北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

一、教材簡析：

本冊(cè)教科書共16個(gè)單元，其中第7單元是開放單元。單元主題有的確實(shí)是“主題〞，有的則是題目。要依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境，創(chuàng)造性地支配每個(gè)單元的教學(xué)。主題單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以依據(jù)學(xué)生的狀況調(diào)適：16個(gè)單元沒有必要平均使用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的，要依據(jù)學(xué)生的興趣和接受能力來確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單元。學(xué)生興趣大，主動(dòng)性高，教師認(rèn)為有擴(kuò)展價(jià)值的單元，可以增加內(nèi)容，延長再延長，如“植樹〞“清清的水〞;反之，則可以壓縮。單元內(nèi)也可以敏捷處理各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“守信譽(yù)〞單元，《龍眼和山里紅》《我必需去》練默讀，學(xué)生字，課文內(nèi)容可以與活動(dòng)、寫日記結(jié)合學(xué)習(xí);課堂商量的重點(diǎn)，可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文。

本冊(cè)設(shè)置了三個(gè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四冊(cè)學(xué)過的識(shí)字方法總結(jié)和整合，同時(shí)學(xué)習(xí)肯定數(shù)量的.生字。第二單元《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(一)》學(xué)習(xí)依據(jù)形聲字的聲旁猜字音。與前三冊(cè)學(xué)過的看圖認(rèn)字、看上下文猜字、看拼音認(rèn)字、聽別人讀、部首查字等認(rèn)字方法整合，每位學(xué)生都能夠有方法獨(dú)立認(rèn)字。根據(jù)人們認(rèn)字的實(shí)際心理過程，教材把它們總結(jié)簡化為“猜一猜，問一問，查一查〞，見《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(三)》。第七單元《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(二)》學(xué)習(xí)漢語拼音大寫字母，認(rèn)識(shí)電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)。

本冊(cè)閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)積累，強(qiáng)調(diào)整體感受，強(qiáng)調(diào)獨(dú)特化學(xué)習(xí)。要繼續(xù)培育朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思索題幫助教學(xué)。有不少自讀課文可讀性很強(qiáng)，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以依據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目的和要求：

1、認(rèn)字450個(gè)，寫字個(gè)。

2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠依據(jù)需要選擇查字典的方法。

3、.把握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

4、.繼續(xù)培育閱讀的興趣，培育常常閱讀的習(xí)慣。在“自檢〞中，學(xué)生要自查、互查，溝通閱讀體會(huì)

5、通過“語文天地〞中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生情愿寫，有東西可寫。練習(xí)寫請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等有用便條。

三、教學(xué)措施：

1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要依據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中把握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培育閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進(jìn)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思索的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

一、教材簡析

一年級(jí)下冊(cè)〔以下簡稱第二冊(cè)〕教材仍采納主題單元的編排形式，共有16個(gè)單元，每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地。課文編選的指導(dǎo)思想：除了顧及文體、兒童興趣、學(xué)問等方面，在情感看法價(jià)值觀方面是這樣考慮的：

1、《元宵節(jié)》——了解中國民族文化風(fēng)俗〔歌謠、元宵、對(duì)聯(lián)、花燈、燈謎等〕

2、《家園》——喜愛家鄉(xiāng)，喜愛生活

3、《春天》——喜愛大自然，喜愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民

4、《植物》——喜愛自然，了解植物及一些生長學(xué)問

5、《動(dòng)物》——喜愛自然，了解動(dòng)物及一些生長學(xué)問

6、《愛惜》——珍惜、愛護(hù)環(huán)境

7、《愿望》——合理的、和善的個(gè)人愿望，努力實(shí)現(xiàn)愿望

8、《仔細(xì)》——仔細(xì)做事〔有一點(diǎn)植物學(xué)問〕

9、《車的世界》——認(rèn)識(shí)車，淺顯認(rèn)識(shí)社會(huì)生活

10、《雨》——喜愛自然，相互幫助

11、《星空》——喜愛自然，了解我國偉大的科學(xué)家，學(xué)一點(diǎn)天文學(xué)問

12、《朋友》——友情

13、《時(shí)間》——珍惜時(shí)間，利用時(shí)間

14、《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》——感悟漢字

15、《長大》——理解成長的含義

16、《歡樂》——樂觀生活，助人為樂

第二冊(cè)的內(nèi)容較之一冊(cè)更廣泛，特殊是增多了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，同時(shí)也留意了保持一冊(cè)的趣味性教學(xué)目標(biāo)。

二、目的和要求：

1．通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感看法價(jià)值觀各方面得到進(jìn)展。

2．認(rèn)字423個(gè)〔下限〕，學(xué)習(xí)30個(gè)〔下限〕常用偏旁〔部首〕，學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字，獨(dú)立認(rèn)讀“語文天地〞中的現(xiàn)代詩文。

3．寫字230個(gè)〔下限〕

4．抄寫字母和音節(jié)，能為生字標(biāo)音。

5．閱讀42篇詩文〔下限〕，背誦15篇〔下限〕。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手

指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。

6．主動(dòng)、仔細(xì)地參加各項(xiàng)語文活動(dòng)，用一般話、主動(dòng)地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，

初步形成合作、探究的意識(shí)。

7．學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)學(xué)問，有深厚的學(xué)習(xí)興趣。

8．繼續(xù)培育天天閱讀、收集圖片資料、常常“回頭看〞等好習(xí)慣。

9．培育科學(xué)的思維方法，培育觀看力、想象力、創(chuàng)造力。

三、班級(jí)狀況分析：

本班學(xué)生45名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語文有著肯定的興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思索深度較難的問題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)的全部狀況，只有課堂和語文學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂趣中。

四、教學(xué)措施：

1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。

2、提倡合作學(xué)習(xí)。采納多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作。

3、重引導(dǎo)發(fā)覺，鼓舞探究學(xué)習(xí)。

4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)覺新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺識(shí)字方法。鼓舞學(xué)生用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓舞學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓舞學(xué)生觀看生活，體驗(yàn)生活。

5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。

6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常