部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》優(yōu)質(zhì)課件

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站學(xué)習(xí)任務(wù)一鉤（鉤子）←金→鏟（鏟子）ɡōuchǎn讀一讀梅（梅花）←木→柿（柿子）méishì源（源頭）←水→漲（漲潮）yuánzhǎnɡ讀一讀炬（火炬）←火→燦（燦爛）jùcàn垮（垮掉）←土→墳（墳?zāi)梗﹌uǎfén讀一讀說(shuō)一說(shuō)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

每一行中間的字就是左右兩個(gè)生字的偏旁，它們作偏旁時(shí)，字形都發(fā)生了變化。第一排“鉤、鏟”的偏旁都是金字旁，都與金屬有關(guān)；第二排“梅、柿”的偏旁都是木字旁，都與樹木有關(guān)；第三排“源、漲”的偏旁都是三點(diǎn)水，都與水有關(guān)；第四排“炬、燦”的偏旁都是火字旁，都與火或光有關(guān)；第五排“垮、墳”的偏旁都是提土旁，都與土有關(guān)。說(shuō)發(fā)現(xiàn)寫出帶有下列偏旁的字。帶有金字旁的字：______________帶有木字旁的字：______________帶有三點(diǎn)水的字：______________帶有火字旁的字：______________帶有提土旁的字：______________鐵、針、錢、鑼樹、根、桃、柳江、河、湖、海燒、烤、炒、燈城、墻、場(chǎng)、坡演練臺(tái)字詞句運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)二忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼逐漸漸漸慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠shùnzhúxútūnyōu讀一讀下面的詞語(yǔ)，選擇一兩個(gè)說(shuō)句子。zhǎ讀一讀

我發(fā)現(xiàn)：這六組詞語(yǔ)都是近義詞。第一行的三組近義詞都表示時(shí)間短或動(dòng)作迅速。第二行的三組近義詞都表示時(shí)間長(zhǎng)或動(dòng)作緩慢。

我會(huì)說(shuō)：飛機(jī)一眨眼就飛上了藍(lán)天。小蝸牛慢吞吞地爬回家，媽媽急得到處找它。說(shuō)發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李明____________，____________跑進(jìn)了教室。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。

我發(fā)現(xiàn)：例句中前面加點(diǎn)的部分表示某種心情，后面加點(diǎn)的部分是在這種心情作用下的外在表現(xiàn)。我們可以這樣想象畫面：著急的李明會(huì)怎樣跑進(jìn)教室？寫出他在這種心情下的表現(xiàn)。說(shuō)發(fā)現(xiàn)①李明急得直冒汗，匆匆忙忙地跑進(jìn)了教室。②李明高興極了，蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了教室。我會(huì)說(shuō)根據(jù)括號(hào)里的提示填一填。1.李明

____________，_________

地跑進(jìn)了教室。（李明很緊張）2.李明

____________，_________

地跑進(jìn)了教室。（李明很難過）演練臺(tái)緊張得直冒汗

腿腳發(fā)抖難過極了淚流滿面我的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)三神祖禮福補(bǔ)襪衫被冰冷凍涼海流灑滴

怎樣區(qū)分帶“礻”與“衤”、“冫”與“氵”的字？shān看一看我發(fā)現(xiàn)：這四組字都有相同的偏旁。第一組都是“礻”旁，與祭祀、禮儀有關(guān)；第二組都是“衤”旁，與衣服有關(guān)。第三組都是“冫”旁，與冰、冷有關(guān)；第四組都是“氵”旁，與水有關(guān)。說(shuō)發(fā)現(xiàn)日積月累學(xué)習(xí)任務(wù)四舟夜書所見[清]查慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。zhāshèncùlànɡ讀一讀

查慎行（1650—1727），清代詩(shī)人。所作多記行旅，對(duì)民間疾苦有所反映。有《敬業(yè)堂詩(shī)集》《補(bǔ)注東坡編年詩(shī)》等。

譯文：漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣閃現(xiàn)在河面；一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面漾起了層層細(xì)浪，倒映在水中的一點(diǎn)漁燈隨著波浪散開了，變成了無(wú)數(shù)顆星星，在河面閃爍。詩(shī)文理解我愛閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)五李時(shí)珍（原文略，見教材）閱讀時(shí)間閱讀地點(diǎn)問題思考我的回答1.李時(shí)珍為什么要立志學(xué)醫(yī)？

因?yàn)槔顣r(shí)珍看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦。讀書記錄卡閱讀時(shí)間閱讀地點(diǎn)問題思考我的回答2.李時(shí)珍為寫成《本草綱目》做了哪些準(zhǔn)備工作？①李時(shí)珍注意積累經(jīng)驗(yàn)，還到各地采藥。②走遍萬(wàn)水千山尋找藥材，拜訪醫(yī)生、農(nóng)民、

漁民和獵人，虛心向他們學(xué)習(xí)書上沒有的

知識(shí)。③冒著生命危險(xiǎn)親嘗藥材、判斷藥性和藥效。讀書記錄卡學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！語(yǔ)文園地八第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)同學(xué)們，動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》大家都看過吧？喜羊羊邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼逵瓮?，調(diào)皮的喜羊羊說(shuō)，同學(xué)們都是聰明的孩子，只要闖關(guān)成功就可以到達(dá)羊村了。大家有信心嗎？闖關(guān)一：偏旁歸類，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。金木水火土當(dāng)它們作為偏旁時(shí)，怎么讀呢？識(shí)字加油站鉤子鏟子梅花柿子源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳?zāi)广^子鏟子“金字旁”的字與金屬有關(guān)。你還知道哪些帶有“金字旁”的字？鐵、鉛、銀、針、銅……梅花柿子“木字旁”的字與樹木有關(guān)。你還知道哪些帶有“木字旁”的字？桃、樹、杏、柳、枝……源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳?zāi)褂^察這三組詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。“三點(diǎn)水”的字與水有關(guān)?！盎鹱峙浴钡淖峙c火有關(guān)?！巴磷峙浴钡淖峙c土有關(guān)。鞏固拓展，歸類識(shí)字。貝字旁的字和什么有關(guān)？舉出三個(gè)例子。言字旁的字和什么有關(guān)？舉出三個(gè)例子。與金錢有關(guān)。財(cái)、購(gòu)、貴與說(shuō)話有關(guān)。評(píng)、論、談闖關(guān)二：慧眼識(shí)詞語(yǔ)。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠觀察詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。字詞句運(yùn)用忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼這些是表示時(shí)間短暫或變化較快的詞語(yǔ)，讀得稍快一些。逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠這些是表示時(shí)間變化或變化較慢的詞語(yǔ)，要讀得慢些。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠互為近義詞闖關(guān)三：想象仿寫。仿寫句子1.我會(huì)連。請(qǐng)將心情與相關(guān)聯(lián)的表情動(dòng)作連起來(lái)。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開眼笑難過極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿臉通紅生氣極了垂頭喪氣2.讀句子，想象畫面，發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)詞之間的聯(lián)系。最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。........這是心理活動(dòng)與神態(tài)、動(dòng)作之間的關(guān)系。李明杰__________，__________跑進(jìn)了教室。想象畫面，說(shuō)一說(shuō)句子。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開眼笑難過極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿臉通紅生氣極了垂頭喪氣說(shuō)話訓(xùn)練第2課時(shí)闖關(guān)四：火眼金睛。我的發(fā)現(xiàn)神祖禮福補(bǔ)襪衫被冰冷凍涼海流灑滴我們經(jīng)常會(huì)將這些外形相近的偏旁混淆，你有什么好方法幫助大家區(qū)別呢？你有什么發(fā)現(xiàn)呢？神祖禮福這四個(gè)字都有“示字旁”，一般與祭祀、禮儀有關(guān)。冰冷凍涼偏旁都是“兩點(diǎn)水”，都與冰、冷有關(guān)。補(bǔ)襪衫被都是“衣字旁”，大多與衣服有關(guān)。海流灑滴偏旁都是“三點(diǎn)水”，大多與水有關(guān)。寫一寫。神祖禮福補(bǔ)襪衫被冰冷凍涼海流灑滴闖關(guān)五：看圖學(xué)詩(shī)。日積月累觀察古詩(shī)的背景插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了哪些景物。舟夜書所見【清】查慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。①舟：船。②書：記。③所見：見到的事物。zhāsànyínɡxīnɡ舟/夜書/所見【清】查慎行月黑/見/漁燈，孤光/一點(diǎn)/螢。微微/風(fēng)/簇浪，散作/滿河/星。這首詩(shī)寫的是什么時(shí)候的景象？請(qǐng)你圈出表明時(shí)間是晚上的詞語(yǔ)。晚上夜月黑漁燈孤光螢滿河星你好像看到了怎樣的景色？漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣，靜靜地映在河面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面漾起了層層細(xì)浪，倒映在水中的一點(diǎn)光隨著波浪散開了，變成無(wú)數(shù)顆星星，在河面閃爍。闖關(guān)六：認(rèn)識(shí)李時(shí)珍。我愛閱讀自由朗讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。解除記載藥效危險(xiǎn)積累拜訪藥材世代行醫(yī)救死扶傷山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑萬(wàn)水千山本草綱目再讀故事，體悟情感。說(shuō)說(shuō)《李時(shí)珍》這篇文章中，李時(shí)珍給你留下了怎樣的印象？你從哪些地方體會(huì)到李時(shí)珍的偉大？朗讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)李時(shí)珍為什么決定編寫《本草綱目》，用橫線在文中畫出答案。不全不詳不對(duì)概括人物品質(zhì)。李時(shí)珍因?yàn)開_________，決定編寫一部完善的藥物書，從這里看出他是一個(gè)_____________________的人。讀第4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)，李時(shí)珍在編寫這部藥物書的過程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？用下列句式來(lái)說(shuō)說(shuō)他克服了哪些困難。雖然__________，但是李時(shí)珍沒有放棄編寫《本草綱目》。概括人物品質(zhì)。李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》，不怕________，不怕________，可以看出他是一個(gè)________的人。這句話都有一個(gè)相同的詞：不怕拓展想象：李時(shí)珍在采藥的過程中可能會(huì)遇到哪些困難？為了編寫《本草綱目》，李時(shí)珍跋山涉水，歷盡艱難，__________；有時(shí)__