有關物理工作計劃4篇

第頁共頁有關物理工作方案4篇有關物理工作方案4篇物理工作方案篇1我們將繼續(xù)以全精神為指針，認真學習和貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分表達“二期課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步進步本老師素質和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)1。認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2。組織老師進展理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按物理課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)施行啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建人性化的教學形式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶重視開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。⑷新課程標準下的教學要求；⑸進步課堂教學效益的方法。2．組織每位青年老師上好一節(jié)教學研究課，探究進步課堂教學效率的方法。3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。三、加強課題研究，進步老師的教科研程度本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，進步研究質量。進步研究效益，并做好課題的總結工作。四、加強對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長起來1．繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。2．加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務，進步教學業(yè)務程度。五、搞好中考、畢業(yè)考及高考畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動，共同研究歷屆中高考試卷，交流復習經歷，明確復習方向，努力進步物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高?！案咧行陆滩摹钡奈锢斫虒W要充分表達以人為本的教學目的。實在重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學生全面開展。六、做好常規(guī)工作加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經歷，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；七、全面落實學校本學期作方案和本學期教研聽評課工作安排略。物理工作方案篇2本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全精神為指針，認真學習和貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面進步本校物理老師素質和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)1、認真學習新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織老師進展理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按物理課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學形式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸進步課堂教學效益的方法。2、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經歷，借鑒洋思中學？"三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學形式，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。3、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。三、加強課題研究，進步老師的教科研程度本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學形式的構建與理論》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習才能》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。進步研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的根底上推廣研究成果。四、加強對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長起來1、繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。2、加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務，進步教學業(yè)務程度。五、加強畢業(yè)班物理教學工作，進步畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經歷，明確復習方向，努力進步物理中考成績。六、其它工作1、積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織老師撰寫論文，進展評選。2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。3、完成教育局和教研室布置的其它工作。物理工作方案篇3一、指導思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進展自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析^p、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的才能，把培養(yǎng)學生的探究才能及創(chuàng)新精神作為教學的終極目的，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補缺乏，以真正表達“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目的。二、教學目的1、進步學生的實驗技能，使他們能獨立進展實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能，對各種類型的習題，能運用多種途徑進展解答。3、進一步進步學生運用所學的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能。三、教學措施1、重視根底：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的實驗操作，要有全面細致的理解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對根底知識、根本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，進步學習效率。根底知識和根本技能的學習應靈敏多樣、適當拓寬，促進有意義學習。12、聯(lián)絡實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進展透徹的分析^p是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進展深化的分析^p，是學好物理的必經之路。3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的根本要求為根據(jù)。實驗才能作為進展科學探究所需的重要才能，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的'分析^p、處理及必要的分析^p與論證等內容。4、強化標準：標準是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的標準訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性;(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與標準的訓練;(3)注意書寫格式的標準：簡答題應強化“有所根據(jù)、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標準格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。四、教學安排1、二月至三月中旬完成新課教學2、周次內容第13周第二十章電和磁第34周第二十一章信息的傳遞第45周第二十二章能與可持續(xù)開展2、三月中旬至四月底完成第一輪章節(jié)復習3、五月上、中旬完成第二輪分塊復習4、五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考五、其它工作：1、積極參加教科研的活動，向其他有經歷的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，進步自己在科研活動方面的才能。2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經歷。物理工作方案篇4一、指導思想：20xx年中考，將本著以課標為根據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為詳細內容的指導思想，帶著學生進展全面、深化地總復習。二、教材分析^p：本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大局部。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)絡親密。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，必須充分利用時間，進步課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。三、學生情況分析^p：初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的局部內容、電學，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個老師所教班級比擬多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重。到了初三的力學，由于概念比擬抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比擬困難。要使學生熟悉初中物理的這些根本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識，提升學生才能及科學素養(yǎng)，在中考中獲得滿意的成績。四、教學目的：1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)。“知識和技能”是教學的重點內容。概念和規(guī)律那么是物理教學的重中之重。只有理解了根本概念，掌握好根本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和才能。3、重視“情感、態(tài)度與