八年級上冊語文期末系統(tǒng)復習資料

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字、詞篇

第一單元

銳不可當(dang)業(yè)已(yi)綏(SLH)靖(jing)闋(w

前)鄉(xiāng)聿(")鄂?豫(yti)

阻遏(巨)瘧子(ydozi)寒噤(jin)躥(cuon)仄(z巨)歪

(wdi)張皇(hudng)失措尖利

能耐央告轉(zhuǎn)彎抹角月明風清拂行日)曉瓦礫(li)

地窖(jiio)鞠(ju)躬(gong)

顫(chdn)巍巍(wei)篋(qi4)贓物制裁蕩然無存

納粹(cui)肅穆荒謬(m2)健忘

第二單元

謀(m6u)死鼠晏(ytn)鼠切切(川。察察(chd)絮(xti)

說順順流流辟(pi)頭K(chdng)涪(wu)震悚(s

ong)干戚圖贊懿(yi)皋(go)駭(hdi)擄(用)

瘡(chuGng)疤(b&)

詰(j⑹問渴慕(mti)疏懶霹(pi)靂(li)孤孀(shud

ng)差(chdi)使狼籍簌簌(sti)典質(zhì)慘淡賦閑勾

留迂(yu)蹣(pdn)跚(sh@n)拭(shi)擦頹(tin)唐

觸目傷懷

瑣屑情郁(丫立)于中大去交卸(xi4)凹困(dang)

尷(Odn)尬(gd)煩躁微不足道

大庭廣眾楊絳(jidng)塌(后)敗默存fi(yu)翳(y

I)滯(zhi)笨愧(kui)作(zub)

攥(zuin)荒僻(pi)取締(di)骷髏克扣接濟①)

唏(xi)噓(xti)稀罕噩(白)耗呵斥焦灼(zhu6)伎(j

i)W(lidng)顛(dian)沛(p巨i)吊(dido)唁(ydn)文

紿紿(Zhou)

長途跋涉窮愁潦倒風塵苦旅雞零狗碎低眉順眼

連聲諾諾生死禍福

第三單元

酈(11)道元勻稱(ch巨n)僉(qian)惟妙惟肖(xido)

雄跨雄姿殘損古樸推崇

巧妙絕倫殺Mchd)那駐(zhti)足失之毫厘，差之千

里美感史詩軒(xudn)榭(xi?)胸中有丘壑(h?)

嶙(lin)峋(xiln)廣漆(qi)敗筆鏤空(修u)薔薇

因地制宜

重巒疊嶂(zhdng)斗拱額榜(fang)藻井御(yti)道

磬(qing)鎏(liu)金雍(yong)正攢(znn)鱉(bio)

頭琉璃蟠(pdn)龍中軸線金鑾殿天井倫(cdng)

俗得體屏風納涼帷幕緩沖造型雅俗之分

第四單元

竺(zhil)可楨(zhen)孕育翩(pidn)然銷聲匿(ni)

跡風雪載(zdi)途農(nóng)諺榆葉連翹衰草連天周而復

始草長鶯飛蟾蛛W(yin)囊(ndng)克隆繁衍

胚胎鱗片

脊(ji)椎(zhui)兩棲(Qi)相安無事鳥臀(tun)目

恐龍鉞(")潮汐

褶(zh爸)皺(zh6u)核磁共振遺骸(hdi)劫難(n(hn)

致密追溯(sti)天衣無縫物種歸咎(jiti)藩(hn)籬

嘯(xido)聚山林失衡棲(qi)息監(jiān)控在劫難逃五

彩斑斕束手無策物競天擇無動于衷潛(qidn)意識

過濾頃(qing)刻面頰(jid)噴嚏(ti)激蕩

嘈(cdo)雜嘮嘮(Ido)叨叨(ddo)充耳不聞視而不

見

第五單元

^(xun)落英豁(hu6)然開朗儼("n)然阡(qidn)

陌(mb)交通垂髯(tido)嘆惋(wdn)詣(yi)銘(mi

ng)馨(xin)鴻儒白丁蕃(fdn)淤(yti)泥

濯(zhu(5)清漣(lidn)而不妖不蔓不枝褻(xi8)玩噫(y

I)隱逸(yi)

罔(wdng)不因勢象形貽(yi)黍(shn)箸(rub)篷

夥(s3n)髯(rdn)?(qu)倚(yi)船楫(ji)壬(％n)

戌(xu)篆(zhudn)修狹(xid)和睦(mfi)大同

第六單元

晨曦(Xi)溯(Sti)素湍(tudn)飛漱(Shti)五色交輝

夕日欲頹(tin)沉鱗競躍

藻苓(xing)沃日If(meng)IS(chong)ffi(qiu)

鯨(jing)波萬韌溯(sti)迎而上

騰(ttng)身百變僦(jiti)霧淞(sung)沆(hdno)

?(dang)更(gon。)定

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字、詞檢測篇

一、給下列加點白

萌?發(fā)翩?然簌*簌孕?育物候?

刺槐?適宜?連翹?呈?現(xiàn)

細胞?夭?亡蟾?除?囊?胚哺乳??

分泌?瀕?臨脊?椎兩棲?

覆?蓋遺骸?攜*帶隕?石膨脹?

似乎和蚌棕樹偷襲

鳥巢?藩?籬?蜥?蜴?頃刻面頰?

撥*水啄?米嘈*雜過濾*

汶*河纖*細點綴*對稱*丘壑*

蔓延檐漏池沼模樣

****

蟠龍矗立湛藍御道氣氛

*?***

檀*木帷*幕煞?風景憎惡?

怕芻

絮*說1壬*冠＞規(guī)?矩?菩?薩?辟*頭

擄?掠?懼?憚?針灸*淡薄*

瘡?疤?哀悼*差?使奔*喪浦*口

囑*托躊?躇?妥?帖?迂*腐

晶?瑩?頹?唐捆扎*克*扣灰黯*

落魄*名譽糟*糕答應*

賺?錢唏*噓?稀罕*嫉?妒?震顫*

猝*然呵*斥處*置伎*倆

巡捕焦灼吊唁跋涉文紿紿

荻*港殲*滅阻遏*瘧*子

瘧*疾寒噤*仄?歪瓦礫?地窖?

鞠*躬拂*曉竹篙*骨骼*

瑣屑*賦*閑凹?困?門檻?著?落

尷?尬?彳?區(qū)僂?鑲嵌*取締*

滯*笨法*瑯驚駭?瞥?見劫?掠

箱篋恍惚蜿蜒屹立

轉(zhuǎn)彎抹?角張皇?失措名副?其實高屋建甑?

氣勢磅?礴?情有可原?從容?不迫

迥?然不同雕鏤?琢磨盤曲嶙?峋?鳴鐘擊磬?

池館水榭?惟妙惟肖?風雪載?途

草長?鶯飛前瞻?后顧駭?人聽聞窮愁潦?倒

如履?平地京尹?擁霆衣?爐火

二、根據(jù)拼音寫漢字：

狼ji()繁ydn()zhe()皺ji

e()難鳥tun()目

追sti()rong()化e()制e

()運歸jiti()

斑Ian()遵xun()分bian()h

u()形和xi6()

zhu()足險jtm()軒xie()c

ang()俗休qi()

煩sud()粗zhub()震song()ji

e()問pan()跚

nian()性煩zao()td()敗荒

Pi()愧zud()

shi()淚gan()尬顛pei()

案d")輕mie()

遲dun)昏jud)顛pei()

主

hui()氣qian()貝

liu()璃晨xT()納cui)

jftmiu()chong()憬

額fang()鴻ru()修xid

飛shu()霧song()

銳不可dang()長途bd()涉窮愁lido

()倒黃發(fā)垂tido()

xiao()聲匿跡shudi()草連天物ji

ng()天擇無動于zhbng()

重巒疊zhGng()自出新cdi()金ludn

()殿yl()和園

莫ming()其妙響徹云xido()不可mi

ng()狀眼花lido()亂

三、改正下列詞語中的錯別字：

轉(zhuǎn)彎摸角銳不可擋名付其實鑄劍為梨

豐功偉跡眼花潦亂遣責

大廷廣眾消聲匿跡連聲喏喏窮困撩倒

束手無測一愁莫展煩燥

巧妙絕論令人消魂重巒疊障惟妙惟削

張皇失措圍追堵接維幕

弄巧成細見議思遷莫不關(guān)心適得其返

無精打彩毛骨聳然安祥

四、根據(jù)意思寫成語。

1、比喻說話、做事不直截了當。()

2、形容夜晚的天氣晴和美好。()

3、慌慌張長，不知怎么辦才好。()

4、（姓名、事件、精神等）永遠流傳，不可磨滅。（

）

5、不能夠用語言形容。（）

6、宏偉美麗。（）

7、形容原有的東西完全失去。（）

8、偉大的功績。（）

9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。（）

10、深得難以測量。比哈對人或事物的情況捉摸不透。

（）

11、上天不會斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找

到出路。（）

12、形容人老實本分。（）

13、微小而不值得一提。

14、離開了隊伍。（）

15、窮困愁苦，頹喪失意。（）

16、形容十分精妙逼真。（）

17、精巧美妙到了極點，其他的無法與之相比。（

）

18、沒有料到，形容意外。（）

19、沒有相同的；沒有可以相比的。（）

20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（

)

21、重重疊疊的山峰、峭壁。（）

22、另有一種子巧妙的心思。（）

23、設計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構(gòu)思布局。

（）

24、比喻人民極其痛苦的生活處境。（）

25、形容整齊有秩序。（）

26、相差很遠，很不相同。（）

27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（）

28、形容不斷地，循環(huán)往復。（）

29、本領(lǐng)高強，無所不能。（）

30、形容非常贊賞。（）

31、相處沒有沖突。（）

32、永遠沒有盡頭。（）

33、比喻事物沒有一點破綻。（）

33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。（

）

34、燦爛多彩。（）

35、比喻沒有辦法。（）

36、事物要適應自然的選擇。（）

37、心里一點不受感動，一點也不動心。（）

38、說起來沒完沒了。（）

39、賽住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。（

）

40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。顯然對眼前事物

漠不關(guān)心。（）

41、一點不打折扣。表示完全、十足的。（

）

1、轉(zhuǎn)彎抹角2、月明風清3、張皇失措4、永垂不朽5、

不可名狀6、富麗堂皇7、蕩然無存8、豐功偉績9、

面如土灰10、深不可測11、天無絕人之路12、老實

厚道13、微不足道14、失群落伍15、窮愁潦倒16、

惟妙惟肖17、巧妙絕倫18、意想不到19、獨一無二2

0、因地制宜21、重巒疊嶂22、別具匠心23、胸中有

丘壑24、水深火熱水25、井然有序26、迥然不同27、

玲瓏奇巧28、周而復始29、神通廣大30、拍案叫絕3

1、相安無事32、永無止境33、天衣無縫34、在動難

逃34、五彩斑斕35、束手無策35、物竟天擇36、無

動于衷37、嘮嘮叨叨38、充耳不聞39、視而不見40、

不折不扣

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重點篇目精彩語段閱讀篇

一、《背影》

(一)

我說道：“爸爸，你走吧/他往車外看了看說:

“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨?/p>

邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊

月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個

胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯,

只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬

褂，深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，

尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不

容易了。他用兩手a著上面,兩腳再向上b;

他肥胖的身子向左微c,顯出努力的樣子，這時我

看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊

拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他

先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子

一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥

土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來

信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說:

“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜?/p>

里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1.給加點字注音并解釋詞語：蹣跚（panshdn

??

因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子）

2.文段劃橫線句采用了外貌描寫手法，為什么

要寫父親的穿戴？（突出家中景況慘淡，照應了開頭；

同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親

對“我”的關(guān)愛）

3.選文中兩次寫到〃我〃流淚，其感情分別是：第

一次感動得流淚；第二次離別傷感的淚。

4.在文中空白處填上相應詞語。（攀、縮、傾）

5.《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部

分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心

情。

（1）“我走了，到那邊來信！”

［父親惦記著兒子旅途是否平安。］

（2）“進去吧，里邊沒人?！?/p>

［父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。］

4.概括本段內(nèi)容。［望父買橘］

5.這段文章的中心意思是什么？

［通過具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表

現(xiàn)了父子之間的深情。］

6.選文從哪兒個方面來寫父親的背影？這位父親給

你的印象和感受怎樣？（3分）

［外貌（衣著）、行動、語言；艱難時世的充滿慈愛

的父親。（意對即可）］

7.品味語言。（4分）

（1）選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松

似的”，寫出了父親怎樣心理？

［父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興

的，越是盡到了父親的責任，心里越踏實。］

（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣

的思想感情？

［第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了

愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二

次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群

中消失，離別情緒，乂催人淚下。］

8.在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩

瞬間？是否也有平凡而偉大的形象（母親、父親或

其他）定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很

感動人心的。（3分）

［提示：描寫一個小鏡頭，表現(xiàn)一個平凡而偉大的形

象。］

9..選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是（動

作）描寫。

10.選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布

小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是

（C）

A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。

B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映

了家境的困頓。

C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種

家風。

D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

11.畫浪線的句子（1）的正確含義是（B）

A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。

B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。

C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。

D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。

12.畫浪線的句子（2）正確的含義是（B）

A、因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子,

心里感到十分高興。

B、因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感

到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。

C、因為橘子買回來了，身上撲打干凈了，所以

感到輕松。

D、因為兒子長大了，能自謀生路，所以心里輕

松。

13.這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得

詳細，后一次寫得簡略的原因是什么？

［前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最

感人，最能體現(xiàn)父親對我的深沉關(guān)愛，所以詳細地寫。

后一次是寫我留戀父親，可簡單地寫寫。］

14..選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親（年

老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便）文中有三個動詞寫

出了父親爬上月臺不容易，它們是（攀）（縮）（傾）。

（二）

到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二

日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事

忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我

同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心,

??

怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，

北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇

了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必

??

去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。

行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙

著和他們講價錢。我那時真是聰明過分,總覺他說話

不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；

就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將

他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里

要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心

里暗笑他的迂；他們又認得錢，托他們只是白托！而

且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，

我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了!

1.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

［父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車。］

2.父親為什么要堅持親自送我上車？

［因為他愛子情深，別人去他不放心。］

3、南京的景點很多，像夫子廟、玄武湖等，作者

為什么不寫在南京的見聞？

［與中心關(guān)系不大，故略寫。］

4.第一段兩次用“終于”，有什么作用？

［表明父親放心不下，愛子情切。］

5、第二段中兩個“聰明”各有什么含義？表明作

者怎樣的心情？

［這兩個“聰明”的意思都是糊涂，飾反語。表明

作者恨自己當時未能體會父親的深情。］

6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會像作

者一樣呢？

［例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。

例二：不會。既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情

重演。］

7.以上兩個語段作者（朱自清），字佩弦，（現(xiàn)）

代（散文）家、學者、民主戰(zhàn)士。

二、《蘆花蕩》

（一）

第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天,

水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼

子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里

qiu（）著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一

個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北

飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出

一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，

站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著

剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。

*

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花

淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東

西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀d爸

ng（）眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有

一篙沒一篙地撐著船，剝（）著蓮蓬。船卻慢慢地

沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗

澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回

去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船

卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也

許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一

樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。

鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，

小船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的

鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏（）,亂轉(zhuǎn)

著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東

西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大

腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚

子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣

的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，

有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也

不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著

鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮

嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她

用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

1.語段選自小說《蘆花蕩》，作者是著名作家

孫犁。

2.讀文段根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音：

qiU（泅）deng（瞪）剝（bdo）

藏（cang）

3.這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突

出了老頭子的什么性格？

［動作、神態(tài)描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。］

4.用簡潔的語言概括語段的主題思想。

［記敘了老頭子用計將鬼子引進陷阱，并消滅鬼

子，替大菱報了億的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，

愛憎分明的英雄行為。］

5.“張皇失措”的本義是什么？這里為什么寫老

頭子張皇失措？

［“慌慌張張，不知怎么辦才好”。這里是老頭

子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭

子的機智。］

6.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意？

［為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。］

7.“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中

加點詞“找”用得妙，為什么？

［用“找”寫出了老頭子設計陷阱的巧妙，也寫

出敵人的膽怯和愚蠢。］

8.寫老頭子敲打鬼子時，為什么又寫“鮮嫩的蘆

花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”？

［這里的景物描寫烘托了老頭子為大菱報仇后的

輕松，愉悅的心情。也表明美麗的荷花淀是不容侵犯

的，如果有人來犯，必然沒有好下場。］

9.試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行

為時的心理活動并寫出來。

［別看他這么大年紀，真是老英雄??！我真是小看

了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，是

在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機關(guān)！他駕船的本

領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他真有本事，不

用槍，一個人就能對付十兒個鬼子，叫鬼子只有挨打

的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱

的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故

事，早日養(yǎng)好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。］

（二）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑

暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落

下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和

唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。

葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送

來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍

還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人

們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里

撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜

以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時

還帶來一南個從遠方趕來的干部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖

尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船

尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？?/p>

是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，

那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利

明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得

很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝

槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我

什么也靠給水上的能耐，一切保險。老頭子過于自信

和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像

一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心

情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因為他，敵人的愿望就沒有達到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚

子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里

飄出來，敵人發(fā)了愁。

11.選文第一段是什么描寫，有什么作用？

［環(huán)境描寫，既點明了當時的社會背景，又為人

物出場作鋪墊，點明人物活動的場所?！叭斪舆€是那么

狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境

里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。］

12.文中加點的“敵人的愿望”指什么？

［防止有人給葦塘的隊伍運送糧草，企圖扼殺葦

塘內(nèi)的抗日隊伍。］

13.文中劃浪線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格？

［充滿自信的性格。］

14.選文寫老頭子的英雄性格主要表現(xiàn)在什么上?

用自己的話概括。

［表現(xiàn)在他愛國抗日熱情，老當益壯的氣概上。］

15.請在選文中畫出“老頭子過于自信和自尊”

的語句，并且說說這句話在文中的作用是什么？

［他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我;

我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！薄懊刻煲?/p>

里……編算著使自己高興也使別人高興的事”?！斑^

于自信和自尊”這句話點明了老英雄性格的核心。這

句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊

過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的功過都是由這一點

發(fā)出來的。］

16.概括選文的內(nèi)容

［點明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英雄形象。］

17.加橫線的段落對人物進行了什么描寫?表現(xiàn)了

人物什么特點？

［外貌、神態(tài)；寫出老頭子老當益壯，充滿活力。］

18.“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚

鷹”這句話中的“干瘦得像老了的魚鷹”，可否換成“干

瘦得像老了的枯樹”？為什么？

［不能。原句表明老頭子雖瘦卻精神飽滿，充滿活

力、無所畏懼；改句貶義色彩太濃，有損人物形象。］

4.怎樣理解“很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除

非是在白洋淀上”一句？

［通過交代老頭子的眼睛特點，贊美白洋淀人

民。］

5.加點詞語“過于”是什么意思?用在這里是否

含有貶義?”老頭子過于自信和自尊”這句話在文中起

什么作用？

［“過于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心

都非常強。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子

之所以受傷，跟他過于自信、不夠謹慎是有關(guān)系的。

這些都是他過于自信以致有點麻痹的表現(xiàn)?！斑^于自信

和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此

生發(fā)。］

6.結(jié)合全文，分析一下“老頭子”為什么能“像

沒事人”一樣，心情悠閑地”編算著使自己高興也使

別人高興的事情”？其中的“事情”指的是什么？

［老頭子樂觀、自信?！笆虑椤敝溉绾蜗麥绻碜?，

保障部隊供給等。］

7.選文最后一段，“敵人發(fā)了愁”的原因是什么?

［他們的封鎖落了空：“每到傍晚，葦塘里的歌聲

還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚

的香味，還是從葦塘里飄出來”。］

8.葦塘里傳出的歌聲表現(xiàn)了葦塘中的人什么樣

的精神風貌?據(jù)此，你有什么感受？

［具有革命樂觀主義精神。只有以積極、樂觀的心

態(tài)對待，才能戰(zhàn)勝一切困難，取得勝利。］

三、《大自然的語言》

(一)

經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以

發(fā)生影響，是離海洋遠近的關(guān)系。凡?是?近海的地方，

比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿

海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度

在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開

都*比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中

或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙

臺靠海，春天便來得遲了。

(1)這段文字說明的內(nèi)容是(經(jīng)度差異是影響

物候的第二個因素)。

(2)這段文字的中心句是第①句,這段文

字是按概括到具體(邏輯)順序解說事理的。

(3)用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作

用？

［說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。］

(4)文中運用了舉例子列數(shù)字作比較

等說明方法。

(5)“凡是”“都”在文中有什么表達作用？

［表示沒有例外，這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候

的影響。］

(二)

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來

等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，

就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像

在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂

得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾」這樣看來，

花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

(1)解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。

［根據(jù)這些來安排農(nóng)事。］

(2)找出兩組反義詞語寫在下邊。［榮枯去來］

(4)用“||"將這段文字分為三層。

［……據(jù)以安排農(nóng)事。II杏花開了……割麥插禾。

II這樣看來……］

(5)這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將

表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。

［①傳語②暗示③唱歌］

(5)是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分

號？判斷下列說法的正誤，對的畫“，錯的畫

“X”。

A.能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)

別。(X)

B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動

物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。

（V）

C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者

說的是夏季的物候現(xiàn)象。（V）

D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)

系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（X）

（6）本段說明的內(nèi)容是：[以實例說明什么是大

自然的語言。]

（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三

個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？

[①杏花開了……②桃花開了……③布谷鳥開始

唱歌……]

（8）本段的說明順序是（邏輯順序）

（三）

立春過后，大地漸漸地沉唾中------（A.清醒

B.蘇醒；C.醒悟；D.復蘇）過來。冰雪融化，草木

萌發(fā)，各種花________（A.次第；B.連續(xù)；C.陸

續(xù)；D.全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不

久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物

孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子

漸漸變黃，在秋風中---------（A.紛紛；B.刷刷；

C.簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆

蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準

備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,

年年如是，周而復始。

1.在語段中橫線上填上恰當?shù)脑~語。［BAC］

2.解釋詞語:銷聲匿跡［這里指昆蟲都無聲無息、

無影無蹤了O］

翩然［動作輕快的樣子。］

3.這段文字的說明對象是（A）

A.物候現(xiàn)象；B.氣候變化；C.物候規(guī)律；

D.四季景色變化。

4.這兩段文字的說明順序是：［時間順序］,主要

的說明方法是：［舉例子］。

5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不

行，為什么？

［不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶

區(qū)域里”。］

6.本段主要表達方式是：［描寫］,這樣寫好在哪

里？

［將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓

說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷，既引

人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人

以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充

分的渲染和有力的鋪墊。］

7.本題目是“大自然的語言”，實際指什么？這

樣命題好不好？為什么？

［題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”

的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新

穎別致，引人入勝。］

8.揣摩本文兩個重要句子的含義。

(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰

雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。“次第”是什么

意思？

［次第，一個接一個。］

(2)杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;

桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始

唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥

插禾?！边@三個例子說明什么道理？

［說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起

著預報農(nóng)時的作用。］

四、《老王》

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵

地()在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著

冰低著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不

那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上

都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得

可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的

僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散

成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。

他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記

不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。

我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他

送我們的。

我（）說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我

們吃？”

他只說：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進

屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然

來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的'一方灰不灰、藍不藍的方格子破

布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)

過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著

腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不

見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，

稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回

家的。

1.《老王》的作者是楊絳，她的丈夫錢鐘書是

我國著名學者和作家，他影響最大的作品是小說《圍

城》

2.前3段使用的描寫手法有神態(tài)描寫、動作描

寫、語言描寫，其中著筆最多的是神態(tài),這樣描寫

的作用是突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人

____________________________________________________________________________________________________________________________O

O

2.填上文中空缺的兩處詞語，并體會其含義。

［鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱

無力，行動不靈活，僵直的狀態(tài)。強笑：（qibng）勉

強做出笑容。含義：對他給“我”送雞蛋、香油，表

示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。］

3.選段畫線部分表達了作者怎樣的思想感情？

［老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來給我，報答我

對他的關(guān)照，令我非常的感動，而這份情誼是無法用

雞蛋的數(shù)目來衡量的。］

4.作者的善良是如何表現(xiàn)的？

［接了雞蛋、香油后給老王錢，擔心他摔倒，對

沒請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。］

5.“我不能想像他是怎么回家的"，為什么？

［因為他病得皮包骨頭、渾身無力，滯笨地轉(zhuǎn)身，

直著腳走路。我想像著他都要散架了。］

6.概括文段的中心意思。

［老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”

給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。］

7.學了本文，你有怎樣的感悟？

［提示：從個人如何對待善良的不幸者的角度。從

政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個人如

何努力改變自身命運的角度。］

8.揣摩下列句子特點，并仿寫句子,理解劃線句含

義。（心理描寫：概括+具體+結(jié)論）

但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。

因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿

錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是

一個幸運的人對一個不幸者的愧作。

［一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)

愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，

幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛

還很不夠，所以感到“愧作”。］

9.為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么

關(guān)心、愛護？社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往

瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那樣尊重人、

理解人、關(guān)心人？

［最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。］

10.老王的性格，命運。用一句話概括：“老王是

一個的人:

［孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實厚道，

心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報。］

11.揣摩加點詞語好處。

①我強?笑?說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給

我們吃？”

［“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己

見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心

里有說不出的悲酸和感動。］

②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在

門框里。

［“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強調(diào)了

老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。］

五、《蘇州園林》

)

設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功

的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中

有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務

必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的

圖畫。為了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布

局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映

襯），講究（近景遠景的層次）?？傊?，一切都要為構(gòu)

成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們

的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一

個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

1.《蘇州園林》作者葉圣陶,名紹鈞，著

名的隹家、教育家、編輯家。

2.本文說明對象的特征是：“務必使游覽者無論站

在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。

3.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方

法。

a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多

處。（列數(shù)字）

b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就

是一幅好畫。（舉例子、打比方）

C.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（作

比較）

4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容

許有欠美傷美的敗筆中“敗筆”是什么意思？改為

“地方”可否？為什么？

［“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫

得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響

園林整體美觀的設計上的缺憾。不可以。因為句中

的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應，換成“地

方”，則沒有這層照應了。］

5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著

'如在畫圖中'J效果會怎樣？哪種說法好？

［效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否

定句，語氣強烈，強調(diào)了蘇州園林設計的成功，確實

能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅

完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重

否定句強。］

6.文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？

［不能。因為這四“講究”是總寫，后面的3、4、5、

6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在

內(nèi)容是前后一一對應。］

7.文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林

的線索，這個詞是［圖畫］。

8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，

似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者

無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?/p>

帶點的詞是否可以刪去，為什么？

［不能刪去?！八坪酢痹谶@里表推測，因為這些

園林都是古代修建的，設計者和匠師們都已故去。

作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，

更令人信服，表意更準確，更嚴密?！皠毡亍北砻?/p>

設計者們堅定的追求。在這里“務必”對游覽者的

觀察點起到了強調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州

園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過

聯(lián)系語境仔細體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且

使表意更為準確。］

（二）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可

以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，

或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和

匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀

登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池

沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼

作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如

成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的

橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的

邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這

也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池

沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開

放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是［蘇州園林里的假山和池

沼］,其中又以［池沼］為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？

為什么？

［不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼

的順序介紹的。］

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是［講究自然之

趣，從各個角度看都是一幅畫。］

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是［假山的堆

疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。］

5、池沼的相同點是［高低屈曲任其自然］,不同點

是［高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中

心，有的成河道，就安排橋梁。］。

6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼

的配合著意于圖畫美）。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城

市，只覺得身在山間”相呼應，說明假山的堆疊的

藝術(shù)美。

8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否

對調(diào)？為什么？

［不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設

藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝

術(shù)的中心不一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造,

是體現(xiàn)個性的審美活動；而技術(shù)則是在長期重復勞

動過程中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧，二者有層次高

下之別）］

9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)”？

用簡明的話來回答。

［因為假山的堆疊，體現(xiàn)了設計者獨創(chuàng)性的勞動，

給人以審美愉悅。］

10.這段文字的說明順序是（總分）

11.游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的

原因是什么？（用原文回答）

［全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘

壑。］

12.“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置?！?/p>

是怎樣配合布置的？

①成河道模樣的水面與橋梁配合;②池沼河道的石

岸與石頭、花草配合；③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡

蓮配合。

13.作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類，一類是:

成河道模樣,另一類是：寬敞。兩類的共同點是:

高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引

用）

15.這段文字運用的說明方法是（分類別）

16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，

其中最主要的是：游覽者無論在哪一-個點上，眼前

總是一幅完美的圖畫。

（三）

（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般

住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么

樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。

東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個

同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，

用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，

而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對

稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有

墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深

To可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多

是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，

因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)?/p>

位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說

把整個園林翻了一番。

1.給下列加點字注音：

①回廊（lang）②

鏤*空（1譏1）

9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明

方法？（試說出兩種說明方法）

［蘇州園林不講究對稱。作比較，打比方。］

10.乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說

明方法？

［蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。］

11.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自

己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？

［“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看

上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空

的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔

開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無

余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使

游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、有層次了。］

12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？

［墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊

無所依傍的。］

13.“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可

絕不講究對稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都

有"、“可絕不”可否刪去？

［這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點

都不含糊，用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時，

建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準

確的基礎上。］

（三）

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與

低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多

種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得

像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依

據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里

有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花

的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和

歡悅，可是沒法說出來。

1.給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選

定義項的序號填在括號中。

（1）蘇州園林栽種和修剪樹木也著?眼?在畫意。

（D）

A.著力B.著重C.下手D.考慮

（2）落葉樹與常綠樹相間，花時不同