東北師范大學(xué)23春“學(xué)前教育”《學(xué)前教育原理》補考試題庫附答案

東北師范大學(xué)23春“學(xué)前教育”《學(xué)前教育原理》補考試題庫附答案第I卷一.綜合考核(共15題)1.區(qū)角是幼兒園計劃、安排和組織保育和教育活動的基本單位，也是幼兒日常生活的基本單位。()A.錯誤B.正確2.被稱為“終身教育奠基人”的是()A.保羅·弗雷來B.加德納C.保羅·朗格D.杜威3.兒童發(fā)展就是指在兒童成長過程中心理和社會性方面有規(guī)律地進行的量變與質(zhì)變的過程。()A.錯誤B.正確4.在專門的入學(xué)準(zhǔn)備中，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的人際交往放在第一位。()A.錯誤B.正確5.兒童入學(xué)所面臨的困難主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)困難和社會性適應(yīng)困難。()A.錯誤B.正確6.培養(yǎng)幼兒的求知欲，對孩子入學(xué)后的順利學(xué)習(xí)至關(guān)重要。()A.錯誤B.正確7.幼小銜接時，需要完成心理適應(yīng)的任務(wù)，主要是指幼兒在心理上做好當(dāng)小學(xué)生的積極準(zhǔn)備。()A.錯誤B.正確8.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《政治論》中提出了關(guān)于學(xué)前教育的思想。()A.錯誤B.正確9.由于教育對象的年齡不同，教育分為學(xué)前教育、學(xué)校教育、高等教育、成人教育等教育階段。()A.錯誤B.正確10.學(xué)前家庭的教育目標(biāo)目的性、計劃性不強，隨意性比較大。()A.錯誤B.正確11.提出培養(yǎng)幼兒規(guī)格的要求，是學(xué)前教育最終結(jié)果的反映和預(yù)期的目標(biāo)()A.學(xué)前教育目標(biāo)B.單元目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.行為目標(biāo)12.兒童發(fā)展(名詞解釋)13.幼兒教師專業(yè)發(fā)展(名詞解釋)14.《教育——財富蘊藏其中》中提出“教育要培養(yǎng)參與合作精神，發(fā)現(xiàn)他人，懂得人類的多樣性”指的是()A.學(xué)會生存B.學(xué)會做事C.學(xué)會共同生活D.學(xué)會認知15.學(xué)前教育就是指托兒所教育、幼兒園教育。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.現(xiàn)代教育對整個社會經(jīng)濟發(fā)展起著巨大的促進作用。()A.錯誤B.正確2.精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是()A.洛克B.斯賓塞C.華生D.弗洛伊德3.成人與幼兒最初交往的典型形式是()。A.角色游戲B.親子游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.區(qū)角游戲4.托幼機構(gòu)教育是面向?qū)W前兒童全體實施的教育，這是托幼機構(gòu)教育的()A.群體性B.計劃性C.專業(yè)性D.個別性5.木偶臺、頭飾、面具、貼絨小動物等是()A.科學(xué)活動區(qū)B.角色游戲區(qū)C.積木區(qū)D.表演游戲區(qū)6.現(xiàn)代的行為輔導(dǎo)觀點認為，幼兒行為輔導(dǎo)應(yīng)該從幼兒發(fā)展的角度，提高幼兒的行為水平和質(zhì)量，是一種發(fā)展性的教育。()A.錯誤B.正確7.首次將歷史主義原則引進心理學(xué)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“文化——歷史發(fā)展理論”的人是()A.皮亞杰B.維果斯基C.弗洛伊德D.裴斯泰洛齊8.小班幼兒需要掌握的結(jié)構(gòu)知識是：認識高低、寬窄、薄厚、輕重、長短、前后，會選擇和利用建構(gòu)材料﹔能較正確地建構(gòu)物體，能與同伴合作，圍繞同一主題共同游戲。()A.錯誤B.正確9.社區(qū)學(xué)前教育的特點。10.社區(qū)教育強調(diào)適應(yīng)社區(qū)需要、服務(wù)社區(qū)，教育具有極大的靈活性。()A.錯誤B.正確11.被人們稱為“塑造工程師的游戲”是()A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.有規(guī)則游戲12.通常在幼兒園里，保教人員與兒童的比例為()。A.1：15B.1：11C.1：20D.1：3013.幼兒班級根據(jù)該班幼兒的身心特點和需要來安排日常生活，這體現(xiàn)了幼兒班級的()A.生活節(jié)律性B.班級的組織性C.保教滲透性D.活動多樣性14.教師與幼兒交往的態(tài)度應(yīng)是否定的。()A.錯誤B.正確15.人類發(fā)展生態(tài)學(xué)十分強調(diào)家庭的作用。()A.錯誤B.正確第III卷一.綜合考核(共15題)1.幼兒園的沙(水)游戲區(qū)是幼兒可以玩沙、玩水的地方，并配有輔助材料。()A.錯誤B.正確2.結(jié)合實際論述兒童觀的科學(xué)內(nèi)涵。3.可以幫助幼兒認識到不宜行為造成的后果的是()。A.自然后果法B.移情訓(xùn)練法C.生活鍛煉法D.同伴交往法4.專門的入學(xué)準(zhǔn)備(名詞解釋)5.進餐、睡眠和盥洗等是()。A.生活活動B.游戲活動C.教學(xué)活動D.健康教育活動6.家長參與的原則是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則之一。()A.錯誤B.正確7.盧梭提出教育要使兒童歸于自然，符合兒童的自然本性。()A.錯誤B.正確8.磁鐵、凹凸鏡、齒輪、電池、電筒、各種感官材料等是()。A.音樂區(qū)B.美工區(qū)C.自然區(qū)D.科學(xué)活動區(qū)9.幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。()A.錯誤B.正確10.出現(xiàn)“反抗行為”的年齡是()A.新生兒B.1歲C.2歲D.3歲11.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。12.目標(biāo)導(dǎo)向原則是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則之一。()A.錯誤B.正確13.學(xué)前教育直到十九世紀末期，才開始成為一門獨立的學(xué)科。()A.錯誤B.正確14.盧梭的兒童觀。15.20世紀80年代美國著名的發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授加德納提出了一個全新的理論——多元智能理論。()A.錯誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：C3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：B6.參考答案：A7.參考答案：B8.參考答案：A9.參考答案：B10.參考答案：B11.參考答案：A12.參考答案：在兒童成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進行的量變與質(zhì)變的過程。13.參考答案：幼兒教師在工作中，通過個人的努力集體的培養(yǎng)，其教學(xué)品質(zhì)和教育素養(yǎng)逐漸成熟的過程。14.參考答案：C15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：D3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：D6.參考答案：B7.參考答案：B8.參考答案：A9.參考答案：作為社會經(jīng)濟、文化、教育發(fā)展的產(chǎn)物，社區(qū)教育的特點是：(1)地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度。社區(qū)教育一般都是在現(xiàn)有的行政建制的區(qū)域內(nèi)進行。由該區(qū)域內(nèi)的行政部門或者社會團體來組織管理以滿足該地域內(nèi)的共同利益和需求。(2)社區(qū)教育形式多樣，面向社區(qū)全體成員。社區(qū)教育面向廣泛的人群，年齡從幼年到老年，從事不同職業(yè)，具有不同背景的人群均囊括在內(nèi)?？梢允蔷哂幸欢ㄒ?guī)模的社區(qū)學(xué)院，也可以是靈活多樣的中心、活動場所等。(3)適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)，教育具有極大的靈活性，服務(wù)意識強。社區(qū)教育適應(yīng)社區(qū)的需要而發(fā)展變化，沒有像正規(guī)教育那樣有嚴格的規(guī)定性。10.參考答案：B11.參考答案：B12.參考答案：B13.參考答案：A14.參考答案：A15.參考答案：A第III卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：(1)兒童是人兒童作為人，具有和成人一樣的人格和尊嚴、一樣豐富的精神世界、一樣的差異性。兒童幼稚、不成熟，這恰恰代表著人類發(fā)展的軌跡以及學(xué)習(xí)和發(fā)展的可能性。(2)兒童是發(fā)展中的人兒童不同于成人，正處于發(fā)展之中。兒童有自己獨特的認識方式、成長特點。兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃芎捅凰茉炫c自我塑造的潛力。兒童需要時間去成熟和發(fā)展。要提供與兒童身心發(fā)展水平相適應(yīng)的生活，讓\r\n童真、童趣、童稚得到自由伸展。(3)兒童是權(quán)利的主體兒童與成人彼此平等、具有相同的價值，法律賦予了兒童基本的人權(quán)。\r\n1959年11月20日第14屆聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利宣言》，肯定兒童和成人一樣，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺说淖鹬?，享有生存、生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利。成人和社會應(yīng)當(dāng)保障兒童的這些權(quán)利。傳統(tǒng)上兒童總被人們看作是寶貴的東西，但沒有被看作是權(quán)利主體。人們還沒有普遍認識到兒童是有能力的，他們有自己的觀點和想法，應(yīng)該像其他人一樣得到尊重，應(yīng)該擁有“權(quán)利”。3.參考答案：A4.參考答案：是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：B8.參考答案：D9.參考答案：A10.參考答案：D11.參考答案：專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括教育學(xué)和心理學(xué)等等，學(xué)習(xí)這些知識有助于教師掌握學(xué)前教育規(guī)律，提高工作目的性、計劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念；專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。12.參考答案：B13.參考答案：A14.參考答案：18世紀法國教育家盧梭開創(chuàng)了西方現(xiàn)代兒童觀的發(fā)展道路。他極力反對束縛兒童自由、扼殺兒童天性，認為在萬物中，人類有人類的地位；在人生中，兒童有兒童的地位。盧梭強調(diào)兒童在成人以前就要像兒童的樣子，“兒童是有他特有的看法、想法和感情的”。\r\n盧梭極力推崇兒童的天性和尊重兒童的主觀能動性，他主張“先讓他們性格的種子自由自在地表現(xiàn)出來，不要對它有任何束縛，以便在他們還不知道裝佯的年歲時，辨別他們哪些欲望是直接由自然產(chǎn)生的，哪些是由心想出來的?！?/p>