大名？妞妞怯生生地問。老人補(bǔ)充說：只有這個名字。我又笑了。小姑娘眨巴著眼睛，盯著我看了好一會兒，然后和那個老頭走了，在他們轉(zhuǎn)身的時候，我瞥見那個老頭的右手始終沒動，勾著的姿態(tài)有點(diǎn)生硬。莫非開學(xué)的工作瑣碎而繁雜，我無暇多想。

小女孩乖巧極了，在老師面前從不大聲講話，坐在桌子前的姿態(tài)從來都端正極了，走過老師面前斂聲屏氣，似乎生怕腳步聲驚擾了老師，作業(yè)做得工工整整，是一個十足讓老師省心的學(xué)生。但是，總能在不經(jīng)意中看到她暗淡的眼神中的絲絲愁悶，那愁悶與年齡極不相稱。是什么緣由？家境貧困？印象中她和那個帶她來的老頭（我想應(yīng)當(dāng)是她爺爺吧）衣著比較樸實(shí)，家境可能不富裕，好在這年頭，不富裕也能溫飽，孩子們艱苦一些也不是壞事，也是對孩子珍貴的磨練?；蛘哌€有其他嗎？間或，我當(dāng)心翼翼的摸索，小女孩不講話，目光躲閃，孩子情愿有自己的隱私也是正常的，因此，我沒有深究。

轉(zhuǎn)瞬間，秋去冬來，小女孩每天都穿著與身材不相稱的衣服，稍顯單薄。乖巧、愁悶，一如既往。突然有一天，小女孩的座位空了，這是從來沒有過的事，我問同學(xué)，沒人知道，這我才回憶起這段時間，小女孩好像笑臉更少了是啊，該去家訪看看了。

孩子們帶我來到一個低矮的出租屋前，告知我她就住在這里。我諦視著這個出租屋，應(yīng)當(dāng)是有些年頭的老屋了，這樣的家訪也不是一次了，來這里租房的，不管經(jīng)濟(jì)條件怎么樣，一般不會把過多的錢奢侈在租房上，因?yàn)槌鲎馕萁K歸是一個零時居所。走進(jìn)去，屋里光線有點(diǎn)暗，還是那個老頭，我問：您是王妞妞的家長吧？老人站起來：是啊，我是他爸爸。我愣住了，老人至少有六十多歲，是十歲的妞妞的爸爸？老人拘謹(jǐn)?shù)蔫圃谀抢?，因?yàn)槲堇飳?shí)在找不出適合請老師坐的位置，妞妞這兩天腳老人話語不連貫地費(fèi)勁地要說明。里屋里閃出了妞妞的身影：老師妞妞聲音哽咽，一瘸一拐的走到我跟前。妞妞滿臉的淚，我握著孩子的手，冰冷冰冷的。就著門口的光，我望見孩子手上凍傷累累，我醒悟過來，伸手捏孩子的衣服，不相稱的外套服里空蕩蕩的一雙同樣單薄破舊的塑料鞋撐得鼓鼓的，那是一雙腫了的腳聽見走出來一位老婆婆，步履蹣跚，手里端著一個碗：是老師??？我妞妞還沒吃呢！老人走近前來，大約有八十多歲，碗里是面糊糊，看不到一絲油花。我突然覺得屋里稀奇的冷，鼻子酸澀，眼窩發(fā)熱，老師，隨意坐啊老人似乎還在說什么，我牽起妞妞的手匆忙告辭，不知是因?yàn)槲堇锏睦?，還是因?yàn)閵Z眶而出的淚，逃似的帶著妞妞騎上摩托車走了。

我們沒有朝著學(xué)校的方向，我?guī)еゆ淼揭患铱觳偷?，叫了一碗熱騰騰的肉絲面，我從來沒有看到過誰把面吃得像面前的妞妞這么香！在這一刻，我是那樣的自責(zé)，我只猜想她家貧困，以為溫飽無憂，還自以為是的覺著那會是對孩子的磨練，對這個孩子的愁悶麻木不仁，卻沒有想到她們家困難到如此地步?？粗⒆觾龅眉t彤彤的小手，一雙腫脹的腳，我的心在滴血。

那天下午，我緊緊地拽著妞妞的手，似乎只有這樣拽緊才能彌補(bǔ)我?guī)讉€月來的疏忽。我?guī)齺淼结t(yī)院包扎好紅腫的小腳，我拽著她的手走過好幾條街，為她添置衣物、鞋襪。儼然，她就是我的小女兒。

后來在同學(xué)們的口中，我知道了妞妞的狀況，妞妞父親五十多歲生了妞妞，母親是一位精神病患者，在妞妞不到兩歲的時候就丟失了，再也沒有回來。妞妞和六十多歲的爸爸八十多歲的奶奶相依為命，妞妞的父親右手殘疾，靠在街邊擺攤幫人用中醫(yī)偏方治些雜癥換些錢度日，現(xiàn)在這樣的江湖郎中幾乎沒有人信任，所以，他們家?guī)缀鯖]有多少收入來源，溫飽根本難以為繼。在別的孩子享受歡樂的周末時，她卻和奶奶在街頭拾荒，不當(dāng)心扭傷了小腳

我馬上向?qū)W校反映了妞妞的狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，為妞妞解決了在學(xué)校免費(fèi)吃早餐中餐的問題，還為妞妞爭取了困難生活補(bǔ)助。同時，我發(fā)動全班同學(xué)共同幫助妞妞，同學(xué)們都伸出了熱忱的手，很多同學(xué)還送給妞妞學(xué)習(xí)用品和玩具。學(xué)校的老師們聽說了，

把家里孩子穿小了的衣服帶給了妞妞。妞妞的狀況快速的好起來，臉一每天紅暈了，笑容多起來，眼神中的愁悶沒有了，也特殊情愿接近老師，經(jīng)常會在我伏案的時候靜靜地走到我跟前來，或者是送一本作業(yè)；或者是跟我借我案頭上的一本書；或者輕聲的問我一個問題漸漸地，我走進(jìn)了一顆缺失母愛的心間，愛是橋梁啊！從這以后，我們家有了一個女兒，快樂的笑聲蕩漾在每一個星期天，感謝愛與責(zé)任！這一天，我輕聲的問：妞妞，還冷嗎？腳還痛嗎？

她仰起小臉，臉上洋溢著安靜的笑說：有老師在，妞妞什么也不怕！

有老師在，妞妞什么也不怕！多么質(zhì)樸的語言啊。這是一個孩子賜予她的老師最高嘉獎。從教十五年，我僅僅是許很多多的教化工作者中最平凡最一般的一個，我僅僅是和很多的老師一樣不停的囑咐自己做好老師，愛自己的學(xué)生們。然而，就是這樣平凡而一般的工作，我也能為我的學(xué)生們撐起這樣一片愛的天空讓孩子們什么都不怕的天空！在這一刻我是多么驕傲！

有老師在，妞妞什么也不怕！是褒獎，其實(shí)更是警鐘。它時刻提示我不要遺忘自己身上的責(zé)任，在撒播學(xué)問的同時也要把愛獻(xiàn)給學(xué)生們，為孩子們撐起一片愛的天空。因?yàn)殒ゆぷ屛抑溃涸谶@個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除哀痛的瓦礫，推到無望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈，師愛無疆

為孩子們撐起一片愛的天空，讓孩子們在愛的天空下健康成長！這成了我的座右銘，我將把它銘刻在我的心中，讓它伴我在這三尺講臺上接著譜寫愛的贊歌！

優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)演講稿

我是一名人民老師，在我的身邊，有這樣一位同事，她很平凡，如同山間的一朵小花，如同大海里的一顆水滴，她是一位如此平凡的老師。但是，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力，在她的身上，我能看到宏大老師的師德師風(fēng)，能學(xué)到如何為人師表，她的實(shí)際，很樸實(shí)，卻很讓我感動，也給我很大的鼓舞。

身為一名老師，我深深的知道，老師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作，也是特別辛苦的工作。我們每天要比學(xué)生早到學(xué)校，每天要比學(xué)生晚離開學(xué)校。尤其是小學(xué)老師，每天面對的是那些天真爛漫的孩子，要處理各種各樣的問題，他們因?yàn)槟昙o(jì)小，許多的同學(xué)須要老師的照看，這樣原來繁重的工作任務(wù)更重了一分。要能更好的勝任這一的工作，要有愛心，更要有耐性與恒心，要有特別強(qiáng)的職業(yè)道德素養(yǎng)，更要有孜孜以求的為學(xué)、為師的精神。

她是一名有許多年閱歷的語文老師，同時，還是一名班主任，雖然，她的閱歷豐富，雖然，她的功底深厚，但是，她從不因?yàn)殚啔v而忽視，對工作從來沒有一絲的懈怠。

記得有一次，我們學(xué)校支配了一次語文單元測試，其中有一道排序題，相對比較難。小學(xué)二年級的學(xué)生還處于識字階段，有的文字不相識，對文字意思的理解也就不能到位，而語文排序題還考察學(xué)生的其他綜合實(shí)力，甚至有些句子的先后依次連老師也一時拿不準(zhǔn)。她硬是反復(fù)思索了一節(jié)課的時間，最終，