教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2022年07月08日-6253)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年07月08日-6253)1：知道“三角形的內角和等于180°”，屬于（）。

單項選擇題

A、策略性學問

B、陳述性學問??

C、條件性學問

D、程序性學問

2：指導教學模式與傳統的講授法非常類似，由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構成。（）

推斷題

對

錯

3：學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。（）

推斷題

對

錯

4：學問學習是增長閱歷、形成技能、進展制造力的重要前提。（）

推斷題

對

錯

5：同學心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題

A、學校

B、心理詢問室

C、醫(yī)院

D、課堂

6：主體性班級管理就是老師不再參加班級的日常管理，完全放手讓同學自我管理、自我負責。（）

推斷題

對

錯

7：老師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛?（）

多項選擇題

A、接受

B、反饋

C、輸入

D、輸出

8：操作技能形成的嫻熟階段，動作執(zhí)行達到高度自動化。自動化意味著動作的執(zhí)行過程不需要意識的掌握。（）

推斷題

對

錯

9：一般平行四邊形有關內容的把握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

10：制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決()的問題。

多項選擇題

A、無結構的

B、認知性

C、有結構

D、無固定答案的問題

11：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

12：預期同學通過教學活動獲得的學習結果，這是指（）

單項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學方法

D、教學過程

13：新老師有一套完善的維持同學留意的方法。（）

推斷題

對

錯

14：有位同學已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11＋3×7＝?時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受下列哪項影響的表現（）。

單項選擇題

A、定勢

B、逆向遷移

C、正遷移

D、水平遷移

15：依據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為()

單項選擇題

A、社會動機與個人動機

B、工作動機與提高動機

C、高尚動機與低級動機

D、交往動機與榮譽動機

16：系統脫敏法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

17：操作技能形成過程中各階段挨次是（）。

單項選擇題

A、操作定向、操作仿照、操作嫻熟、操作整合

B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作嫻熟

C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作嫻熟

D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作嫻熟

18：最具影響力的智商比率量表是（）

單項選擇題

A、韋克斯勒

B、斯坦福-比納量表

C、認知量表

D、人格量表

19：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

20：（）是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

單項選擇題

A、標準化成就測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

21：現代認知心理學的陳述性學問相當于加涅學習結果分類體系中的（）。

單項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

22：動作技能的特點不包括（）

單項選擇題

A、觀念性

B、綻開性

C、客觀性

D、外顯性

23：激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（）。

單項選擇題

A、學習需要

B、學習期盼

C、學習動機

D、學習態(tài)度。

24：指導教學是以（）為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

單項選擇題

A、同學

B、學業(yè)

C、學習成果

D、學習方法

25：心理測驗的技術指標包括量表的()。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

26：最重要和最良性的學習動力是（）。

單項選擇題

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

27：學校教育心理學的討論對象是（）。

單項選擇題

A、學校教育中教與學的心理活動

B、學校教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律

C、學校教育中人的本性及其轉變的規(guī)律

D、以上答案都不正確

28：遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。（）

推斷題

對

錯

29：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

30：生物老師利用幻燈或視頻資料，可以觀看到動植物的緩慢生長過程，這種直觀的手段是（）。

單項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、語言直觀

D、虛擬直觀

查看答案

1：答案B

解析知道“三角形的內角和等于180°”，屬于陳述性學問。

2：答案正確

解析略。

3：答案正確

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案A

解析學校是同學心理健康教育的主要場所。

6：答案錯誤

解析年紀小的同學自我接納意識、自我約束力量普遍較差，因此主體性班級管理并不意味著老師不再參加日常管理，而是更多發(fā)揮同學自身的能動性。

7：答案A,B,C,D

解析現有的討論表明，老師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：接受、反饋、輸入、輸出。

8：答案錯誤

解析自動化并非無意識，而是指動作的執(zhí)行過程不需要意識的高度掌握。

9：答案正確

解析菱形是平行四邊形的一種特例，平行四邊形的有關內容屬上位的較高層次的閱歷，菱形屬于下位的較低層次的閱歷。

10：答案A,D

解析制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決無結構的、無固定答案的問題。

11：答案B

解析力求勝利者最可能選擇的任務難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。

12：答案A

解析定義：教學目標是預期同學通過教學活動獲得的學習結果。在教學中教學目標有助于指導老師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引同學學習等功能。(本解析由張恩凱供應)

13：答案錯誤

解析題干講的是專家型老師吸引同學留意力的特征。

14：答案A

解析

15：答案C

解析依據學習動機內容的社會意義，可以分為高尚的與低級的動機。

16：答案A

解析

17：答案B

解析

18：答案B

解析世界上最聞名的智力氣表是經推孟修訂的《斯坦福一比納量表》。

19：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。

20：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

21：答案C

解析

22：答案A

解析

23：答案C

解析本題考查學習動機的定義。

24：答案C

解析指導教學是以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

25：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標準化都屬于心理測驗的技術指標。

26：答案B

解析為老師的期盼而學習的動機是低級的動機。

27：答案B

解析學校教育心理學就是一門討論學校教育情景中學(同學)、教(老師)、環(huán)境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規(guī)律的科學。

28：答案正