學(xué)科競賽及課外科技獎勵辦法(完整版)資料

學(xué)科競賽及課外科技獎勵辦法（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

學(xué)科競賽及課外科技獎勵辦法（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）武漢科技學(xué)院大學(xué)生學(xué)科競賽及課外科技活動管理辦法武科教[2004]105號第一章總則第一條為了加強大學(xué)生學(xué)科競賽及課外科技活動的指導(dǎo)與管理，鼓勵大學(xué)生積極參加學(xué)科競賽及課外科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高綜合素質(zhì)，特制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定所稱學(xué)科競賽，是指由國家或?。ú浚┘壷鞴懿块T及本校教務(wù)處組織的，由在校大學(xué)生參加的學(xué)科競賽，如全國大學(xué)生英語競賽、電子設(shè)計競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、機械設(shè)計與制造創(chuàng)新大賽等；本規(guī)定所稱課外科技活動，是指“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生課外科技作品競賽及其它課外科技活動。第三條按照“統(tǒng)一管理、分類指導(dǎo)、精簡高效、多出成果”的原則，成立“大學(xué)生學(xué)科競賽及課外科技活動指導(dǎo)委員會”（以下簡稱“指導(dǎo)委員會”），負責(zé)全面規(guī)劃和指導(dǎo)工作；“指導(dǎo)委員會”由校領(lǐng)導(dǎo)任主任、教務(wù)處、科技處、學(xué)生處、校團委等部門及各院（系）負責(zé)人組成，指導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在教務(wù)處。第四條教務(wù)處和校團委是大學(xué)生學(xué)科競賽及課外科技活動的組織實施部門。學(xué)科競賽活動由教務(wù)處牽頭成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)學(xué)科競賽工作，相關(guān)院（系）承擔(dān)學(xué)科競賽的培訓(xùn)及參賽等各項工作；“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽活動及其它課外科技活動由校團委牽頭成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作；全校性學(xué)術(shù)講座由校團委統(tǒng)一管理。第五條全校教師應(yīng)積極指導(dǎo)大學(xué)生課外科技活動，并盡可能接納學(xué)生參加自己的科研課題。教授每年應(yīng)當(dāng)舉辦一次學(xué)術(shù)講座，其他有條件的教師也可開設(shè)學(xué)術(shù)講座。第二章基金管理辦法第六條為了積極鼓勵和支持學(xué)生參加課外科技活動，開創(chuàng)學(xué)校大學(xué)生課外科技活動新局面，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生課外科技活動專項基金，按類別由教務(wù)處和校團委分別管理。第七條教務(wù)處和校團委在每年初提出包括學(xué)生科研活動費、材料費、參賽費和成果獎勵等項目的基金預(yù)算，由教務(wù)處匯總統(tǒng)一報學(xué)校批準(zhǔn)、撥款。第八條申請課題基金的貸款條件1.申請者為武漢科技學(xué)院在籍學(xué)生。2.課題負責(zé)人應(yīng)該具有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的動手能力和創(chuàng)新意識，且課題組成員結(jié)構(gòu)合理，學(xué)風(fēng)正派，工作勤奮。3.項目研究內(nèi)容必須與我校相關(guān)專業(yè)研究方向大體一致，必須思想健康、積極向上，能反映時代主題，有較高的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值，并有教師指導(dǎo)。第九條申請、審批課題基金貸款程序1.各院（系）將申請貸款者的資料在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一向校團委提出書面申請，領(lǐng)取申請表。原則上一個教師同一時間只能指導(dǎo)一項課題。2.由兩名具有高級職稱的教師簽署審核意見，報所在院（系）領(lǐng)導(dǎo)小組初審后集中向校團委申報。3.學(xué)校“指導(dǎo)委員會”指定有關(guān)專家審批后予以貸款。4.申請、審批工作原則上一學(xué)期進行一次，一般為開學(xué)第3周進行。第十條課題基金貸款額度自然科學(xué)500~800元/項，人文藝術(shù)300元/項。第十一條還款方法1.貸款期限一般為12個月，特殊情況可延長3個月。2.課題完成后，經(jīng)過學(xué)?！爸笇?dǎo)委員會”指定該領(lǐng)域的專家評定達到要求者，可免還貸款。3.過期限沒有完成或無力完成課題者，對已完成部分進行評定，酌情減免部分貸款。第十二條課題基金管理1.貸款必須?？顚Ｓ?，對挪用者除追回貸款外，視情節(jié)輕重給予批評直至處分。2.教師的工作量和教師的獎勵由校團委統(tǒng)計初審，教務(wù)處審核，報學(xué)校指導(dǎo)委員會辦公室主任簽字發(fā)放。3.校團委每年底提交年度課題基金使用情況報告。第三章學(xué)生獎勵辦法第十三條學(xué)科競賽活動分國家級、省級、校級和院（系）級，其內(nèi)容應(yīng)與課程教學(xué)、能力培養(yǎng)緊密相關(guān)，學(xué)科競賽成績記入《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，成績突出的記創(chuàng)新學(xué)分。第十四條學(xué)校對學(xué)科競賽獲獎?wù)呓o予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，學(xué)校“指導(dǎo)委員會”辦公室接受獎勵申請和負責(zé)審核發(fā)放。獎勵申請由競賽組織單位提出。1.全國“挑戰(zhàn)杯”競賽活動中獲特、一、二、三等獎分別除在本年度的綜合測評中加10分、8分、5分、4分外，還相應(yīng)獎勵5000元、4000元、3000元、2000元；獲省市級特、一、二、三等獎分別除在本年度綜合測評中加5分、4分、2分，1分外，還相應(yīng)獎勵1500元、1000元、800元、500元。2.數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計制作、機械設(shè)計制作競賽活動中獲全國一、二等獎除分別在本年度的綜合測評中加8分、5分外，還分別獎勵5000元、4000元；獲省級一、二等獎除分別在本年度綜合測評中加4分、2分外，還相應(yīng)獎勵3000元、2000元。3.全國大學(xué)生英語競賽中獲筆試特等獎，除分別在本年度的綜合測評中加5分外，還獎勵1000元；獲筆試一等獎除綜合測評加4分以外，還相應(yīng)獎勵300元；口語競賽獲全國一、二、三等獎除分別在本年度的綜合測評中加8分、5分、4分外，還相應(yīng)獎勵4000元、3000元、2000元；獲湖北省口語競賽一、二、三等獎，除分別在本年度的綜合測評中加4分、2分、1分，還相應(yīng)獎勵1500元、1000元、800元。4.參加湖北省大學(xué)生科技成果評比，獲特、一、二、三等獎除分別在綜合測評中加5分、4分、2分、1分外，還相應(yīng)獎勵1000元、600元、400元、200元。5.服裝、藝術(shù)、表演等其它的獎勵統(tǒng)一報學(xué)?！爸笇?dǎo)委員會”審定。6.學(xué)校學(xué)科競賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的個人或單位分別獎勵300~500元、200~300元、100~200元、50~100元；凡在有正式刊號的一級刊物上以第一作者發(fā)表文章的學(xué)生獎勵200元，其他刊物獎勵100元，且綜合測評給予適當(dāng)加分。同一項目不重復(fù)享受獎勵。第十五條體育比賽的獎勵在體育經(jīng)費中開支，院（系）級學(xué)科競賽活動經(jīng)費由各院（系）提供。第四章指導(dǎo)教師獎勵辦法第十六條指導(dǎo)大學(xué)生課外科技活動教師工作量的計算。1.英語興趣協(xié)會每年級選拔4個組，每組45人左右，由若干教師進行指導(dǎo)，總工作量為150課時/學(xué)年。2.數(shù)學(xué)建模興趣協(xié)會每年在大二上學(xué)期選拔數(shù)學(xué)、計算機成績好，且有興趣的學(xué)生60人左右（最后選21人左右），由若干教師進行定期指導(dǎo)，總工作量為200學(xué)時/學(xué)年。3.電子設(shè)計興趣協(xié)會每年從成績好的大三學(xué)生中選拔40人左右（最后挑選21人左右參賽），由若干教師進行指導(dǎo)，總工作量為200學(xué)時/學(xué)年。4.機械設(shè)計與制作興趣協(xié)會每年從成績好的大三學(xué)生中選拔40人左右（最后挑選21人左右參賽），由若干教師進行指導(dǎo)，總工作量為200學(xué)時/學(xué)年。5.指導(dǎo)課外科技活動和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，指導(dǎo)教師的工作量為10學(xué)時/團隊；指導(dǎo)學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”、省級科技競賽等，指導(dǎo)教師的工作量為20學(xué)時/團隊。第十七條獲得全國“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計制作、機械設(shè)計制作、大學(xué)生英語競賽等獎項的指導(dǎo)老師，學(xué)校授予其“大學(xué)生科技園丁”榮譽稱號，并頒發(fā)證書。學(xué)校在教師評優(yōu)、晉職等方面給予認可。第十八條學(xué)校對指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲獎的教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。1.指導(dǎo)全國“挑戰(zhàn)杯”競賽獲特、一、二、三等獎，分別獎勵10000元、8000元、6000元、4000元；獲省級特、一、二、三等獎，分別獎勵4000元、3000元、2000元、1000元。2.指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計制作、機械設(shè)計制作競賽獲全國一、二等獎，分別獎勵10000元、8000元；獲省級一、二等獎，分別獎勵4000元、2000元。3.指導(dǎo)全國大學(xué)生英語競賽獲筆試特等獎，獎勵4000元/人次；獲筆試一等獎獎勵300元/人次；口語競賽獲全國特、一、二、三等獎除分別獎勵8000元、6000元、5000元、4000元；獲省一、二、三等獎、優(yōu)秀獎分別獎勵4000元、3000元、2000元、1000元。4.指導(dǎo)大學(xué)生課外科技活動，獲省級科技成果特、一、二、三等獎，分別獎勵3000元、1000元、500元、300元。5.指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文，獲湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文一、二、三和提名獎，分別獎勵500元、300元、200元、100元。6.指導(dǎo)服裝、藝術(shù)、表演等其它競賽，獲得省級以上獎項的獎勵由學(xué)?！爸笇?dǎo)委員會”認定。第十九條組織學(xué)科競賽給予適當(dāng)報酬。命題100元/套，監(jiān)考30元/次，評卷1~3元/份，評委50~100元/場次。第二十條開設(shè)學(xué)術(shù)講座給予適當(dāng)報酬。校內(nèi)教師：教授200~300元/次，副教授150~200元/次，講師100~150元/次。校外教師：教授300~500元/次，副教授200~300元/次，特殊情況請主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。第二十一條審閱論文、研究報告等給予適當(dāng)報酬。第二十二條本辦法自下發(fā)之日起開始實施，由學(xué)校“大學(xué)生學(xué)科競賽及課外科技活動指導(dǎo)委員會”負責(zé)解釋。

附則

第二十一條每年的12月1日至15日為全校獲獎?wù)n外科技活動項目統(tǒng)計時間，12月16日以后獲獎的計入下一年度統(tǒng)計，其基本程序是：

1、所在學(xué)院分團委負責(zé)統(tǒng)計、匯總各類競賽獲獎情況。組織學(xué)生統(tǒng)一填寫校團委下發(fā)的申報表、蓋章，教師填寫教務(wù)處下發(fā)的申報表、蓋章，并提交相關(guān)材料復(fù)印件，逾期不登記者，視為自動放棄。每年12月15日前報校團委。

2、學(xué)生和教師的獎勵由校團委統(tǒng)計初審，教師的工作量由所在學(xué)院統(tǒng)計審核，報教務(wù)處、人事處備案。

3、獎勵經(jīng)費報學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)簽字打卡發(fā)放。學(xué)分加分由學(xué)院負責(zé)，教師的工作量由所在學(xué)院負責(zé)計入教學(xué)或科研工作量，并參照標(biāo)準(zhǔn)酌情給予經(jīng)費。

第二十二條原則上同一項目不重復(fù)享受獎勵，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)的，只獎勵指導(dǎo)教師，特殊情況應(yīng)報校團委審批。已被獎勵的成果所有權(quán)歸武漢紡織大學(xué)所有，未經(jīng)武漢紡織大學(xué)許可，任何單位和個人不得以任何名義進行轉(zhuǎn)讓或者出售，否則追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

第二十三條在申報、統(tǒng)計過程中，如發(fā)現(xiàn)有重復(fù)申報、弄虛作假或者剽竊他人成果者，學(xué)校將對其個人及其指導(dǎo)老師進行通報批評，情節(jié)嚴(yán)重者，將涉案人員移送司法機關(guān)處理。

第二十四條本辦法自公布之日起開始實施，原武科[2002]30號《武漢科技學(xué)院大學(xué)生課外科技活動管理辦法》自即日起終止。

第二十五條本辦法由學(xué)?！按髮W(xué)生課外科技活動指導(dǎo)委員會”負責(zé)解釋。

共青團武漢紡織大學(xué)委員會

二〇一二年九月二十一日

王林鵬(1247670755)2021/6/520:53:44

政策八：洪山區(qū)專利資助資金

字體：【大字】【中字】【小字】超級管理員時間：2021-2-2114:44:11

一、資助類型、申請條件、提交資料

（一）企業(yè)取得國外專利資助：20000元/項。國內(nèi)發(fā)明專利：3000元/項。

1、申請條件：資助申請人是在洪山區(qū)納稅的企業(yè)；已取得國外專利。

2、提交資料（原件及復(fù)印件）：洪山區(qū)專利資助資金申請表、專利受理文件、授權(quán)證書、專利公開文本扉頁、企業(yè)權(quán)屬保證書、上年繳納專利年費收據(jù)、資助申請人的經(jīng)營執(zhí)照、稅務(wù)登記證。

（二）居民專利授權(quán)當(dāng)年年費的資助

發(fā)明；1000元/項（大學(xué)生3000元/項）；實用新型和外觀設(shè)計：500元/項。

1、申請條件：資助申請人是洪山轄區(qū)的居民；所取得的專利屬非職務(wù)發(fā)明；在本年度內(nèi)獲得專利證書或本年度內(nèi)獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)

2、提交資料（原件及復(fù)印件）：洪山區(qū)專利資助資金申請表、受理通知書、專利證書、繳納專利申請費收據(jù)（武漢代辦處或代理機構(gòu)出具）、繳納專利登記費收據(jù)（國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局或武漢代辦處出具）、資助申請人的身份證明（大學(xué)生需提交在校證明）。

（三）居民專利轉(zhuǎn)化資金資助

1、申請條件：資助申請人是洪山轄區(qū)的居民；專利在洪山區(qū)實現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。

2、提交資料（原件及復(fù)印件）：洪山區(qū)專利資助資金申請表、專利證書、上年繳納專利年費收據(jù)（國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局或武漢代辦處出具）、資助申請人的身份證明、專利轉(zhuǎn)化簽約合同。

3、資金發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)及支付方式：每項專利技術(shù)轉(zhuǎn)化視情況給予相應(yīng)資助，以現(xiàn)金支票或轉(zhuǎn)帳支票的形式支付。

以上申請如委托他人辦理資助的須提交授權(quán)委托書及委托人的身份證明。

二、時間及程序：

1、由申請資助人向洪山區(qū)科技局提出專利資助申請，并填寫《洪山區(qū)專利資助資金申請表》

2、提交有關(guān)資料。

3、區(qū)科技局根據(jù)有關(guān)條件和標(biāo)準(zhǔn)審批并在每季度未辦理相關(guān)資助發(fā)放手續(xù)。

[學(xué)科競賽]小學(xué)奧數(shù)舉一反三四年級全四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________小學(xué)四年級奧數(shù)舉一反三第1講至第40講全目錄第1講找規(guī)律,一,第2講找規(guī)律,二,第3講簡單推理第4講應(yīng)用題,一,第5講算式謎,一,第6講算式謎,二,第7講最優(yōu)化問題第8講巧妙求和,一,第9講變化規(guī)律,一,第10講變化規(guī)律第11講錯中求解第12講簡單列舉第13講和倍問題第14講植樹問題第15講圖形問題第16講巧妙求和第17講數(shù)數(shù)圖形第18講數(shù)數(shù)圖形第19講應(yīng)用題第20講速算與巧算第二十一周速算與巧算,二,第二十二周平均數(shù)問題第二十三周定義新運算第二十四周差倍問題第二十五周和差問題第二十六周巧算年齡第二十七周較復(fù)雜的和差倍問題第二十八周周期問題第二十九周行程問題,一,第三十周用假設(shè)法解題第三十一周還原問題第三十二周邏輯推理第三十三周速算與巧算,三,第三十四周行程問題,二,第三十五周容斥原理第三十六周二進制第三十七周應(yīng)用題,三,第三十八周應(yīng)用題,四,第三十九周盈虧問題第四十周數(shù)學(xué)開放題-1-第1講找規(guī)律,一,一、知識要點觀察是解決問題的根據(jù)。通過觀察～得以揭示出事物的發(fā)展和變化規(guī)律～在一般情況下～我們可以從以下幾個方面來找規(guī)律:1(根據(jù)每組相鄰兩個數(shù)之間的關(guān)系～找出規(guī)律～推斷出所要填的數(shù),2(根據(jù)相隔的每兩個數(shù)的關(guān)系～找出規(guī)律～推斷出所要填的數(shù),3(要善于從整體上把握數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系～從而很快找出規(guī)律,4(數(shù)之間的聯(lián)系往往可以從不同的角度來理解～只要言之有理～所得出的規(guī)律都可以認為是正確的。二、精講精練【例題1】先找出下列數(shù)排列的規(guī)律～并根據(jù)規(guī)律在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1～4～7～10～,,～16～19【思路導(dǎo)航】在這列數(shù)中～相鄰的兩個數(shù)的差都是3～即每一個數(shù)加上3都等于后面的數(shù)。根據(jù)這一規(guī)律～括號里應(yīng)填的數(shù)為:10+3=13或16,3=13。像上面按照一定的順序排列的一串?dāng)?shù)叫做數(shù)列。練習(xí)1:先找出下列各列數(shù)的排列規(guī)律～然后在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,1,2～6～10～14～,,～22～26,2,3～6～9～12～,,～18～21,3,33～28～23～,,～13～,,～3,4,55～49～43～,,～31～,,～19,5,3～6～12～,,～48～,,～192,6,2～6～18～,,～162～,,,7,128～64～32～,,～8～,,～2,8,19～3～17～3～15～3～,,～,,～11～3..【例題2】先找出下列數(shù)排列的規(guī)律～然后在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1～2～4～7～,,～16～22【思路導(dǎo)航】在這列數(shù)中～前4個數(shù)每相鄰的兩個數(shù)的差依次是1～2～3。由此可以推算7比括號里的數(shù)少4～括號里應(yīng)填:7+4=11。經(jīng)驗證～所填的數(shù)是正確的。應(yīng)填的數(shù)為:7+4=11或16-5=11。練習(xí)2:先找出下列數(shù)排列的規(guī)律～然后在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,1,10～11～13～16～20～,,～31,2,1～4～9～16～25～,,～49～64,3,3～2～5～2～7～2～,,～,,～11～2,4,53～44～36～29～,,～18～,,～11～9～8,5,81～64～49～36～,,～16～,,～4～1～0,6,28～1～26～1～24～1～,,～,,～20～1,7,30～2～26～2～22～2～,,～,,～14～2,8,1～6～4～8～7～10～,,～,,～13～14【例題3】先找出規(guī)律～然后在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。23～4～20～6～17～8～,,～,,～11～12-2-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________【思路導(dǎo)航】在這列數(shù)中～第一個數(shù)減去3的差是第三個數(shù)～第二個數(shù)加上2的和是第四個數(shù)～第三個數(shù)減去3的差是第五個數(shù)～第四個數(shù)加上2的和是第六個數(shù)……依此規(guī)律～8后面的一個數(shù)為:17-3=14～11前面的數(shù)為:8+2=10練習(xí)3:先找出規(guī)律～然后在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,1,1～6～5～10～9～14～13～,,～,,,2,13～2～15～4～17～6～,,～,,,3,3～29～4～28～6～26～9～23～,,～,,～18～14,4,21～2～19～5～17～8～,,～,,,5,32～20～29～18～26～16～,,～,,～20～12,6,2～9～6～10～18～11～54～,,～,,～13～486,7,1～5～2～8～4～11～8～14～,,～,,,8,320～1～160～3～80～9～40～27～,,～,,【例題4】在數(shù)列1～1～2～3～5～8～13～,,～34～55……中～括號里應(yīng)填什么數(shù),【思路導(dǎo)航】經(jīng)仔細觀察、分析～不難發(fā)現(xiàn):從第三個數(shù)開始～每一個數(shù)都等于它前面兩個數(shù)的和。根據(jù)這一規(guī)律～括號里應(yīng)填的數(shù)為:8+13=21或34,13=21上面這個數(shù)列叫做斐波那切,意大利古代著名數(shù)學(xué)家,數(shù)列～也叫做“兔子數(shù)列”。練習(xí)4:先找出規(guī)律～然后在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,1,2～2～4～6～10～16～,,～,,,2,34～21～13～8～5～,,～2～,,,3,0～1～3～8～21～,,～144,4,3～7～15～31～63～,,～,,,5,33～17～9～5～3～,,,6,0～1～4～15～56～,,,7,1～3～6～8～16～18～,,～,,～76～78,8,0～1～2～4～7～12～20～,,【例題5】下面每個括號里的兩個數(shù)都是按一定的規(guī)律組合的～在?里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,8～4,,5～7,,10～2,,?～9,【思路導(dǎo)航】經(jīng)仔細觀察、分析～不難發(fā)現(xiàn):每個括號里的兩個數(shù)相加的和都是12。根據(jù)這一規(guī)律～?里所填的數(shù)應(yīng)為:12,9=3練習(xí)5:下面括號里的兩個數(shù)是按一定的規(guī)律組合的～在?里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,1,,6～9,,7～8,,10～5,,?～,,2,,1～24,,2～12,,3～8,,4～?,,3,,18～17,,14～10,,10～1,,?～5,,4,,2～3,,5～9,,7～13,,9～?,,5,,2～3,,5～7,,7～10,,10～?,,6,,64～62,,48～46,,29～27,,15～?,,7,,100～50,,86～43,,64～32,,?～21,,8,,8～6,,16～3,,24～2,,12～?,-3-第2講找規(guī)律,二,一、知識要點對于較復(fù)雜的按規(guī)律填數(shù)的問題～我們可以從以下幾個方面來思考:1.對于幾列數(shù)組成的一組數(shù)變化規(guī)律的分析～需要我們靈活地思考～沒有一成不變的方法～有時需要綜合運用其他知識～一種方法不行～就要及時調(diào)整思路～換一種方法再分析,2.對于那些分布在某些圖中的數(shù)～它們之間的變化規(guī)律往往與這些數(shù)在圖形中的特殊位臵有關(guān)～這是我們解這類題的突破口。3.對于找到的規(guī)律～應(yīng)該適合這組數(shù)中的所有數(shù)或這組算式中的所有算式。二、精講精練【例題1】根據(jù)下表中的排列規(guī)律～在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。【思路導(dǎo)航】經(jīng)仔細觀察、分析表格中的數(shù)可以發(fā)現(xiàn):12+6=18～8+7=15～即每一橫行中間的數(shù)等于兩邊的兩個數(shù)的和。依此規(guī)律～空格中應(yīng)填的數(shù)為:4+8=12。練習(xí)1:找規(guī)律～在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！纠}2】根據(jù)前面圖形中的數(shù)之間的關(guān)系～想一想第三個圖形的括號里應(yīng)填什么數(shù),【思路導(dǎo)航】經(jīng)仔細觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)前面兩個圈中三個數(shù)之間有這樣的關(guān)系:5〓12〔10=64〓20〔10=8根據(jù)這一規(guī)律～第三個圈中右下角應(yīng)填的數(shù)為:8〓30〔10=24.練習(xí)2:根據(jù)前面圖形中數(shù)之間的關(guān)系～想一想第三個圖形的空格里應(yīng)填什么數(shù)。,1,,2,-4-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________,3,【例題3】先計算下面一組算式的第一題～然后找出其中的規(guī)律～并根據(jù)規(guī)律直接寫出后幾題的得數(shù)。12345679〓9=12345679〓18=12345679〓54=12345679〓81=【思路導(dǎo)航】題中每個算式的第一個因數(shù)都是12345679～它是有趣的“缺8數(shù)”～與9相乘～結(jié)果是由九個1組成的九位數(shù)～即:111111111。不難發(fā)現(xiàn)～這組題得數(shù)的規(guī)律是:只要看每道算式的第二個因數(shù)中包含幾個9～乘積中就包含幾個111111111。因為:12345679〓9=111111111所以:12345679〓18=12345679〓9〓2=22222222212345679〓54=12345679〓9〓6=66666666612345679〓81=12345679〓9〓9=999999999.練習(xí)3:找規(guī)律～寫得數(shù)。,1,1+0〓9=2+1〓9=3+12〓9=4+123〓9=9+12345678〓9=,2,1〓1=11〓11=111〓111=111111111〓111111111=,3,19+9〓9=118+98〓9=1117+987〓9=11116+9876〓9=111115+98765〓9=【例題4】找規(guī)律計算。,1,81,18=,8,1,〓9=7〓9=63,2,72—27=,7,2,〓9=5〓9=45,3,63,36=,?,?,〓9=?〓9=?【思路導(dǎo)航】經(jīng)仔細觀察、分析可以發(fā)現(xiàn):一個兩位數(shù)與交換它的十位、個位數(shù)字位臵后的兩位數(shù)相減～只要用十位與個位數(shù)字的差乘9～所得的積就是這兩個數(shù)的差。練習(xí)4:1(利用規(guī)律計算。,1,53,35,2,82,28,3,92,29,4,61,16,5,95,592(找規(guī)律計算。,1,62+26=,6+2,〓11=8〓11=88,2,87+78=,8+7,〓11=15〓11=165,3,54+45=,?+?,〓11=?〓11=?【例題5】計算,1,26〓11,2,38〓11【思路導(dǎo)航】一個兩位數(shù)與11相乘～只要把這個兩位數(shù)的兩個數(shù)字的和插入這兩個數(shù)字中間～就是所求的積。,1,26〓11=2,2+6,6=286,2,38〓11=3,3+8,8=418注意:如果兩個數(shù)字的和滿十～要向前一位進一。練習(xí)5:計算下面各題。,1,27〓11,2,32〓11,3,39〓11,4,46〓11,5,92〓11,6,98〓11-5-第3講簡單推理一、知識要點解答推理問題～要從許多條件中找出關(guān)鍵條件作為推理的突破口。推理要有條理地進行～要充分利用已經(jīng)得出的結(jié)論～作為進一步推理的依據(jù)。二、精講精練【例題1】一包巧克力的重量等于兩袋餅干的重量～4袋牛肉干的重等于一包巧克力的重量～一袋餅干等于幾袋牛肉干的重量,【思路導(dǎo)航】根據(jù)“一包巧克力的重量=兩袋餅干的重量”與“4袋牛肉干的重量=一包巧克力的重量”可推出:兩袋餅干的重量=4袋牛肉干的重量。因此～一袋餅干的重量=兩袋牛肉干的重量。練習(xí)1:,1,一只菠蘿的重量等于4根香蕉的重量～兩只梨子的重量等于一只菠蘿的重量～一只梨子的重量等于幾根香蕉的重量,,2,3包巧克力的重量等于兩袋糖的的重量～12袋牛肉干的重量等于3包巧克力的重量～一袋糖的重量等于幾袋牛肉干的重量,,3,一只小豬的重量等于6只雞的重量～3只雞的重量等于4只鴨的重量。一只小豬的重量等于幾只鴨的重量,【例題2】一頭象的重量等于4頭牛的重量～一頭牛的重量等于3匹小馬的重量～一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量。一頭象的重量等于幾頭小豬的重量,【思路導(dǎo)航】根據(jù)“一頭象的重量等于4頭牛的重量”與“一頭牛的重量等于3匹小馬的重量”可推出:“一頭象的重量等于12匹小馬的重量”～而“一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量”～因此～一頭象的重量等于36頭小豬的重量。練習(xí)2:,1,一只西瓜的重量等于兩個菠蘿的重量～1個菠蘿的重量等于4個蘋果的重量～1個蘋果的重量等于兩個橘子的重量。1只西瓜的重量等于幾個橘子的重量,,2,一頭牛一天吃草的重量和一只兔子9天吃草的重量相等～也和6只羊一天吃草的重量相等。已知一頭牛每天吃青草18千克～一只兔子和一只羊一天共吃青草多少千克,,3,一只小豬的重量等于6只雞的重量～3只雞的重量等于4只鴨的重量～兩只鴨的重量等于6條魚的重量。問:兩只小豬的重量等于幾條魚的重量,【例題3】根據(jù)下面兩個算式～求?與?各代表多少,?，?，?=18?，?=10【思路導(dǎo)航】在第一個算式中～3個?相加的和是18～所以?代表的數(shù)是:18〔3=6～又由第二個算式可求出?代表的數(shù)是:10,6=4.練習(xí)3:-6-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________,1,根據(jù)下面兩個算式～求?與?各代表多少,?，?，?，?=32?,?=20,2,根據(jù)下面兩個算式～求?與?各代表多少,?，?，?=15?，?，?，?，?=40,3,根據(jù)下面兩個算式～求?與?各代表多少,?,?=8?，?，?=?【例題4】根據(jù)下面兩個算式～求?與?各代表多少,?,?=2?，?，?，?，?=56【思路導(dǎo)航】由第一個算式可知～?比?多2,如果將第二個算式的?都換成?～那么5個?=56，2〓2～?=12～再由第一個算式可知～?=12,2=10.練習(xí)4:,1,根據(jù)下面兩個算式求?與?各代表多少,?,?=8?，?，?，?=20,2,根據(jù)下面兩個算式～求?與?各代表多少,?，?，?，?，?=78?，?，?，?，?=72,3,根據(jù)下面兩個算式～求?與?各代表多少,?，?，?,?,?=12?，?，?,?,?=2【例題5】甲、乙、丙三人分別是一小、二小和三小的學(xué)生～在區(qū)運動會上他們分別獲得跳高、跳遠和壘球冠軍。已知:二小的是跳遠冠軍,一小的不是壘球冠軍～甲不是跳高冠軍,乙既不是二小的也不是跳高冠軍。問:他們?nèi)齻€人分別是哪個學(xué)校的,獲得哪項冠軍,【思路導(dǎo)航】由“二小的是跳遠冠軍”可知壘球、跳高冠軍是一小或三小的,因為“一小的不是壘球冠軍”～所以一小一定是跳高冠軍～三小的是壘球冠軍,由“甲不是跳遠冠軍”～“乙既不是二小的也不是跳高冠軍”可知～一小的甲是跳高冠軍～二小的丙是跳遠冠軍～三小的乙是壘球冠軍。練習(xí)5:,1,有三個女孩穿著嶄新的連衣裙去參加游園會。一個穿花的～一個穿白的～一個穿紅的。但不知哪一個姓王、哪一個姓李、哪一個姓劉。只知道姓劉的不喜歡穿紅的～姓王的既不是穿紅裙子～也不是穿花裙子。你能猜出這三個女孩各姓什么嗎,,2,小兔、小貓、小狗、小猴和小鹿參加100米比賽～比賽結(jié)束后小猴說:“我比小貓跑得快?！毙」氛f:“小鹿在我前面沖過終點線?！毙⊥谜f:“我們的名次排在小猴前面～小狗在后面。”請根據(jù)它們的回答排出名次。,3,五個女孩并排坐著～甲坐在離乙、丙距離相等的座位上～丁坐在離甲、丙距離相等的座位上～戌坐在她兩個姐姐之間。請問誰是戌的姐姐,-7-第4講應(yīng)用題,一,一、知識要點解答應(yīng)用題時～必須認真審題～理解題意～深入細致地分析題目中數(shù)量間的關(guān)系～通過對條件進行比較、轉(zhuǎn)化、重新組合等多種手段～找到解題的突破口～從而使問題得以順利解決。二、精講精練【例題1】某玩具廠把630件玩具分別裝在5個塑料箱和6個紙箱里～1個塑料箱與3個紙箱裝的玩具同樣多。每個塑料箱和紙箱各裝多少件玩具,【思路導(dǎo)航】如果玩具全部裝在塑料箱或全部裝在紙箱里～那么可以求出一個紙箱或一個塑料箱裝多少件。因為3個紙箱與一個塑料箱裝的同樣多～所以6個紙箱與2個塑料箱裝的同樣多。這樣～5個塑料箱裝的玩具件數(shù)和7個塑料箱裝的就同樣多。由此～可求出一個塑料箱裝多少件。練習(xí)1:,1,百貨商店運來300雙球鞋分別裝在2個木箱和6個紙箱里。如果兩個紙箱同一個木箱裝的球鞋同樣多～每個木箱和每個紙箱各裝多少雙球鞋,,2,新華小學(xué)買了兩張桌子和5把椅子～共付款195元。已知每張桌子的價錢是每把椅子的4倍～每張桌子多少元,,3,王叔叔買了3千克荔枝和4千克桂圓～共付款156元。已知5千克荔枝的價錢等于2千克桂圓的價錢。每千克荔枝和每千克桂圓各多少元,【例題2】一桶油～連桶重180千克～用去一半油后～連桶還有100千克。問:油和桶各重多少千克,【思路導(dǎo)航】原來油和桶共重180千克～用去一半油后～連桶還有100千克～說明用去的一半油的重是180,100=80,千克,～一桶油的重量就是80〓2=160,千克,～油桶的重量就是180,160=20,千克,。練習(xí)2:,1,一筐梨～連筐重38千克～吃去一半后～連筐還有20千克。問:梨和筐各重多少千克,,2,一筐蘋果～連筐共重35千克～先拿一半送給幼兒園小朋友～再拿剩下的一半送給一年級小朋友～余下的蘋果連筐重11千克。這筐蘋果重多少千克,,3,一只油桶里有一些油～如果把油加到原來的2倍～油桶連油重38千克,如果把油加到原來的4倍～這里油和桶共重46千克。原來油桶里有油多少千克,【例題3】有5盒茶葉～如果從每盒中取出200克～那么5盒剩下的茶葉正好和原來4盒茶葉的重量相等。原來每盒茶葉有多少克,【思路導(dǎo)航】由條件“每盒取出200克～5盒剩下的茶葉正好和原來4盒茶葉重量相等”可以推出～拿出的200〓5=1000,克,茶葉正好等于原來的5,4=1,盒,茶葉的重量。練習(xí)3:-8-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________,1,有6筐梨子～每筐梨子個數(shù)相等～如果從每筐中拿出40個～6筐梨子剩下的個數(shù)總和正好和原來兩筐的個數(shù)相等。原來每筐有多少個,,2,在5個木箱中放著同樣多的橘子。如果從每個木箱中拿出60個橘子～那么5個木箱中剩下的橘子的個數(shù)的總和等于原來兩個木箱里橘子個數(shù)的和。原來每個木箱中有多少個橘子,,3,某食品店有5箱餅干～如果從每個箱子里取出20千克～那么5個箱子里剩下的餅干正好等于原來3箱餅干的重量。原來每個箱子里裝多少千克餅干,【例題4】一個木器廠要生產(chǎn)一批課桌。原計劃每天生產(chǎn)60張～實際每天比原計劃多生產(chǎn)4張～結(jié)果提前一天完成任務(wù)。原計劃要生產(chǎn)多少張課桌,【思路導(dǎo)航】這道題的關(guān)鍵是要求出工作時間。因為實際比原計劃提前1天完成任務(wù)～這就相當(dāng)于把原計劃最后1天的任務(wù)平均分到前面的幾天去做～正好分完。實際比原計劃每天多生產(chǎn)4張～所以實際生產(chǎn)的天數(shù)是60〔4=15天～原計劃生產(chǎn)的天數(shù)是15，1=16天。所以原計劃要生產(chǎn)60〓16=960張。練習(xí)4:,1,電視機廠接到一批生產(chǎn)任務(wù)～計劃每天生產(chǎn)90臺～可以按期完成。實際每天多生產(chǎn)5臺～結(jié)果提前1天完成任務(wù)。這批電視機共有多少臺,,2,小明看一本故事書～計劃每天看12頁～實際每天多看8頁～結(jié)果提前2天看完。這本故事書有多少頁,,3,修一條公路～計劃每天修60米～實際每天比計劃多修15米～結(jié)果提前4天修完。一共修了多少米,【例題5】有兩盒圖釘～甲盒有72只～乙盒有48只～從甲盒拿出多少只放入乙盒～才能使兩盒中的圖釘相等,【思路導(dǎo)航】由條件可知～甲盒比乙盒多72,48=24只。要盒兩盒中的圖釘相等～只要把甲盒比乙盒多的24只圖釘平均分成2份～取其中的1份放入乙盒就行了。所以應(yīng)拿出24〔2=12只。練習(xí)5:,1,有兩袋面粉～第一袋面粉有24千克～第二袋面粉有18千克。從第一袋中取出幾千克放入第二袋～才能使兩袋中的面粉重量相等,,2,有兩盒圖釘～甲盒有72只～乙盒有48只。每次從甲盒中拿4只放到乙盒～拿幾次才能使兩盒相等,,3,有兩袋糖～一袋是68?！硪淮?0粒。每次從多的一袋中拿出6粒放到少的一袋里～拿幾次才能使兩袋糖同樣多,-9-第5講算式謎,一,一、知識要點“算式謎”一般是指那些含有未知數(shù)字或缺少運算符號的算式。解決這類問題～可以根據(jù)已學(xué)過的知識～運用正確的分析推理方法～確定算式中的未知數(shù)字和運用符號。由于這類題目的解答過程類似全平時進行的猜謎語游戲～所以～我們把這類題目稱為“算式謎題”。解答算式謎問題時～要先仔細審題～分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系～找到突破口～逐步試驗～分析求解～通常要運用倒推法、湊整法、估值法等。二、精講精練【例題1】在下面算式的括號里填上合適的數(shù)?！舅悸穼?dǎo)航】根據(jù)題目特點～先看個位:7，5=12～在和的個位,,中填2～并向十位進一,再看十位～,,+4+1的和個位是1～因此～第一個加數(shù)的,,中只能填6～并向百位進1,最后來看百位、千位～6+,,+1的和的個位是2～第二個加數(shù)的,,中只能填5～并向千位進1,因此～和的千位,,中應(yīng)填8。練習(xí)1:,1,在括號里填上合適的數(shù)。,2,在方框里填上合適的數(shù)。,3,下面的豎式里～有4個數(shù)字被遮住了～求豎式中被蓋住的4個數(shù)字的和。【例題2】下面各式中“巨”、“龍”、“騰”、“飛”分別代表不同的數(shù)字～相同的漢字代表相同的數(shù)字。當(dāng)它們各代表什么數(shù)字時～下列的算式成立。【思路導(dǎo)航】先看個位～3個“飛”相加的和的個位數(shù)字是1～可推知“飛”代表7,再看十位～3個“騰”相加～再加上個位進來的2～所得的和的個位是0～可推知“騰”代表6,再看百位～兩個“龍”相加～加上十位進上來的2～所得和的個位是0～“龍”可能是4或9～考慮到千位上的“巨”不可能為0～所以“龍”只能代表4～“巨”只能代表1。練習(xí)2:-10-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________【例題3】下面各式中的“兵”、“炮”、“馬”、“卒”各代表0—9這十個數(shù)字中的某一個～相同的漢字代表相同的數(shù)字。這些漢字各代表哪些數(shù)字,【思路導(dǎo)航】這道題應(yīng)以“卒”入手來分析?！白洹焙汀白洹毕嗉雍偷膫€位數(shù)字仍然是“卒”～這個數(shù)字只能是0。確定“卒”是0后～所有是“卒”的地方～都是0。注意到百位上是“兵”+“兵”=“卒”～容易知道“兵”是5～“車”是1,再由十位上的情況可推知“馬”是4～進而推得“炮”是2。練習(xí)3:【例題4】將0、1、2、3、4、5、6這七個數(shù)字填在圓圈和方格內(nèi)～每個數(shù)字恰好出現(xiàn)一次～組成一個整數(shù)算式。?〓?=?=?〔?【思路導(dǎo)航】要求用七個數(shù)字組成五個數(shù)～這五個數(shù)有三個是一位數(shù)～有兩個是兩位數(shù)。顯然～方格中的數(shù)和被除數(shù)是兩位數(shù)～其他是一位數(shù)。0和1不能填入乘法算式～也不能做除數(shù)。由于2〓6=12,2將出現(xiàn)兩次,～2〓5=10,經(jīng)試驗不合題意,～2〓4=8,7個數(shù)字中沒有8,～2〓3=6,6不能成為商,。因此～0、1、2只能用來組成兩位數(shù)。經(jīng)試驗可得:3〓4=12=6=〔5.練習(xí)4:,1,將0、1、3、5、6、8、9這七個數(shù)字填在圓圈和方筐里～每個數(shù)字恰好出現(xiàn)一次組成一個整數(shù)算式。?〓?=?=?〔?,2,填入1、2、3、4、7、9～使等式成立。?〔?=?〔?,3,用1、2、3、7、8這五個數(shù)字可以列成一個算式:,1+3,〓7=28。請你用0、1、2、3、4、6這六個數(shù)字列成一個算式。【例題5】把“，、,、〓、〔”分別放在適當(dāng)?shù)膱A圈中,運算符號只能用一次,～并在方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)～使下面的兩個等式成立。36?0?15=1521?3?5=?【思路導(dǎo)航】先從第一個等式入手～等式右邊是15～與等式左邊最后一個數(shù)15相同～因為0+15=15～所以～只要使36與0的運算結(jié)果為0就行。顯然～36〓0+15=15因為第一個等式已填“〓”、“+”～在第二個等式中只有“,”、“〔”可以填～題目要求在方框中填整數(shù)～已知3不能被5整除～所以“〔”只能填在21與3之間～而3與5之間填“,”。練習(xí)5:,1,把“，、,、〓、〔”分別填入下面的圓圈中～并在方框中填上適當(dāng)?shù)恼麛?shù)～使下面每組的兩個等式成立。?9?13?7=10014?2?5=??17?6?2=1005?14?7=?,2,將1，9這九個數(shù)字填入?中,每個數(shù)字只能用一次,～組成三個等式。?，?=??,?=??〓?=?-11-第6講算式謎,二,一、知識要點解決算式謎題～關(guān)鍵是找準(zhǔn)突破口～推理時應(yīng)注意以下幾點:1(認真分析算式中所包含的數(shù)量關(guān)系～找出隱蔽條件～選擇有特征的部分作出局部判斷,2(利用列舉和篩選相結(jié)合的方法～逐步排除不合理的數(shù)字,3(試驗時～應(yīng)借助估值的方法～以縮小所求數(shù)字的取值范圍～達到快速而準(zhǔn)確的目的,4(算式謎解出后～要驗算一遍。二、精講精練【例題1】在下面的方框中填上合適的數(shù)字。【思路導(dǎo)航】由積的末尾是0～可推出第二個因數(shù)的個位是5,由第二個因數(shù)的個位是5～并結(jié)合第一個因數(shù)與5相乘的積的情況考慮～可推出第一人個因數(shù)的百位是3,由第一個因數(shù)為376與積為31??0～可推出第二個因數(shù)的十?dāng)?shù)上是8。題中別的數(shù)字就容易填了。練習(xí)1:在?里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！纠}2】在下面方框中填上適合的數(shù)字?！舅悸穼?dǎo)航】由商的十位是1～以及1與除數(shù)的乘積的最高位是1可推知除數(shù)的十位是1。由第一次除后余下的數(shù)是1～可推知被除數(shù)的十位只可能是7、8、9。如果是7～除數(shù)的個位是0～那么最后必有余數(shù),如果被除數(shù)是8～除數(shù)的個位就是1～也不能除盡,只有當(dāng)被除數(shù)的十位是9時～除數(shù)的個位是2時～商的個位為6～正好除盡。完整的豎式是:練習(xí)2:在?內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字～使下列除法豎式成立?！纠}3】下面算式中的a、b、c、d這四個字母各代表什么數(shù)字,-12-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________【思路導(dǎo)航】因為四位數(shù)abcd乘9的積是四位數(shù)～可知a是1,d和9相乘的積的個位是1～可知d只能是9,因為第二個因數(shù)9與第一個因數(shù)百位上的數(shù)b相乘的積不能進位～所以b只能是0,1已經(jīng)用過,,再由b=0～可推知c=8。練習(xí)3:求下列各題中每個漢字所代表的數(shù)字?；?紅=柳=綠=華=羅=庚=金=杯=盼=望=祖=國=早=日=統(tǒng)=一=【例題4】在1、2、3、4、5、6、7、8、9這九個數(shù)字中間加上“，、,”兩種運算符號～使其結(jié)果等于100,數(shù)字的順序不能改變,。23456789=100【思路導(dǎo)航】先湊出與100比較接近的數(shù)～再根據(jù)需要把相鄰的幾個數(shù)組成一個數(shù)。比如:123與100比較接近～所以把前三個數(shù)字組成123～后面的數(shù)字湊出23就行。因為45與67相差22～8與9相差1～所以得到一種解法:123，45,67，8,9=100再比如:89與100比較接近～78與67正好相差11～所此可得另一種解法:123，45,67，8,9=100.練習(xí)4::,1,在下面等號左邊的數(shù)字之間添上一些加號～使其結(jié)果等于99,數(shù)字的順序不能改變,。87654321=99,2,一個乘號和七個加號添在下面的算式中合適的地方～使其結(jié)果等于100,數(shù)字的順序不能改變,。123456789=100,3,添上適當(dāng)?shù)倪\算符號和括號～使下列等式成立。12345=100【例題5】在下面的式子里添上括號～使等式成立。7〓9，12〔3,2=23【思路導(dǎo)航】采用逆推法～從最后一步運算開始考慮。假如最后一步是用前面計算的結(jié)果減2～那么前面式子的運算結(jié)果應(yīng)等25～又因為25〓3=75～而前面7〓9，12又正好等于75～所以～應(yīng)給前面兩步運算加括號。,7〓9，12,〔3,2=23練習(xí)5:1.在下面的式子里添上括號～使等式成立。,1,7〓9，12〔3,2=75,2,7〓9，12〔3,2=47,3,88，33,11〔11〓2=52.在1、2、3、4、5、6、7、8、9這九個數(shù)字中間加上“，、,”兩種運算符號～使其結(jié)果等于100,數(shù)字的順序不能改變,。-13-第7講最優(yōu)化問題一、知識要點在日常生活和生產(chǎn)中～我們經(jīng)常會遇到下面的問題:完成一件事情～怎樣合理安排才能做到用的時間最少～效果最佳。這類問題在數(shù)學(xué)中稱為統(tǒng)籌問題。我們還會遇到“費用最省”、“面積最大”、“損耗最小”等等問題～這些問題往往可以從極端情況去探討它的最大,小,值～這類問題在數(shù)學(xué)中稱為極值問題。以上的問題實際上都是“最優(yōu)化問題”。二、精講精練【例題1】用一只平底鍋煎餅～每次只能放兩個～剪一個餅需要2分鐘,規(guī)定正反面各需要1分鐘,。問煎3個餅至少需要多少分鐘,【思路導(dǎo)航】先將兩個餅同時放入鍋中一起煎～一分鐘后兩個餅都熟了一面～這時可將一個取出～另一個翻過去～再放入第三個。又煎了一分鐘～將兩面都熟的那個取出～把第三個翻過去～再將第一個放入煎～再煎一分鐘就會全部煎好。所以～煎3個餅至少需要3分鐘。練習(xí)1:1.烤面包時～第一面需要2分鐘～第二面只要烤1分鐘～即烤一片面包需要3分鐘。小麗用來烤面包的架子～一次只能放兩片面包～她每天早上吃3片面包～至少要烤多少分鐘,2.用一只平底鍋烙大餅～鍋里只能同時放兩個。烙熟大餅的一面需要3分鐘～現(xiàn)在要烙3個大餅～最少要用幾分鐘,3.小華用平底鍋烙餅～這只鍋同時能放4個大餅～烙一個要用4分鐘,每面各需要2分鐘,?？尚∪A烙6個大餅只用了6分鐘～他是怎樣烙的,【例題2】媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗水壺需要1分鐘～燒開水需要15分鐘～洗茶壺需要1分鐘～洗茶杯需要1分鐘。要讓客人喝上茶～最少需要多少分鐘,【思路導(dǎo)航】經(jīng)驗表明～能同時做的事～盡量同時做～這樣可以節(jié)省時間。水壺不洗～不能燒開水～因此～洗水壺和燒開水不能同時進行。而洗茶壺、洗茶杯和拿茶葉與燒開水可以同時進行。根據(jù)以上的分析～可以這樣安排:先洗水壺用1分鐘～接著燒開水用15分鐘～同時洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉～水開了就沏茶～共需要16分鐘。練習(xí)2:1.小虎早晨要完成這樣幾件事:燒一壺開水需要10分鐘～把開水灌進熱水瓶需要2分鐘～取奶需要5分鐘～整理書包需要4分鐘。他完成這幾件事最少需要多少分鐘,2.小強給客人沏茶～燒開水需要12分鐘～洗茶杯要2分鐘～買茶葉要8分鐘～放茶葉泡茶要1分鐘。為了讓客人早點喝上茶～你認為最合理的安排～多少分鐘就可以了,3.在早晨起床后的1小時內(nèi)～小欣要完成以下事情:疊被3分鐘～洗臉?biāo)⒀?分鐘～讀外語30分鐘～吃早餐10分鐘～收碗擦桌5分鐘～收聽廣播30分鐘。最少需要多少分鐘,【例題3】五,1,班趙明、孫勇、李佳三位同學(xué)同時到達學(xué)校衛(wèi)生室～等候校醫(yī)治病。趙明打針需要5分鐘～孫勇包紗布需要3分鐘～李佳點眼藥水需要1分鐘。衛(wèi)生室只有一-14-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________位校醫(yī)～校醫(yī)如何安排三位同學(xué)的治病次序～才能使三位同學(xué)留在衛(wèi)生室的時間總和最短,【思路導(dǎo)航】校醫(yī)應(yīng)該給治療時間最短的先治病～治療時間長的最后治療～才能使三位同學(xué)在衛(wèi)生室的時間總和最短。這樣～三位同學(xué)留在衛(wèi)生室的時間分別是:李佳1分鐘～趙1+3=4分鐘～趙明1+3+5=9分鐘。時間總和是1+4+9=14分鐘。練習(xí)3:1個熱水瓶同時到達開水供應(yīng)點打熱水。熱1(甲、乙、丙三人分別拿著2個、3個、水龍頭只有一個～怎樣安排他們打水的次序～可以使他們打熱水所花的總時間最少,2(甲、乙、丙三人到商場批發(fā)部洽談業(yè)務(wù)～甲、乙、丙三人需要的時間分別是10分鐘、16分鐘和8分鐘。怎樣安排～使3人所花的時間最少,最少時間是多少,3(甲、乙、丙、丁四人同時到一水龍頭處用水～甲洗托把需要3分鐘～乙洗抹布需要2分鐘～丙洗衣服需要10分鐘～丁用桶注水需要1分鐘。怎樣安排四人用水的次序～使他們所花的總時間最少,最少時間是多少,【例題4】用18厘米長的鐵絲圍成各種長方形～要求長和寬的長度都是整厘米數(shù)。圍成的長方形的面積最大是多少,【思路導(dǎo)航】根據(jù)題意～圍成的長方形的一條長與一條寬的和是18〔2=9厘米。顯然～當(dāng)長與寬的差越小～圍成的長方形的面積越大。又已知長和寬的長度都是整厘米數(shù)～因此～當(dāng)長是5厘米～寬是4厘米時～圍成的長方形的面積最大:5〓4=20平方厘米。練習(xí)4:1.用長26厘米的鐵絲圍成各種長方形～要求長和寬的長度都是整厘米數(shù)～圍成的長方形的面積最大是多少,2.一個長方形的周長是20分米～它的面積最大是多少,3.一個長方形的面積是36平方厘米～并且長和寬的長度都是整厘米數(shù)。這個長方形的周長最長是多少厘米,【例題5】用3，6這四個數(shù)字分別組成兩個兩位數(shù)～使這兩個兩位數(shù)的乘積最大?！舅悸穼?dǎo)航】解決這個問題應(yīng)考慮兩點:,1,盡可能把大數(shù)放在高位,,2,盡可能使兩個數(shù)的差最小。所以應(yīng)把6和5這兩個數(shù)字放在十位～4和3放在個位。根據(jù)“兩個因數(shù)的差越小～積越大”的規(guī)律～3應(yīng)放在6的后面～4應(yīng)放在5的后面。63〓54=3402.練習(xí)5:1.用1，4這四個數(shù)字分別組成兩個兩位數(shù)～使這兩個兩位數(shù)的乘積最大。2.用5，8這四個數(shù)字分別組成兩個兩位數(shù)～使這兩個兩位數(shù)的乘積最大。3.用3，8這六個數(shù)字分別組成兩個三位數(shù)～使這兩個三位數(shù)的乘積最大。-15-第8講巧妙求和,一,一、知識要點若干個數(shù)排成一列稱為數(shù)列。數(shù)列中的每一個數(shù)稱為一項。其中第一項稱為首項～最后一項稱為末項～數(shù)列中項的個數(shù)稱為項數(shù)。從第二項開始～后項與其相鄰的前項之差都相等的數(shù)列稱為等差數(shù)列～后項與前項的差稱為公差。在這一章要用到兩個非常重要的公式:“通項公式”和“項數(shù)公式”。通項公式:第n項=首項+,項數(shù),1,〓公差項數(shù)公式:項數(shù)=,末項,首項,〔公差，1二、精講精練【例題1】有一個數(shù)列:4～10～16～22.…～52.這個數(shù)列共有多少項,【思路導(dǎo)航】容易看出這是一個等差數(shù)列～公差為6～首項是4～末項是52.要求項數(shù)～可直接帶入項數(shù)公式進行計算。項數(shù)=,52,4,〔6，1=9～即這個數(shù)列共有9項。練習(xí)1:1.等差數(shù)列中～首項=1.末項=39～公差=2.這個等差數(shù)列共有多少項,2.有一個等差數(shù)列:2.5～8～11.…～101.這個等差數(shù)列共有多少項,【例題2】有一等差數(shù)列:3.7～11.15～……～這個等差數(shù)列的第100項是多少,【思路導(dǎo)航】這個等差數(shù)列的首項是3.公差是4～項數(shù)是100。要求第100項～可根據(jù)“末項=首項+公差〓,項數(shù),1,”進行計算。第100項=3+4〓,100,1,=399.練習(xí)2:1.一等差數(shù)列～首項=3.公差=2.項數(shù)=10～它的末項是多少,1+2+3+…+99+100=,1+100,〓100〔2=5050上面的數(shù)列是一個等差數(shù)列～經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)～所有的等差數(shù)列都可以用下面的公式求和:等差數(shù)列總和=,首項+末項,〓項數(shù)〔2-16-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________這個公式也叫做等差數(shù)列求和公式。練習(xí)3:計算下面各題。,1,1+2+3+…+49+50,2,6+7+8+…+74+75,3,100+99+98+…+61+60【例題4】求等差數(shù)列2～4～6～…～48～50的和。【思路導(dǎo)航】這個數(shù)列是等差數(shù)列～我們可以用公式計算。要求這一數(shù)列的和～首先要求出項數(shù)是多少:項數(shù)=,末項,首項,〔公差+1=,50,2,〔2+1=25首項=2.末項=50～項數(shù)=25等差數(shù)列的和=,2+50,〓25〔2=650.練習(xí)4:計算下面各題。,1,2+6+10+14+18+22,2,5+10+15+20+…+195+200,3,9+18+27+36+…+261+270【例題5】計算,2+4+6+…+100,,,1+3+5+…+99,【思路導(dǎo)航】容易發(fā)現(xiàn)～被減數(shù)與減數(shù)都是等差數(shù)列的和～因此～可以先分別求出它們各自的和～然后相減。進一步分析還可以發(fā)現(xiàn)～這兩個數(shù)列其實是把1，100這100個數(shù)分成了奇數(shù)與偶數(shù)兩個等差數(shù)列～每個數(shù)列都有50個項。因此～我們也可以把這兩個數(shù)列中的每一項分別對應(yīng)相減～可得到50個差～再求出所有差的和。,2+4+6+…+100,,,1+3+5+…+99,=,2,1,+,4,3,+,6,5,+…+,100,99,=1+1+1+…+1=50練習(xí)5:用簡便方法計算下面各題。,1,,2001+1999+1997+1995,,,2000+1998+1996+1994,,2,,2+4+6+…+2000,,,1+3+5+…+1999,,3,,1+3+5+…+1999,,,2+4+6+…+1998,-17-第9講變化規(guī)律,一,一、知識要點和、差的規(guī)律見下表,m?0,一個加數(shù),a,另一個加數(shù),b,和,c,〒m不變〒m不變〒m〒m〒m不變m被減數(shù),a,減數(shù),b,差,c,〒m不變〒m不變〒mm〒m不變〒m二、精講精練【例題1】兩個數(shù)相加～一個加數(shù)增加9～另一個加數(shù)減少9～和是否發(fā)生變化,【思路導(dǎo)航】一個加數(shù)增加9～假如另一個加數(shù)不變～和就增加9,假如一個加數(shù)不變～另一個加數(shù)減少9～和就減少9,和先增加9～接著又減少9～所以不發(fā)生變化。練習(xí)1:1.兩個數(shù)相加～一個數(shù)減8～另一個數(shù)加8～和是否變化,3.兩個數(shù)相加～一個數(shù)減6～另一個數(shù)減2.和起什么變化,【例題2】兩個數(shù)相加～如果一個加數(shù)增加10～要使和增加6～那么另一個加數(shù)應(yīng)有什么變化,【思路導(dǎo)航】一個加數(shù)增加10～假如另一個加數(shù)不變～和就增加10。現(xiàn)在要使和增加6～那么另一個加數(shù)應(yīng)減少10,6=4。練習(xí)2:1.兩個數(shù)相加～如果一個加數(shù)增加8～要使和增加15～另一個加數(shù)應(yīng)有什么變化,2.兩個數(shù)相加～如果一個加數(shù)增加8～要使和減少15～另一個加數(shù)應(yīng)有什么變化,3.兩個數(shù)相加～如果一個加數(shù)減少8～要使和減少8～另一個加數(shù)應(yīng)有什么變化,【例題3】兩數(shù)相減～如果被減數(shù)增加8～減數(shù)也增加8～差是否起變化,【思路導(dǎo)航】被減數(shù)增加8～假如減數(shù)不變～差就增加8,假如被減數(shù)不變～減數(shù)增加8～差就減少8。兩個數(shù)的差先增加8～接著又減少8～所以不起什么變化。-18-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________練習(xí)3:1.兩數(shù)相減～被減數(shù)減少6～減數(shù)也減少6～差是否起變化,3.兩數(shù)相減～被減數(shù)減少10～減數(shù)增加10～差起什么變化,【例題4】兩數(shù)相乘～如果一個因數(shù)擴大8倍～另一個因數(shù)縮小2倍～積將有什么變化,【思路導(dǎo)航】如果一個因數(shù)擴大8倍～另一個因數(shù)不變～積將擴大8倍,如果一個因數(shù)不變～另一個因數(shù)縮小2倍～積將縮小2倍。積先擴大8倍又縮小2倍～因此～積擴大了8〔2=4倍。練習(xí)4:1.兩數(shù)相乘～如果一個因數(shù)縮小4倍～另一個因數(shù)擴大4倍～和是否起變化,2.兩數(shù)相乘～如果一個因數(shù)擴大3倍～另一個因數(shù)縮小12倍～積將有什么變化,3.兩數(shù)相乘～如果一個因數(shù)擴大3倍～另一個因數(shù)擴大6倍～積將有什么變化,【例題5】兩數(shù)相除～如果被除數(shù)擴大4倍～除數(shù)縮小2倍～商將怎樣變化,【思路導(dǎo)航】如果被除數(shù)擴大4倍～除數(shù)不變～商就擴大4倍,如果被除數(shù)不變～除數(shù)縮小2倍～商就擴大2倍。商先擴大4倍～接著又?jǐn)U大2倍～商將擴大4〓2=8倍。練習(xí)5:1.兩數(shù)相除～被除數(shù)擴大30倍～除數(shù)縮小5倍～商將怎樣變化,2.兩數(shù)相除～被除數(shù)縮小12倍～除數(shù)縮小2倍～商將怎樣變化,3.兩數(shù)相除～除數(shù)擴大6倍～要使商擴大3倍～被除數(shù)應(yīng)怎樣變化,-19-第10講變化規(guī)律一、知識要點乘、除變化規(guī)律見下表,m?0,被乘數(shù),a,乘數(shù),b,積,c,〓〔m不變〓〔m不變〓〔m〓〔m〓〔m不變〔〓m被除數(shù),a,除數(shù),b,商,c,〓〔m不變〓〔m不變〓〔m〔〓m〓〔m不變〓〔m我們學(xué)習(xí)了和、差、積、商的變化規(guī)律～這一周～我們利用這些規(guī)律來解決一些較簡單的問題。二、精講精練【例題1】兩數(shù)相減～被減數(shù)減少8～要使差減少12.減數(shù)應(yīng)有什么變化,【思路導(dǎo)航】被減數(shù)減少8～假如減數(shù)不變～差也減少8,現(xiàn)在要使差減少12.減數(shù)應(yīng)增加12,8=4。練習(xí)1:1.兩數(shù)相減～如果被減數(shù)增加6～要使差增加15～減數(shù)應(yīng)有什么變化,2.兩數(shù)相減～如果被減數(shù)增加20～要使差減少12.減數(shù)應(yīng)有什么變化,3.兩數(shù)相減～減數(shù)減少9～要使差增加16～被減數(shù)應(yīng)有什么變化,【例題2】兩個數(shù)相除～商是8～余數(shù)是20～如果被除數(shù)和除數(shù)同時擴大10倍～商是多少,余數(shù)是多少,【思路導(dǎo)航】兩數(shù)相除～被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)～商不變～余數(shù)擴大相同的倍數(shù)。所以商是8～余數(shù)是20〓10=200。練習(xí)2:1.兩數(shù)相除～商是6～余數(shù)是30～如果被除數(shù)和除數(shù)同時擴大10倍～商是多少,余數(shù)是多少,2.兩個數(shù)相除～商是9～余數(shù)是3。如果被除數(shù)和除數(shù)同時擴大120倍～商是多少,余數(shù)是多少,3.兩個數(shù)相除～商是8～余數(shù)是600。如果被除數(shù)和除數(shù)同時縮小100倍～商是多少,余數(shù)是多少,-20-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________【例題3】兩數(shù)相乘～積是48。如果一個因數(shù)擴大2倍～另一個因數(shù)縮小3倍～那么積是多少,【思路導(dǎo)航】一個因數(shù)擴大2倍～積擴大2倍,另一個因數(shù)縮小3倍～積縮小3倍。所以最后的積是48〓2〔3=32。練習(xí)3:1.兩數(shù)相乘～積是20。如果一個因數(shù)擴大3倍～另一個因數(shù)縮小4倍～那么積是多少,2.兩數(shù)相除～商是19。如果被除數(shù)擴大20倍～除數(shù)縮小4倍～那么商是多少,3.兩數(shù)相除～商是27。如果被除數(shù)擴大12倍～除數(shù)擴大6倍～那么商是多少,【例題4】小華在計算兩個數(shù)相加時～把一個加數(shù)個位上的1錯誤地寫成7～把另一個加數(shù)十位上的3錯誤地寫成8～所得的和是1996。原來兩個數(shù)相加的正確答案是多少,【思路導(dǎo)航】根據(jù)題意～一個加數(shù)個位上的1被寫成了7～這樣錯寫一個加數(shù)比原來增加了6,另一個加數(shù)十位上的3寫成8～增加了50。這樣～所得的結(jié)果就比原來增加了6+50=56。所以～原來兩數(shù)相加的正確答案是:1996,,6，56,=1940。練習(xí)4:1.小明在計算加法時～把一個加數(shù)十位上的0錯寫成8～把另一個加數(shù)個位上的6錯寫成9～所得的和是532。正確的和是多少,2.小強在計算加法時～把一個加數(shù)十位上的7錯寫成1.把個位上的8錯寫成0～所得的和是285。正確的和是多少,3.小亮在計算加法時～把一個加數(shù)個位上的5錯寫成3.把另一個加數(shù)十位上的3錯寫成8～所得的和是650。正確的和是多少,【例題5】王霞在計算題時～由于粗心大意～把被減數(shù)個位上的3錯寫成5～把十位上的6錯寫成0～這樣算得差是189。正確的差是多少,【思路導(dǎo)航】根據(jù)題意～被減數(shù)個位上的3寫成5～因此增加了2,十位上的6寫成0～因此減少60。這樣錯寫的被減數(shù)比原來減少了60,2=58。因為減數(shù)不變～根據(jù)差的變化規(guī)律～正確的差要比錯誤的差多50。正確的差是:189，58=247。練習(xí)5:1.小軍在做題時～把被減數(shù)個位上的3錯寫成8～把十位上的0錯寫成6～這樣算得的差是198。正確的差是多少,2.小剛在做題時～把減數(shù)個位上的9錯寫成6～把十位上的3錯寫成8～這樣算得的差是268。正確的差是多少,3.小紅在做題時～把被減數(shù)十位上的0錯寫成8～把減數(shù)個位上的8錯寫成3.這樣算得的差是632。正確的差是多少,-21-第11講錯中求解一、知識要點在加、減、乘、除式的計算中～如果粗心大意將算式中的一些運算數(shù)或符號抄錯～就會導(dǎo)致計算結(jié)果發(fā)生錯誤。這一周～我們就來討論怎樣利用錯誤的答案求出正確的結(jié)論。二、精講精練【例題1】小玲在計算除法時～把除數(shù)65寫成56～結(jié)果得到的商是13.還余52。正確的商是多少,【思路導(dǎo)航】要求出正確的商～必須先求出被除數(shù)是多少。我們可以先抓住錯誤的得數(shù)～求出被除數(shù):13〓56，52=780。所以～正確的商是:780〔65=12。練習(xí)1:1.小星在計算除法時～把除數(shù)87錯寫成78～結(jié)果得到的商是5～余數(shù)是45。正確的商應(yīng)該是多少,2.甜甜和蜜蜜在用同一個數(shù)做被除數(shù)。甜甜用12去除～蜜蜜用15去除～甜甜得到的商是32還余6～蜜蜜計算的結(jié)果應(yīng)該是多少,3.小虎在計算除法時～把被除數(shù)1250寫成1205～結(jié)果得到的商是48～余數(shù)是5。正確的商應(yīng)該是多少,【例題2】小芳在計算除法時～把除數(shù)32錯寫成320～結(jié)果得到商是48。正確的商應(yīng)該是多少,【思路導(dǎo)航】根據(jù)題意～把除數(shù)32改成320擴大到原來的10倍～又因為被除數(shù)不變～根據(jù)商的變化規(guī)律～正確的商應(yīng)該是錯誤商的10倍。所以正確的商應(yīng)該是48〓10=480。練習(xí)2:1.小麗在計算除法時～把除數(shù)530末尾的0漏寫了～得到的商是40。正確的商應(yīng)該是多少,2.小馬在計算除法時～把被除數(shù)1280誤寫成12800～得到的商是32。正確的商應(yīng)該是多少,3.小欣在計算除法時～把被除數(shù)420錯寫成240～結(jié)果得到商是48。正確的商應(yīng)該是多少,【思路導(dǎo)航】因為被除數(shù)137被錯寫成了173.被除數(shù)比原來多了173,137=36～又因為商比原來多了3.而且余數(shù)相同～所以除數(shù)是36〔3=12。又由137〔12=11……5～所以余數(shù)是5。練習(xí)3:-22-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________1.小軍在計算有余數(shù)的除法時～把被除數(shù)208錯寫成268～結(jié)果商增加了5～而余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)是多少,2.李明在計算有余數(shù)的除法時～把被除數(shù)171錯寫成117～結(jié)果商比原來少了3.而余數(shù)正好相同。求這道除法算式正確的商和余數(shù)。3.劉強在計算有余數(shù)的除法時～把被除數(shù)137錯寫成174～結(jié)果商比原來多3.余數(shù)比原來多1。求這道除法算式的除數(shù)和余數(shù)?！纠}4】小龍在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時～把一個因數(shù)的個位數(shù)字4錯當(dāng)作1.乘得的結(jié)果是525～實際應(yīng)為600。這兩個兩位數(shù)各是多少,【思路導(dǎo)航】一個因數(shù)的個位4錯當(dāng)作1.所得的結(jié)果比原來少了,4,1,個另一個因數(shù),實際的結(jié)果與錯誤的結(jié)果相差600,525=75～75〔3=25～600〔25=24。所以一個因數(shù)是24～另一個因數(shù)是25。練習(xí)4:1.小鋒在計算乘法時～把一個因數(shù)的個位數(shù)8錯當(dāng)作3.得345～實際應(yīng)為420。這兩個因數(shù)各是多少,2.小菊做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時～把一個因數(shù)的個位數(shù)字1誤寫成7～結(jié)果得646～實際應(yīng)為418。這兩個兩位數(shù)各是多少,3.李曉在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目時～把一個因數(shù)十位上的3誤當(dāng)作8～結(jié)果得2150～這道題的正確積應(yīng)是900。這兩個兩位數(shù)各是多少,【例題5】方方和圓圓做一道乘法式題～方方誤將一個因數(shù)增加14～計算的積增加了84～圓圓誤將另一個因數(shù)增加14～積增加了168。那么～正確的積應(yīng)是多少,【思路導(dǎo)航】由“方方將一個因數(shù)增加14～計算結(jié)果增加了84”可知另一個因數(shù)是84〔14=6,又由“圓圓誤將另一個因數(shù)增加14～積增加了168”可知～這個因數(shù)是168〔14=12。所以正確的積應(yīng)是12〓6=72。練習(xí)5:1.兩個數(shù)相乘～如果一個因數(shù)增加10～另一個因數(shù)不變～那么積增加80,如果一個因數(shù)不變～另一個因數(shù)增加6～那么積增加72。原來的積是多少,2.兩個數(shù)相乘～如果一個因數(shù)增加3.另一個因數(shù)不變～那么積增加18,如果一個因數(shù)不變～另一個因數(shù)減少4～那么積減少200。原來的積是多少,3.小敏在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時～把一個因數(shù)的個位數(shù)字5誤寫成3.得出的乘積是552,另一個學(xué)生卻把這個5寫成8～得出的乘積是672。正確的乘積是多少,-23-第12講簡單列舉一、知識要點有些題目～因其所求問題的答案有多種～直接列式解答比較困難～在這種情況下～我們不妨采用一一列舉的方法解決。這種根據(jù)題目的要求～通過一一列舉各種情況最終達到解答整個問題的方法叫做列舉法。二、精講精練【例題1】從南通到上海有兩條路可走～從上海到南京有3條路可走。王叔叔從南通經(jīng)過上海到南京去～有幾種走法,【思路導(dǎo)航】為了幫助理解～先畫一個線路示意圖～并用?、?、?、?、?表示其中的5條路。我們把王叔叔的各種走法一一列舉如下:根據(jù)以上列舉可以發(fā)現(xiàn)～從南通經(jīng)過?到上海再到南京有3種方法～從南通經(jīng)過?到上海再到南京也有3種方法～共有兩個3種方法～即3〓2=6,種,。練習(xí)1:1.小明從家到學(xué)校有3條路可走～從學(xué)校到少年宮有兩條路～小明從家經(jīng)過學(xué)校到少年宮有幾種走法,2.從甲地到乙地～有兩條走達鐵路和4條直達公路～那么從甲地到乙地有多少種不同走法,3.從甲地到乙地～有兩條直達鐵路～從乙地到丙地～有4條直達公路。那么～從甲地到丙地有多少種不同的走法,【例題2】用紅、黃、藍三種信號燈組成一種信號～可以組成多少種不同的信號,【思路導(dǎo)航】要使信號不同～就要求每一種信號顏色的順序不同～我們把這些不同的信號一一列舉如下:從上面的排列中可以發(fā)現(xiàn)～紅色信號燈排在第一位臵時～有兩種不同的信號～黃色信號燈排在第一位臵時～也有兩種不同的信號～藍色信號燈排在第一位臵時～也有兩種不同的信號。因此～共有2〓3=6種不同的排法。練習(xí)2:1(甲、乙、丙三個同學(xué)排成一排～有幾種不同的排法,2(小紅有3種不同顏色的上衣～4種不同顏色的裙子～問她共有多少種不同的穿法,3(用3、4、5、6四個數(shù)字可以組成多少個不同的四位數(shù),【例題3】有三張數(shù)字卡片～分別為3、6、0。從中挑出兩張排成一個兩位數(shù)～一共可以排成多少個兩位數(shù),【思路導(dǎo)航】排成時要注意“0”不能排在最高位～下面我們進行分類考慮。,1,十位上排6～個位上有兩個數(shù)字可選～這樣的數(shù)共有兩個:60～63,,2,-24-銀海是我的光榮，我是銀海的驕傲四年級數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料姓名:__________________十位上排3.個位上也有兩個數(shù)字可選～這樣的數(shù)也有兩個:30～60。從以上列舉容易發(fā)現(xiàn)～一共可以排成2〓2=4,個,兩位數(shù)?！纠}3】有三張數(shù)字卡片～分別為3、6、0。從中挑出兩張排成一個兩位數(shù)～一共可以排成多少個兩位數(shù),【思路導(dǎo)航】排成時要注意“0”不能排在最高位～下面我們進行分類考慮。,1,十位上排6～個位上有兩個數(shù)字可選～這樣的數(shù)共有兩個:60～63,,2,十位上排3.個位上也有兩個數(shù)字可選～這樣的數(shù)也有兩個:30～60。從以上列舉容易發(fā)現(xiàn)～一共可以排成2〓2=4,個,兩位數(shù)。練習(xí)3:1.用0、2、9這三個數(shù)字～可以組成多少個不同的兩位數(shù),2.用8、6、3、0這四個數(shù)字～可以組成多少個不同的三位數(shù),最大的一個是多少,3.用0、1、5、6這四個數(shù)字～可以組成多少個不同的四位數(shù),從小到大排列～1650是第幾個,【例題4】從1，，8這八個數(shù)字中～每次取出兩個數(shù)字～要使它們的和大于8～有多少種取法,【思路導(dǎo)航】為了既不重復(fù)～又不遺漏地統(tǒng)計出結(jié)果～應(yīng)該按一定的順序來分類列舉～可以按“幾，8、幾，7、幾，5、幾，6、幾，5”的順序來思考。1，8、2，8、3，8、……7，8～共7個,2，7、3，7、4，7、……6，7～共5個,3，6、4，6、5，6～共3個,4，5共1個。這樣～兩個數(shù)的和大于8的算式共有7，5，3，1=16,個,～所以～共有16種不同的取法。練習(xí)4:1.從1,6這六個數(shù)中～每次取兩個數(shù)～要使它們的和大于6～有多少種取法,2.從1，9這九個數(shù)中～每次取兩個數(shù)～要使它們的和大于10～有多少種取法,3.營業(yè)員有一個伍分幣～4個貳分幣～8個壹分幣～他要找給顧客9分錢～有幾種找法,【例題5】在一次足球比賽中～4個隊進行循環(huán)賽～需要比賽多少場,,兩個隊之間比賽一次稱為1場,【思路導(dǎo)航】4個隊進行循環(huán)賽～也就是說4個隊每兩個隊都要賽一場～設(shè)4個隊分別為A、B、C、D～我們可以用圖表示4個隊進行循環(huán)賽的情況。A隊和其他3個隊各比賽1次～要賽3場,B隊和其他兩個隊還要各比賽1次～要賽2場,C隊還要和D隊比賽1次～要賽1場。這樣～一共需要比賽3，2，1=6,場,。練習(xí)5:1.在一次羽毛球賽中～8個隊進行循環(huán)賽～需要比賽多少場,2.在一次乒乓球賽中～參加比賽的隊進行循環(huán)賽～一共賽了15場。問有幾個隊參加比賽,3.某學(xué)區(qū)舉行“苗苗杯”小學(xué)生足球賽～共有6所學(xué)校的足球隊比賽～比賽采取循環(huán)制～每個隊都要和其他各隊賽一場～根據(jù)積分排名次。這些比賽分別