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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年02月12日-81)1:教學(xué)從其本質(zhì)上講,是()。
單項(xiàng)選擇題
A、一種主體活動(dòng)
B、一種實(shí)踐活動(dòng)
C、一種熟悉活動(dòng)
D、一種文化活動(dòng)
2:進(jìn)展性評(píng)價(jià)的主要功能是()。
單項(xiàng)選擇題
A、選拔功能
B、甄別功能
C、鑒定功能
D、激勵(lì)功能
3:我國(guó)學(xué)校德育的基本原則有()。
多項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
D、教育的全都性與連貫性原則
E、因材施教原則
4:“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代()的教育特征。
單項(xiàng)選擇題
A、中國(guó)
B、印度
C、希臘
D、埃及
5:聘任老師的形式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、聘請(qǐng)
B、續(xù)聘
C、解聘
D、不聘
E、辭聘
6:個(gè)別老師私拆、毀棄同學(xué)的信件、日記的行為侵害了同學(xué)的()。
單項(xiàng)選擇題
A、公正評(píng)價(jià)權(quán)
B、隱私權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、名譽(yù)權(quán)
7:智力是指人們的熟悉力量,其核心是()。
單項(xiàng)選擇題
A、留意力
B、觀看力
C、思維力
D、想象力
8:班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、委員會(huì)制
B、直線式
C、參謀制
D、職能式
E、直線職能式
9:以注意身心的和諧進(jìn)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較敏捷為特征的是古代()的教育。
單項(xiàng)選擇題
A、希臘
B、埃及
C、斯巴達(dá)
D、雅典
10:從鞏固所學(xué)學(xué)問動(dòng)身設(shè)計(jì)的提問是()。
單項(xiàng)選擇題
A、理解提問
B、回憶提問
C、分析提問
D、綜合提問
11:英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”,認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、反映論的觀點(diǎn)
12:我國(guó)學(xué)校教育層次包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、幼兒教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、學(xué)歷教育
13:人們對(duì)受教育者的期望,即人們盼望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化,或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果,這些期望都可以理解為()。
單項(xiàng)選擇題
A、廣義的教育目的
B、狹義的教育目的
C、廣義的教育
D、狹義的教育
14:以下說(shuō)法中,反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢(shì)的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)問的結(jié)構(gòu)化
D、重視力量的培育
E、重視個(gè)別差異
15:中學(xué)校在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較,具有特別性。
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:以赫爾巴特為代表的“老師中心論”主見()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)處于主體地位
B、老師處于主導(dǎo)地位
C、老師處于顧問地位
D、同學(xué)活動(dòng)處于中心地位
17:依據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)的自主性原則,少先隊(duì)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)讓他們自己去方案和組織,輔導(dǎo)員要徹底放手,不要指手畫腳。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:中國(guó)最早的教育學(xué)教科書是從美國(guó)翻譯過來(lái)的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
19:一般來(lái)講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
20:歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)科課程
B、活動(dòng)課程
C、綜合課程
D、融合課程
21:下列選項(xiàng)中反映家庭教育中存在問題的說(shuō)法的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)
E、家庭教育是教育的一個(gè)分支
22:老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出()。
單項(xiàng)選擇題
A、上升趨勢(shì)
B、下降趨勢(shì)
C、先升后降趨勢(shì)
D、先降后升趨勢(shì)
23:一般來(lái)說(shuō)學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
24:課外活動(dòng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有()。
多項(xiàng)選擇題
A、自愿性
B、廣泛性
C、多樣性
D、自主性
E、溝通性
25:我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
26:《一般教育學(xué)》一書的是()
單項(xiàng)選擇題
A、洛克
B、盧梭
C、夸美紐斯
D、赫爾巴特
27:陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了老師素養(yǎng)中的()。
單項(xiàng)選擇題
A、深厚的教育理論學(xué)問
B、崇高的職業(yè)道德
C、廣博的文化科學(xué)學(xué)問
D、過硬的教學(xué)基本功
28:美國(guó)當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為,完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知領(lǐng)域
B、日常生活領(lǐng)域
C、情感領(lǐng)域
D、動(dòng)作技能
E、平安領(lǐng)域
29:勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)的學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:據(jù)記載,我國(guó)的學(xué)校最早消失于()。
單項(xiàng)選擇題
A、殷周時(shí)代
B、秦代
C、唐代
D、明代
查看答案
1:答案C
解析教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動(dòng)。
2:答案D
解析
3:答案A,B,C,D,E
解析
4:答案D
解析本題考查古代埃及教育。
5:答案A,B,C,E
解析聘任老師的形式包括聘請(qǐng)、續(xù)聘,解聘和辭聘,不聘不包括在內(nèi)。
6:答案B
解析
7:答案C
解析思維力是智力的核心。
8:答案B,D,E
解析直線式、職能式和直線職能式是班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式。
9:答案D
解析以注意身心的和諧進(jìn)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較敏捷為特征的是雅典的教育。
10:答案B
解析對(duì)所學(xué)學(xué)問的提問,需要同學(xué)進(jìn)行回憶,所以是“回憶提問”。(該學(xué)問點(diǎn)來(lái)自《教學(xué)技能與實(shí)踐》)(本解析由張恩凱供應(yīng))
11:答案A
解析
12:答案A,B,C,D
解析我國(guó)學(xué)校教育分為四個(gè)層次,即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。
13:答案A
解析
14:答案B,C,D,E
解析這四項(xiàng)均反映了當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢(shì)。
15:答案正確
解析同學(xué)學(xué)習(xí)的特別性體現(xiàn)在:(1)同學(xué)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù);(2)同學(xué)在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí);(3)同學(xué)所參與的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
16:答案B
解析
17:答案錯(cuò)誤
解析
18:答案錯(cuò)誤
解析中國(guó)最早的教育學(xué)教科書是從日本翻譯過來(lái)的。
19:答案C
解析一般來(lái)講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的童年期。
20:答案B
解析
21:答案B,C,D
解析
22:答案A
解析老師的個(gè)人效能感隨著老師教齡的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。
23:答案C
解析
24:答案A,B,C,D
解析本題考查課外活動(dòng)的特點(diǎn)這個(gè)學(xué)問點(diǎn),課外活動(dòng)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動(dòng)上的自主性。
2
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