教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年06月22日-7573)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年06月22日-7573)1：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、行動對抗

B、認知失調

C、拉幫結伙

D、情感沖突

E、認知協(xié)調

2：一般而言，過度學習達到肯定程度時，效果較好，這個程度經討論為（）。

單項選擇題

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

3：()即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結果學問。

單項選擇題

A、內部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

4：形式訓練說是以行為主義心理學為依據的。（）

推斷題

對

錯

5：過度學習越多則效果越好且越經濟。（）

推斷題

對

錯

6：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

7：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的（）。

單項選擇題

A、愛好

B、愛好

C、喜愛

D、忠誠

8：1924午，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。（）

推斷題

對

錯

9：耶克斯一多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是（）

單項選擇題

A、正相關

B、負相關

C、倒U型關系

D、無關系

10：在智力技能形成過程中，需要把智力活動模式以綻開的、外顯的方式予以實施的階段是（）。

單項選擇題

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型內化

11：在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

單項選擇題

A、操作方向

B、原型操作

C、原型內化

D、原型定向

12：依據皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?（）

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

13：正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，如談話、觀看等。（）

推斷題

對

錯

14：唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是（）。

單項選擇題

A、學習動機內容的社會意義

B、學習動機的作用與學習活動的關系

C、學習動機的動力來源

D、學習動機的理論

15：兒童過度焦慮的主要表現(xiàn)是對學習不感愛好，厭煩學習。（）

推斷題

對

錯

16：男女兒童在智力水平上的差異表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、男女兩性平均智商接近

B、男性智商分布較勻稱

C、女性智商標準誤差明顯

D、男性空間知覺力量強

E、女性言語表達力量強

17：同學心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題

A、學校

B、心理詢問室

C、醫(yī)院。

D、課堂

18：學校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題

A、經典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結反應

D、習慣成自然

19：非正式群體的作用是樂觀的還是消極的主要取決于老師對他的管理。（）

推斷題

對

錯

20：生成性學習就是要求同學對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。

單項選擇題

A、新的理解

B、不同的見解

C、認知策略

D、類比或表象等

21：讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。

單項選擇題

A、個別化教學

B、指導性教學

C、合作教學

D、情境教學

22：程序性學問主要是用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。（）

推斷題

對

錯

23：依據學習定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是。

單項選擇題

A、蜘蛛結網

B、兒童仿照電影動作

C、吃了酸的流唾液

D、望梅止渴

24：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題

A、內部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內部、穩(wěn)定、可掌握的

25：對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。（）

推斷題

對

錯

26：人類學習和同學學習之間是一般與特別的關系。

推斷題

對

錯

27：世界上最聞名的智力氣表是（）。

單項選擇題

A、《比納一西蒙量表》

B、《斯坦福一比納量表》

C、《比納一推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

28：人們在保持學問時采納各種記憶術，實際是應用了記憶的（）。

單項選擇題

A、精細加工策略

B、多重編碼

C、過度學習

D、人為增加線索

29：松散群體是指同學們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）

單項選擇題

A、目的和內容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

30：依據討論結果，專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后教學評價三方面存在差異。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,D

解析略。

2：答案C

解析

3：答案B

解析內部反饋是操自身供應的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

4：答案錯誤

解析形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。

5：答案錯誤

解析

6：答案A,B,C,D,E

解析略。

7：答案D

解析老師對教育事業(yè)忠誠是老師職業(yè)道德的核心。

8：答案正確

解析

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析

12：答案C

解析詳細運算階段的兒童認知結構中已經具有了抽象觀念，因而能夠進行規(guī)律推理，這個階段的標志是守恒觀念的形成。

13：答案錯誤

解析正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，采納的工具比較客觀，如測驗、問卷等；談話、觀看都屬于非正式評價的手段。

14：答案C

解析學習動機的動力來源，是全部的動機劃分方法中，唯一得到心理學家公認的，而且對教育實踐具有相當重要的應用價值。

15：答案錯誤

解析對學習不感愛好、厭煩學習是厭學癥的主要表現(xiàn)。

16：答案A,D,E

解析

17：答案A

解析學校是同學心理健康教育的主要場所。

18：答案B

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案D

解析略

21：答案A

解析

22：答案正確

解析略。

23：答案B

解析本題考察第三章學習定義，學習指在社會實踐生活中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷過程。所以屬于學習現(xiàn)象只有兒童仿照電影動作。

24：答案A

解析由美國心理學家維納的成就動機的歸因模式可知。

25：答案正確

解析

26：答案正確

解析【答案要點】正確。人類學習和同學學習之問是一般與特別的關系，同學的學習既與人類的學習有共同之處，但又