




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
湖北省鄂州市成考專升本2022-2023學(xué)年生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)自考真題(附答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(30題)1.生活在同一地段、生態(tài)要求相近的兩個(gè)物種,發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)的原因是()
A.生態(tài)型不同B.資源不足C.生活型不同D.年齡相同
2.必須經(jīng)?;驎簳r(shí)居住在寄主體上并從寄主處獲得營養(yǎng),這種寄生生物是()。
A.兼性寄生生物B.專性寄生生物C.腐性生物D.碎食性生物
3.雄性動(dòng)物總是奮力攻擊和趕走同類雄性進(jìn)入其所在的動(dòng)物群,這是()
A.競(jìng)爭(zhēng)B.種內(nèi)斗爭(zhēng)C.捕食D.他感作用
4.日本九州熊本縣水俁鎮(zhèn)的水俁病,其主要污染物是()。A.汞B.鉛C.砷D.鎘
5.植物的密度效應(yīng)指的是()
A.作為構(gòu)件生物的植物本身構(gòu)件問的相互影響
B.同一種群的植物鄰接個(gè)體間的相互影響
C.不同種群的植物問的相互影響
D.植物種群不同集群間的相互影響
6.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和轉(zhuǎn)化要遵循一定的定律,不屬于這些定律的是()
A.熱力學(xué)第一定律
B.熱力學(xué)第二定律
C.能量守恒定律
D.能量傳遞定律
7.落葉闊葉林的緯度地帶性分布區(qū)域是()。A.寒溫帶B.熱帶C.亞熱帶D.暖溫帶
8.只有在環(huán)境資源分布均勻、種群中個(gè)體間沒有彼此吸引或排斥的情況下,種群的內(nèi)分布型才會(huì)出現(xiàn)()。A.成群型B.均勻型C.隨機(jī)型D.聚集型
9.從棄耕地開始發(fā)展到森林的群落演替過程屬于()
A.原生演替B.次生演替C.逆行演替D.周期性演替
10.下列選項(xiàng)中不屬于生物群落的組成成分的是()
A.動(dòng)物B.植物C.微生物D.土壤
11.下列概念與“生物地理群落”含義相同的是()。A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈
12.下列不屬于按組織層次劃分的分支學(xué)科是()
A.個(gè)體生態(tài)學(xué)B.景觀生態(tài)學(xué)C.進(jìn)化生態(tài)學(xué)D.種群生態(tài)學(xué)
13.地衣的生活型是()
A.內(nèi)生植物B.一年生植物C.浮游植物D.高位芽植物
14.池塘里浮萍在短期內(nèi)大量增加的現(xiàn)象,從種群數(shù)量變動(dòng)的角度來看屬()。A.周期性波動(dòng)B.種群爆發(fā)C.種群平衡D.季節(jié)性消長
15.影響陸地植物群落地理分布的兩個(gè)最主要的氣候因子是()。A.溫度和降水B.光照和溫度C.降水和風(fēng)D.光照和風(fēng)
16.如果在一定時(shí)間內(nèi),由于(),生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)徹底崩潰。
A.斷絕了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)之一的供應(yīng),生態(tài)系統(tǒng)就停止了能量利用
B.斷絕了生態(tài)系統(tǒng)的某些物質(zhì)供應(yīng),不會(huì)停止生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量利用
C.斷絕了生態(tài)系統(tǒng)的能源供應(yīng),生態(tài)系統(tǒng)一定會(huì)停止能量利用
D.斷絕了生態(tài)系統(tǒng)的能源供應(yīng),不會(huì)停止生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量利用
17.地球上的全部生物及其棲息環(huán)境總稱為()
A.水圈B.生物圈C.大氣圈D.巖石圈
18.地形是通過影響光、溫、水和土壤等環(huán)境要素而影響植物生長、發(fā)育和分布的,因此屬于()。A.間接因子B.生物因子C.直接因子D.限制因子
19.生物量是()。
A.一片森林中松樹的數(shù)量
B.一片森林中啄木鳥或松塔牛肝菌的重量
C.一片森林中一批田鼠的數(shù)量
D.一片森林中松樹上的葉片的數(shù)量
20.種群的個(gè)體數(shù)量在短期內(nèi)異常迅速增長(如蝗蟲大發(fā)生),這種現(xiàn)象稱為()。A.種群平衡B.種群大爆發(fā)C.種群衰退D.周期性波動(dòng)
21.當(dāng)今人類和野生動(dòng)物之間的關(guān)系是()
A.共生B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.種內(nèi)斗爭(zhēng)
22.多年生草本植物的生活型為()。A.地上芽植物B.地面芽植物C.高位芽植物D.隱芽植物
23.下列各項(xiàng)中的生物之間,屬于種內(nèi)互助的是()。
A.犀牛與犀牛背上生活著的食蟲小鳥B.蜂群中的工蜂與蜂王C.??c寄居蟹D.培養(yǎng)液中的大小兩種草履蟲
24.我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向是()
A.石油農(nóng)業(yè)B.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)C.生態(tài)農(nóng)業(yè)D.機(jī)械農(nóng)業(yè)
25.下列不屬于碳循環(huán)途徑的是()。A.陸地生物與大氣之間的碳素交換
B.海洋生物與大氣之間的碳素交換
C.陸地生物與海洋生物之間的碳素交換
D.化石燃料燃燒參與的碳循環(huán)
26.在我國亞熱帶常綠闊葉林群落的植物生活型譜中,占比例最大的生活型是()
A.地下芽植物B.地面芽植物C.地上芽植物D.高位芽植物
27.動(dòng)物斗毆的行為屬于()。A.干擾競(jìng)爭(zhēng)B.共生C.利用競(jìng)爭(zhēng)D.競(jìng)爭(zhēng)排除
28.某些苔蘚、地衣、藤類和高等有花植物,借助吸根著生于樹干、枝、莖以及樹葉上,進(jìn)行特殊方式的生活,生理關(guān)系上與依附的林木沒有聯(lián)系或很少聯(lián)系,這是
A.附生關(guān)系B.共生關(guān)系C.寄生關(guān)系D.半寄生關(guān)系
29.在我國暖溫帶地區(qū),通常土壤養(yǎng)分有效性最好和最利于植物生長的土壤酸堿度為()。A.pH5~6B.pH6~7C.pH7~8D.pH8~9
30.下列不屬于二氧化碳引起的生態(tài)問題的是()。A.海平面上升B.氣候變暖C.氣候帶北移D.平均溫度降低
二、填空題(20題)31.g·m-2·a-1是______單位。
32.生態(tài)位的數(shù)量特征主要是______和生態(tài)位重疊。
33.
34.在陸地群落中,______是優(yōu)勢(shì)種。
35.以______為研究對(duì)象是現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展的重要標(biāo)志。
36.擴(kuò)散的方式包括遷出、遷入和______。
37.菌根、根瘤都是______的典型例子。
38.光合作用生成的有機(jī)物正好抵償呼吸作用的消耗,這時(shí)的光照強(qiáng)度稱為______。
39.單元頂極學(xué)說認(rèn)為:任何一類演替都要經(jīng)過遷移、定居、群聚、競(jìng)爭(zhēng)、反應(yīng)和——等6個(gè)階段。
40.綠色植物處在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的第___________營養(yǎng)級(jí)。
41.群落在水平方向上的配置狀況或水平格局稱為群落的______。
42.高斯原理(或假說)又稱為______原理,意即在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境內(nèi),完全的競(jìng)爭(zhēng)者不能共存。
43.草甸是一類生長在______條件下多年生中生草本植物類型。
44.溫周期現(xiàn)象是指生物對(duì)溫度______變化的反應(yīng)。
45.對(duì)群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成有明顯控制作用的植物種稱為______。
46.由于能量在傳遞過程中的______,食物鏈長度一般只有四、五級(jí)。
47.______是指長期生活在某一環(huán)境條件下的生物,其形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和繁殖方式都和其生存環(huán)境相統(tǒng)一。
48.邏輯斯諦方程中的修正項(xiàng)(K—N)/K,是__________。
49.植物的葉片有角質(zhì)層防止蒸騰,其輸導(dǎo)組織也較發(fā)達(dá),但其根系不發(fā)達(dá),沒有根毛,根部有通氣組織并與莖葉的通氣組織相連接。這是______濕生植物的主要特征。
50.具有不規(guī)則或周期性波動(dòng)的生物都可能出現(xiàn)種群的______。
三、判斷題(10題)51.
52.附生植物與被附生植物之間是一種典型的寄生關(guān)系。[]
A.正確B.錯(cuò)誤
53.蝗災(zāi)是由于蝗蟲數(shù)量的季節(jié)消長引起的。[]
A.正確B.錯(cuò)誤
54.全球生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象是全球陸地和全球海洋。()
A.正確B.錯(cuò)誤
55.水生生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般比陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈長。[]
A.正確B.錯(cuò)誤
56.生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)是營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)變慢。()
57.營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)變慢是生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。()
A.正確B.錯(cuò)誤
58.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)可由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和非生物環(huán)境三部分構(gòu)成。()
59.生物個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)激烈,對(duì)抗作用強(qiáng),則其內(nèi)分布型是成叢分布。()
A.否B.是
60.酸雨是指pH值等于6.0的降水。()
A.正確B.錯(cuò)誤
四、簡(jiǎn)答題(5題)61.丹麥植物學(xué)家瑙基耶爾(ChristenRaunkiaer)按照更新芽或休眠芽的位置,把高等植物分為哪幾種主要的生活型?
62.簡(jiǎn)述生物群落發(fā)生的進(jìn)程。
63.簡(jiǎn)述群落演替的特征。
64.簡(jiǎn)述影響初級(jí)生產(chǎn)力的因素。
65.簡(jiǎn)述自然選擇的類型。
五、論述題(5題)66.論述濕地的生態(tài)功能。
67.論述生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的途徑。
68.論述生態(tài)系統(tǒng)的主要特征。
69.論述生態(tài)學(xué)的基本視角。
70.試述南北坡的生境特點(diǎn)及對(duì)生物分布的影響。
六、單選題(0題)71.下列環(huán)境問題中,由大氣中二氧化碳濃度升高引起的是()。A.溫室效應(yīng)加劇B.臭氧層破壞C.重金屬污染D.水體富營養(yǎng)化
參考答案
1.B
2.A
3.B
4.A
5.B
6.D
7.D落葉闊葉林的緯度地帶性分布區(qū)域是暖溫帶,在中緯度濕潤地區(qū),年平均氣溫是8~14℃。
8.C只有當(dāng)環(huán)境資源分布均勻,種群中個(gè)體間沒有彼此吸引或排斥的情況下,種群的內(nèi)分布型才會(huì)出現(xiàn)隨機(jī)型。
9.B
10.D
11.C
12.C
13.A
14.B
15.A
16.C
17.B
18.A間接因子如海拔高度、海陸位置、地形、緯度是通過光熱、水、氣和土壤養(yǎng)分等因子,間接作用于生物。
19.B
20.B種群大爆發(fā)是指動(dòng)物密度比平常顯著增加的現(xiàn)象。
21.A
22.B
23.B
24.C
25.C
26.D
27.A競(jìng)爭(zhēng)可分為資源利用性競(jìng)爭(zhēng)和相互干涉性競(jìng)爭(zhēng)。相互干涉性競(jìng)爭(zhēng)如動(dòng)物之間發(fā)生格斗。
28.A
29.B在pH值為6~7時(shí),所有的礦質(zhì)營養(yǎng)都可以充分溶解,養(yǎng)分的有效性最高,對(duì)植物和農(nóng)作物的生長最適應(yīng)。
30.D
31.生產(chǎn)力
32.生態(tài)位寬度
33.高
34.種子植物種子植物
35.生態(tài)系統(tǒng)
36.遷移遷移
37.共生共生
38.光補(bǔ)償點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn)
39.穩(wěn)定穩(wěn)定
40.【正確答案】:
一
41.水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)
42.競(jìng)爭(zhēng)排斥競(jìng)爭(zhēng)排斥
43.中度濕潤
44.有節(jié)奏的晝夜有節(jié)奏的晝夜
45.優(yōu)勢(shì)種
46.嚴(yán)重?fù)p耗嚴(yán)重?fù)p耗
47.生態(tài)適應(yīng)性
48.邏輯斯諦系數(shù)
49.陽性陽性
50.爆發(fā)(大發(fā)生)
51.Y
52.B
53.B
54.B
55.A
56.Y
57.A
58.N一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、大型消費(fèi)者、分解者(小型消費(fèi)者)。
59.N
60.B
61.(1)一年生植物;(2)隱芽植物或地下芽植物;(3)地面芽植物;(4)地上芽植物;(5)高位芽植物。(1)一年生植物;(2)隱芽植物或地下芽植物;(3)地面芽植物;(4)地上芽植物;(5)高位芽植物。
62.生物群落發(fā)生的過程可分為以下幾個(gè)階段:(1)擴(kuò)散(入侵):主動(dòng)擴(kuò)散(如動(dòng)物)和被動(dòng)擴(kuò)散(如植物);(2)定居:包括發(fā)芽、生長和繁殖;(3)競(jìng)爭(zhēng):其結(jié)果是“適者生存、逆者淘汰”;(4)反應(yīng):定居生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也反過來對(duì)環(huán)境起著改造作用。生物群落發(fā)生的過程可分為以下幾個(gè)階段:(1)擴(kuò)散(入侵):主動(dòng)擴(kuò)散(如動(dòng)物)和被動(dòng)擴(kuò)散(如植物);(2)定居:包括發(fā)芽、生長和繁殖;(3)競(jìng)爭(zhēng):其結(jié)果是“適者生存、逆者淘汰”;(4)反應(yīng):定居生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也反過來對(duì)環(huán)境起著改造作用。
63.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物群落隨著時(shí)間的推移一些物種消失一些物種侵入生物群落及其環(huán)境向著一定方向有順序發(fā)展的變化稱為生物群落演替?;咎卣魅缦拢?1)演替是群落有順序發(fā)展的過程群落有規(guī)律地向一定的方向發(fā)展。(2)演替是生物與物理環(huán)境反復(fù)作用的結(jié)果也是種群之間競(jìng)爭(zhēng)和共存的結(jié)果。(3)演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點(diǎn)即以頂級(jí)群落所形成的系統(tǒng)為頂點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物群落隨著時(shí)間的推移,一些物種消失,一些物種侵入,生物群落及其環(huán)境向著一定方向,有順序發(fā)展的變化,稱為生物群落演替?;咎卣魅缦拢?1)演替是群落有順序發(fā)展的過程,群落有規(guī)律地向一定的方向發(fā)展。(2)演替是生物與物理環(huán)境反復(fù)作用的結(jié)果,也是種群之間競(jìng)爭(zhēng)和共存的結(jié)果。(3)演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點(diǎn),即以頂級(jí)群落所形成的系統(tǒng)為頂點(diǎn)。
64.捕食從廣義的概念看指所有高一營養(yǎng)級(jí)的生物取食和傷豁低一營養(yǎng)級(jí)的生物的種間關(guān)系。廣義的捕食包括:(1)傳統(tǒng)捕食指肉食動(dòng)物吃草食動(dòng)物或其他肉食動(dòng)物;(2)植食指動(dòng)物取食綠色植物營養(yǎng)體、種子和果實(shí);(3)擬寄生是指昆蟲界的寄生現(xiàn)象寄生昆蟲常常把卵產(chǎn)在其他昆蟲(寄主)體內(nèi)待卵孵化為幼蟲以后便以寄主的組織為食直到寄主死亡為止。(4)同種相殘這是捕食的一種特殊形式即捕食者和獵物均屬同一物種。捕食從廣義的概念看,指所有高一營養(yǎng)級(jí)的生物取食和傷豁低一營養(yǎng)級(jí)的生物的種間關(guān)系。廣義的捕食包括:(1)傳統(tǒng)捕食,指肉食動(dòng)物吃草食動(dòng)物或其他肉食動(dòng)物;(2)植食,指動(dòng)物取食綠色植物營養(yǎng)體、種子和果實(shí);(3)擬寄生,是指昆蟲界的寄生現(xiàn)象,寄生昆蟲常常把卵產(chǎn)在其他昆蟲(寄主)體內(nèi),待卵孵化為幼蟲以后便以寄主的組織為食,直到寄主死亡為止。(4)同種相殘,這是捕食的一種特殊形式,即捕食者和獵物均屬同一物種。
65.按其選擇結(jié)果可以分為3類:(1)穩(wěn)定選擇。當(dāng)環(huán)境條件對(duì)靠近種群的數(shù)量性狀正態(tài)分布線中間(即具平均值)的那些個(gè)體有利而淘汰兩側(cè)的“極端”個(gè)體時(shí)選擇屬于穩(wěn)定型。(2)定向選擇。當(dāng)選擇對(duì)一側(cè)“極端”的個(gè)體有利從而使種群的平均值向這一側(cè)移動(dòng)選擇屬定向型。(3)分裂選擇。當(dāng)選擇對(duì)兩側(cè)“極端”的個(gè)體有利而不利于“中間”的個(gè)體從而使種群分成兩個(gè)部分。按其選擇結(jié)果可以分為3類:(1)穩(wěn)定選擇。當(dāng)環(huán)境條件對(duì)靠近種群的數(shù)量性狀正態(tài)分布線中間(即具平均值)的那些個(gè)體有利,而淘汰兩側(cè)的“極端”個(gè)體時(shí),選擇屬于穩(wěn)定型。(2)定向選擇。當(dāng)選擇對(duì)一側(cè)“極端”的個(gè)體有利,從而使種群的平均值向這一側(cè)移動(dòng),選擇屬定向型。(3)分裂選擇。當(dāng)選擇對(duì)兩側(cè)“極端”的個(gè)體有利,而不利于“中間”的個(gè)體,從而使種群分成兩個(gè)部分。
66.(1)濕地具有較高的生產(chǎn)力;(2)濕地是生物多樣性的儲(chǔ)存庫;(3)濕地具有調(diào)節(jié)氣候的作用;(4)濕地具有蓄洪的作用;(5)濕地具有凈化環(huán)境的功能。
67.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)始于初級(jí)生產(chǎn)者(綠色植物)對(duì)太陽輻射能的捕獲通過光合作用將日光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在植物有機(jī)物質(zhì)中的化學(xué)潛能這些被暫時(shí)儲(chǔ)存起來的化學(xué)潛能由于后來的去向不同而形成了生態(tài)系統(tǒng)能流的不同路徑。第一條路徑(主路徑):植物有機(jī)體被一級(jí)消費(fèi)者(草食動(dòng)物)取食消化一級(jí)消費(fèi)者又被二級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物)所取食消化還有三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者等。能量沿食物鏈各營養(yǎng)級(jí)流動(dòng)每一營養(yǎng)級(jí)都將上一級(jí)轉(zhuǎn)化而來的部分能量固定在本營養(yǎng)級(jí)的生物有機(jī)體中但最終隨著生物體的衰老死亡經(jīng)微生物分解將全部能量散逸歸還于非生物環(huán)境。第二條路徑:在各個(gè)營養(yǎng)級(jí)中都有一部分死亡的生物有機(jī)體以及排泄物或殘留體進(jìn)入到腐食食物鏈在分解者(微生物)的作用下這些復(fù)雜的有機(jī)化合物被還原為簡(jiǎn)單的CO2、H2O和其他無機(jī)物質(zhì)。有機(jī)物質(zhì)中的能量以熱量的形式散發(fā)于非生物環(huán)境。第三條路徑:無論哪一級(jí)生物有機(jī)體在其生命代謝過程都要呼吸在這個(gè)過程中生物有機(jī)體中存儲(chǔ)的化學(xué)潛能做功維持了生命的代謝并驅(qū)動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)流動(dòng)和信息傳遞生物化學(xué)潛能也轉(zhuǎn)化為熱能散發(fā)于非生物環(huán)境中。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)始于初級(jí)生產(chǎn)者(綠色植物)對(duì)太陽輻射能的捕獲,通過光合作用將日光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在植物有機(jī)物質(zhì)中的化學(xué)潛能,這些被暫時(shí)儲(chǔ)存起來的化學(xué)潛能由于后來的去向不同而形成了生態(tài)系統(tǒng)能流的不同路徑。第一條路徑(主路徑):植物有機(jī)體被一級(jí)消費(fèi)者(草食動(dòng)物)取食消化,一級(jí)消費(fèi)者又被二級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物)所取食消化,還有三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者等。能量沿食物鏈各營養(yǎng)級(jí)流動(dòng),每一營養(yǎng)級(jí)都將上一級(jí)轉(zhuǎn)化而來的部分能量固定在本營養(yǎng)級(jí)的生物有機(jī)體中,但最終隨著生物體的衰老死亡,經(jīng)微生物分解將全部能量散逸歸還于非生物環(huán)境。第二條路徑:在各個(gè)營養(yǎng)級(jí)中都有一部分死亡的生物有機(jī)體,以及排泄物或殘留體進(jìn)入到腐食食物鏈,在分解者(微生物)的作用下,這些復(fù)雜的有機(jī)化合物被還原為簡(jiǎn)單的CO2、H2O和其他無機(jī)物質(zhì)。有機(jī)物質(zhì)中的能量以熱量的形式散發(fā)于非生物環(huán)境。第三條路徑:無論哪一級(jí)生物有機(jī)體在其生命代謝過程都要呼吸,在這個(gè)過程中生物有機(jī)體中存儲(chǔ)的化學(xué)潛能做功,維持了生命的代謝,并驅(qū)動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)流動(dòng)和信息傳遞,生物化學(xué)潛能也轉(zhuǎn)化為熱能,散發(fā)于非生物環(huán)境中。
68.(1)組成特征。生態(tài)系統(tǒng)包括生物組分和非生物環(huán)境組分生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的核心是區(qū)別于其他系統(tǒng)的根本標(biāo)志。(2)空間特征。生態(tài)系統(tǒng)通常于特定的空間相聯(lián)系是生物體與環(huán)境在特定空間的組合從而具有較強(qiáng)的區(qū)域性特點(diǎn)。(3)時(shí)間特征。組成生態(tài)系統(tǒng)的生物隨著時(shí)間的推移而生長、發(fā)育、繁殖和死亡生態(tài)系統(tǒng)也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化表現(xiàn)出明顯的時(shí)間特征。(4)功能特征。生態(tài)系統(tǒng)的代謝活動(dòng)和功能過程是通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同參與的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)過程來完成的系統(tǒng)的各組分之間相互促進(jìn)、相互制約。(5)開放(1)組成特征。生態(tài)系統(tǒng)包括生物組分和非生物環(huán)境組分,生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的核心,是區(qū)別于其他系統(tǒng)的根本標(biāo)志。(2)空間特征。生態(tài)系統(tǒng)通常于特定的空間相聯(lián)系,是生物體與環(huán)境在特定空間的組合,從而具有較強(qiáng)的區(qū)域性特點(diǎn)。(3)時(shí)間特征。組成生態(tài)系統(tǒng)的生物隨著時(shí)間的推移而生長、發(fā)育、繁殖和死亡,生態(tài)系統(tǒng)也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化,表現(xiàn)出明顯的時(shí)間特征。(4)功能特征。生態(tài)系統(tǒng)的代謝活動(dòng)和功能過程,是通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同參與的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)過程來完成的,系統(tǒng)的各組分之間相互促進(jìn)、相互制約。(5)開放
69.(1)整體現(xiàn)和綜合觀。生態(tài)學(xué)的一個(gè)基本的觀點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)整體性和綜合性。整體性觀點(diǎn)是生態(tài)學(xué)區(qū)別于其他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)學(xué)-福建省莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷(莆田二檢)試題和答案
- 2025年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí):熱點(diǎn)時(shí)政專題練習(xí)題(含答案)
- 2025年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí):七~九年級(jí)高頻考點(diǎn)提綱
- 刀片刺網(wǎng)施工方案
- 輕鋼平頂施工方案
- 苗木養(yǎng)護(hù)施工方案
- 2025年中考物理二輪復(fù)習(xí):簡(jiǎn)單機(jī)械、功和機(jī)械能 尖子生測(cè)試卷(含答案解析)
- 四川省金堂縣2025屆中考考前最后一卷生物試卷含解析
- 山西省朔州市朔城區(qū)重點(diǎn)名校2025屆中考生物模擬試卷含解析
- 別墅房建合同范例
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
- 酒店2025年應(yīng)急疏散演練計(jì)劃
- 2025年湖南司法警官職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫必考題
- 數(shù)學(xué)-廣東省2025年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試(深圳一模)試題和答案
- 第一單元第2課《生活之美》課件-七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)(人教版)
- 2025年高考作文備考之題目解析及4篇范文:“生活是否還需要游戲”
- 2025年中國秸稈發(fā)電行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資預(yù)測(cè)分析報(bào)告
- 2025年七下道德與法治教材習(xí)題答案
- 新教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第5課《它們吃什么》課件
- 坡面土壤侵蝕過程模擬-深度研究
- 互聯(lián)網(wǎng)護(hù)理服務(wù)典型案例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論