人教版八年級物理下冊同步檢測試題及答案（全冊）

人教版八年級物理下冊同步檢測

第一節(jié)力

1.【2018年湖北武漢青山區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】在學習“物體運動狀態(tài)改變的原

因”時，老師做了如圖的實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線4B運動；如果在它的

運動路徑旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑將變成曲線4C對該實驗的理解，正確的是（）

A.鋼珠與磁鐵沒有接觸，所以沒有力的作用

B.鋼珠在運動過程中不受重力

C.鋼珠沿曲線4c運動時運動狀態(tài)保持不變

D.實驗說明力能改變物體的運動狀態(tài)

2.【2019年吉林長春長春外國語學校八年級下學期期中考試物理試卷】用力推課桌的下部，課桌

會沿地面滑動，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關

（）

A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.受力面積

3.【2019年吉林長春八年級下學期期中考試物理試卷（省二實驗）】下列過程中，有一個力的作

用效果與其他三個不同類，它是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩慢停下

C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出

4.【2017年江蘇蘇州相城區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】有關力的知識，下列說法中錯誤的

是（）

A.力的三要素中有兩個要素相同，作用效果可能相同

B.只有一個物體不可能產(chǎn)生力

C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀

D.不直接接觸的物體之間，也可能發(fā)生力的作用

5.放在桌上的文具盒，它對桌面的壓力和桌面對它的支持力，在力的三個要素中相同的是

()

A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.三個要素都相同

6.手通過繩子從井中提起一桶水，桶受到一個向上的拉力，施力物體是手受到一個向下

的拉力，施力物體是,這兩個力的三要素相同的是o

7?力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣的實驗思路：將一個彈

性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如

圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟。(小華使用的鉤碼重力為G)

⑴通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關。

⑵對比兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的作用點有關。

(3)在本實驗中，小華采用的方法叫法。

8.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點。小明把他們的觀點歸納整理如

表。你認為正確的觀點有.

正方觀點反方觀點

①兩個物體相接觸，就一定有力的作用②兩個物體相接觸,但不一定有力的作用

⑥力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體④三個物體也可以產(chǎn)生力的作用

「翔體受力后運動狀態(tài)一定改變⑤物體受力后形狀可能會改變

⑦力詢作用效果只與力的大小和方向有關⑧力的作獺果與力的大小、方向和作用點都有關

⑨彼此不接觸的物體之間，力的作用就不是相互的⑩彼此不接觸的物體之間，力的作用是相互的

第一節(jié)力

1.【2018年湖北武漢青山區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】在學習“物體運動狀態(tài)改變的原

因”時，老師做了如圖的實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線4B運動；如果在它的

運動路徑旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑將變成曲線4C對該實驗的理解，正確的是（）

A.鋼珠與磁鐵沒有接觸，所以沒有力的作用

B.鋼珠在運動過程中不受重力

C.鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變

D.實驗說明力能改變物體的運動狀態(tài)

【答案】D

【解析】A.鋼珠與磁鐵沒有接觸，二者間有磁力的作用，故A錯誤；

B.地球表面的一切物體都受到重力的作用，所以鋼珠在運動過程中受重力作用，故B錯誤;

C.當鋼珠做曲線運動時，運動的方向發(fā)生了改變，運動狀態(tài)也就發(fā)生了改變，故c錯誤；

D.本實驗說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故D正確.

故選D

【備注】①不接觸的兩個物體間也會有力的作用，如磁力、重力等；

②地球表面的一切物體都受到重力的作用；

③物體的運動狀態(tài)包括運動的快慢和方向，物體運動狀態(tài)的改變包括快慢改變、方向改變、快

慢和方向都改變等三種情況.

本題考查了力和重力的概念、力和運動的關系，正確理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因是解題的

關鍵.

2.【2019年吉林長春長春外國語學校八年級下學期期中考試物理試卷】用力推課桌的下部，課桌

會沿地面滑動，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關

（）

A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.受力面積

【答案】C

【解析】同樣是對課桌用力，但是用力的位置不同結果就不同，所以這說明力的作用效果與力

的作用點有關，故ABD錯誤，C正確.

故選C

3.【2019年吉林長春八年級下學期期中考試物理試卷（省二實驗）】下列過程中，有一個力的作

用效果與其他三個不同類，它是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩慢停下

C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出

【答案】A

【解析】力的作用效果有兩個：

①力可以改變物體的形狀，即：使物體發(fā)生形變；

②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化.

BCD體現(xiàn)了力可以改變物體的運動狀態(tài)；而A選項體現(xiàn)了力可以改變物體的形狀，所以，力的

作用效果與其它三個不同的是A項.

故選A

4.【2017年江蘇蘇州相城區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】有關力的知識，下列說法中錯誤的

是（）

A.力的三要素中有兩個要素相同，作用效果可能相同

B.只有一個物體不可能產(chǎn)生力

C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀

D.不直接接觸的物體之間，也可能發(fā)生力的作用

【答案】A

【解析】A.力的三要素中有都相同，其作用效果相同，故A錯誤；

B.力是物體間的相互作用，要產(chǎn)生力必須有施力物體與受力物體，只有一個物體不可能產(chǎn)生

力，所以B選項是正確的；

C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀，所以C選項是正確的；

D.不直接接觸的物體之間，也可能發(fā)生力的作用，如兩磁鐵間不直接接觸就可以有力的作用，

所以D選項是正確的.

故選A.

5.

放在桌上的文具盒，它對桌面的壓力和桌面對它的支持力，在力的三個要素中相同的是（）

A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.三個要素都相同

【答案】A

【解析】文具盒對桌子的壓力和桌子對文具盒的支持力是一對相互作用力，其大小是相等的，

方向相反，文具盒對桌子的力的作用點在桌子上，桌子對文具盒的力的作用點在文具盒上，故作

用點不相同故A正確，BCD錯誤.

【備注】解答本題首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用點，其次要知道相互作

用力的特點，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反，作用在同一直

線上。

物體間的相互作用力永遠是大小相等的，不論物體運動情況如何，其大小都相等。

6.

手通過繩子從井中提起一桶水，桶受到一個向上的拉力，施力物體是手受到一個向下

的拉力，施力物體是,這兩個力的三要素相同的是O

【答案】

繩；繩；大小。

【解析】

手通過繩子從井中提起一桶水，桶受到一個向上的拉力，施力物體是繩；手受到一個向下的拉

力，施力物體是繩；兩個力的大小相等，方向相反，作用在兩個物體上。

【備注】（1）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用

的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。

(2)力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。

深入理解力的概念和力的三要素，可解答此題。

7?力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣的實驗思路：將一個彈

性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如

圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟。(小華使用的鉤碼重力為G)

⑴通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關。

【答案】大小。

【解析】通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：甲中一個祛碼彎曲程度比乙中兩個祛

碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關。

⑵對比兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的作用點有關。

【答案】甲、丙。

【解析】甲和丙力的作用點不同，在同樣力的作用下效果不同，故力的作用效果與力的作用點

有關。

（3）在本實驗中，小華采用的方法叫法。

【答案】控制變量法。

【解析】這種研究問題的方法叫做控制變量法。

【備注】這是一道實驗分析題目，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中

的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以

研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。

當研究一個問題與多個因素關系時;通常采用控制變量法。

8.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點。小明把他們的觀點歸納整理如

表。你認為正確的觀點有

正方觀點、反方觀點

①兩個物體相接觸，就'二定有力的作用②兩個物體相接觸,但不一定有力的作用

立力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體⑷一個物禰也可以產(chǎn)生力的作用

（⑤物體受力后運動狀態(tài)一定改變⑥物體受力后形狀可能會改變

_⑦力褐作用效果只與力的大小和方向有關⑧友的作甫教果與力的大小、方向和作用點都有關

⑨彼此不接觸的物體之間，力的作用就不是相互的俞彼此不接觸的物體之間，力的作用是相互的

【答案】②③⑥⑧⑩

【解析】（1）兩個物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在水平桌面上的兩本書，盡管相

互接觸，但沒有力的作用，因此①錯誤，②正確。

（2）力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用時存在兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力

物體，因此③正確，④錯誤。

（3）當物體受力后，物體的運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變，比如推汽車，沒有推動，故⑤錯誤；力

可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀，物體受力后形狀可能會改變，故⑥正確。

（4）力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關，因此⑧正確，⑦錯誤。

（5）彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈?，鐵釘也吸引磁鐵。因此

⑩正確，⑨錯誤。

第二節(jié)彈力

1.【2019年河南鄭州河南省實驗中學九年級下學期中考四模物理試卷（最后一卷）】如圖所示，一根彈簧，一端固

定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈費的另一端，下列有關“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是

（）

A.手對彈簧的拉力B.彈簧對手的拉力C.墻對彈簧的拉力D.以上說法都不正確

2.【2020年廣東深圳南山區(qū)深圳市育才教育集團育才二中九年級下學期中考一模物理試卷】如圖所示，彈簧測力計

和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N,則彈簧測力計4和B的示數(shù)分別為（）

A.5N,0N

B.ON,5N

C.5N,5N

D.5N,ION

3.【2019年湖北武漢蔡甸區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷】

如圖所示，在光滑水平臺面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，彈簧在自然長度時，小球位于。點;

當通過小球壓縮彈簧到4位置時，釋放小球；然后小球從4點開始向右運動，已知4。=8。，則（）

riiiiniHftin

llllllllllllll

，，，，，，，，，7777^7^?7，，，，〃加，，，，，“，"

H

A.小球從A運動到。的過程中，所受彈力方向向右，速度不斷增大

B.小球從。運動到B的過程中，所受彈力方向向右，速度不斷減小

C.小球運動到。點時，因彈簧恢復了原長，小球停止運動并保持靜止

D.小球運動到B點時，所受彈力方向向左，小球停止運動并保持靜止

4.關于彈力方向，正確的是（）

A.放在斜面上的物體受到斜面給的彈力方向是豎直向上的

B.放在水平地面上的物體受到的彈力方向是豎直向下的

C.將物體用繩吊在天花板上，繩受物體給的彈力方向是向上的

D.彈力的方向垂直于接觸面或接觸點的切線而指向受力物體

5.關于彈力產(chǎn)生的原因，下列說法中正確的是（）

A.木塊在桌面上受到向上的彈力，是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

B.木塊在桌面上受到向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

C.掛在懸線下的物體受到向下的拉力，是由于懸線發(fā)生微小的形變而產(chǎn)牛的

D.掛在懸線下的物體受到向上的拉力，是由于物體發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

6.如圖所示，物體4靜止在斜面B上，下列說法正確的是（）

A.斜面B對物塊4的彈力方向是豎直向上的

B.物塊4對斜面B的彈力方向是豎直向下的

C.斜面B對物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的

D.物塊4對斜面B的彈力方向跟物塊4恢復形變的方向是相反的

7.【2019年江蘇揚州廣陵區(qū)中考二模物理試卷】如圖所示的三個裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細線的質(zhì)

量均不計，一切摩擦忽略不計，平衡時各彈簧的長度分別為〃、"、“，其大小關系是（）

A.L1=L2>L3B.L1=L2cL3

C.L1>L2>L3D.乙1=乙2=乙3

8.【2019年湖北黃岡自主招生（初中）物理試卷】一高爾夫球以二百多公里的時速水平撞擊鋼板。圖為球撞擊過程中

的三個狀態(tài)，其中甲是剛要撞擊的時刻，乙是球的形變最大的時刻，丙是剛撞擊完的時刻。之后形狀不斷發(fā)生變

化，最終恢復到碰撞前的球形。在碰撞過程中，鋼板對球的作用力（填''大于”“等于”或“小于”）球

撞擊鋼板的作用力；球所發(fā)生的形變屬于（填“彈性”或“塑性"）形變；從運動的角度看，球的形狀不

斷發(fā)生變化，主要原因是球上各部分的不同。

甲乙丙

9.【2019年湖南株洲中考真題物理試卷】

用一把刻度尺和一支彈簧測力計探究彈性細繩的伸長量與所受拉力的定量關系.

如圖甲所示，4B分別為處于原長的一根彈性細繩的左右兩端，R1和夫2是固定在細繩上的兩個標識.現(xiàn)將A端

固定，用彈簧測力計將8端沿著細繩所在直線向右拉，R1、夫2和B三點位置及彈簧測力計的讀數(shù)如圖乙、丙、丁

所示.已知細繩始終處于彈性限度內(nèi).

RiR2B

（甲）Ar

（乙）A：:唐：氐

（丙）A；1;由

（T）.<氐B

mi|illl|illl|illl|Illi|llli|lili|illiplli|llll|llll|lill|Illi|iili|ilii|iliipiil|llii|lili|illi|Uli|llll|llll|lill|

°cm23456789101112

(1)據(jù)甲圖可知彈性細繩原長為cm；乙圖中測力計讀數(shù)為N；

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細繩是(填“均勻”或“不均勻”)伸長的；伸長量與所受

拉力(填“成正比”或“不成正比”)；

(3)當標識^2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時，瓦位于刻度尺上_______cm位置，現(xiàn)手持細繩兩端，4端向左

B端向右使它們沿繩所在直線同時勻速運動，若發(fā)現(xiàn)標識R2不動，則4、B兩端的速度之比為；

10.(2020年北京北師大實驗華夏女子中學九年級下學期中考零模物理試卷】

實驗室準備了如下實驗器材：橡皮筋、鐵架臺、鉤碼一盒(50個，每個10g)、細線，小東同學想通過實驗證明：

“當橡皮筋所受彈力(F)越大時，橡皮筋的伸長量(%)也越大”.

(1)為完成實驗，需要添加的實驗器材是；；

(2)請把實驗步驟補充完整：

①橡皮筋的一端系好細線做成的繩套，另一端通過細線固定在鐵架臺的試管夾上，記錄橡皮筋自由時的長度L。；

②將一個鉤碼掛在細線上，,并記錄；

③改變，仿照②再做兩次實驗；

④用公式％=計算出X,并記錄；用公式F=計算出F,并記錄.

(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格;

（4）小東同學進行了充分的實驗數(shù)據(jù)收集，并畫出了x-F圖象，如圖所示.由圖可知，在15cm范圍內(nèi)該橡皮

筋每伸長1cm所需施加的彈力是N,圖中當F>1.5N后x-F圖象變成了曲線，圖象彎曲的原因是：

第三節(jié)重力

1.下列力中，最接近1N的是（）

A.運動員舉起杠鈴的力B.人扛起一袋大米的力C.拿起一個大西紅柿的力D.一只螞蟻對地的壓力

2.兩輛汽車的質(zhì)量之比為4：3,在同一地點它們受到的重力大小之比為（）

A.4：3B.3：4C.1：1D.無法判斷

3.建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲.一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所

示，則這堵墻一定是（）

圖甲圖乙

A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜D.向北傾斜

4.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w引力只有地球的六分之一，因此一個在地球能舉起980N杠鈴的運動員，到月球上可舉起

的杠鈴的質(zhì)量是（）

A.600kgB.約163kg

C.100kgD.無法判斷

5.【2017年江蘇蘇州吳中區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】我國自行研制的載著翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航

天員的神舟七號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并順利入軌.翟志剛在飛船里能實現(xiàn)下列哪項活動（）

A.用拉力器健身B.可以在跑步機上跑步

C.用彈簧測力計測物體的重力D.用天平測量物體的質(zhì)量

6.我國自行研制的“嫦娥三號”登月探測器（包括著陸器和“玉兔”月球車）發(fā)射成功，并在月球成功實施軟著

陸，假設月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，則下列說法正確的是（）

A.在地球上質(zhì)量為140kg的“玉兔”月球車，在月球上只有約23.3kg

B.“嫦娥三號”探測器向地球傳遞信號既可以用電磁波，也可以用次聲波

C.制造“玉兔”月球車的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一

D.“玉兔”月球車上的相機在地球上重為60N,在月球上重為10N

7.下列圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關系的是（

8.甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比為2:3,若甲重40N,g取10N/kg,那么乙的質(zhì)量為（）

A.6NB.60N

C.6kgD.60kg

9.有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎宜放在地面上.則其重心位置和重力大?。ǎ?/p>

A.重心高度不變，重力大小不變B.重心高度減小，重力大小減小

C.重心高度增加，重力大小增加D.重心高度增加，重力大小不變

10.CCTV科教頻道曾報道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅

的壓力分別為5000N、4000N、3000N,2000N.假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，。為幾何中心，

4B、CD為兩條對稱軸，如圖所示.若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過。點，則該重物的重

心應落在（）

左

右

前

前

輪

輪

右

左

后

后

輪

輪

A.A。。區(qū)域上B.區(qū)域上

C.B。。區(qū)域上D.4。。區(qū)域上

11.【2017年江蘇蘇州相城區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】假如沒有重力，下列設想不正確的是（）

A.各種球類活動將無法進行B.人跳起后，將不再落回地面

C.即使杯口向下，杯中水也不會自動流出D.物體的質(zhì)量將會改變

12.【2019年吉林長春長春外國語學校八年級下學期期中考試物理試卷】如圖所示，玩具“不倒翁”被扳倒后會自

動立起來.請畫出“不倒翁”所受重力的示意圖（點。為“不倒翁”的重心）.

13.【2020年安徽合肥瑤海區(qū)合肥一六八中學八年級下學期開學考試物理試卷】如圖，是一塊質(zhì)量分布均勻的半圓

形量角器，將其用細線懸掛在天花板上.你用作圖的方法找出重心。點的位置.

14.小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球4所受重力的施力物體是,緩慢改變木板的傾角見可觀

察到懸線。4的方向微填“改變”或“不變”),此實驗中不斷緩慢改變木板傾角的目的是；

若要進一步驗證重力方向是的結論，還應進行的操作是：。

15.在“探究重力與質(zhì)量的關系”的實驗中:

(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在方向調(diào)零；

(2)測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大

小)就等于物體的重力；

(3)實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一

起來尋找規(guī)律.”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”.你認為

同學的觀點是正確的；如圖，小虹測量蘋果的重力為N.

16.

月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的六分之一。若一個連同隨身裝備

的航天員在月球表面時月球?qū)λ囊Υ蠹s是196N,則他返回地球后的質(zhì)量是多少？

第三節(jié)重力

1.下列力中，最接近1N的是（）

A.運動員舉起杠鈴的力B.人扛起一袋大米的力C.拿起一個大西紅柿的力D.一只螞蟻對地的壓力

【答案】C

【解析】根據(jù).??G=mg,?.?物體的質(zhì)量為巾=（=m嬴=0-11^,O」kg約為一個大西紅柿的質(zhì)量。

2.兩輛汽車的質(zhì)量之比為4：3,在同一地點它們受到的重力大小之比為（）

A.4：3B.3：4C.1：1D.無法判斷

【答案】A

Gimigmi4

【解析】它們受到的重力之比&=而=而=?

故選：A.

【備注】已知物體的質(zhì)量之比，根據(jù)公式G=小?？汕笏鼈兪艿降闹亓χ?

本題考查重力的大小計算，關鍵是公式的應用，本題比較簡單，屬于基礎題.

3.建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲.一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所

示，則這堵墻一定是（）

圖甲

A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜D.向北傾斜

【答案】C

【解析】因為重力的方向總是豎直向下，如果墻和重垂線的方向是一致的，即墻和重垂線平行，即墻壁就是豎直

的，由圖乙可知中垂線上端與墻緊靠，下端中垂線的位置在墻的西側(cè)，故墻向西傾斜.故選：C.

4.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w引力只有地球的六分之一，因此一個在地球能舉起980N杠鈴的運動員，到月球上可舉起

的杠鈴的質(zhì)量是（）

A.600kgB.約163kg

C.100kgD.無法判斷

【答案】A

,1

【解析】g=%g,且運動員在地球上和月球上所能舉起杠鈴的重量是一樣的，

,F98ON

7n===600kg

.?.用980N的力在月球上可以舉起杠鈴質(zhì)量rlX9.8N/kg,故選：A.

5.【2017年江蘇蘇州吳中區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】我國自行研制的載著翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航

天員的神舟七號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并順利入軌.翟志剛在飛船里能實現(xiàn)下列哪項活動（）

A.用拉力器健身B.可以在跑步機上跑步

C.用彈簧測力計測物體的重力D.用天平測量物體的質(zhì)量

【答案】A

【解析】A、用拉力器健身，是用拉力來拉開拉力淵，和重力無關，因此能夠?qū)崿F(xiàn);

B、跑步時要依靠摩擦力，如果處于失重狀態(tài)，就不會對跑步機有壓力，更不會有摩擦力，因此不能實現(xiàn)；

C、因為處于失重狀態(tài)，因此無法用彈簧測力計測物體的重力，因此不能實現(xiàn)；

D、天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，因為物體處于失重狀態(tài)，所以沒有作用在杠桿上的力，所以用天平無法測量物體

的質(zhì)量.因此不能實現(xiàn).

故選：A.

6.我國自行研制的“嫦娥三號”登月探測器（包括著陸器和“玉兔”月球車）發(fā)射成功，并在月球成功實施軟著

陸，假設月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，則下列說法正確的是（）

A.在地球上質(zhì)量為140kg的“玉兔”月球車，在月球上只有約23.3kg

B.“嫦娥三號”探測器向地球傳遞信號既可以用電磁波，也可以用次聲波

C.制造“玉兔”月球車的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一

D.“玉兔”月球車上的相機在地球上重為60N,在月球上重為10N

【答案】D

【解析】在地球上質(zhì)量為140kg的“玉兔”月球車，在月球上只還是140kg,因為質(zhì)量不隨位置的變化而變化，故

A錯誤；

聲音不能在真空中傳播；因此“嫦娥三號”探測器向地球傳遞信號可以用電磁波，不可以用次聲波，故B錯誤；

密度是物質(zhì)的屬性，與材料、溫度等因素有關，與它所處于的位置無關，故C錯誤；

因為月球?qū)ζ浔砻娴奈矬w的引力只有地球的六分之一，所以，月球車上的相機在地球上重為60N,到達月球后，重

了變?yōu)?0N,故D正確.

7.

下列圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關系的是（）

A.O■?/kR

【答案】A

【解析】A、物體的重力G與質(zhì)量m成正比，A圖象能反映G與m間關系，表示正比例函數(shù)；故A正確；

B、此圖象表示重力隨質(zhì)量增大而減小，故B錯誤；

C、圖象中的開始點未在原點，體現(xiàn)質(zhì)量為0時，物體仍然受到重力作用；故C錯誤；

D、圖象表示物體的重力與質(zhì)量大小無關；故D錯誤。

【備注】物體的重力G與質(zhì)量m成正比，其比值為g=：,9=9.8N/kge

深入理解重力與質(zhì)量間的關系，是解答此題的關鍵。

8.甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比為2:3,若甲重40N,g取10N/kg,那么乙的質(zhì)量為（）

A.6NB.60N

C.6kgD.60kg

【答案】C

【解析】根據(jù)重力公式計算出甲物體的質(zhì)量為4kg,再通過質(zhì)量之比為2:3計算出乙物體的質(zhì)量為6kg.注意：質(zhì)

量的單位是kg,而不是N.

9.有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎宜放在地面上.則其重心位置和重力大?。ǎ?/p>

A.重心高度不變，重力大小不變B.重心高度減小，重力大小減小

C.重心高度增加，重力大小增加D.重心高度增加，重力大小不變

【答案】D

【解析】因為磚的重心在其幾何中心，因此水平放置時，重心的高度低于豎直放置時的重心高度；因為磚的質(zhì)量不

變，因此磚的重力也不變.

故選D

10.CCTV科教頻道曾報道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅

的壓力分別為5000N、4000N,3000N、2000N.假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，。為幾何中心，

/B、CD為兩條對稱軸，如圖所示.若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過。點，則該重物的重

心應落在（）

左?

1輪

A0

-6

右

左

后

后

輪

輪

A.40C區(qū)域上B.BOC區(qū)域上

C.B。。區(qū)域上D.4。。區(qū)域上

【答案】C

【解析】先進行前后比較：

兩前輪的壓力：5000N+4000N=9000N>兩后輪的壓力：3000N+2000N=5000N；

則物體應放在后半部.

再進行左右比較：

兩左輪的壓力：5000N+3000N=7000N>兩右輪的壓力：4000N+2000N=6000N；

則物體應放在右半部.

綜上所述，若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用通過。點，則該重物的重心應落在右后部，即B。。

區(qū)域上.

11.【2017年江蘇蘇州相城區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷】假如沒有重力，下列設想不正確的是（）

A.各種球類活動將無法進行B.人跳起后，將不再落回地面

C.即使杯口向下，杯中水也不會自動流出D.物體的質(zhì)量將會改變

【答案】D

【解析】由于重力的方向總是豎直向下，所以空中的物體總是要落向地面的；假如地球失去引力也就沒有了重力，

那么各種球類活動將無法進行；人跳起后，將不再落回地面；即使杯口向下，杯中水也不會自動流出；但物體的

質(zhì)量是物體本身的屬性，指所含物質(zhì)的多少，與重力無關；所以選項A、B、C正確，只用選項D不正確；

故選D.

12.【2019年吉林長春長春外國語學校八年級下學期期中考試物理試卷】如圖所示，玩具“不倒翁”被扳倒后會自

動立起來.請畫出“不倒翁”所受重力的示意圖（點。為“不倒翁”的重心）.

【答案】見解析

【解析】G

重力的方向是豎直向下的，黑點。表示“不倒翁”的重心，所受重力如圖所示.

13.【2020年安徽合肥瑤海區(qū)合肥一六八中學八年級下學期開學考試物理試卷】如圖，是一塊質(zhì)量分布均勻的半圓

形量角器，將其用細線懸掛在天花板上.你用作圖的方法找出重心。點的位置.

在圖中，量角器受豎直向下的重力和細線豎直向上的拉力，這兩個力是一對平衡力，所以二力的方向相反，重心在

細線拉力的作用線上;

已知量角器質(zhì)量分布均勻，所以從圓心4向右將量角器平均分成2份，分割線一定過重心，此時分割線與拉力作用

線的交點就是量角器的重心.

14.小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球Z所受重力的施力物體是,緩慢改變木板的傾角見可觀

察到懸線。4的方向（選填“改變”或“不變”），此實驗中不斷緩慢改變木板傾角的目的是:

若要進一步驗證重力方向是的結論，還應進行的操作是：。

【答案】地球；不變；排除偶然性，得到普遍規(guī)律；豎直向下；剪斷懸線。4

【解析】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的?？筛鶕?jù)重力的方向來分析；

測量性實驗為了減小誤差或者尋找規(guī)律進行多次測量，如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實驗誤

差；如果不是測量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測量，尋找普遍性。

由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；

重力的方向始終是豎直向下的，小球A由于受到豎直向下的重力，對繩子施加了一個豎直向下的拉力，使繩子處于

豎直方向，改變木板的傾角a,可觀察到懸線。4的方向保持不變；

此實驗中不斷緩慢改變木板傾角的目的是排除偶然性，得到普遍規(guī)律；

若要進一步驗證重力的方向是豎直向下的結論，可以剪斷懸線。4觀察小球的下落情況。

故答案為：地球；不變；排除偶然性，得到普遍規(guī)律；豎直向下；剪斷懸線。4

【備注】【考點】：此題考查了重力的方向，是一道力學的基礎題。

15.在“探究重力與質(zhì)量的關系”的實驗中:

(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在方向調(diào)零;

【答案】豎直

【解析】測重力時，要將彈簧測力計沿豎直方向放置，所以將彈簧測力計豎直方向調(diào)零.

(2)測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大

小)就等于物體的重力；

【答案】靜止

【解析】物體處于靜止狀態(tài)，說明重力和彈簧測力計的拉力二力平衡，則彈簧測力計的示數(shù)就等于物體的重力.

(3)實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一

起來尋找規(guī)律.”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”.你認為

同學的觀點是正確的；如圖，小虹測量蘋果的重力為N.

【答案】小虹；4.4

【解析】測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放在一起來尋找規(guī)律，使結論更具普遍

規(guī)律性，測力計的分度值為0.2N,指針的示數(shù)為4.4N.

16.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的六分之一。若一個連同隨身裝

備的航天員在月球表面時月球?qū)λ囊Υ蠹s是196N,則他返回地球后的質(zhì)量是多少？

【答案】

120kg

【解析】因月球?qū)λ砻娓浇奈矬w的引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的六分之一,

所以，連同隨身裝備的航天員返回地球后的重力：

G地=6G月=6x196N=1176N

由6=小?？傻茫祷氐厍蚝蟮馁|(zhì)量:

G地1176N

m=T=93N7ki=120kg-

答：他返回地球后的質(zhì)量是120kg.

【備注】根據(jù)“月球?qū)λ砻娓浇奈矬w的引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇孛娓浇晃矬w引力的六分之一”求出

航天員返回地球后的重力，根據(jù)G=mg求出他返回地球后的質(zhì)量.

本題考查了重力公式的應用，從題干中獲取有用的信息是關鍵.

8.1牛頓第一定律

1.【2019年江蘇揚州寶應縣中考一模物理試卷】如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至4

點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計阻力和摩擦，小球可在4、B兩點間來回擺動，當小球擺到B

點時，細線恰好斷開，同時假如所有力都消失，則小球?qū)ⅲǎ?/p>

C（斜向上）

AD（水平）

E（豎直）

A.在BD點保持靜止

B.沿BE方向運動

C.沿BC方向運動

D.在B點保持靜止

2.根據(jù)實驗事實和合理的理論推理來揭示自然規(guī)律是科學研究的重要方法。如圖所示，從斜面上同一高度釋放一個

小車，觀察小車在水平面上的運動情況，并做出合理的推理,小明同學給出了如下的一些表述:卸04

①、在木板表面的水平面上，小車運動路程較長

毛幡面

②、如果在沒有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運動

③、如果在較光滑的水平面上，小車運動路程很長棉布表面

W/切

④、在鋪有棉布的水平面上，小車運動路程較短

⑤、在鋪有毛巾的水平面上，小車運動路程很短木板表面

為揭示小車以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律，下面的判斷和排列次序正確的是（）

A.事實①④⑤，推論②③

B.事實⑤6①，推論d）②

C.事實①②③，推論④⑤

D.事實①③②，推論⑤④

3.【2019年江蘇揚州江都市中考一模物理試卷】關于慣性，以下說法正確的是（）

A.百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性

B.汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性

C.行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用

D.高速公路嚴禁超速，是因為速度越大慣性越大

4.【2019年四川成都中考一模一診】

關于汽車的慣性，下列說法正確的是（）

A.汽車運動時有慣性，靜止時沒有慣性B.汽車行駛的速度越大，慣性越大

C.汽車在急剎車時的慣性最大D.汽車行駛時、靜止時以及急剎車時的慣性一樣大

5.如圖所示的小球從斜面上某處滾到A點時速度為lm/s,方向為該點圓的切線方向.假如此時小球受到的力忽然都

消失了，小球?qū)⒀匾韵履臈l軌跡運動（）

C.3D.4

6.在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，同一小車從相同斜面上的同一高度由靜止下滑到不同水平面時的情

景，如圖所示，則（）

A.為了便于分析，本實驗的合理順序是（。）（*）（c）（d）

B.在四次實驗中，小車克服阻力做的功相同

C.由本實驗可以直接得出牛頓第一定律

D.本實驗中若僅添加一個小木塊，還可以探究動能大小和質(zhì)量的關系

7.關于物體的慣性，下列說法正確的是（）

A.足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性

B.跳高運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性

C.賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越來越大慣性越大

D.百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性

8.【2020年安徽合肥瑤海區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷（三十中學）］如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦

力的作用下沿水平面向右做減速直線運動.假設在運動過程中重力突然消失，物體將（）

A.立即停止運動B.向右沿水平方向做勻速直線運動

C.向右沿水平方向做減速直線運動直至停止D.向右上方做勻速直線運動

9.小麗同學通過探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右端最高點時，如果自己受到的力全部消失，自

己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想（如圖所示），你認為其中正確的是（圖中的黑點表示小麗同

學）（）

A.

處于靜止狀態(tài)

繼續(xù)來回擺動

C.

做勻速直線運動

做勻速圓周運動

10.關于牛頓第一定律的說法中正確的是（）

A.物體在任何情況下始終處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

B.物體的運動需要靠力來維持

C.牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運動狀態(tài)的原因，又揭示了運動速度改變的原因

D.牛頓第一定律反映物體不受外力作用時的運動規(guī)律，即始終處于勻速直線運動狀態(tài)

11.如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，它最終引發(fā)了人們對于慣性現(xiàn)象的思考和探究，實驗設計有四步:

①減小第二個斜面的傾角.小球在該斜面上仍然要達到原來的高度.

②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面

③繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使他成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運動.

④如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度.

在上述設想的步舞中有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論，則下面分析正確的是（）

A.四個實驗步驟的正確順序是①②④③B.四個實驗步驟的正確順序是②①③④

C.①是事實，②③④是推論D.②是事實，①③④是推論

12.如圖所示，當斧子的斧頭松了時，用手柄的下端撞擊石頭或樹墩，斧頭就會被套緊.小剛用下面的四句話解釋了

這一過程（）

①斧頭就被套緊了.

②開始時，斧頭與手柄一起向下運動.

③當手柄的下端撞擊到石頭或樹墩時，手柄受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變，由運動變?yōu)殪o止.

@斧頭由于具有慣性，繼續(xù)保持原來向下的運動狀態(tài).

這四句話的正確排列順序是

A.②④①③B.②④③①C.②③④①D.②③①④

13.小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作:

第一次（毛巾表面）第一次《棉布表面）第一次（木板表面）

甲乙丙

?.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；

b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距

離；

c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是（選填"a"、"b”或“c”）；

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越；

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做

________運動；

（4）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜

面上同一位置到達底端水平面時;

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力（選填“是"或“不是"）一對平衡力；

（6）上述所有探究實驗中用到的科學研究方法是（只要求寫出一種即可）.

8.1牛頓第一定律

1.如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至4點，使細線處于拉直狀態(tài),

由靜止開始釋放小球，不計阻力和摩擦，小球可在人B兩點間來回擺動，當小球擺到B點時，細

線恰好斷開，同時假如所有力都消失，則小球?qū)ⅲǎ?/p>

0

/\c（斜向上）

A/（水平）

E（豎直）

A.在BD點保持靜止

B.沿BE方向運動

C.沿BC方向運動

D.在B點保持靜止

【答案】D

【解析】由于小球被靜止釋放，不計摩擦，它可在人B兩點間來回擺動。當小球擺到B點時，小

球速度恰好為零，此時若細線恰好斷開，小球所受力全部消失，據(jù)牛頓第一定律可知，此時小球

將保持靜止狀態(tài)。所以，將在B點保持靜止。

故選：D

2.根據(jù)實驗事實和合理的理論推理來揭示自然規(guī)律是科學研究的重要方法。如圖所示，從斜面上

同一高度釋放一個小車，觀察小車在水平面上的運動情況，并做出合理的推理，小明同學給出了

如下的一些表述：

①在木板表面的水平面上，小車運動路程較長

②如果在沒有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運動

③如果在較光滑的水平面上，小車運動路程很長

④在鋪有棉布的水平面上，小車運動路程較短

⑤在鋪有毛巾的水平面上，小車運動路程很短

4

毛巾表面

木板表面

為揭示小車以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律，下面的判斷和排列次序正確的是（）

A.事實①④⑤，推論②③

B.事實⑤④①，推論③②

C.事實①②③，推論④⑤

D.事實①③②，推論⑤④

【答案】B

【解析】由題中的表述可知，可以通過實驗觀察到的現(xiàn)象是①④⑤，由推理得出的結論是

②③；

該實驗的思路是讓小車從斜面的同一高度下滑（控制小車到達平面時的初速度相同），然后逐步

減小平面的粗糙程度，觀察小車滑行的距離，進而推測出平面較光滑和絕對光滑時，小車的滑行

情況，最后總結得出結論；

根據(jù)這個思路可知，實驗操作（事實）的排序為⑤④①；推論的排序為③②，所以排列次

序正確的是B.

3.【2019年江蘇揚州江都市中考一模物理試卷】關于慣性，以下說法正確的是（）

A.百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性

B.汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性

C.行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用

D.高速公路嚴禁超速，是因為速度越大慣性越大

【答案】A

【解析】A、百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性，故