大學生創(chuàng)意教案模板免費下載共3篇 大學生創(chuàng)意設計方案

大學生創(chuàng)意教案模板免費下載共3篇大學生創(chuàng)意設計方案大學生創(chuàng)意教案模板免費下載共1

尊敬的領導：

您好！謝謝你在百忙中審閱我的求職信。我是常州大學服裝系20xx應屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。

我畢業(yè)與一所年輕的學校，十六年的寒窗苦讀造就拉自強不息的我。大學三年生活短暫而充實，一千個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游與知識的海洋。我明白：現(xiàn)代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存；我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態(tài)度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處事原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復合型人才。

大學生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。幾年來，我立志做一個學好自己專業(yè)的優(yōu)秀大學生，我不僅有扎實的理論基礎，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞的團隊合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我們不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。

自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實。面臨擇業(yè)，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發(fā)揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。

尊敬的領導，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。我真心希望成為貴公司一員。

相信您的信任和我的實力的結(jié)合將會為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激！

此自

敬禮！

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優(yōu)秀教案

執(zhí)教人：何濤教學內(nèi)容：五年級上冊梯形面積的計算教學目標：

1、使學生通過觀察、操作、猜測、填表、討論等方法探索并掌握梯形面積的計算方法，通過遷移前面學法，自主探究梯形上下底、高與平行四邊形的底、高之間的關系，能正確計算梯形的面積，應用公式解決相關的實際問題。

2、培養(yǎng)學生觀察、推理、歸納能力，體會轉(zhuǎn)化思想的價值。

3、讓學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增長新圖形面積研究的策略意識，獲得成功體驗，提高學習自信心。

重點：探索并掌握梯形的面積計算方法。

難點：理解梯形推導公式過程中梯形上、下底與平行四邊形的底之間的關系。

準備：剪下書后的梯形（學生用）

教學過程：

一、回憶舊知，引出話題。

1、同學們，前面我們已經(jīng)學習了平行四邊形、三角形面積的計算。

（出示畫有梯形的小黑板）這是什么圖形？想一想，怎樣的圖形稱為梯形？（只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。）

你知道梯形各部分的名稱嗎？誰愿意來指著黑板上的梯形說一說？（師在學生指出上底、下底、高后隨機標出a、b、h）

1、那么怎樣計算梯形的面積呢？你準備怎樣來推導梯形面積的計算方法呢？（同桌交流）

師可以適時啟發(fā)：回想一下，前面我們在推導三角形的面積計算公式時是把它轉(zhuǎn)化成什么圖形來研究的呢？

對！我們在研究一種新圖形的時候，都是想辦法把它轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學過的圖形，再求出新圖形的面積。

2、今天我們研究梯形面積的計算方法，你有一些什么想法，能把你心里想到的東西跟大家說說嗎？（板書課題：梯形面積的計算）

（通過師生交流使學生認識到：要計算梯形的面積，可以先想辦法把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學過的圖形，再求面積。）

設計意圖：這里為學生的學習作了一些鋪墊，一是基礎知識方面的，回憶梯形的有關知識為探索梯形面積的計算方法作知識上的準備，二是解題策略方面的，突出“轉(zhuǎn)化”思想的重要性，并提示學生在研究梯形時可以怎樣思考，這樣可以降低一些學困生的學習難度；直接引出話題，更可以使學生明確學習目標。

二、探究新知

1、師繼續(xù)啟發(fā)：你準備用幾個怎樣的梯形來研究？（2個完全一樣的梯形）為什么？（因為它們可以拼成平行四邊形）師及時鼓勵：你的猜想夠大膽！根據(jù)上節(jié)課學習的知識，想到2個完全一樣的梯形也一定能拼成平行四邊形了。好，那么任何2個完全一樣的梯形究竟能不能拼成平行四邊形呢？如果能的話，又該怎樣拼呢？

師：好！請同學們拿出剪好的梯形，看看哪兩個能拼成平行四邊形，先拼一拼，再求出拼成的平行四邊形和每個梯形的面積，填好表后在小組里交流。

2、（出示例6）學生動手拼，并求出拼成的平行四邊形和梯形的面積，填表、交流。

3、小組討論：

（1）拼成平行四邊形的兩個梯形有什么關系？

（2）拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什么關系？

拼成的平行四邊形的高與梯形的高有什么關系？每個梯形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？

（3）根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求梯形的面積？

學生匯報結(jié)果：

（1）拼成平行四邊形的2個梯形是完全相同的。

（2）拼成平行四邊形的底就是梯形的上底與下底的和，拼成平行四邊形的就是梯形的高，每個梯形的面積則是拼成平行四邊形面積的一半。

（3）因為平行四邊形的面積=底×高，所以梯形的面積=（上底+下底）×高÷2

（教師隨機板書成：）

平行四邊形的面積=底×高

梯形的面積=（上底+下底）×高÷2

4、如果用s表示梯形的面積，有a、b和h分別表示梯形的上底、下底和高，那么你準備怎樣用字母表示梯形面積計算公式？（學生獨立嘗試，指名板演：字母公式：s=(a+b)×h÷2）教師再次強調(diào)公式中的“÷2”，這兒的“÷2”能少嗎？什么？

5、試一試：P20學生獨立完成，再交流思考過程與計算結(jié)果。

設計意圖：通過學生大膽猜測，如何選擇圖形——動手操作——觀察、交流、討論——匯報得出公式的系列過程，使學生很自然地產(chǎn)生，一步步向前探索的需要，這個讓學生經(jīng)歷“建立猜想、實際操作、觀察發(fā)現(xiàn)、抽象公式”的過程，既使學生理解了公式的來龍去脈，鍛煉了數(shù)學揄能力，又能使學生實實在在經(jīng)歷了由建立猜想到實驗驗證，再到歸納發(fā)現(xiàn)的全過程，感受到數(shù)學方法的內(nèi)在魅力。

三、鞏固練習。

1、完成P20練一練第1題

提問：涂色梯形的面積與整個平行四邊形的面積有什么關系？

2、完成P20練一練第2題：

（1）提問：你能準確說出每個圖形的上底、下底和高嗎？

（2）再計算它們的面積。

3、完成P20練一練第3題

結(jié)合題意，使學生先讀懂題目，并理解“橫截面”的含義：

（1）說一說，你是怎樣理解“橫截面”的？

（2）指一指，圖中的物體的“橫截面”具體在哪里？

（3）再應用公式進行計算。

設計意圖：通過系列練習，讓學生在觀察直觀圖形中進一步加深梯形與相應平行四邊形的面積關系的理解，以及利用面積公式解決簡單實際問題，從而鞏固梯形面積計算公式。

四、全課總結(jié)。

今天我們學習了梯形面積的計算，回想一下，我們是如何推導出它的面積計算公式的？想一想，通過剪、拼能把一個梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊形嗎？有興趣的同學可以課后去試一試。

大學生創(chuàng)意教案模板免費下載共3

經(jīng)歷挫折與堅持：創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)結(jié)果

已完成成績：分1

創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源約束，尋求機會、進行價值創(chuàng)造的行為過程。（）

√我的答案：得分：分2從理論上講，創(chuàng)業(yè)是在資源完備的情況下進行的一種價值整合。（）×我的答案：得分：分

3創(chuàng)業(yè)過程中遇到挫折是必然的，創(chuàng)業(yè)精神是引領創(chuàng)業(yè)的支柱。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)的動機、類型、流程與創(chuàng)業(yè)者的特點已完成成績：分1關于創(chuàng)業(yè)，下列說法錯誤的是（）。

現(xiàn)自身價值。

A、創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力，有助于實

C、創(chuàng)業(yè)者的B、在創(chuàng)業(yè)過程中考驗的是綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神。

動機是多種多樣的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。性而言，創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定。我的答案：D

D、就職業(yè)的穩(wěn)定

得分：分2自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點

B、時間的自由

C、精神的自由不包括（）。

A、決策的自由

D、財務的自由我的答案：C得分：分3

按創(chuàng)業(yè)主體分類，創(chuàng)業(yè)的類型不包括（）。

A、智慧型

B、關系型

分C、機會型D、傳統(tǒng)型我的答案：D得分：

4創(chuàng)業(yè)的機會成本越低越容易創(chuàng)業(yè)。（）√我的答案：得分：分5

創(chuàng)業(yè)設想、市場調(diào)研和經(jīng)營方案是在創(chuàng)業(yè)之初就必須完成的工作。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我認識已完成成績：分1

以下哪一項不屬于創(chuàng)業(yè)者必須具備的能力：（）

A、人際協(xié)調(diào)能力

B、開拓創(chuàng)新能力

C、組織管理能力

D、自我執(zhí)行能力我的答案：D得分：

A、創(chuàng)業(yè)者

B、并分關于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者，下列說法錯誤的是（）。

2在創(chuàng)業(yè)前要做好準備，包括正確認識自己

不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)

的，與后天培養(yǎng)無關

息相關我的答案：C得分：分

C、創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來D、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息3創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)有很多具體表現(xiàn)，其中不包括（）。

勇于創(chuàng)新

A、B、敢當風險C、堅持不懈D、我行我素我的答

A、資金案：D得分：分4

決定創(chuàng)業(yè)成敗的是（）。

B、人脈

C、創(chuàng)業(yè)精神

D、市場我的答案：C得分：

分5創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)是創(chuàng)新意識和主動精神。（）√我的答案：得分：分蓋洛普優(yōu)勢定律：認識自我與揚長避短已完成成績：分1蓋洛普優(yōu)勢定律指的是（）。

到別人的長處，然后取人之長補己之短。處。

A、找

B、找到自己的長處，然后再放大自己的長

D、找到別人的短處，以凸顯自C、找到自己的短處，克服并改正。

己的長處。我的答案：B得分：分2

創(chuàng)業(yè)者唯有找到自己的人生目標，才能激發(fā)出自身的潛力。（）

√我的答案：得分：分

3職業(yè)沒有高低貴賤之分，一個崗位上能夠讓你找到自我并實現(xiàn)人生價值，那么這就是一份好的職業(yè)。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)者的特征與必備的識人能力已完成成績：、控制內(nèi)心沖突的能力

理論能力

分

1創(chuàng)業(yè)者需要具備的五大技能不包括（）。

B、發(fā)現(xiàn)因果關系的能力

C、應變能力

D、我的答案：D得分：分2下列關于成功創(chuàng)業(yè)者特征的描

A、自主性強，不愿意受約束。C、自控力強，能自我管理。

B、愛好廣泛，做事述，錯誤的是（）。

往往沒有特定目標。

D、善于發(fā)現(xiàn)機會，有商業(yè)直覺。我的答案：B得分：分3學會用人是創(chuàng)業(yè)者的必修課，善于識人是創(chuàng)業(yè)者的基本功。（）√我的答案：得分：分4創(chuàng)業(yè)者擁有三種自由，即時間自由、決策自由和資金自由。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)者的用人之道與組建團隊的策略

已完成成績：分1創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生受（）驅(qū)動。

A、社會環(huán)境B、市場行情C、創(chuàng)業(yè)者的動機D、資金鏈我的答案：C得分：分2關于組織創(chuàng)業(yè)團隊的策略，下列說法錯誤的是（）。

A、相似性和互補性B、創(chuàng)業(yè)者自我評估C、平衡方法D、一致的觀點和興趣我的答案：D得分：分3在創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者的蘇浙遠遠重于項目和資金，只有一流人才才能打造一流企業(yè)。（）√我的答案：得分：分4任何一個團隊都必須有團隊核心人物，核心人物越多越好。（）×我的答案：得分：分優(yōu)秀團隊的特征與領導者的角色演繹已完成成績：分1優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的共同特點不包括（）。

A、凝聚力

B、完整性

D、領導能力我的答案：DA、經(jīng)濟責任C、長遠目標得分：分

C、社會2企業(yè)責任不包括（）。

責任

B、法律責任

D、國家責任我的答案：D得分：分3關于優(yōu)秀團隊

A、團隊成員都擁有一個共同的目標C、團隊成員之間能力互補，各有所長成員特點，下列說法錯誤的是（）。

B、團隊成員之間會互相聆聽和配合

D、團隊成員各有千秋，特立獨行我的答案：D得分：分

4在

A、《西游記》師徒五人的團隊中，孫悟空的角色主要起什么作用？（）

凝聚和完善作用和協(xié)調(diào)作用B、信息和監(jiān)督作用C、創(chuàng)新和推進作用

D、實干我的答案：C得分：分5在遠古時期，領導者往往都是英雄。（）√我的答案：得分：分

如何識別創(chuàng)業(yè)機會已完成成績：分1

機會是指那些可以建成企業(yè)并且創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)意，下列選項中對創(chuàng)業(yè)機會的特征描述錯誤的是（）。

題

A、符合趨勢B、發(fā)現(xiàn)問C、持久性

D、真實需求我的答案：B得分：分2對于未來

A、冒險獵奇者

B、消費趨勢的分析，下列選項錯誤的是（）。

多維消費者C、政府從業(yè)者D、追求健康者我的答案：C得分：分3

A、社會老齡化下列關于未來生活趨勢的描述，錯誤的是（）。

B、宅男宅女多

C、移動互聯(lián)網(wǎng)

D、強調(diào)大眾化我的答案：D得分：

分如何選擇創(chuàng)業(yè)項目、識別創(chuàng)業(yè)風險已完成成績：

分1商業(yè)機會評估需要考慮的事項不包括（）。

求評估

A、市場需B、競爭優(yōu)勢評估D得分：分

C、商業(yè)模式探討D、國際環(huán)境評估我的答案：

B、信息風險2企業(yè)風險不包括（）。

A、財務風險

C、投資風險D、管理風險我的答案：C得分：分3沒有市場的產(chǎn)品注定失敗。（）√我的答案：得分：分4

巴菲特成功的秘訣是，盡量避免風險，保住本金。（）√我的答案：

如何規(guī)避風險與商業(yè)模式設計已完成成績：分1下列規(guī)避信息風險的策略中，錯誤的是（）。

產(chǎn)品銷量

A、不要過分樂觀估計

D、合B、不要低估競爭對手C、熟練的業(yè)務盡量外包

作經(jīng)營，降低風險我的答案：C得分：分2

規(guī)避財務風險的策

A、要留好貯備金

B、創(chuàng)業(yè)初期略，下列說法錯誤的是（）。

不要在固定資產(chǎn)上投入過多期

C、注意資金的使用期限

D、拉長投資的回收我的答案：D得分：分

3管理風險應當如何規(guī)避？下列說法錯誤的是

B、注意細節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)形象（）。

A、不要因為是熟人就不簽合同

C、不要親自參與成本管理

D、采用首問責任制和危機處理我的答案：C得分：分4商業(yè)模式的特點不包括（）。

以模仿

A、獨特價值

B、難

C、腳踏實地

D、靈活變通我的答案：D得分：分

獲取創(chuàng)業(yè)資源——融資的五種途徑已完成成績：分1下列創(chuàng)業(yè)融資的途徑不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

投資

A、親情融資

B、風險C、愛心捐助D、商業(yè)貸款我的答案：C得分：分2上海玉佛寺覺群創(chuàng)業(yè)基金僅資助擁有上海本市戶籍的創(chuàng)業(yè)者。（）×我的答案：得分：分

3YBC創(chuàng)業(yè)基金會為創(chuàng)業(yè)者配備一對一的創(chuàng)業(yè)導師，提供三年創(chuàng)業(yè)輔導。（）

√我的答案：得分：分融資規(guī)劃與企業(yè)經(jīng)營

D、投資成本我的答案：

A、市場補缺方案已完成成績：分

1融資規(guī)劃需要考慮的因素不包括（）。

A、啟動資金

B、潛伏期

C、儲備金

D得分：分2企業(yè)的三大經(jīng)營策略不包括（）。

B、特色經(jīng)營

C、價格領先

D、市場壟斷我的答案：D得分：

分3沃爾瑪?shù)慕?jīng)營策略是市場補缺。（）×我的答案：初創(chuàng)企業(yè)的策略與整合資源的方法已完成成績：分

1下列哪一項不屬于成功企業(yè)的要素？（）

C、產(chǎn)業(yè)壟斷

D、決策靈活

A、引領潮流

B、管理創(chuàng)新

我的答案：C得分：分

2初創(chuàng)企業(yè)不適合下列哪種策略？（）

C、做代工

D、做A、做市場補缺者

價格領先者我的答案：D

B、做大企業(yè)的小伙伴

得分：分3企業(yè)經(jīng)營多年遇到財務危機，出賣股權是解救的辦法之一。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)計劃書的結(jié)構(gòu)、模板已完成成績：分1下列哪一項沒有必要寫入創(chuàng)業(yè)計劃書？（）

A、創(chuàng)業(yè)設想

B、市場分析

C、十年規(guī)劃D、經(jīng)營方案我的答案：C得分：分

2計劃書應該具備的特點不包括（）。

A、簡明扼要

B、邏輯性強

C、具有可行性

D、具有理論高度我的答案：D

得分：分

3關于創(chuàng)業(yè)計劃書的功能，下列說法

B、計劃越周密，成功可能性越大D、創(chuàng)業(yè)計劃書有助于風險防錯誤的是（）。

A、創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)的起點和基礎

C、創(chuàng)業(yè)計劃書能夠體現(xiàn)企業(yè)至少十年的發(fā)展規(guī)劃

范我的答案：C得分：分4市場調(diào)研的方法有多種方法，如問卷調(diào)研、陌生拜訪、圖書館網(wǎng)絡調(diào)研等。（）√我的答案：得分：分創(chuàng)業(yè)計劃書需要回答的十大問題與寫作方法

已完成成績：分1下列哪一項不應該出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)計劃書的第一頁？（）

A、介紹公司名稱

B、創(chuàng)建者名字

C、公司圖標

D、機會與目標市場我的答案：D得分：分2下列哪個問題在撰寫創(chuàng)

A、目標市場在哪里？

B、怎樣業(yè)計劃書的時候沒有必要考慮？（）

來讓客戶買單？力創(chuàng)業(yè)嗎？C、企業(yè)實行股份制還是責任制？

D、管理團隊有能力和實我的答案：C得分：分3在創(chuàng)業(yè)計劃書中，沒有必要

×我的答案：得分：介紹管理團隊，只介紹關鍵個人就足夠了。（）分

申辦企業(yè)的類型與流程

已完成成績：分1新建企業(yè)的選址應該考慮的因素不包括（）。

A、靠近目標客戶B、租金可以承受C、陰陽風水D、符合國家政策我的答案：C得分：分2在選擇企業(yè)形態(tài)時需要考慮的因素不包括（）。

A、從承擔的法律后果看，是有限或者無限責任B、稅務規(guī)劃C、管理團隊的能力D、是否分散創(chuàng)業(yè)或投資風險我的答案：C得分：分3“黃興公園”采取的是那種命名方法？（）

A、特色命名法B、典故命名法C、自然命名法D、人名命名法我的答案：D得分：分

4注冊企業(yè)必須考慮的法律法規(guī)有《著作權法》、《反不正當競爭法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《勞動法》、《商標法》等等。（）

√我的答案：得分：

分

產(chǎn)品與營銷方式已完成成績：分1當產(chǎn)品生命周期快進入衰退期的時候不應該做的是（）。

A、增加新特性B、開發(fā)新用途C、降低生產(chǎn)成本

D、開拓新市場我的答案：C得分：分產(chǎn)品生命是指市場上的營銷生命。（）√我的答案：得分：分美國哈佛大學教授費農(nóng)1966年首次提出產(chǎn)品生命周期。（）√我的答案：企業(yè)生命周期的特點

23已完成成績：分1當企業(yè)處在成長期的時候，應該更多的考慮（）。

A、生存需要

B、發(fā)展需要

C、自我價值

D、變化需要我的答案：B得分：分

企業(yè)生命周期中最危險的階段是（）。

A、嬰兒期

B、青春期

C、盛年期

2D、官僚期我的答案：C得分：分

3企業(yè)生命周期處在嬰兒期的時候最容易陷入創(chuàng)業(yè)者陷阱。（）×我的答案：

產(chǎn)品生命周期與營銷策略制定已完成成績：分1

產(chǎn)品生命周期對營銷具有指導意義，下列說法錯誤的是（）。

A、研判大勢

B、制定策略

C、規(guī)避風險

D、提高利潤我的答

A、開案：D得分：分2產(chǎn)品進入市場的最佳時期是（）。

發(fā)階段B、發(fā)展階段C、成熟階段D、衰退階段我的答案：A得分：分3在產(chǎn)品在開發(fā)階段時進入市場，定價會較高，但利潤較低，原因是營銷成本偏高。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)初期如何打開市場——第一桶金，第一位客戶已完成成績：分1創(chuàng)業(yè)者一定要關注產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，懂得進退。（）√我的答案：得分：分

合作中最好的結(jié)局是雙贏。（）√我的答案：得分：分創(chuàng)業(yè)初期的營銷怎么做——企業(yè)家推銷已完成成績：分1創(chuàng)業(yè)初期的營銷方式往往是企業(yè)家式營銷，為什么？（）

家對自己的產(chǎn)品最了解、最自信

A、企業(yè)

B、企業(yè)家掌握產(chǎn)品第一手資料，了解成本和細節(jié)D、以上都是我的答案：D得分：分2C、企業(yè)家談判可以獨立決策

企業(yè)營銷方式會從企業(yè)家營銷走向慣例式營銷，對此下列說法錯誤的是（）。

A、這是企業(yè)發(fā)展的必然

B、這是品牌管理的需要

C、企業(yè)家營銷缺乏靈活性缺少激情，企業(yè)發(fā)展需要更好的營銷方式要團隊合作出擊我的答案：C

D、企業(yè)發(fā)展做大需

得分：分3

初創(chuàng)企業(yè)應該借船出海，借梯登高，用大企業(yè)的競爭和市場優(yōu)勢來發(fā)展自己。（）√我的答案：得分：分創(chuàng)業(yè)初期財務管理的類型、特點已完成成績：分1家族企業(yè)“親戚帶來的損失”是能夠采取一些措施補救的，下列措施不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、在企業(yè)建立嚴格的管理制度和科學的工作流程

B、招聘更合適的人才

D、明來承擔管理職責C、采取手段將親戚免職，創(chuàng)業(yè)初期應避免任用親戚

確分工，在公司明確責、權、利關系

我的答案：C得分：分2初創(chuàng)企業(yè)利用血緣關系的管理模式，能夠產(chǎn)生內(nèi)聚功能，即員工與老板不是依賴薪酬而合作。（）√我的答案：得分：分3初創(chuàng)企業(yè)應該記好現(xiàn)金賬、銷售賬、費用賬和庫存賬。（）

√我的答案：得分：分

財務風險的解決策略與稅務籌劃已完成成績：分1

初創(chuàng)企業(yè)常見的財務風險有哪些？（）

房租太貴、面積太大

A、回款困難、貨物積壓

B、C、固定資產(chǎn)占用、裝修費用過多D、以上都是我的答案：D得分：分2有一些實用策略能夠幫助初創(chuàng)企業(yè)渡過財務難關，下列策略不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、找?guī)头龌?，申請資金扶持。

B、出讓股份以換取資金，員工持股、合資、聯(lián)營，吸納新股東等。固定資產(chǎn)占用啟動資金，能租借就租借。

C、創(chuàng)業(yè)初期應避免

D、在業(yè)務結(jié)構(gòu)上，先做理想的再做掙錢的。我的答案：D得分：分3創(chuàng)業(yè)者應關注資產(chǎn)負債表和損益表，重視現(xiàn)金流就是重視企業(yè)的生命線。（）

√我的答案：得分：分

4企業(yè)盈利好，一定會現(xiàn)金流大，現(xiàn)金流能夠反映企業(yè)的盈利能力。（）×我的答案：

創(chuàng)業(yè)初期的顧客管理——如何吸引、留住客戶已完成成績：分1調(diào)查和衡量顧客滿意度方法，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

建議制度策略

A、建立投訴B、做顧客滿意度調(diào)查C、安排神秘顧客

D、采用薄利多銷我的答案：D得分：分2下列無法體現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的選A、具有優(yōu)勢資源，擁有特殊技術領域優(yōu)勢和產(chǎn)品專利

C、擁有獨特的企業(yè)文化

B、模仿項是（）。

難度大，具有獨特的個性特征廉價格

D、具有市場領先的低我的答案：D得分：分

3成熟的特許經(jīng)營的優(yōu)勢不包括A、抗風險能力更強

B、商品質(zhì)量有標準

C、客戶服務較完善（）。

D、創(chuàng)新能力較強我的答案：D得分：分4

共贏是整合資源最佳局面。（）√我的答案：得分：分

5樹立品牌要從服務入手。（）√我的答案：得分：分創(chuàng)業(yè)的個人、公司與國家已完成成績：分

1中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因是（）。

A、中國大學生缺乏創(chuàng)造力

乏創(chuàng)業(yè)指導

B、中國大學生缺乏意志力

C、中國大學生缺D、中國大學生缺乏智慧我的答案：C得分：分在創(chuàng)業(yè)型

2經(jīng)濟時代，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神是大企業(yè)得以生存和競爭獲勝的唯一途徑。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)公益組織的傳承已完成成績：分1創(chuàng)業(yè)之前的工作經(jīng)歷是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。（）√我的答案：得分：分在美國，失敗過的創(chuàng)業(yè)者再創(chuàng)業(yè)的成功率高于首次創(chuàng)業(yè)的成功率。（）√我的答案：得分：分

無處不在的商機與產(chǎn)品創(chuàng)新的特質(zhì)

2已完成成績：分1創(chuàng)新對創(chuàng)業(yè)具有重要意義，下列案例無法體現(xiàn)創(chuàng)新的是（）。A、默巴克發(fā)明硬幣之星B、克里甘創(chuàng)辦高個女生時尚女鞋C、可汗學院的反轉(zhuǎn)式教學D、零售業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代采用傳統(tǒng)營銷模式我的答案：D得分：分2創(chuàng)新是卓越的代名詞。（）√我的答案：得分：分3商機往往潛藏在書本之中。（）×我的答案：得分：分創(chuàng)業(yè)是一種精神與人生態(tài)度已完成成績：

分1公司和個人的繁榮不能離開所在國家的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。（）√我的答案：得分：分2創(chuàng)業(yè)與年齡、學歷、國籍等要素息息相關。（）×我的答案：得分：分創(chuàng)業(yè)實訓基地介紹已完成成績：

分1關于中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地，下列說法錯誤的是（）。

A、它的服務對象是0-3年的孵化企業(yè)B、它是一個面向全國的開放式平臺

C、它免費為大學生提供創(chuàng)業(yè)前培訓D、它是一個盈利性的創(chuàng)業(yè)孵化機構(gòu)我的答案：D得分：分2創(chuàng)業(yè)過程分為四個階段，即創(chuàng)業(yè)前期、苗圃階段、孵化階段和加速孵化階段。（）√我的答案：得分：分

創(chuàng)業(yè)實訓基地硬件、軟件服務介紹已完成成績：分

1中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地搭建的平臺有（）。

實驗試制

A、創(chuàng)業(yè)能力實訓、產(chǎn)品

B、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)指導服務D、以上都是我的答案：D

C、現(xiàn)代服務業(yè)高技能實訓、引進國際培訓

得分：分2中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地以創(chuàng)業(yè)實訓、高技能人才培養(yǎng)兩大功能為核心。（）

√我的答案：得分：分青年創(chuàng)業(yè)者的夢想“孵化”之旅

已完成成績：分1在中國（上海）創(chuàng)業(yè)者實訓基地中，創(chuàng)業(yè)苗圃板塊采取與高校合作的方式，為大學生創(chuàng)業(yè)者免費提供辦公場地和辦公支持。（）

√我的答案：得分：分2創(chuàng)業(yè)者最基礎的素質(zhì)是知識、品質(zhì)和綜合能力。（）√我的答案：得分：分成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗分享已完成成績：分件不包括（）。

景我的答案：D

1創(chuàng)業(yè)成功的基本條

D、出身背

A、資源B、渠道C、創(chuàng)新能力

2大學生機會成本越低越容易創(chuàng)業(yè)。（）√我的答案：得分：分鑄就性格——在創(chuàng)業(yè)中成長已完成成績：分1大得分：分

學生步入職業(yè)生涯，應該把注意力更多的放在周圍的人身上。（）×我的答案：得分：分創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)能力息息相關。（）×我的答案：得分：分三人行必有我?guī)煛磉厔?chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗談已完成成績：分眼光和較強的抗壓能力是創(chuàng)業(yè)者的共性。（）

21有長遠的√我的答案：得分：分2

當企業(yè)堅持特色就會面臨死掉的風險，而隨波逐流沒有特色反而能夠存活是，應該堅守特色。（）×我的答案：得分：分

成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)之路已完成成績：

分1創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。（）√我的答案：得分：分2

當企業(yè)面臨選擇的時候，應該義無反顧的選擇自己熟悉的方向。（）

×我的答案：得分：分

談判簡介已完成成績：分1關于商務談判中的議價，下列選項錯誤的是（）。

覺占了便宜。

A、顧客要的不是便宜，而是感

C、還價時，價格要一次B、永遠不要接受對方的第一次開價。

性降低，不要考驗顧客的耐心。

D、還價時，降低價格應該是有條件的降低。我的答案：C得分：分

2談判的最高境界是雙贏，誠信是企業(yè)生存的根本。（）√我的答案：得分：分3交流、溝通、商量、協(xié)商等都是生活中不可回避的談判。（）√我的答案：得分：分

談判能力是營銷能力的體現(xiàn)。（）√我的答案：得分：分

如何打破僵局與談判成功的五大黃金法則已完成成績：分1談判成功的黃金法則不包括（）。

A、欲速則不達

B、利益和壓力并用C、談判桌上人人平等D、一定不要先讓步我的答案：D得分：

分2

談判的本質(zhì)就是一場較量，談判不僅是對智力的考驗，也是對體力、對團隊合作的考驗。（）√我的答案：得分：分3商務談判是一場心理戰(zhàn)，也是一場信息戰(zhàn)，誰在談判信息上擁有優(yōu)勢，誰就有可能在談判中掌握主動權。（）√我的答案：得分：分打造十頁完美計劃書已完成成績：分1創(chuàng)業(yè)計劃書應該呈現(xiàn)的內(nèi)容是（）。

A、市場中存在的問題和解決問題的方案或產(chǎn)品

C、財務分析和團隊介紹

B、產(chǎn)品的用戶群、競爭力、市場前景、亮點

D、以上都是我的答案：D得分：分2

撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的誤區(qū)是（）。

A、分析產(chǎn)品的優(yōu)劣勢

C、用“前無古人后B、用數(shù)據(jù)作為市場分析依據(jù)

無來者”等話打動投資人

D、突出產(chǎn)品的差異化我的答案：C得分：分創(chuàng)業(yè)計劃書在論證方案的時候盡量直觀呈現(xiàn)，可以用圖表、模型、動漫演示（）?！涛业拇鸢福旱梅郑悍?/p>

九步法

3商業(yè)模式設計步驟已完成成績：分1下列哪一項不是一個好的商業(yè)模式的做法？（）

A、不斷調(diào)整

B、研究同行C、研究對手D、壟斷市場我的答案：D得分：33.

3A、誰是付

C、如分初步設計商業(yè)模式應該考慮的問題不包括（）。

2費客戶？B、產(chǎn)品能給客戶帶來什么？

何讓客戶了解產(chǎn)品？D、如何利益最大化？我的答案：D得分：分商業(yè)模式一旦形成就不能輕易更改或調(diào)整，因為這會導致利潤下降。（）×我的答案：得分：分3大學生創(chuàng)業(yè)實踐報告——企業(yè)管理管理溝通技巧

已完成成績：

B、換分1下列不利于有效溝通的做法是（