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文檔簡介

幼師畢業(yè)生自薦信集錦5篇幼師畢業(yè)生自薦信篇1

敬重的校領導

您好:

我是廣西幼兒師范高等專科學校的一名畢業(yè)生,我懷著一顆真誠的心和對事業(yè)的渴望與執(zhí)著追求,真摯的向您推舉自己,向您展示一個純粹真實的我。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

自20xx年9月份踏入幼兒教師至今,我從一個懵懂無知的少年漸漸成長為如今穩(wěn)重大方的畢業(yè)生,通過學習,我把握了各種學問和技能技巧,并能很好的應用到現(xiàn)實中,期間我不斷的完善自己,努力提高自身素養(yǎng)與涵養(yǎng),并按期完成學習任務保證了學業(yè)的順利進行。在校期間,書法和鋼琴是我的愛好也是我的特長。

我性格內(nèi)向,是一個不擅長言談表達的人,在面向人才競爭的社會中,我深知會吃虧,也正因如此,我才有更多的利用別人說話的時間來做每一件事情,久而久之,也便養(yǎng)成了腳踏實地的端正看法,或許這就是所謂的“矛盾雙方在肯定條件下可以互相轉(zhuǎn)換〞的說法吧!

我不敢聲稱自己的能力有多么多么的高,也不曉得對哪種工作才能更好的適應,這不是妄自菲薄,只是因為:一方面,目前的勞動力市場是買方市場,具有雙向選擇的特性,自己能否錄用,還要憑用人單位一句話,你們說可以就可以,不行以就不行以;另一方面,我信任,人不是因有能力而看重,而是因看重而有能力,就也似乎人常說的“人不是因有價值而被愛,而是因被愛而有價值〞的說法一個樣,又似乎擺在你面前的即便是一個金子,如果你沒有發(fā)覺它,那么它與路邊小石子的價值沒有什么兩樣。當然,前面的說法不是在每個人身上都能表達的,但我肯定信任,只要心中那份對工作追求的執(zhí)著、士氣、外加一份活力還在燃燒,這就是踏上勝利的第一步了,也就是有被你們錄用的機會了。

我覺得做什么事都得有興趣才行,有興趣才會仔細去做,我已經(jīng)做了,期望有能讓我做的更好的機會,我承認,我不是秀的,但我盡量做到我的。您情愿給我一個這樣的機會嗎?信任我,我們彼此都會很滿意的。

感謝!

自薦人:

20xx年xx月xx日

幼師畢業(yè)生自薦信篇2

敬重的校領導:

您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信,下面,我對自己進行一個簡潔的自我介紹。

我是xx幼兒師范學校的畢業(yè)生,懷著對貴校的敬重與憧憬,我真摯地寫了這封求職自薦書,向您展示一個完全真實與自信的我,期望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業(yè),隨著年齡的增長、認識的提高,我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)受了三年的幼師生活,面對新的機遇和挑戰(zhàn),我更堅決了自信、自強、勤奮、虛心的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間,不斷從各方面完善自己,每個學期都以較好的成果完成規(guī)定學科的學習,同時也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的能力,良好的教師素養(yǎng),具有良好的語音面貌,自然、大方、的教態(tài),并在教學中擅長創(chuàng)新,在課余時間我閱讀了大量的書籍,對專業(yè)課的一些練習,我信任皇天不負有心人,只要自己努力了,就肯定會有收獲!

此致

敬禮!

自薦人:

20xx年xx月xx日

幼師畢業(yè)生自薦信篇3

敬重的校領導

您好!

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是xx幼兒高等師范學校即將畢業(yè)的一名學生,懷著對貴校的敬意與憧憬,我真摯地寫了這封自薦信,向您展示一個完全真實的我,期望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè),隨著年齡的增長、認識的提高,我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。在經(jīng)受了5年的幼師生活,面對新的機遇和挑戰(zhàn),我更堅決了自信、自強、勤奮、虛心的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間,不斷從各方面完善自己,而每個學期都以較好的成果完成規(guī)定學科的學習,同時也具備了即將作為一名幼兒老師各方面的專業(yè)技能,良好的教師素養(yǎng),具有良好的語音面貌,自然、大方、的教態(tài),并在教學中擅長創(chuàng)新,在課余時間我閱讀了大量的書籍,對專業(yè)課的一些練習,我信任有智者事竟成。這句話給了我最大的動力!將來全力投入幼教事業(yè)中。

在校這段期間,我利用課余時間從圖書館查找各種有關幼教資料,這不僅增加我的幼教學問,還有專業(yè)技能的提高,在多次的'實習中也讓我領會到幼教事業(yè)這門的堅辛,但我信任我會做的最好。我期望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活,更情愿在教育領域奉獻一切海闊憑魚躍,天高任鳥飛,我信任,在老一輩教師的鼓舞和幫助下,在自己的勤奮和努力下,或許我不肯定會成為最好的,但我肯定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面,但請您信任,您的選擇不會錯,期望貴校能給我一次呈現(xiàn)自我的機會,能讓我成為貴校的一員。

真誠期盼您的回音!

此致

敬禮

自薦人:xxx

20xx年x月x日

幼師畢業(yè)生自薦信篇4

敬重的園領導:

您好!

首先要真誠的感謝您能在百忙之中翻閱這份求職信從而認識我、了解我,忠心期望得到您的認可,成為貴園的一份子,攜手共創(chuàng)佳績。我叫xxx是20xx年三年制大專學前教育專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生,本科在讀。在幼師三年,生活精彩而充實,我仔細、踏實,考取了河南省語言文字工作會一般話“一級乙等〞證書,全國健美操群眾鍛煉標準三級證書;歡樂小舞星“啟蒙星〞“一星〞“二星〞,從而獲得注冊舞蹈教師證書。我嚴格要求不斷完善自己、改善自己,為了到達優(yōu)秀幼兒教師的標準,在三年學習生活中,我專心主動參與校內(nèi)各類文藝活動,自己從中也鍛煉提高了很多。

去了幾個幼兒園不管是去實習還是見習,在和孩子們的接觸過程中,他們的純真、可愛、淘氣,深深的打動著我、感染著我,使我更加堅決了當好一名幼兒教師的信念。學習學前教育專業(yè),從事幼兒事業(yè)并歡樂的工作是我無怨無悔的選取。

久聞貴園有良好的管理體制,深厚的教學氣氛和專心進取的精神。我真心期望貴園能給我一個施展才華的機會,或許我并不是您最滿意的,但我必需是最努力的,我會以自己的真心和愛心去對待每一個孩子,真誠的與家長幼兒溝通與溝通。期望貴園給我一個學習、實踐的機會,我會盡我最大的努力讓您滿意,我將用我自己的熱情、潛力和智慧,為貴園幼教事業(yè)的進展增磚添瓦!我將會用實際行動證明自己!期望各位領導對我予以思索,熱切期盼您的回音。在此我致以最真誠的祝福。

自薦人:

20xx年xx月xx日

幼師畢業(yè)生自薦信篇5

敬重的領導:

你好!在xx師范三年中,我努力學習專業(yè)學問,從各門課程的基礎學問出發(fā),努力把握技能技巧,深鉆細研,尋求其內(nèi)在規(guī)律,并取得了良好的成果。

在教育教學方面我主要擔任的是語言、音樂、科學三門學科的教學工作。嚴格制訂教學計劃,按預定計劃。完成教學任務并結(jié)合存在的實際狀況進行良好的隨機教育和品德教育。

在語言教學方面:為了解決我們班小朋友說的能力差的問題。我為孩子們提供盡可能豐富的語言環(huán)境;每周在語言區(qū)增添新的內(nèi)容,讓小朋友永久都對語言區(qū)保持著一種新奇感。每天上午都會進行聽讀游戲識字,讓幼兒在歡樂中學習識字。每周都會開展字、詞、句訓練課;在班上常常開展講故事競賽等等活動。經(jīng)常利用空余時間進行“連詞游戲〞、“連句游戲〞“字寶寶不見了〞的游戲。既好玩又受益匪淺,小朋友們快樂,也樂在其中。通過一個學期的學習,小朋友在說的能力得到了明顯的改善。能大方的在集體面前說話、講故事并且聲音洪亮。談話和講話都能圍繞主題。能依據(jù)文學作品提供的線索防編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

在科學教學方面:以幼兒為主體通過指導下幼兒自身的探究活動,促進幼兒全面進展的科學教育。我十分強調(diào)幼兒在探究活動中感知、探究、發(fā)覺,在自身的經(jīng)受中認識四周世界,獲取相關的感性閱歷和學問;重視觀看、分類、測量、表達、思索等等科學方法、智力技巧的學習;強調(diào)進展幼兒的好奇心、科學興趣和對自然界的情感和看法、獨特品質(zhì)的培育;強調(diào)物質(zhì)材料的提供、環(huán)境氣氛的創(chuàng)設等等。強調(diào)使用工具和制作的技能的學習,動手操作能力的培育。如今小朋友們都很喜愛上科學課,都愛上科學了。動手能力增添了如制作電話、拖鞋、扇子、用訂書機裝訂畫冊、做風車等等。

有人把幼兒教育比作是一項綜合性、藝術性的系統(tǒng)工程,是培育合格的跨世紀人才的一項奠基石。但是我們每一位教師都深有體會:要保證孩子的全面進展,單靠幼兒園教育是遠遠不夠的。我們每一個活動的勝利開展,幼兒的每一點進步,滲透著老師們的心血,更離不開家長的支持。為了開展好家長工作,孩子在幼兒園發(fā)生的大小事情我都會準時主動的與家長取得聯(lián)系。孩子的進步和與家長一起共享,孩子的缺點和家長一起分擔。通過長期的堅持,家長們都特別的信任我。有什么事情都會和我說。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。要加強幼兒的安全工作,那自己得必需深入了解安全工作的法規(guī)。為了更好的開展班級安全個工作,我每天利用空于時間來學習安全工作的法律法規(guī)。每周用生動的故事情節(jié)表演對幼兒進行安全學問的教育,并滲透到日常生活中。時時讓幼兒牢記“安全第一〞。在幼兒部開展的師生安全學問競賽中,本班脫穎而出取得了第一的好成果。每周的班會上安全工作是必需商量的內(nèi)容。每天進行安全檢查是必需要做的事

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