2023年教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文(集合3篇)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿小學(xué)_第1頁
2023年教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文(集合3篇)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿小學(xué)_第2頁
2023年教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文(集合3篇)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿小學(xué)_第3頁
2023年教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文(集合3篇)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿小學(xué)_第4頁
2023年教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文(集合3篇)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿小學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文(集合3篇)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿小學(xué)尊敬的教師、親愛的同學(xué):

大家好!

每當(dāng)我聽到“感恩的心,感謝感謝有你”這首歌時(shí),我總會(huì)想起你們——我親愛的教師。

感謝我的教師,由于你們豐富了我學(xué)問的養(yǎng)分,給了我翻開學(xué)問寶庫(kù)的鑰匙。是你們告知我遇到困難時(shí),不要輕言放棄和懊喪!是你們給了我照亮人生的燈塔,給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用學(xué)問甘露,澆開了我抱負(fù)的花朵;你們專心靈的甘泉,潤(rùn)育著我們青春的幻想。

感恩教師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩教師,給我飛行的翅膀;感恩教師,給我指明人生的方向;感恩教師,給了我全世界的才智。

教師,你們的愛,就像一股暖流,滲入我的心田,像一種召喚,幫忙我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng),給我們暖和和溫馨。

教師,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚你們的一聲“教師”。

我知道,感恩教師,感恩你們,要用優(yōu)異的成績(jī),用可嬌的勝利,用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告知你們:“教師,我能行!”

這些年來,教師就像辛勤的園丁,整日的照看我們,讓我們健壯的成長(zhǎng);教師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹,在陽關(guān)的照射下長(zhǎng),長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;教師就像我們的母親,呵護(hù)我們,不讓我們受過損害;教師就像我們的父親,我們做錯(cuò)了事,就要承受嚴(yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓舞不在做這樣事。

教師為我們付出了他的全部,我們的教師常常加班,加到深夜,不管是冷還是熱。我以為這是校長(zhǎng)叫他們做的??晌义e(cuò)了。一件事讓我知道了為什么。

原來,教師不止是為了校長(zhǎng)的任務(wù)才常常加班的,還有為了我們的作業(yè)。后來,我留意的觀看了教師,發(fā)覺皺紋日夜的爬上了教師的眼角,教師在深夜中嘔心瀝血的寫教案。為我們批該作業(yè)。莫非我們不應(yīng)當(dāng)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛苦的教師嗎?

在這里我想對(duì)全部的教師說:“教師你辛苦了!您為我們做出怎么多,我們肯定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的專心良苦的!”

我親愛的教師們,你們?yōu)槲覀儑I心瀝血,傾注了多少汗水??!我要從心底喊一聲:“教師,我愛你們!”

我的演講完畢,感謝大家!

2023教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來了教師節(jié)。此刻,親愛的教師,你們?cè)谙胄┦裁椿蛟S,你們還在思索,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;或許,你們還在盤算,班里的規(guī)劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,或許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。在這個(gè)節(jié)日里,您的學(xué)生——我,最想做的一件事,就是要為您畫張像。我雖然不是畫家,但我要用我的心作畫筆,情作顏料,描繪出世界上最美的畫像。

教師,您坐好了,我開頭為您畫像。您的眼睛那么膚淺、那么光明,與眾不同的是,您的眼睛還會(huì)說話!忘了嗎教師,那次您在上數(shù)學(xué)課,我聽著聽著,思想開了“小差”,不由自主地?cái)[布起書包扣來。您朝書包看了一眼,那目光好像透過書包,看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。立刻,您的眼睛射出嚴(yán)峻的目光,似乎在批判我說:“--,你怎樣做小動(dòng)作啦!”我的臉立即火辣辣的,端端正正地放好小手,仔細(xì)地聽起課來。教師,您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永久珍藏在我的頭腦里。

教師,您坐好了,我正在給您畫像。您的嘴棱角清楚,說話精確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,感情真實(shí)感人,像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎那次,您教我們《看雪》這篇課文,您讀的是那樣情真意切,不禁流下了感動(dòng)的淚水,布滿了小朋友的思念。我們也被感染了,我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。

教師,您別動(dòng),快畫好了。缺點(diǎn)什么呢噢,還有您那勤勞、靈活的雙手。您的手,為我削過鉛筆;您的手,為我系過紅領(lǐng)巾;您的手,摩挲過我的頭……

教師,您的像畫好了。這是學(xué)生專心作畫筆,用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧,這是您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆熱誠(chéng)的心、一片酷熱的愛。

2023教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文3

教師們、同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候,我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮,讓人布滿期盼。教師們:在這其次十八個(gè)教師節(jié)降臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美妙地祝愿:祝教師們身體安康,萬事如意,工作順當(dāng),再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們,站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位認(rèn)真觀看的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)覺,學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你熬煉的教師身影;課堂上給你鼓舞的是教師那雙布滿期盼和濃濃愛意的眼神;送車路上,囑咐你留意安全的總是教師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是教師那雙布滿母愛的手;放學(xué)后,最終離開學(xué)校的總是教師那疲乏的身影。

同學(xué)們,我們的教師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,表達(dá)出了一種宏大的情懷,特殊是我們學(xué)校的很多老教師,他們幾十年如一日的悄悄無聞的耕耘著,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們,面對(duì)我們的教師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說:“讓人們由于因我的存在而感到幸福”,那么,在教師節(jié)降臨之際,你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢?你可以給教師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)教師的愛;可以親自制作一個(gè)賀卡送給教師或是靜靜地放在教師的辦公桌上,還可以給教師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對(duì)教師的祝愿,給教師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的教師確定由于你的存在而感到幸福!

我們敬重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上,一道堅(jiān)決的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明白你在全身心投入,你在用心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。

下課了,在校園里遇到了教師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“教師好”這也是感恩。

固然,仔細(xì)完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來抱負(fù)的學(xué)習(xí)成績(jī),這更是對(duì)教師辛勤工作的回報(bào)。

今后,你們離開了母校,投身到祖國(guó)的建立事業(yè)之中,常常給教師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來看看教師,那將是對(duì)教師的欣慰、最歡樂的滿意。

同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論