【教育資料】蘇教版六年級語文下冊：-《明天-我們畢業(yè)》全新導(dǎo)航與訓(xùn)練

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】蘇教版六年級語文下冊：《明天，我們畢業(yè)》全新導(dǎo)航與訓(xùn)練法國人把教師看成是人類智慧的天使，對教師有特殊的好感。農(nóng)村和小市鎮(zhèn)還有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣：每年12月25日（圣誕節(jié)）這一天，家長都要到教師家里表示尊敬和感謝；每逢學(xué)校開學(xué)這一天，學(xué)校所在地的地方長官和社會賢達(dá)都要來參加開學(xué)典禮或聽課。捷克人特別尊敬小學(xué)教師。在社會上有一條不成文的規(guī)定：取得學(xué)位的或是有了某項成就的學(xué)者都得去看望自己的啟蒙者──小學(xué)教師。名人名言：教師一方面要貢獻(xiàn)自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸收一切優(yōu)秀的東西，然后再把這些優(yōu)秀的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。──加里寧（蘇聯(lián)政治活動家）成人的個性在童年養(yǎng)成。──華茲華斯（英國詩人）小學(xué)教師的重要，由于他們在孩子們潔白如紙的心靈上，寫下的是永不能磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。──柏楊基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語junlinchōngjǐngzhuzhungbdjīngshēn（）（）（）（）chrgūfdnglingwǔcǎibānln（）（）（）（）shīfizhuwnnngjtiānzhēnlnmn（）（）（）（）二、根據(jù)拼音寫詞。yōujnci（）雅嚴(yán)（）（）能（）愁（）美木（）（）閑（）工（）產(chǎn)三、組詞貼（）梁（）斕（）壯（）帖（）粱（）瀾（）狀（）四、填上合適的詞語（）的老師（）的校園（）的畫卷（）的身姿（）的樂曲（）的文化（）地吮吸（）地創(chuàng)造五、按要求填空1、老師啊老師，。在我們心目中，，，。2、在這離別的時刻，，我們，讓您；我們要把，讓您。3、以上這些句子都表達(dá)了我們片段寫作訓(xùn)練課文中提到老師是天使，是大樹，是海洋，請你就其中的一點，結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀愕南敕?，并寫下來。拓展?xùn)練德國小學(xué)生的綠色記事本法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學(xué)校注冊報到，就領(lǐng)到了一套教科書和一冊看上去有點特別的綠色封皮的綠色記事本。老師告訴孩子們：這不是一本供寫字或做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一冊一般的日記本，更不是一本普通畫冊。綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德國高速公路兩旁常見到的風(fēng)景一樣。老師還告訴孩子們：綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不著耗費(fèi)大量木材而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。一個星期下來，小奧茨的綠色記事本上就有了如下的記錄：星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚(yáng)。星期二晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該！星期三上圖畫課時，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。星期四我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的2件內(nèi)衣就開動洗衣機(jī)，不僅浪費(fèi)水，而且也浪費(fèi)了電。后來媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機(jī)，而且等衣服積得多些再洗。星期五哥哥是個賽車手，但當(dāng)他得知開賽車會排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個也愛開賽車的朋友們竟然想出了一個彌補(bǔ)的辦法每年每人額外種20棵樹！哥哥真聰明！他和他的朋友們真是好樣的！星期六爸爸帶我上超市購物。原計劃他開車去，后來聽了我的話改乘公交車去，這樣既可以節(jié)約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。星期日輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。老師向全班同學(xué)朗讀了小奧茨的環(huán)保周記，又說幾乎所有的小朋友都寫得不錯，因而要求大家在課后互相傳閱。盡管小奧茨開始時有點洋洋得意，但在傳閱了其他同學(xué)的環(huán)保周記后，便再也不敢翹尾巴了。他還真誠地對老師說，他的鄰桌小當(dāng)娜比自己更聰明她竟然成功地設(shè)計出一種煮雞蛋可節(jié)約約三分之一能源的新方法：將生雞蛋置入少量冷水里煮，待水一開即可切斷電源，而利用余熱是完全可以把雞蛋最后煮熟的。小奧茨一開始并不相信，待回家后實驗了一次才心服口服了。有趣的是，現(xiàn)在全班同學(xué)在家煮雞蛋時都采用了當(dāng)娜煮蛋法，連一些老師在做了實驗后也連連夸這是個節(jié)約電費(fèi)的好方法。而另一名叫費(fèi)格的小朋友更是別出心裁地設(shè)計了一種環(huán)保收支薄他與他父親經(jīng)過一番商量討論后制定了每周用電量和用水量的限額，要是這一周超了，下一周必須節(jié)約一點以作補(bǔ)償。在他的環(huán)保收支薄里，留下了這么幾個字：本周已超額用了28度電，故我和弟弟都保證下周只收看3天的電視并停止玩電子游戲。這樣自覺地嚴(yán)于律己，著實讓大人們也肅然起敬。1、照樣子寫4組字。人從眾木林森2、比一比，再組詞。慚（）拉（）原（）費(fèi)（）漸（）垃（）源（）廢（）3、寫出下列詞語的近義詞。普通（）消耗（）彌補(bǔ)（）心服口服（）洋洋得意（）4、寫出下列詞語的反義詞。普通（）表揚(yáng)（）節(jié)約（）真誠（）相信（）得意（）5、根據(jù)字典義項選擇正確的解釋。瀕臨：1)接近，將，臨；2)水邊；3)*近。別出心裁：1)分離；2)分辨；3)分類；4)另外的；5)不要。肅然起敬：1)恭敬；2)嚴(yán)正，認(rèn)真。6、回答問題。（1）你覺得六歲的小奧茨是一個怎樣的孩子？（2）你準(zhǔn)備為環(huán)保做些什么？拓展閱讀當(dāng)我離別母校的時候我坐在校園的樹陰下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。??！六年了，母校！我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，哪怕走遍天涯海角，都不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么不叫我留戀呢？校園里的小樹，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這里，我們學(xué)習(xí)a、o、e學(xué)習(xí)1、2、3；在這里，我們拔草種花；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費(fèi)了多少心血?。⌒@里的小樹，你可曾記得：入隊的那一天，老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對我們說：你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志。老師的話語至今還在我耳邊回響。校園里的小樹，你可還記得：課余的時候，我們參加了興趣小組，老師教我們做實驗、做模型當(dāng)我設(shè)計制作的飛船模型參加比賽得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜地笑了，親切地?fù)崦业念^，鼓勵我繼續(xù)努力。您對我的關(guān)懷，我怎么會忘記？校園里的小樹啊！你還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在