鎮(zhèn)骨干教師詳細(xì)版培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案

鎮(zhèn)骨干教師詳細(xì)版培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案一、培訓(xùn)目的和意義為提高我校教師的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《長沙市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，制定《鎮(zhèn)骨干教師詳細(xì)版培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》，以實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)師資化、精品課程化、育人成才化”的培訓(xùn)目標(biāo)。二、培訓(xùn)內(nèi)容和形式本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括教育教學(xué)知識(shí)、教育心理學(xué)、教育法律、課堂管理等四個(gè)方面，形式以集中培訓(xùn)和個(gè)性化培訓(xùn)相結(jié)合。教育教學(xué)知識(shí)包括：1.研究生源分析和課程設(shè)計(jì)方法；2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性的方法；3.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的判斷和針對性教育方法；4.提高課堂教學(xué)效果的技巧和方法；5.研究個(gè)性化教學(xué)和差異化教育方法。教育心理學(xué)包括：1.了解學(xué)生在不同發(fā)展階段的心理特點(diǎn)；2.教育學(xué)生的情緒與心理調(diào)節(jié)方法；3.入門級(jí)別的心理疾病識(shí)別；4.提高學(xué)生情感管理能力的教育方法。教育法律包括：1.了解教育法律法規(guī)的最新進(jìn)展；2.研究學(xué)校管理相關(guān)法律；3.了解學(xué)生紀(jì)律處分的流程和程序。課堂管理包括：1.規(guī)范課堂紀(jì)律的手段和方法；2.學(xué)生行為的干涉和指導(dǎo)；3.規(guī)范課上小組討論和學(xué)生互動(dòng)。教師可以根據(jù)自身需求進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)，主題包括但不限于：1.使用互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體平臺(tái)的方法；2.提高教師溝通能力和課堂語言表達(dá)能力的方法；3.編寫教案的技巧和方案；4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作的課程策劃方法。三、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)培訓(xùn)時(shí)間為一學(xué)期，每周設(shè)置兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為周二下午和周四下午，每次2小時(shí)。個(gè)性化培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)由教師自主安排。集中培訓(xùn)地點(diǎn)為學(xué)校教育科技中心。四、培訓(xùn)師資本次培訓(xùn)由學(xué)校教研組成員和外部專家擔(dān)任主講，交流和分享經(jīng)驗(yàn)。五、考核方式和成果分析本次培訓(xùn)設(shè)定考核機(jī)制，采用課堂教學(xué)觀察、學(xué)科測試、實(shí)踐演示等方式進(jìn)行，通過考核者視為完成本次培訓(xùn)。同時(shí)，本次培訓(xùn)設(shè)立評估機(jī)制，評估培養(yǎng)成果，評估周期為每年一次。六、實(shí)施方案該培訓(xùn)計(jì)劃于2022年9月啟動(dòng)，根據(jù)教師需求確定個(gè)性化培訓(xùn)課程，定期反饋、落實(shí)和調(diào)整，積極跟進(jìn)教師的