有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿范文合集四篇

第頁共頁有關(guān)老師愛崗敬業(yè)演講稿范文合集四篇老師愛崗敬業(yè)演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導，老師：大家下午好！接到這個演講的任務(wù)，我的內(nèi)心很糾結(jié)，糾結(jié)一，我從沒參加過任何一次演講比賽，所以沒有經(jīng)歷，糾結(jié)二，多年從事的數(shù)學教學，在文采與口才方面，實在是勉為其難。接到這個任務(wù)，真有寢食難安之感，猶如針芒在背，坐立不安！我想從前幾天大家一起看的那部電影說起，很感謝領(lǐng)導推薦這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動，去震撼。但這部電影里許多的鏡頭與臺詞確實震撼到了我?！耙怀錾陀腥烁嬖V我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭踐踏，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑”這只是電影里一句普通的臺詞，我想當各位看到這些個臺詞時，大家的心情跟我是一樣的，沉重！只有沉重！而當那個設(shè)計出直升飛機但一直沒有讓他飛起來的孩子看到自己的飛機飛起來以后的決然自殺，讓我震撼。直到我看到男主角對著主任說出那句：“這不是自殺，這是謀殺！”的時候，我突然感覺，自己就是那個儈子手。一直以來我們都在謀殺著學生的個性、自信與興趣，也在謀殺著一個個孩子的將來。電影里還有這么兩句：“為什么要把缺點公之于眾呢？好比你缺鐵，醫(yī)生會給你開補鐵藥，但不會到電視上說你缺鐵。”“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應(yīng)用?！边@不正是我們經(jīng)常遇到的事情嗎？然而，當我們從震撼中醒來，我們要面對的是什么？是孩子們升學的壓力，是家長們望子成龍望女成鳳的殷切希望，是一年一度的中考，是千軍萬馬過獨木橋，是不成功便成仁的豪邁誓言，是教不出好成績的老師不是好老師的完美真理……于是，我們又再一次舉起手中的屠刀，又開場新一輪的謀殺！除此以外，我們還能做什么？我一直懷著一種沉重的心情在看這部電影。一直到當兩個好兄弟再一次找到男主角的時候，我看到了一所奇怪的學校：蔚藍的天空下，沒有教室，沒有黑板，沒有座椅，也有沒有講臺，自行車可以擠牛奶，摩托車可以剪羊毛，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導電原理，每一個孩子都是天才，連一個大學里打散工的低能兒童都能成為出色的科學家！那一刻，我才覺得我的心平靜了下來。我可以肯定。男主角的學校里，不是每一個孩子都是天生那么聰明的，那么是什么讓這群孩子每一個都成為了機械與工程的天才呢？我的心陷入了沉思。在這部電影里，男主角是這么解釋他成績?yōu)槭裁春玫脑虻模骸耙驗槲覠釔蹤C械，工程學就是我的興趣所在。”大家能否在這句話里找到答案呢？對，是興趣，是學校開放的空間，是與生俱來或者是男主角用他的獨特的方式與方法引導著他們愛上了這門學科。我們時常發(fā)出這樣的感慨：“如今的學生啊，沒幾個愛學習的！”是的，因為不愛，所以他們不學，因為他們不學，所以成績不好，因為成績不好，所以我們批評他們是傻瓜。因為我們的批評，孩子們一天天對學習失去信心，失去快樂，失去個性……我們該怎么做？朝陽國際實驗學校，已經(jīng)走過了10年的征程，領(lǐng)導，老師們都在考慮著如何讓我們的學校變的更好。在目前的教育制度下，我們不可能不考試，也沒有方法允許學生不學習，而去做他喜歡的事。但是我們的學校，我們的每一個老師是否可以像電影里的男主角一樣，以引導孩子們愛上學習做為學校的首要職能和老師的頭等重任呢？是否可以引導學生快樂地去學習？是否可以讓我們的學生在這座同樣漂亮的學校里開心快樂地生活？在快樂中學習，也在學習中快樂絕對不應(yīng)該只是電影出現(xiàn)的畫面，盡管電影只是一種藝術(shù)，一種理想，但我們難道不可以追求理想嗎？心有多寬，舞臺就有多大，只要敢想，我們就有了希望！說到如何讓學生愛上學習，這是一個值得我們每個人深化討論的話題！我想在座的各位，應(yīng)該比我要懂的多，我不能班門弄斧，幾句話與各位領(lǐng)導，老師共勉：請做一個有個性的老師吧，沒有個性的老師，教不出有個性的學生！請做一個熱愛自己工作的老師吧，因為假如你不愛你的工作，你的學生也不會愛上學習！請讓學校充滿創(chuàng)新與活力吧，創(chuàng)新才是生命，激情與活力才能讓孩子們充滿勃勃活力！各位，教育本身就是實現(xiàn)和塑造理想的事業(yè)。我相信，只要我們懷著對教育事業(yè)的熱誠，只要我們敢于改革，勇于創(chuàng)新，擅長學習，懂得總結(jié)，不斷反思，我們的理想就會實現(xiàn)，朝陽的明天就會更加美妙。我的演講完畢，謝謝大家??！老師愛崗敬業(yè)演講稿篇220xx年，我從學校走進學校，開場了向往已久的教學生涯。彈指一揮間，___年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭修改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因老師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。我深深地感受到老師是愛的天使，是奉獻的代名詞。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，與之談心；有難處了，給予幫助解決。我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學生也不斷地讓我感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，助其自信感；微笑著，寬容學生，育其責任感。笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的精神，鑄成了我立德樹人的核心—奉獻。在課堂上，我成了孩子們眼中的百科書和指南針，我能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“老師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好，節(jié)日快樂！”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的.，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光芒的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我堅信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我仍然堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷!我相信，當我分開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè)！奉獻樹人，我無悔！老師愛崗敬業(yè)演講稿篇3尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：大家晚上好!這天我演講的題目是：《我選取，我無悔》。有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻;有一種人生最為平凡，那就是老師。老師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，老師又是偉大的，他是一把火，點亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮之后者前行的路。人們都說，選取了“老師”這一職業(yè)，就是選取了“貧寒”;選取了三尺講臺，就是選取了付出。我想說：“我選取，我無悔。”正因在那里，我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗。兩年前，我從大學畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學，成為了一名真正的人民老師!當我跨進縣中大門的時候，我確信：“那里，就是我放飛夢想的地方!”能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氣氛和精神理念。在那里，無私奉獻、艱辛奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染鼓勵著每一位縣中人。以此為動力，我鞭策自己更加發(fā)奮，正因我感受到了肩上沉甸甸的擔子。老師，肩負了多少家庭的夢想和幸福，承載了多少學子的將來和期望!中江中學，溫馨家園!在那里，我感受到了學校領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng);在那里，我感受到了同組老師的幫助與保護。我身邊的很多老師都有著豐富的教學經(jīng)歷，可他們?nèi)匀徽J真的備課、寫教案，對習題精挑細選，為學生勤勤懇懇，繁忙到深夜。他們秉承著一個古訓：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個非常樸實的愿望：讓每一個學生都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實!有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，就應(yīng)有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時的，精神的富足才能永久!作為一名新老師，我要學的東西還很多很多，我要走的路還很長很長。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，正因我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，正因我還有我最最得意的學生。在上一次月考中，我班成績有所下降，我非常著急，同學們撫慰我說：“老師，請放心，我們會發(fā)奮的，我們會用事實證明自己?！边@是一種怎樣的感動，我還有什么理由不加倍發(fā)奮的工作呢?前兩周，有位學生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學心里都很感謝。老師，您辛苦了!”多么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學生，學生就必須會愛你!你的付出很有價值，你的人生很有好處!老師，固然有著許多別人無法明白的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活!平凡的老師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是期望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而這天，我正在扮演著歌中的主角，我幸福著，我自豪著，正因，在人生的十字路口，我選取了老師作為自己一生的事業(yè)，我選取，我無悔!謝謝!老師愛崗敬業(yè)演講稿篇4各位領(lǐng)導、各位老師：大家早上好！改造一位偉人的句子：一個老師的才能有大小，愿意在這個演講的結(jié)尾。但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級興趣的人，一個有益于學生的人。又是一年桃李芬芳，又是一歲春風溫暖。又是一季辛勤耕耘，又是一陣五谷飄香。面對這么多生疏目光的時候，當我站在今天的演講臺上。首先想到與高尚師德的間隔，離孩子們期待到底有多遠？家長的心目中，將有多輕或多重的份量？踉蹌前進的腳步，離青年老師生長的常態(tài)到底有幾分相似？課改課堂的不時理論，底離素質(zhì)教育的本意相去多遠？這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷鄉(xiāng)親們記得：當我還是黃發(fā)垂髫的時候，終究選擇了老師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深化的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄！當我真正拿起了那根教鞭的時候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告訴我不要輕易揚起教鞭，因為教鞭下趕走的有瓦特，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾….而不是懲罰學生的工具，從此我開場琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責任感：要想使我教鞭成為指點孩子前進的路標，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。對于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不模糊地參加了學校組織的老師讀書活動。貪心地吮吸著書中的營養(yǎng)，蘇霍姆林斯基就成了精神導師；魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗！懂得了老師道德力量的宏大感染力！知道人格的魅力對于孩子們宏大影響力，開場默默塑造我健全的人格。曾為了個人的利益帶過幾個孩子，那點輔導費讓我犧牲了孩子們五顏六色的假期，開場惴惴不安，聽了學校組織的學習李鎮(zhèn)西“愛心與教育”講座之后，愉快的還給了那兩個孩子的假日，一個人精神的假日也屬于我自己了探索著，課改的路上。也彷徨著，但是不絕望，一個青年老師，更應(yīng)該有不斷探求的精神，探究是一種頑強的品質(zhì)，雖然是某些細節(jié)，但關(guān)乎師德，愿意成為孩子們自主合作探究性學習的典范！但是已經(jīng)開場琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法，還不是班主任。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時間認為：要做老師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個教育情結(jié)，愿意為明天的班主任理論提早做好充分的心理和思想準備。實驗小學這塊教育的試驗田讓我茁壯生長，一個普普統(tǒng)統(tǒng)的青年老師。如今想起來，除了需要感謝我領(lǐng)導和廣闊老師外，更應(yīng)該感謝那些得意的孩子們給我形形色色的啟發(fā)；需要培養(yǎng)合適孩子們評判孩子們具備著那么多美妙的品行：熱愛生活、尊重別人、謙遜好學、不恥下問…..孩子們中間。當然會用正確的人生價值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。把孩子們知識比作一個小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的知識比作一個大圓。大圓和小圓是穿插的陰影部分是師生共有的知識，而老師有的知識學生沒有，同樣，學生有的知識老師同樣沒有，師不必賢與弟子，弟子未必不如師，知識如此，道德亦如此，孩子們身上，一樣可以學會很多做人的道理！做老師就會越做越辛苦，沒有高尚的師德。有了高尚的師德，做老師這種職業(yè)才會饒多情趣，所謂累并快樂著，老師職業(yè)尤其如此。各位同行：感覺，師德的高尚不是一個高不可攀的境界，老師這種職業(yè)也需要走出比喻：蠟燭的奉獻是有限的園丁的勞作也是機械的春蠶的涅槃也是一種無奈吧，想,各位領(lǐng)導。做一位托起