上傳人：張***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2023-06-01 格式：PPT 頁數(shù)：19 大?。?.76MB 積分：13 舉報(bào) 版權(quán)申訴

金獎(jiǎng)?wù)铝x務(wù)教育教科書語文S版五年級(jí)語文上冊

本文講的是鳥國的鳥兒們在得知地球環(huán)保組織要派使者到鳥國來頒發(fā)金獎(jiǎng)?wù)潞?，鳥王和群鳥紛紛爭說獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該屬于自己，只有烏鴉在一旁不聲不響地收拾大家吃剩的殘?jiān)樾?，最后烏鴉獲得金獎(jiǎng)?wù)??；貞浾n文鳥國迎來了一件什么事情?1、有感情地朗讀課文，抓住文中鳥兒們的不同表現(xiàn)，體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。2、理解文章內(nèi)容，懂得榮譽(yù)不是靠“爭”得來，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做貢獻(xiàn)的人，才配得到榮譽(yù)，受人尊敬。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

默讀文中鳥兒爭獎(jiǎng)?wù)碌牟糠?，找出哪些鳥兒爭獎(jiǎng)?wù)?，他們是怎么爭?劃出相關(guān)的句子，感受鳥兒們語言、神態(tài)、心理活動(dòng)。自學(xué)提示要是我得了獎(jiǎng)?wù)?，就獻(xiàn)給大王。準(zhǔn)是頒發(fā)給我的。我唱的歌最動(dòng)聽!唱得最動(dòng)聽的要數(shù)我!我看還是搶吧!誰搶到手就歸誰。歌唱得好有啥用，我天天向人類報(bào)喜訊，獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)然是我的。只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾?。默讀頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)逻@部分課文，劃一劃鳥兒們前后表現(xiàn)有怎樣的變化，思考從他們的表現(xiàn)中你體會(huì)到了什么。

自學(xué)提示群鳥

隆隆隆，隆隆隆，天上傳來直升飛機(jī)的轟鳴聲，使者到了！只見他捧著一個(gè)系著紅綢帶的盒子，健步走進(jìn)大廳。那一定是裝金獎(jiǎng)?wù)碌暮凶?！鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。表現(xiàn)了鳥兒們對(duì)金獎(jiǎng)?wù)驴是蟮男那?。群鳥

鳥兒們都屏住呼吸，大廳里安靜極了。喜鵲心里怦怦亂跳:金獎(jiǎng)?wù)戮鸵獟煸诓弊由狭?，這多么值得自豪啊!更何況這還是地球環(huán)保組織頒發(fā)給鳥國的第一枚獎(jiǎng)?wù)履?

表現(xiàn)了鳥兒們緊張的心情。

使者打開盒子，拿出獎(jiǎng)?wù)?。大廳里頓時(shí)像炸開了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個(gè)個(gè)伸長了脖子，盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)聮斓阶约旱牟弊由?。群鳥表現(xiàn)了他們對(duì)金獎(jiǎng)?wù)聫?qiáng)烈的渴望。烏鴉A.十分謙虛

烏鴉大吃一驚——

烏鴉連忙說——烏鴉

B.對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)大。

使者說:“沒錯(cuò)。你看，獎(jiǎng)?wù)律峡讨厍虻那宓婪颉獮貘f’。大家知道嗎?烏鴉每天把腐爛的動(dòng)物尸肉、別人吃剩的殘?jiān)樾?，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對(duì)凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)?！?/p>

鳥兒們不再爭了，大家用尊敬的眼光看著烏鴉。此時(shí)此刻你就是鳥王國里的一員，你尊敬他什么？默默無聞、無私奉獻(xiàn)

本文通過寫眾鳥爭金獎(jiǎng)?wù)碌氖沦潛P(yáng)了烏鴉默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。使我們懂得榮譽(yù)不是靠“爭”得來，只有默默地為人們做貢獻(xiàn)的人，才能獲得榮譽(yù)、受人尊敬。中心思想

如果還有一枚獎(jiǎng)?wù)?，你還打算給誰？說明理由。他為千千萬萬的大樹爺爺、小樹哥哥治好了??；他默默無聞，他不需要回報(bào)，他只希望樹木都能茁壯成長，長成大樹，來為鳥國的成員們遮風(fēng)避雨，為了人類不再遭受風(fēng)沙的侵略。

青蛙捕食大量田間害蟲,對(duì)人類有益。它不單單是害蟲的天敵、豐收的衛(wèi)士。那熟悉而又悅耳的蛙鳴,如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂,有蛙的叫聲農(nóng)民就有播種的希望,有蛙聲就有收獲的