小學美術(shù)教研的活動總結(jié)

小學美術(shù)教研的活動總結(jié)小學美術(shù)教研的活動總結(jié)1

在這一學期里，我們美術(shù)組全體教師在學校的領(lǐng)導下，仔細學習黨的各項方針政策和教育教學法規(guī)；仔細貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，圓滿地完成學校安排的各項任務。老師們能做到既教書又育人。既上好美術(shù)課，又盡心盡責地做好學校各項工作。既潛心進行教學討論，又主動協(xié)作學校、各班主任老師搞好班級任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷提高自身素養(yǎng)。

全部美術(shù)老師在思想上要求進步，留意提高師德修養(yǎng)，在實際工作中嚴于律己，喜愛本職工作，做到為人師表、嚴于治教。老師們關(guān)懷愛惜學生，敬重學生，不僅對學生授以學問，更留意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)作品對學生進行喜愛祖國，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛學校，喜愛師長，喜愛生活，喜愛大自然的教育，培育學生健康向上的審美情趣。

平常老師常常進行業(yè)務學習，并征訂了《少兒美術(shù)》、《書法報》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，我們還主動參與各級教研活動。通過參觀學習，外出聽課等活動，吸取有益的閱歷，找出存在的缺乏，提高自身水平。

二、切實提高教學質(zhì)量

仔細抓好課堂教學，通過改良課堂教學方式，啟發(fā)學生敢于想象和敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學生的創(chuàng)造主動性，指導學生自主學習獨立思索發(fā)覺問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探究的過程。以培育創(chuàng)新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。讓美術(shù)學習更加貼近學生生活，鼓舞學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究，用學到的學問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。本學期，武進南片美術(shù)公開課活動在我校勝利舉辦，我校秦曉渠老師上了《近大遠小》一課，秦老師是一位極富教學智慧的年輕教師，他合理設置教學目標好重點難點，充分挖掘貼近生活實際的、學生喜聞樂見的教學資源，細心設計教學活動，充分調(diào)動學生自主學習的主動性，鼓舞學生合作、思索、發(fā)覺、總結(jié)、創(chuàng)新……整堂課輕松幽默，笑聲陣陣，獲得了聽課老師們的高度評價。

三、仔細組織鄉(xiāng)村少年宮活動

為了全面的提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，主動開展第二課堂活動，陶冶學生的藝術(shù)情操，培育國畫興趣人才同時也為了提高學生的審美能力與繪畫能力，適應課改要求，活躍學校的美術(shù)活動，我們組建了國畫小組。這學期國畫小組學員以三年級學生為主，教師能依據(jù)學生年齡特征和國畫基礎細心備課，仔細組織，細心輔導，使小組各位成員快速上手，把握了基礎的國畫學問，提高了國畫技法。并常常開展小型的展覽和競賽，增添學員的學習興趣和自信念，用更大的熱情投入學習和訓練。

四、獲得成果

在常州市首屆“我是小小消防員〞作文、繪畫競賽中，殷名涵同學獲得一等獎，指導老師是顧新怡老師。在第十屆武進區(qū)青少年科技大賽科幻畫競賽中，楊婷、王天予兩位同學獲得二等獎，指導老師分別是秦曉渠、顧新怡、陳潔老師。在武進區(qū)中小學生藝術(shù)節(jié)書畫攝影藝術(shù)大賽中，張子軒同學獲得三等獎，輔導老師是顧新怡老師。

小學美術(shù)教研的活動總結(jié)2

本學期由于學校實際工作需要，我承擔了六年級三個班的美術(shù)教育教學工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

六年級的學生對美術(shù)基礎學問都把握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術(shù)的學習興趣也較深厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的改變與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增添對大自然和人類社會的喜愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美妙生活的能力。

二、教學計劃貫徹狀況

1。激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生進展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生進展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

3。教師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

三、完成任務的措施：

1、仔細備好課、上好課。

2、做好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

4、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

5、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

6、轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分確定學生的進步和進展，敬重獨特差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

小學美術(shù)教研的活動總結(jié)3

美術(shù)教研組工作計劃的支配，小學美術(shù)中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區(qū)開展隨堂聽課的調(diào)研活動。在活動中教研組聽了中興中心小學林梅花老師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一年級的小學美術(shù)課，課后林梅花老師談了自己的教學設計理念、授后反思，最終教研組成員和老師們一起研討溝通，參與活動的每位老師也對這節(jié)課做了精彩的點評，并對今后如何提高教學質(zhì)量進行了研討。

授課老師值得確定的方面有：

一、教態(tài)大方，預備充分；

二、教師的繪畫基本功很好，作品觀賞預備充分；

三、教學思路清楚。

要改良的方面：

一、示范作品應抓住美，增添學生的視覺沖擊力、震撼力激發(fā)學生求知欲；

二、范畫時要把技法交代清晰，突出要點；

三、授課中要多與學生互動。

通過此次美術(shù)教研組成員的組織調(diào)研、研討和溝通活動，使美術(shù)教師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

小學美術(shù)教研的.活動總結(jié)4

在ｘｘ試驗小學領(lǐng)導的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學生生活體驗為載體，以激發(fā)學生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學科滲透為特征，以進展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)對比工作計劃將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習，把握教改動向，主動開展教學討論。

我們美術(shù)組成員主動開展教研活動，把握教改動向，仔細討論教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，老師們還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，主動撰寫教育教學論文，參與各級教學論文競賽，并取得了肯定的成果。如潘敏燕老師撰寫的《自主課堂自信創(chuàng)作》獲全國教師優(yōu)秀教育教學論文評比活動一等獎，并在《小作家選刊·教育教學》雜志中發(fā)表；其負責的省級課題《“小老師〞教學對轉(zhuǎn)型期兒童的可行性探究》在本學期11月份結(jié)題。

二、強化集體備課，仔細開展各項公開課

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，準時發(fā)覺教學中存在的缺乏，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠仔細聽課，給予實施性的建議，使教學進一步完善。本學期，我組郭文思老師上了一節(jié)區(qū)級公開課和校級公開課，得到了聽課老師的一致好評。郭老師還在區(qū)模擬上課競賽中獲二等獎；潘敏燕老師執(zhí)教一次校級公開課。

三、上好每一堂課，切實提高教學質(zhì)量

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進生活〞，表達以學生進展為本的精神，課堂教學不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活〞。我們每一位教師都能仔細備好每一節(jié)課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術(shù)課更能吸引學生，更好地培育學生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完善。

四、開展美術(shù)興趣小組，主動參與各項競賽活動

我們美術(shù)組利用課外活動時間組織興趣小組，依據(jù)學生的興趣愛好，進行特長生輔導訓練，組織學生探究新學問，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及觀賞能力。本學年主動組織學生參與校內(nèi)墻畫繪制工作，由潘敏燕老師負責的低段興趣小組學生創(chuàng)作的《趣味抽象——豐富的色調(diào)墻畫組》達65平米。郭文思老師負責的中段學生墻畫《愛護水資源宣揚畫組》達175平米。同時師生參與區(qū)剪紙競賽，獲團體一等獎，潘敏燕老師獲一等獎，學生何佳奕、林箏獲一等獎。參與區(qū)科幻畫競賽，林箏獲一等獎

在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧進展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學校藝術(shù)文化的建設中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！

小學美術(shù)教研的活動總結(jié)5

一學期匆忙而過，這學期我們美術(shù)組的工作既勞碌又開心。在教學中我們努力貫徹課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和進展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

1、加強理論學習，把握教改動向。

我們科組的老師努力通過各方面的學習，主動開展教研活動，做到仔細做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師仔細學習理論學問，進一步提高認識，把握教改動向，對教育實踐中的教育行為進行反思。

除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，并征訂了《國畫家》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，主動撰寫教育教學論文，參與各級教學論文競賽。

2、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。

本學年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改正去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，準時發(fā)覺教學中存在的缺乏，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增添教師教學水平。

3、開展美術(shù)興趣小組，主動參與各項競賽活動。

老師每周組織開展二課時興趣小組活動，軟筆書法、美術(shù)繪畫、手工制作、泥塑小組，依據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探究新學問，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、觀賞能力，參與書畫競賽，屢屢獲獎。從而激起學生觀賞美、喜愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

4、建立新的課程理念，探究新型的教學模式，切實提高教學質(zhì)量。

仔細抓好課堂教學，通過改良課堂教學方式，注重進展學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學生的創(chuàng)造主動性，指導學生自主學習獨立思索發(fā)覺問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探究的過程。以培育創(chuàng)新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。讓美術(shù)學習更加貼近學生生活，鼓舞學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究，用學到的學問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。

5、仔細完成學校布置的各項工作任務

為了協(xié)助學校的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環(huán)境布置、宣揚欄設計、設計制作等等。

在美術(shù)教學中，美術(shù)組的各位老師都能以主動的看法投入到教學中，并在各自的教學領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的奉獻。

小學美術(shù)教研的活動總結(jié)6

回首20xx年的藝術(shù)教育工作教學工作，以我區(qū)的藝術(shù)教育的實際狀況出發(fā),以藝術(shù)課程和美術(shù)課程改革綱要為理論根據(jù),仔細落實初期制定的各項任務,主動探究、努力學習,為提高美術(shù)教師理論水平和教學討論水平,推動藝術(shù)課程改革,提高我區(qū)美術(shù)教師水平和教育教學質(zhì)量做了一些工作?，F(xiàn)簡要回顧如下：

一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。

1、繼續(xù)參與省級《中小學美術(shù)大美育課堂試驗討論》課題,并召開了兩次試驗教師課堂教學溝通會,邀請了市教研員參與,教研員對我區(qū)的試驗工作給予了確定。并帶著教師參與了省級的全國美育現(xiàn)場會，使美術(shù)教師打開眼界，增長了見識。

2、參與省級試驗課題《中小學美術(shù)課中創(chuàng)新能力的培育與挖掘》的結(jié)題會議,20xx年5月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名試驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并得到了全省第一名的好成果。

二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。

1、主動仔細地參與省、市各級培訓。一年中我參與省級培訓四次，市級美術(shù)教研員，中小學教師培訓四次。通過培訓學習，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，努力使自己成為一名合格的理論型、討論型、學者型教研人員。

2、針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強藝術(shù)學科教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓，每兩周一次的互動式的備課。并成立以校為單位的美術(shù)教研組。發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓舞各校教師相互聽、評課，以閱歷教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。一年來，通過教學研討，座談會，論文溝通等一系列活動，努力構(gòu)建一個開放的、寬松的、暢通的對話機制，使美術(shù)教師能準時溝通閱歷、體會，理解藝術(shù)課程目標，了解課改良程，把握課改脈搏。召集各學校征訂藝術(shù)課程與試驗討論，為美術(shù)教師開拓了寬松的教育教研的路徑。

三、加強教育教學討論,注重實效。

1、專題講座

①《藝術(shù)教師必備的素養(yǎng)》宋明

②《關(guān)于藝術(shù)新課程的對話》、《藝術(shù)課程解讀》。

③《設計與布置20xx年學年度工作計劃》

④《總結(jié)20xx年學年度工作》

2、教材教法講座6次。

3、組織全區(qū)討論課5節(jié)。

4、在中華路小學組織市小學美術(shù)第十三界年會，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上溝通。

5、下學校及聽課狀況:

①下學校28所。[中小學]

②聽課152節(jié)。[包括在省聽課培訓的節(jié)數(shù)]

6、召開國家級現(xiàn)場會一次：請楊教授、李教授進行專題講座。使廣大教師受益匪淺。五龍小學的劉揚、礦工小學的張偉作了兩節(jié)觀摹課。并受到專家好評。

7、組織骨干教師進行專業(yè)培訓兩次。平請專家教授進行講學，提高美術(shù)教師的專業(yè)水平。

四、取得的成果。

一、教育教學方面。

1、20xx年4-5月,我區(qū)參與省評優(yōu)課劉揚獲得一等獎

2、20xx年6月,我區(qū)5名教師獲省優(yōu)秀論文獎。

3、20xx年10月，我區(qū)3名教師代表我市參與省教師技能競賽，[風景寫生大賽]成果優(yōu)異。11種孫向陽獲一等獎