【優(yōu)選】初二班家長會課件18PPT文檔

第一學期期中成績分析各科最高分:語文數(shù)學英語政治歷史地理生物80938792999680王明慧胡新雨胡新雨孔祥晶

孫茂良

孫茂龍

張元振班級前十名:警示：有薄弱科目姓名語文數(shù)學英語政治歷史地理生物總分年級元振7689777881908057119新雨7593877980926256822媛媛7991818962906655827茂良6488708199885654632天然7884798680864854135茂龍7484728177964653038明慧8088647257927252544文慧7575727777905852445祥晶6771749268766651456雨宣7089777856904250263原因：偏科是一個心態(tài)問題，有些同學對某幾門科目不感興趣，用在上邊的時間不多，而在那幾門感興趣的科目上肯下工夫，結果就出現(xiàn)了成績不平均的現(xiàn)象。還有的同學某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。策略：家長在心理上要重視各科。做題從簡單的入手。對于自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握后，再適當提高題目難度。找出差中之差。對于差的學科，你也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正拖累你的是這個科目中某一點或兩點。如果你能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以在短時間里有一個較大的提高。到了那時候你會發(fā)現(xiàn)，原來你的差科并不那么差呀！期中總結年級前50名：8人年級前60名：9人年級前90名：17人年級前100名：20人你們真棒！成績進步幅度大的同學:胡新雨6孫茂龍7侯天然13鄧文慧10孔祥晶21茹航天6鄧文浩19王夢娜11鄧偉強27孔祥涵20田東旭57董明浩8呂吉成41田祎彤10朱開琳10張貽波17全校前200名我班36名譚明遠17劉宗鎮(zhèn)8魏文月24周浩宇7蔣傲坤11尹相楠20何守松16

分析上述學生成績較好的原因：（1）學生勤奮，對考試較重視。（2）學生的學習方法較好。（3）家長的支持和鼓勵！案例：田東旭孔祥晶鄧文浩成績退步幅度大的同學:王媛媛17王明慧31孫茂良12李雨宣22趙伊彤32王常樂10田政勛17孟凡碩25馬洪哲41褚宇桐20胡坤強31李明程18

一些學生考試成績退步的原因：1.對考試不重視，特別是期中考3.學習方法不合適。（習慣差）2.學習態(tài)度差（學習不刻苦，不能客觀分析原因，總是怨天尤人）

4.家長的支持和鼓勵不夠！對比案例：孫茂龍與孫文清5.對于輔導班的誤讀！存在問題：2、有些學生上課注意力不集中，存在講話,看課外書,睡覺等現(xiàn)象.課堂效率低、學習成績不理想。1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。4.部分學生平時不緊張,考試前才想起要努力.5.不按要求做練習、作業(yè).沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日.6.基礎訓練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題.8、有些學生作業(yè)完成情況差，老師講評過的練習部分學生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。9.有些學生吃零食現(xiàn)象嚴重（泡泡糖、辣皮），同時衛(wèi)生習慣差，給人印象十分不好。7.部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、等到校.家長的應對措施：

量體裁衣，分層定標（1-5名、6-11名、12-21名、22-29名、30-38名、39-44名、45-53名。），按時檢查，糾錯本，定期反饋（糾錯抽查），持之以恒。對分層定標要詳解。家長與孩子共成長！共同的目標，各自的計劃。無縫隙管理，公開透明，相互監(jiān)督。首先，中學學業(yè)繁重，過度讀課外書浪費時間，分散精力。其次，課外書范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本不適合初中生閱讀。尤其是武打、言情、異世、仙俠，甚至于色情書刊。再次，本末倒置，上課，自習都入迷，甚至作業(yè)亂做，甚至不做。最后，書如藥也，有良藥也有毒藥。對思想的影響！影響學生學業(yè)的因素之一

----課外書弊端1：在家熄燈后,上網(wǎng)，用短消息或者QQ聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就會精神不濟,學習效率也大大折扣，長期以往，學業(yè)健康受損。弊端2：初中生自制力弱,進教室，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱蔽地做,定會影響學習。弊端3:會成為新型的攀比物,型號,外型,功能,價錢都能成為比較的對象,攀比中自然會影響到學習或?qū)W生的心態(tài).影響學生學業(yè)的因素之二

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老師的話在這件物品上，我們承受起的是金錢，而我們承受不起的是逝去的美好求學時光和燦爛的未來。影響學生學業(yè)的因素之三

----早戀

1早戀會影響學業(yè)。2早戀給學生造成嚴重心理傷害。3早戀可能威脅學生的身體健康。4早戀現(xiàn)象會渙散同學的意志，影響整個學校風氣。

早戀期間的學生一般有下列幾種表現(xiàn)：（1）講究打扮和發(fā)型，在異性面前表現(xiàn)失常；

（2）上課聽講注意力不集中，心事重重，學習成績呈下降的趨勢；

（3）沉默不語，不能按時就寢，逃避集體活動；

（4）出現(xiàn)不正常的交往或來往書信明顯增多。

關于孩子的教育假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。

——著名教育家蘇霍姆林斯基所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。所以，希望每位家長首先不要給學生配備，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。背誦聽寫的作業(yè)要親自驗收。對比案例：孫茂龍與孫文清（指導孩子有選擇看電視節(jié)目是現(xiàn)代家庭必不可少的一課）3早戀可能威脅學生的身體健康。到了那時候你會發(fā)現(xiàn)，原來你的差科并不那么差呀！譚明遠17劉宗鎮(zhèn)8魏文月24周浩宇7胡新雨6孫茂龍7侯天然13鄧文慧10孔祥晶21茹航天6鄧文浩19王夢娜11鄧偉強27孔祥涵20田東旭57董明浩8其次，課外書范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本不適合初中生閱讀。有些學生吃零食現(xiàn)象嚴重（泡泡糖、辣皮），同時衛(wèi)生習慣差，給人印象十分不好。（孩子感覺到父母的相愛和美好，會使孩子更有安全感，更易信任他人）還有的同學某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。12-16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。（孩子感覺到父母的相愛和美好，會使孩子更有安全感，更易信任他人）弊端2：初中生自制力弱,進教室，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱蔽地做,定會影響學習。

如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基什么叫“初二現(xiàn)象”?“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

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初二階段的學生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。

12-16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化；女生開始出現(xiàn)相應的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。青春期學生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。青春期學生變化（獨立性開始增強）在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試（包括對異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期（尤其女生），在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望每位家長首先不要給學生配備，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。青春期學生變化（好奇心增強）

這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。青春期學生變化（逆反心理增強）

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，

讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。談談家庭教育：⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時間（尤其是上網(wǎng)的時間）⒉嚴格控制孩子的零花錢衣著

發(fā)式⒊反對同學聚會,過生日

4.雙休日期間盡量少外出⒌了解孩子的交際圈(誰特點玩法)希望家長配合老師做好以下工作:6.在孩子面前對學校.老師的評價態(tài)度的把握要恰當不要造成負面影響。測測您的家庭1、你們是否有全家一起固定參與的活動（散步，去祖父母家，購物，去朋友家）？

（這是一個令家庭成員可以交流的好機會，不要錯過）2、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)目并討論？

（指導孩子有選擇看電視節(jié)目是現(xiàn)代家庭必不可少的一課）

3、您是否知道孩子的好朋友是誰，他和朋友一起時所熱衷的活動是什么？

（友誼是孩子成長中不可缺少的，是父母無法替代的，應該指導孩子如何交友）10、在孩子提出過分的物質(zhì)要求時，您是簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導？4早戀現(xiàn)象會渙散同學的意志，（孩子感覺到父母的相愛和美好，會使孩子更有安全感，更易信任他人）沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日.初二階段的學生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。（指導孩子有選擇看電視節(jié)目是現(xiàn)代家庭必不可少的一課）（1）學生勤奮，對考試較重視。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時間15、你們的家務分配合理嗎？有沒有人不做家務？（3）家長的支持和鼓勵！還有的同學某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。初二階段的學生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。譚明遠17劉宗鎮(zhèn)8魏文月24周浩宇7有些學生吃零食現(xiàn)象嚴重（泡泡糖、辣皮），同時衛(wèi)生習慣差，給人印象十分不好。4、您在工作中取得成績，是否會與全家人分享？

（分享自已的成功可以讓每一個家庭成員都為你自豪，增強家庭的親凝聚力）5、當您情緒暴躁并伴有過激行為時，是否會向家人（包括孩子）作出道歉？

（不要怕失面子，你的解釋和道歉只會讓家庭成員更多地體諒你，孩子對成人世界的了解可以豐富他的心靈）6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會向孩子解釋？

（夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭吵會給孩子帶來恐懼，但當爭吵發(fā)生時，父母應當顧及到孩子的感受）7、在與孩子有溝通障礙時，是放棄還是另想其他方式？

（溝通有障礙正說明有問題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段時間的等待）

8、您是否會在客人面前公開談論對孩子的教養(yǎng)心得？

（請珍視孩子的自尊，這種談論有害無益）

9、在孩子的朋友面前，你是否會大聲斥責他？

（這會讓孩子很沒面子，即使孩子有錯，也要等到朋友走了以后再管教）10、在孩子提出過分的物質(zhì)要求時，您是簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導？

（如果粗暴地拒絕，您將錯過一次了解、疏導孩子的機會）

11、當您與孩子發(fā)生爭執(zhí)，您是否會以摔壞他喜愛的物品作為懲罰？

（這是很不成熟的表現(xiàn)，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策）12、您是否會在孩子面前與他人談論他的過失？

（請維護孩子的自尊心，他一定不希望聽到您談論他的過失）

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