美麗熱帶魚(yú)教學(xué)方案

—美麗熱帶魚(yú)教學(xué)方案活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)意圖：伴著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚(yú)的書(shū)籍后，孩子們對(duì)魚(yú)的愛(ài)好越來(lái)越濃，特別是對(duì)漂亮的熱帶魚(yú)很感愛(ài)好，看到各色各樣不同顏色花紋的魚(yú)，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚(yú)穿上漂亮衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚(yú)要穿這么漂亮衣服呢針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開(kāi)展這次活動(dòng)。在滿(mǎn)意幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)的同時(shí)，了解愛(ài)護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)懷自己的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚(yú)花紋漂亮的簡(jiǎn)潔原因。2、初步明白愛(ài)護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)懷自己的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：1、幼兒熱帶魚(yú)涂色作品若干。2、網(wǎng)上下載熱帶魚(yú)圖片。3、介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)的錄音。活動(dòng)過(guò)程：1.觀(guān)看賞識(shí)：（1）展現(xiàn)幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚(yú)的故事。（2）觀(guān)看電視：了解各種各樣的熱帶魚(yú)。2.問(wèn)題商量：熱帶魚(yú)為什么要穿那么漂亮的衣服呢引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解。3.了解答案：幼兒觀(guān)看電視，明白有關(guān)的簡(jiǎn)潔原因。4.活動(dòng)延長(zhǎng)：熱帶魚(yú)會(huì)穿上漂亮的衣服愛(ài)護(hù)自己，那我們小好友怎樣愛(ài)護(hù)自己呢引導(dǎo)幼兒商量愛(ài)護(hù)自己的方法。綜合活動(dòng)：華誕蛋糕的聯(lián)想綜合活動(dòng)：華誕蛋糕的聯(lián)想江蘇常州香香教學(xué)目標(biāo)：1、感受用顏料作畫(huà)的樂(lè)趣。2、運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面可以設(shè)計(jì)出漂亮的圖案3、嘗試用顏料經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)印，設(shè)計(jì)漂亮的地毯。教學(xué)重點(diǎn)：選擇各種喜歡的顏料來(lái)積累。教學(xué)難點(diǎn)：顏色的搭配和利用。教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏料若干；油畫(huà)筆每種顏料2支；制作蛋糕的錄象片段等。教學(xué)過(guò)程：1、由華誕蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的愛(ài)好。老師：這幾天小好友訓(xùn)練跳繩很認(rèn)真，還取得了很大的進(jìn)步，為嘉獎(jiǎng)大家。今天老師給大家?guī)?lái)了一件禮品，你們一起來(lái)猜一猜是什么禮品2、講解繪畫(huà)的方法，激活幼兒的思維。（老師出示華誕蛋糕）（1）老師：你們喜歡這個(gè)禮品嗎大家一起看這個(gè)蛋糕漂亮嗎老師：我們小好友過(guò)華誕的時(shí)分爸爸媽媽都會(huì)為自己買(mǎi)一個(gè)大大的華誕蛋糕，還有的把蛋糕送到學(xué)校里來(lái)和小好友一起過(guò)華誕，那你們明白華誕蛋糕是怎樣做出來(lái)的嗎昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎（老師播放錄象）（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做華誕蛋糕的（3）老師演示制作奶油蛋糕表花的根本方法幾效果展現(xiàn)。（點(diǎn)、線(xiàn)、面）（4）老師：假如老師告知大家，可以用這個(gè)做蛋糕的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們相信嗎3、老師講解繪畫(huà)要求。（1）老師：今天我們的課題是：“華誕蛋糕的聯(lián)想”，老師希望小好友嘗試用做蛋糕的方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。（2）講解作畫(huà)過(guò)程：a）將整張紙對(duì)折，在紙上畫(huà)出半只蝴蝶形狀。b）在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線(xiàn)、面的繪畫(huà)。（顏色可以自己選擇，顏色搭配要和諧）c）當(dāng)心把紙張對(duì)折，進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。（等候顏料自然涼干，這一步要一次完成，顯現(xiàn)的顏料肌理效果最好）4、幼兒作品展現(xiàn)。（1）幼兒相互評(píng)比，誰(shuí)制作的蝴蝶最好看為什么（2）老師總評(píng)。（3）你還能用這個(gè)方法來(lái)做其他的動(dòng)物嗎大家一起試一試。綜合活動(dòng)：好玩的十二生肖綜合活動(dòng)：好玩的十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列挨次。2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，穩(wěn)固幼兒對(duì)十二生肖排列挨次的認(rèn)識(shí)。3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀(guān)看力，培育簡(jiǎn)潔的推理力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：好玩十二生肖。學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列挨次。1、師出示禮品：前幾天孫老師過(guò)華誕，好友送我一個(gè)禮品。猜猜好友為什么會(huì)送這個(gè)禮品給我（引誕生肖）2、你屬什么你們家里人是屬什么的呢十二生肖里還有哪些動(dòng)物3、生肖一共有多少如今我們小好友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列挨次。4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。1、十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們明白誰(shuí)排在第一名嗎2、講解并描述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)第二呢最終會(huì)是誰(shuí)呢3、不明白沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。三、看課件《好玩的十二生肖》，了解十二生肖的排列規(guī)律。1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。2、個(gè)別幼兒講解并描述自己的創(chuàng)編，老師整理。3、看課件，集體朗誦兒歌。四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小好友看上面有幾個(gè)小時(shí)十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！2、玩生肖鐘。（1）小好友的生肖是什么有個(gè)小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么有個(gè)大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么（2）小好友的生肖是龍，小好友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢（3）（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思索說(shuō)出媽媽是從前輪到的，小好友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪番，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。小結(jié)：十二生肖是按挨次排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)頭。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年誕生的人生肖都是一樣的。延長(zhǎng)活動(dòng)：讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！大班綜合活動(dòng)：孫悟空超市大班綜合活動(dòng)：孫悟空超市活動(dòng)目標(biāo)：1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感愛(ài)好。2、嘗試運(yùn)用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)大性思維。3.對(duì)“克隆”技術(shù)感愛(ài)好，有熱愛(ài)科學(xué)的看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種相同物品。2、拷貝紙、復(fù)寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好二、看一看、分一分，認(rèn)識(shí)復(fù)制現(xiàn)象。1、幼兒觀(guān)看物品并進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練。2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的豐富“一模一樣”3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。1、幫孫悟空做卡片，依據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的”幼兒講解并描述。3、老師小結(jié)：告知幼兒，剛剛小好友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。1、平常，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的方法2、觀(guān)看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。3、為什么要運(yùn)用復(fù)制引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。五、連續(xù)探究復(fù)制的多種方法。1、幫孫悟空制作商品：卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。2、溝通自己的復(fù)制過(guò)程，相互賞識(shí)。六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。1、觀(guān)看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的愛(ài)好。2、簡(jiǎn)潔了解復(fù)制或克隆的利與弊七、給孫悟空送貨。大班綜合活動(dòng)：替換想象畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1、借助相像造型，大膽表現(xiàn)與制造人物的五官。2、充足發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)看人物的面部特征、表情改變，積累對(duì)人物刻畫(huà)的根本經(jīng)驗(yàn)，日常玩“五官像什么”的游戲。2、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里提供空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運(yùn)用小物品任意擺布臉譜造型。3、材料準(zhǔn)備：①多媒體教具：水粉顏料、水彩筆、彩色紙等，②音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、初步賞識(shí)與感知1、賞識(shí)配樂(lè)散文《給老師畫(huà)像》。老師教我們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)紅紅的蘋(píng)果、金燦燦的太陽(yáng)，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫(huà)像，紅蘋(píng)果，是圓圓的臉蛋，金燦燦的太陽(yáng)，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的嘴巴。真像！真像！——小好友都說(shuō)，老師笑的時(shí)分，就是這個(gè)樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。師：聽(tīng)了這篇好聽(tīng)的散文，誰(shuí)情愿根據(jù)散文里的描述來(lái)給老師畫(huà)像要畫(huà)得和散文里的一樣美。（請(qǐng)一名幼兒在白板演出示老師的畫(huà)像）師：這張老師畫(huà)像和徐老師一樣嗎哪里不一樣為什么這樣畫(huà)這種用相像物體替換的方法叫替換想象法。2、隱性示范與思索師：這里有一枝神奇的小魔筆，它在畫(huà)什么（展現(xiàn)逐步改變的多媒體畫(huà)面，一枝小魔筆從根本點(diǎn)動(dòng)身，慢慢變成了一個(gè)橢圓形，暫停）太陽(yáng)、橄欖球、娃娃臉……小好友猜了這么多，究竟誰(shuí)猜對(duì)了小魔筆連續(xù)畫(huà)……原來(lái)是一張娃娃臉，臉上還缺什么（依據(jù)幼兒的描述，間續(xù)點(diǎn)擊出來(lái)）這支神奇的魔筆要施魔法了，（大屏幕上小魔筆晃動(dòng)身體：我變，我變，我變變變）瓢蟲(chóng)變成了娃娃的什么娃娃臉上的其他部分還沒(méi)變呢小魔筆想請(qǐng)小好友幫忙它完成。大屏幕選項(xiàng)上有冒熱氣的茶壺，葫蘆、帆船，你準(zhǔn)備用什么替換鼻子、嘴、頭發(fā)，為什么（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊選項(xiàng)和五官進(jìn)行替換，并說(shuō)明理由）瞧，這張娃娃臉，變得多好玩，多漂亮，這就是運(yùn)用我們剛剛所說(shuō)的相像物體替換的.畫(huà)法。3、操作與商量。顯示屏上顯現(xiàn)另一張娃娃臉，請(qǐng)幼兒用替換想象的方法拖動(dòng)選項(xiàng)完成五官、頭發(fā)（選項(xiàng)：門(mén)、窗、花、草、屋頂?shù)龋┮龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官之間可以圍繞一個(gè)主題制造（如房屋娃娃、綠化娃娃等）商量：小魔筆畫(huà)的娃娃臉與房屋娃娃臉等有主題的娃娃臉，你喜歡哪一張，為什么4、表現(xiàn)與制造。如今，我們小好友都來(lái)變一變，想一個(gè)最好玩的娃娃臉畫(huà)下來(lái)。指導(dǎo)要點(diǎn)：了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，激勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)。5、展現(xiàn)與體驗(yàn)。展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗(yàn)與共享歡樂(lè)。綜合活動(dòng)：神奇的火（大班）活動(dòng)目的：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)了解火的相關(guān)學(xué)問(wèn)；2、了解火的特性，懂得初步的防火學(xué)問(wèn)及簡(jiǎn)潔自救方法；3、增加幼兒隊(duì)事物認(rèn)識(shí)的客觀(guān)性，發(fā)展幼兒的思維力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表一張?；顒?dòng)流程：一、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識(shí)漢字“火”：引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說(shuō)話(huà)。二、“火”的故事：原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類(lèi)告辭茹毛飲血的時(shí)期，火的創(chuàng)造是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志。三、火對(duì)人類(lèi)生活的影響：1、你喜歡火嗎為什么2、小組商量：火的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)（詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)）3、幼兒發(fā)言，老師統(tǒng)計(jì)4、小結(jié)：人類(lèi)的生活離不開(kāi)“火”，它對(duì)我們的生活非常重要，但是用火要留意安全。四、怎樣留意用火安全，防止“火災(zāi)”認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。五、著火了，怎么辦認(rèn)識(shí)常用滅火器，明白其擺放位置；了解根本的逃命方法：撥打119、說(shuō)明家庭地址、撥打家長(zhǎng)電話(huà)、有秩序排隊(duì)逃命。大班綜合：新型的購(gòu)物方式新型的購(gòu)物方式目標(biāo)：1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們運(yùn)用的新型的購(gòu)物方式，（刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物……）2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。過(guò)程：一、談話(huà)引題1、過(guò)年時(shí)你們家里買(mǎi)了什么好東西款待客人怎樣去買(mǎi)的（幼兒自由發(fā)言）2、