語文人教九年級上冊第四單元孤獨之旅-

學習導航學習目標1、掌握生字詞，理清小說情節(jié)。（重點）2、跳讀小說，分析環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用，把握課文主題；（重點）3、感悟人物的成長歷程，豐富自己的情感體驗；（難點）

1.根據拼音寫出相應的詞語。（1）油麻地jiādǐ（）最厚實的一戶人家，就是杜小康家。（2）杜雍和現在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點兒mìshí（）或xīnào（）的可能。（3）未知的東西，似乎更能liáodòu（）一個少年的心思。（4）但，這一切無論如何也不能完全qūchú（）杜小康的恐慌。（5）不一會兒，暴風雨就xiēsīdǐlǐ（）地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。預習檢測家底覓食嬉鬧【基礎過關】撩逗驅除歇斯底里2.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）A.他對杜小康帶著哭腔的請求，置之不理，只是不停地撐著船，將鴨子一個勁兒趕向前方。B.初夏時節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。C.衛(wèi)生是飯店的生命線，飯店一旦出現明顯的衛(wèi)生問題，在食客心目中的地位就會一落千丈。D.癔癥，通俗地說就是一個人會表現出歇斯底里的狀態(tài)，情緒爆發(fā)非常強烈。B【解析】“得意忘形”形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。用在此處不合語境，應是“流連忘返”。曹文軒：北京大學教授，現當代文學博士生導師，著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎（1999），“宋慶齡文學獎金獎”，同名電影19屆金雞獎最佳編劇獎，1998年度中國電影華表獎，第四屆銅牛獎以及影評人獎，第十四屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團特別大獎“金蝴蝶獎”。【作者簡介】

《草房子》，是中國當代一部比較有代表性的“成長小說”。它以一座建在“草房子”里的小學為背景描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、細馬等幾個少男少女讀書生活成長的歷程，既彌漫著艱辛與痛苦，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。草房子解題孤獨之旅孤單、孤立無所依附。旅行的路程旅聽讀課文，感知文章內容，理清情節(jié)。情節(jié)開端發(fā)展高潮結局離家放鴨行進途中放鴨生活鴨子下蛋1段2—27段28—46段47—52段放鴨之旅孤獨跳讀課文，找出在這個放鴨旅途中，杜小康有著怎樣的心路歷程呢？注意體會人物心中的孤獨感。（提示：四人小組合作，跳讀文中描寫杜小康的語段，找出體現他心理活動的語句<可對應“放鴨之旅”的各個階段來找>，并說說句子體現的是怎樣的心理。）原來幼稚、軟弱，后來堅強、勇敢、有責任心孤放鴨之旅=成長之旅。孤獨這個孤單的少年，他是在怎樣的環(huán)境中成長起來的呢（他身邊的環(huán)境是怎樣的）？請再次閱讀課文找出文章環(huán)境描寫（蘆葦蕩、鴨群、暴風雨）的句子，輕輕朗讀，說說它的作用。

示例：句子（第21節(jié)）蘆蕩如萬重大山圍住了小船。賞析：運用比喻、夸張的修辭手法形象的地寫出了蘆蕩的幽深繁茂（原句景色），反襯出小船的孤小，襯托出了杜小康那種“永遠逃不走的感覺”的恐懼、害怕心情更真切，（環(huán)境描寫的作用）。環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫：①為人物出場和情節(jié)發(fā)展作鋪墊；②渲染……氛圍；③推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。自然環(huán)境描寫：①交代故事發(fā)生的時間地點；②推動情節(jié)發(fā)展；③奠定感情基調，烘托人物……心情；揭示人物……性格；④渲染氣氛，襯托主題。答題格式一步：分析環(huán)境本身特點自然：手法（字詞）+表現了……地域風格；揭示了……時間，季節(jié)；渲染了……氛圍。社會：手法（字詞）+指出相關語句揭示了……社會現實。二步：分析環(huán)境描寫與人物關系襯托人物……心理；交代人物……身份；表現人物……性格。三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文的……內容埋下伏筆；四步：結合文章中心作答深化了文章的……主題（中心）。

生活的磨礪，暴風雨的洗禮，讓杜小康成了小小的男子漢。在你的生活道路上，有沒有一些人和事影響著你的成長，給與你有益的啟示呢？

拓展

當你傷心生氣時，有同學找你說話，你會怎么做？

安靜的做什么？安靜之后呢？

孤獨并非自閉，絕望、消極、頹廢，孤獨對人生也有著積極的作用，在孤獨中我們可以思考、體悟，因而有新的發(fā)現，孤獨可以使人的頭腦變得冷靜。拓展——羅曼羅蘭說：在連綿不斷的行動和感情的激流里，你們應該為自己保留一間房間，離開人群，單獨幽居，以便認清自己力量的弱點，深入思考，然后重新再去接觸大地……——（德）歌德：人可以在社會中學習，然而，靈感卻只有在孤獨的時候，才會涌現出來。

希望我們在敬佩杜小康的同時向他學習，當感覺孤獨的時候，我們要以平常心去面對和接受它，不要過度沉迷于孤獨的悲傷中。

希望我們能敢于擔當，在世間的不