瓦磘國小九十九學(xué)年度第二學(xué)期六年級(完整版)實用資料

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瓦磘國小九十九學(xué)年度第二學(xué)期六年級瓦磘國小九十九學(xué)年度第二學(xué)期六年級（完整版）實用資料(可以直接使用，可編輯完整版實用資料，歡迎下載）法定課程納入課程計畫實施情形課程類別活動方式課程單元主題節(jié)數(shù)備註/資料參考來源家庭暴力防制課程影片欣賞故事聆聽討論教學(xué)家暴STOP！第十五週綜合活動3康軒文教六下彈性課程性侵害犯罪防制課程角色扮演影片欣賞討論教學(xué)我們都是小紅帽第十二週綜合活動3民和國小家庭教育課程繪本閱讀討論教學(xué)叔公的理髮店第10、16、17週彈性課程3三之三文化出版社文／瑪格麗˙金˙米契爾譯／柯倩華性別平等教育課程討論教學(xué)分組討論角色扮演談「性」教室第13、14週健康與體育6康軒版六下健康與體育第五單元環(huán)境教育課程資料蒐整觀察研究討論教學(xué)自然與我第十七週自然與生活科技3泗水國小姚玉慧屏東縣瓦磘國小99學(xué)年度六下家庭暴力防治課程教案單元名稱家暴STOP！適用年級六年級下學(xué)期教學(xué)時間120分鐘設(shè)計者康軒文教教學(xué)目標(biāo)1.知道家庭暴力發(fā)生時的求援或因應(yīng)方式。2.學(xué)習(xí)面對家庭問題，並尋求資源解決。3.認(rèn)識家庭暴力對家庭內(nèi)兒童、少年／女的傷害與影響。4.了解父母間的暴力事件不是自己的錯。能力指標(biāo)1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價值觀。5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素，並能進(jìn)行改善。6-2-2了解家庭在增進(jìn)個人發(fā)展與人際關(guān)係上的重要性。6-2-4學(xué)習(xí)有效的溝通技巧與理性的情緒表達(dá)，並認(rèn)識壓力。教學(xué)資源與

教具準(zhǔn)備「拒絕暴力，擁抱家」學(xué)習(xí)單、「哪吒計畫」VCD、電腦、投影機(jī)。設(shè)計理念現(xiàn)今家暴、性侵害事件層出不窮，暴力不只是肢體上的衝突，也包含精神上的傷害，而且暴力並不能真正的解決問題，甚至?xí)箚栴}變得更複雜。有鑑於此，本教案藉由家庭問題讓學(xué)生體認(rèn)其所造成的問題，並引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出對家庭受害者的關(guān)懷與協(xié)助，指導(dǎo)學(xué)生了解，對於家庭暴力與性侵害的處理，不該是沈默忍受，而是應(yīng)該適時的伸出援手。教學(xué)活動教學(xué)活動教學(xué)活動【活動一】不再忍氣吞聲(一)影片欣賞：教師播放「哪吒計畫－家庭暴力目睹少年影帶」(內(nèi)政部家庭暴力及性侵害防治委員會製作)，帶領(lǐng)全班仔細(xì)觀賞。(二)家庭暴力問答：教師詢問學(xué)生是否聽過家庭暴力，並設(shè)計生活中的情境，例如：打人、家長罰不能吃飯等選項，請學(xué)生思考回答是否屬於家庭暴力，並說明家庭暴力對個人成長或生活可能有的影響?！彝ケ┝χ傅氖恰讣彝コ蓡T間實施身體或精神上不法侵害之行為」。家庭暴力一般泛指發(fā)生於家庭成員間的暴力虐待行為，包括配偶(含前配偶、同居人、男女朋友、同性伴侶)、親子、手足、姻親之間的身體、語言、精神及虐待、經(jīng)濟(jì)控制及財務(wù)破壞。如果有受侵害的事實，可以向法院聲請「保護(hù)令」保護(hù)人身安全，也可以向各直轄市、縣(市)家庭暴力及性侵害防治中心請求協(xié)助?！粋€家庭若有暴力事件，便會讓家庭的氣氛變得很差，也讓家庭裡的每個人受到傷害。(三)遊戲操作：教師在黑板上寫下許多組電話號碼，學(xué)生舉手搶答是否知道是哪個單位的電話，例如：披薩店、警察局……，家庭防治專線的電話號碼，放在最後詢問學(xué)生是否知道，引入主題，答對最多者教師給予鼓勵。(四)分享感受：教師說明一則家庭暴力的故事，詢問學(xué)生感受，並請其發(fā)表。教師強(qiáng)調(diào)如果身處在這樣的家庭中，通常在人格發(fā)展上會出現(xiàn)問題，很需要協(xié)助。(五)綜合說明：教師鼓勵學(xué)生平時要多關(guān)心同學(xué)、朋友，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異樣時，要主動向信任的長輩求援，才能獲得適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。(六)重點歸納：知道家庭暴力發(fā)生時的求援方式?！谝还?jié)結(jié)束～【活動二】抵制家暴GOGOGO(一)情境急轉(zhuǎn)彎：教師說明一則家暴情境故事。小珍從小就在爸媽的呵護(hù)下長大，不料這幾年，因為爸爸經(jīng)商失敗，使得家裡的經(jīng)濟(jì)狀況陷入窘境，爸爸幾次的努力還是沒有結(jié)果，後來爸爸開始酗酒來紓解壓力，但喝完酒後，會對媽媽拳打腳踢，而且情況越來越嚴(yán)重。小珍每次看到這種情況都會害怕哭泣，情緒上也會恐懼、焦慮，擔(dān)心暴力再度發(fā)生，害怕失去父母，不敢表達(dá)憤怒的情緒……，也覺得很羞恥，認(rèn)為只有我家有家庭暴力，覺得丟臉。(二)情境探討：1.教師說明，家庭暴力為兒童及少年帶來極大的壓力，長期目睹家庭暴力對兒童及少年的影響是多方面的，而兒童及少年也會因為年齡、性別、目睹暴力的經(jīng)驗、對暴力的解釋與個人如何處理壓力的差異而有不同的反應(yīng)。2.教師提問，遇到這樣的家暴事件，小珍當(dāng)時的反應(yīng)如何？情緒方面又是如何？(三)腦力激盪：教師請學(xué)生思考萬一不幸面臨這些情況，可以如何保護(hù)自己，請學(xué)生自由發(fā)表並記錄於黑板，教師依序澄清方法的可行性。※教師可強(qiáng)調(diào)，面對家庭暴力時，自己才是最重要的自救者。另外，暴力是沒有藉口的，任何人都不可以以暴力尋求解決。而且父母間的暴力事件不是自己的錯。(四)綜合說明：教師說明人有免於恐懼、暴力陰影的權(quán)利，鼓勵學(xué)生若發(fā)現(xiàn)身邊周圍有遭受迫害的人，要勇於檢舉，救己助人。(五)重點歸納：人有免於恐懼、暴力陰影的權(quán)利。不以暴力方式解決問題或處理暴力。～第二節(jié)結(jié)束～【活動三】填寫學(xué)習(xí)單心得分享(一)填寫學(xué)習(xí)單：發(fā)給學(xué)生「拒絕暴力，擁抱家」學(xué)習(xí)單二張。(二)心得分享：教師邀請?zhí)顚懲瓿傻耐瑢W(xué)，依個人意願上臺分享學(xué)習(xí)單心得。(三)綜合說明：教師藉此歸納說明或釐清同學(xué)錯誤觀念?！谌?jié)結(jié)束～11拒絕暴力，擁抱家年班姓名：◎◎你心目中的家：一、心目中的家你心目中的家是什麼樣子呢？你想像的樣子跟現(xiàn)在實際狀況一樣嗎？請跟大家分享你心目中的家。二、家暴影響大蒐秘家中發(fā)生家暴事件，對於家庭暴力受害者的生活與情緒將會造成很大的影響。想想看，常見的情緒問題會有哪些？□1.恐懼□2.責(zé)備自己□3.高興□4.感到孤立和無助□5.開心□6.焦慮和憂鬱□7.憤怒□8.興奮三、開一扇窗誰都不想發(fā)生家暴，但如果不幸遭遇家暴時，該怎麼辦呢？請寫下你的做法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22拒絕暴力，擁抱家年班姓名：一、問題追追追請根據(jù)這則故事，回答下列問題。小華是班上的問題學(xué)生，除了上班不認(rèn)真外，還很喜歡跟女同學(xué)們搭訕。有一天，他跟班上男同學(xué)打賭「十天之內(nèi)如果追到隔壁班的班長小茹，便會對他甘拜下風(fēng)?！篂榱诉@個賭注，小華開始先是尾隨小茹回家，之後，還刻意跟她親近。在沒有經(jīng)過小茹的允許下，便強(qiáng)摸小茹的下巴、抱腰，讓小茹很不舒服，一狀告到老師那。不過，小華沒有放棄，距離跟同學(xué)打賭的時間越來越逼近的情況下，有一天還強(qiáng)抱小茹，要小茹答應(yīng)做他的女朋友，而且還上下其手，相信這樣硬來小茹會喜歡的……想想看，小華的行為舉止適當(dāng)嗎？為什麼？__________________________________________________________________小華這樣強(qiáng)迫性的行為，希望贏得小茹的喜愛，算是構(gòu)成「性侵害」嗎？__________________________________________________________________兩性相處應(yīng)該把握哪些原則呢？請寫下你的想法。__________________________________________________________________二、危險辨辨辨小珍□前天，回家路上有個伯伯向我問路，還要我坐上他的車帶他去。我聽到後，馬上跑離現(xiàn)場。清楚表達(dá)()的意思，並且確定對方接收到你傳達(dá)的訊息?！鯙榱藢で蟠碳ぃ医裉爝x了一條偏僻的暗巷上學(xué)，這樣可以比較早到學(xué)校喔。以()安慰對方，提出替代方案，讓彼此都滿意。小珍□前天，回家路上有個伯伯向我問路，還要我坐上他的車帶他去。我聽到後，馬上跑離現(xiàn)場。清楚表達(dá)()的意思，並且確定對方接收到你傳達(dá)的訊息?！鯙榱藢で蟠碳?，我今天選了一條偏僻的暗巷上學(xué)，這樣可以比較早到學(xué)校喔。以()安慰對方，提出替代方案，讓彼此都滿意。性侵害防治課程教案設(shè)計單元名稱我們都是小紅帽教案設(shè)計者李錦垣改編教材來源民和國小實施年級六年級教學(xué)時間120分鐘能力指標(biāo)4-1-1藉言語或動作，來表達(dá)參與身體活動的感覺。1-1-5討論對於身體感覺與態(tài)度，學(xué)習(xí)尊重身體的自主權(quán)與隱私權(quán)。2-1-1保護(hù)自己的身體，避免受到性侵害。2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動與合作。3-2-2參加團(tuán)體活動，瞭解自己團(tuán)體所屬的特色，並能表達(dá)自我以及與人溝通。教學(xué)目標(biāo)一.能瞭解什麼是性騷擾與性侵害。二.能認(rèn)識隱私權(quán)，並懂得自我保護(hù)。三.能瞭解自己或別人的身體是應(yīng)受到尊重的。四.能知道不當(dāng)?shù)挠|摸或言語上與身體上的性騷擾都是不應(yīng)該、不合理的。五.能思考發(fā)生性騷擾與性侵害時的處理方式。教材分析本活動從讓兒童了解不管男生或女生都有可能會遇到性騷擾的機(jī)會，然後藉由繪本的故事，讓兒童學(xué)習(xí)注意自身安全以及保護(hù)自己的方式，並能勇敢將自己所遇到的困擾告訴朋友或是師長親友，期望兒童能珍惜自己、愛護(hù)自己，及早預(yù)防性騷擾或性侵害的發(fā)生。教學(xué)資源參考資料：兒童性侵害防治網(wǎng)內(nèi)政部性侵害防治網(wǎng)教育部性別平等教育網(wǎng)教學(xué)流程能力指標(biāo)教學(xué)活動教學(xué)資源時間評量方式4-1-1藉言語或動作，來表達(dá)參與身體活動的感覺。一、引起動機(jī)教師可以準(zhǔn)備關(guān)於性騷擾或性侵害的繪本、影片或漫畫，製作成ppt的形式播放，引起學(xué)生回想自己是否看過或經(jīng)歷過這樣的經(jīng)驗，再導(dǎo)引出「我們都是小紅帽」的主題。二、性騷擾迷思大考驗（一）教師提問，並請兒童依照該敘述為對或錯以○×來回答。如果正確，請學(xué)生將雙手繞到頭上畫○；如果錯誤，該學(xué)生將雙手交叉於胸前畫×：1.在擠得像沙丁魚的公車上，遇到色狼伸出手掌摸我的屁股。（×）

2.同學(xué)惡作劇翻我的裙子。（×）

3.坐在後面的同學(xué)趁我不注意時，把我的內(nèi)衣釦子解開。（×）

4.有同學(xué)喜歡挽手或抱人，讓我很不舒服。（○）

5.同學(xué)間互相比較胸部的大小，現(xiàn)在他們正在討論我的胸部，我感到不舒服。（○）

6.有一天在捷運上，坐在隔壁的男士睡著了，姿勢越來越向我靠近。（×）7.坐在電影院裡看電影，突然有一隻手摸向我的大腿。（○）8.父母親不在家，男性親戚突然來訪，對我表現(xiàn)親密，讓我感覺不舒服。（○）

9.在補(bǔ)習(xí)班裡，老師在課堂上講黃色笑話，讓我覺得不自在。（○）播放短片10分鐘15分鐘15分鐘參與程度1-1-5討論對於身體感覺與態(tài)度，學(xué)習(xí)尊重身體的自主權(quán)與隱私權(quán)。10.我正在排隊買雞排，有一位男士目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的胸部看，讓我覺得不自在。（○）11.女生穿的太辣了，會讓男人控制不住，所以容易被騷擾。（×）12.會侵犯男童的人通常是男同性戀。（×）老師針對上面各迷思的性別問題，請兒童發(fā)表覺得有意見的問題，老師補(bǔ)充說明。保護(hù)、珍惜自己的身體，瞭解身體是應(yīng)受到尊重的，要護(hù)衛(wèi)「身體自主權(quán)」。並不是因為你做錯事才會被性騷擾，該負(fù)責(zé)的人是性騷擾你的人。不當(dāng)?shù)挠|摸或言語上與身體上的性騷擾是不應(yīng)該、不合理的，要當(dāng)面拒絕、抗議，或告訴師長親友協(xié)助處理。當(dāng)被對方恐嚇要保守秘密時，還是要勇敢說出來，這樣才不會再被對方性騷擾。不接受陌生人給予的食物或飲料，中途離座盥洗如廁後，避免食用桌上的食物、飲料。『性騷擾』，就是當(dāng)別人講有關(guān)性的笑話，或做出猥褻的動作讓人覺得不舒服時都叫做性騷擾。-----第一節(jié)結(jié)束-----15分鐘聆聽?wèi)B(tài)度2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動與合作。2-1-1保護(hù)自己的身體，避免受到性侵害。3-2-2參加團(tuán)體活動，瞭解自己團(tuán)體所屬的特色，並能表達(dá)自我以及與人溝通。三、身體紅綠燈（一）老師說明：遊戲規(guī)則每組都有一個男娃娃和女娃娃的身體海報，請各小組討論，除自己之外，其他人都不能碰的地方貼上紅色貼紙；只開放給某些人（如家人或親人）的地方貼上黃色貼紙；開放給任何人的地方貼上綠色貼紙?！炯t燈：不允許任何人碰觸的地方。

黃燈：與自己較親近的人才可以碰觸的地方。綠燈：一般人可以碰觸的地方?！浚ǘ┗顒舆M(jìn)行以團(tuán)體遊戲的方式進(jìn)行，將兒童分組後，即可進(jìn)行遊戲。（三）小組討論（四）小組發(fā)表（五）教師歸納說明：總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果，例如四肢較為開放，越往身體的中心越保護(hù)；提醒有個別差異的存在。（六）教師請兒童填寫「做自己身體的主人」的學(xué)習(xí)單。----第二、三節(jié)結(jié)束----綠色、黃色和紅色貼紙學(xué)習(xí)單10分鐘30分鐘20分鐘15分鐘5分鐘參與程度口頭報告學(xué)習(xí)單評量班級：年班姓名：座號：經(jīng)過今天的活動…

一、我能瞭解每個人的身體界限

□非常同意□有一點同意□有一點不同意□非常不同意

二、我能知道自己身體哪些部分不喜歡別人碰

□非常同意□有一點同意□有一點不同意□非常不同意

三、我能尊重別人的身體界限，不去碰別人不能碰的地方

□非常同意□有一點同意□有一點不同意□非常不同意

四、我知道被性騷擾時，要如何求助

□非常同意□有一點同意□有一點不同意□非常不同意

五、我覺得今天的主題對我很有幫助

□非常同意□有一點同意□有一點不同意□非常不同意

六、我很喜歡今天的上課氣氛

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七、我很欣賞自己在這堂課的表現(xiàn)

□非常同意□有一點同意□有一點不同意□非常不同意

八、我還想對老師說一些話喔：同儕性騷擾及性侵害班級：年班姓名：座號：範(fàn)例：阿明掀男同學(xué)的褲子，並對其他同學(xué)說：「他今天穿藍(lán)色的內(nèi)褲」。小朋友你有沒有看過像阿明這樣的行為呢？這種行為是一種性騷擾。雖然發(fā)生在同性之間，但它是不適合、不受歡迎也不被接受，因為它違反受害同學(xué)的自由意志、身體權(quán)，以及會造成心理的傷害。此外，任何對同性或異性的侮辱、歧視的行為及語言以及不當(dāng)?shù)纳眢w碰觸，均為性騷擾。下面的例子，你若是覺得是性騷擾，請ˇ打勾：1、一群男生常盯著女同學(xué)的胸部看，且批評：「好平喲?！?、老師罰兩位講話的男同學(xué)親嘴三分鐘。3、小忠常對女同學(xué)說出侮辱的話：「母狗」。4、阿強(qiáng)拿色情漫畫到學(xué)校給同學(xué)看。5、一位同學(xué)很喜歡講黃色笑話。6、一位同學(xué)很喜歡去摸別人的屁股或碰別人的身體。7、男同學(xué)常聚在一起，高聲談?wù)撆瑢W(xué)戴胸罩，使用衛(wèi)生棉等事。8、阿強(qiáng)常會開玩笑的脫下褲子，露出屁股給同學(xué)看。9、阿美在學(xué)校常被人笑「胸部太大」。10、玉芬接到一通陌生人的電話，對方問她是不是一個人在家，會不會寂寞，想不想人來陪伴等。11、小琪爸爸的朋友到家來玩時，常轉(zhuǎn)到一些z頻道看女孩子穿泳裝的清涼畫面。性別平等教育課程教案設(shè)計單元名稱談「性」教室教案設(shè)計者李錦垣教材來源康軒文教事業(yè)健康與體育六下實施年級六年級教學(xué)時間240分鐘能力指標(biāo)1-2-3體認(rèn)健康行為的重要性，並運用做決定的技巧來促進(jìn)健康。2-2-2了解營養(yǎng)的需要量是由年齡、性別及身體活動所決定1-21-2-6教學(xué)目標(biāo)1.舉例說出社會文化對性的影響。2.能採取行動，拒絕黃色笑話。3.願意與父母討論性話題。4.能由適當(dāng)?shù)墓艿阔@得正確的性資訊。5.練習(xí)做決定的技巧。6.能保護(hù)自己，避開網(wǎng)路性陷阱。7.知道兩性交往的原則與順序。8.了解性行為是表達(dá)愛的一種親密行為。9.了解胎兒在母體內(nèi)的生長情形。10.明瞭懷孕時期的營養(yǎng)需求。教材分析小六男女學(xué)童對「性」感到好奇是正常的，但是道聽塗說、誇大不實的性資訊，卻可能造成性觀念的扭曲。小六學(xué)童對於「性」，仍在認(rèn)識及學(xué)習(xí)階段，在教導(dǎo)「性」的相關(guān)知識時，必須讓他們瞭解「性」不是骯髒或禁忌的話題，而是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要生活課題。教學(xué)資源參考資料：兩性教育問題及其改革策略（林美合）國民中小學(xué)九年一貫課程暫行綱要（教育部）全球華文網(wǎng)路教育中心臺北市政府教育局兩性關(guān)係與性教育。臺北縣：國立空中大學(xué)印行。晏涵文著（民91）。青春性話。臺北市：耀昇文化事業(yè)。林燕卿、王瑞琪著（民80）。教學(xué)流程能力指標(biāo)教學(xué)活動教學(xué)資源時間評量方式1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發(fā)展的影響。1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價值觀。壹.青春性事【活動一】知「性」話題1.教師說明昔日與今日社會對於「性」話題的認(rèn)知與態(tài)度。2.教師以音樂傳物的方式，請數(shù)位學(xué)生表達(dá)個人對性的了解及看法。3.教師歸納說明：透過性教育，我們除認(rèn)識自己、異性，也學(xué)習(xí)如何和同性、異性朋友相處與交往?！净顒佣繏唿S特區(qū)1.教師請學(xué)生自由發(fā)表：聽到身邊有人說黃色笑話時，會有什麼反應(yīng)？2.教師說明，講黃色笑話表達(dá)「性」話題，是種言語的性騷擾。3.教師徵求學(xué)生發(fā)表拒絕黃色笑話的方式，教師補(bǔ)充說明。4.教師請學(xué)生分組，進(jìn)行小組討論及演練拒絕黃色笑話的方法。【活動三】與父母談性1.請學(xué)生自由發(fā)表，可以從哪些管道獲得性方面的知識。2.教師說明除了學(xué)?？梢垣@得正確的性知識外，也可試著主動跟父母談性。3.教師詢問學(xué)生是否曾和父母討論過有關(guān)「性」的話題？感覺如何？教師補(bǔ)充說明。4.請學(xué)生參考課文內(nèi)容，演出在家庭中與父母談性的情境?！净顒铀摹可朴觅Y源1.教師說明色情媒體的氾濫，容易對青少年產(chǎn)生誤導(dǎo)。2.教師提供學(xué)生正確的性知識管道。3.教師請學(xué)生就蒐集的資料，提供正確的性知識或解答有關(guān)性的疑惑。1.教師準(zhǔn)備「音樂傳物」用物品一件。2.音樂CD或錄音帶及錄音機(jī)。3.請學(xué)生蒐集能提供正確性資訊的機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站、參考書籍等資源。3節(jié)學(xué)生發(fā)表提問回答學(xué)生自評實際演練具體實踐1-2-3體認(rèn)健康行為的重要性，並運用做決定的技巧來促進(jìn)健康。1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發(fā)展的影響。1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價值觀。2-2-2了解營養(yǎng)的需要量是由年齡、性別及身體活動所決定。貳.兩性進(jìn)行曲【活動一】網(wǎng)路交友1.請學(xué)生分組以不記名的方式填寫問卷，並統(tǒng)計結(jié)果做綜合整理及報告。2.教師說明網(wǎng)路上聊天交友雖然有趣，但也充滿危險和陷阱。3.帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本案例，並請學(xué)生根據(jù)做決定的步驟發(fā)表處理方式。4.教師說明與網(wǎng)友的互動與交往，應(yīng)以安全為第一考量，並以開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力為目的?！净顒佣績尚越煌?.教師說明，藉著參與活動來認(rèn)識異性，學(xué)習(xí)社交技巧是最合適的方式。2.教師徵求學(xué)生自由發(fā)表，兩性交往時的原則及注意事項，並自我檢核，教師再整理補(bǔ)充說明。3.教師歸納並釐清學(xué)生觀念：兩性交往要循序漸進(jìn)並且保持理性。【活動三】愛的樂章1.教師請學(xué)生發(fā)表課前訪問父母親或熟稔親友戀愛的過程、結(jié)果和感想。2.教師說明男女交往需要循序漸進(jìn)。3.教師強(qiáng)調(diào)，「性」是「愛」的一種表現(xiàn)，必須以成熟的愛情為基礎(chǔ)?！净顒铀摹靠凑l在說話1.教師說明從受精卵到成熟胎兒的時間，及胎兒在母親體內(nèi)的成長過程。2.請學(xué)生取出超音波照片，說一說是多大的時候照的？母親在懷自己的時候，有沒有什麼特殊或有趣的事情？【活動五】孕期營養(yǎng)1.教師說明懷孕期間，必須注意均衡的飲食，保障胎兒和母體的健康。2.以問答方式探討孕期營養(yǎng)的問題。3.教師補(bǔ)充說明：懷孕期間，除了營養(yǎng)之外，還要做好相關(guān)的保健事項，讓胎兒更健康。1.教師準(zhǔn)備問卷。2.教師蒐集「兩性交往」的相關(guān)參考資料。3.師生共同蒐集兩性交往時所產(chǎn)生的負(fù)面新聞報導(dǎo)。4.請學(xué)生訪問父母親或較熟稔的親友，了解他們的戀愛過程。5.請學(xué)生詢問母親，懷胎實用中是否有特殊或有趣的事。6.學(xué)生蒐集有關(guān)懷孕期間應(yīng)注意的保健資料，並加以整理。3節(jié)學(xué)生發(fā)表學(xué)生自評提問回答屏東縣瓦磘國小99學(xué)年度六下環(huán)境教育課程教案單元名稱自然與我適用年級六年級下學(xué)期教學(xué)時間120分鐘設(shè)計者泗水國小姚玉慧教學(xué)目標(biāo)1.能從自然景象所傳遞出來的訊息，得知生活中應(yīng)該注意的事項。2.能為自己設(shè)定與節(jié)能減碳相關(guān)的目標(biāo)，並努力達(dá)成。能力指標(biāo)1-3-4-1能由各不同來源的資料1-3-5-41-3-55-3-1-2教學(xué)資源與

教具準(zhǔn)備報章剪貼或上網(wǎng)搜尋之圖片、照片。分組報告單、學(xué)習(xí)單。設(shè)計理念環(huán)境變化、氣候異常、汙染事件層出不窮，人類的生活也受到嚴(yán)重的影響，這些發(fā)生在生活周遭的大小問題，正是要帶領(lǐng)學(xué)童探討的主題，也訓(xùn)練學(xué)童自己選定主題、搜尋資料、分組討論最後撰寫成報告。藉此培養(yǎng)學(xué)童關(guān)心週遭問題、進(jìn)而保護(hù)環(huán)境愛護(hù)地球。誠如珍古德所說：「只要每個人、每一天做一點改變，全世界的人匯集起來就是大改變。」建立學(xué)童正確的觀念：守護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任。教學(xué)活動一、教學(xué)活動重點：【活動一】分組討論1.說明擬定主題、上網(wǎng)搜尋資料及撰寫報告的方法2.從報紙會網(wǎng)路上搜尋最近大自然氣候的異常照片。3.討論這些氣候異常訊息傳遞出哪些與生活有關(guān)的訊息。4.探討這些訊息與日常生活之間的關(guān)係及影響。【活動二】各組報告1.聆聽各組報告，並分享彼此的想法與期待。2.討論環(huán)境變化的各種原因並提出改進(jìn)的方法?！净顒尤刻顚憣W(xué)習(xí)單完成學(xué)習(xí)單。六年甲班分組報告單組長：組員：一、主題二、發(fā)生日期三、發(fā)生經(jīng)過四、造成災(zāi)害五、造成災(zāi)害的原因六、我們可以做的事瓦磘國小環(huán)境教育融入綜合領(lǐng)域課程教案「自然與我」學(xué)習(xí)單對於節(jié)能減碳，我可以做的十件事1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.我是六年甲班的屏東縣瓦磘國小班級共讀閱讀教學(xué)活動設(shè)計

書

名

叔公的理髮店教學(xué)年級六年級作（譯）者

瑪格麗˙金˙米契爾（譯者：柯倩華）教學(xué)使用者

李錦垣出版社

三之三文化出版社教學(xué)節(jié)數(shù)

3節(jié)（120分鐘）教學(xué)資訊設(shè)備□電子白板□單槍投影機(jī)□電腦□電視□數(shù)位相機(jī)□實物投影機(jī)□攝影機(jī)_□其他__________________融入議題家庭教育

融入領(lǐng)域

□

語文□數(shù)學(xué)□

自然與生活科技□社會□藝術(shù)與人文□健康與體育□

綜合活動（）■六大議題（家庭教育）□其他設(shè)計理念1.能從閱讀當(dāng)中，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛，進(jìn)而產(chǎn)生興趣。2.能主動閱讀課外讀物，在人際疏離的現(xiàn)代社會中，加深親子間的互動，傳遞親族間的感情。3.能主動記下個人心得感想，並歸納整理作品內(nèi)容。4.學(xué)生上臺分享報告，並能回答書籍內(nèi)容的問題。

教學(xué)目標(biāo)1.能關(guān)心周圍的親朋好友，學(xué)習(xí)愛的表達(dá)及傳遞。2.培養(yǎng)面對生活的積極態(tài)度，並能化為實際的行動。.3.透過讀書會方式，培養(yǎng)學(xué)生共同閱讀討論的能力，並引起閱讀的興趣。4.學(xué)生能夠瞭解