大學(xué)畢業(yè)設(shè)計心得體會4篇

大學(xué)畢業(yè)設(shè)計心得體會4篇大學(xué)畢業(yè)設(shè)計心得體會1

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)學(xué)問的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)覺自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來學(xué)問還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問和綜合素養(yǎng)。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商議?，聽聽不同的看法對我們更好的理解學(xué)問，所以在這里特別感謝幫助我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的確實(shí)覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：學(xué)問必需通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的`時候才發(fā)覺是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師xx對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信念，信任會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探究的困難和勝利時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財寶，使我終身受益。

大學(xué)畢業(yè)設(shè)計心得體會2

通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不僅把學(xué)問融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了很多課外學(xué)問，開拓了視野，認(rèn)識了將來電子的進(jìn)展方向，使自己在專業(yè)學(xué)問方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。

畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最終一次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)學(xué)問的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)學(xué)問理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培育和提高設(shè)計者獨(dú)立分析和解決問題的能力;是我在校期間向?qū)W校所交的.最終一份綜和性作業(yè)畢業(yè)的時間一天一天的接近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)學(xué)問的也許總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)覺自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來學(xué)問太理論化了，面對單獨(dú)的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問和綜合素養(yǎng)。

總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的確實(shí)覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：學(xué)問必需通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)覺是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。在此要感謝我們的指導(dǎo)老師莊克玉老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝同學(xué)們給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

在整個設(shè)計中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信念，信任會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探究的困難和勝利時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財寶，使我終身受益。

大學(xué)畢業(yè)設(shè)計心得體會3

通過本次畢業(yè)設(shè)計，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。

這次畢業(yè)設(shè)計要求設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計這對我將來踏上工作崗位是特別有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的特別杰出，但是我仍舊期望通過自己的努力完成設(shè)計并期望有所突破。這也是我對自己的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計過程中我完全根據(jù)軟件設(shè)計步驟的要求來進(jìn)行，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計、細(xì)致設(shè)計,最終到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我把握了一整套規(guī)范的設(shè)計操作流程。

在課題分析階段，由于本次是設(shè)計一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動機(jī)制的分析尤為重要。對指導(dǎo)老師提供的資料必需要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到漸漸一一解決問題，老師給了我很大的幫助。

在總體設(shè)計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識，形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。

細(xì)致設(shè)計階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時就遇到了特別大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很簡單出錯。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上解釋，以便后續(xù)的.查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。

最終，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時，由于規(guī)律上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時我心里是特別著急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)老師的分析與鼓舞下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不管遇到什么狀況都要分析緣由，列出可能的狀況后，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，必定能“化險為夷〞。

此次畢業(yè)設(shè)計的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。

總之，這次畢業(yè)設(shè)計讓我學(xué)習(xí)到許多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計語言還有許多。怎樣使自己從一般的pg升為se，在計算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成果!

大學(xué)畢業(yè)設(shè)計心得體會4

此時為期一個多月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了，在這段時間里受益匪淺。在剛拿到這個課題時，確實(shí)心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的仔細(xì)分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計工作也全面展開，在本次設(shè)計過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計的有關(guān)課程書：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計的參考書和資料。本次設(shè)計的在部分零件的加工工序中，采納了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的把握自動編程，為以后的工作奠定了更堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在設(shè)計當(dāng)中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位精確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，本錢低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠閱歷和掌握來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和精確，這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時必需同時施力，以此來保證工件受力勻稱，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：

1、此次畢業(yè)設(shè)計中，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工學(xué)問，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本學(xué)問，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。

2、具等工藝裝備的.設(shè)計進(jìn)一步培育學(xué)生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計和繪圖能力。

3、過此次畢業(yè)設(shè)計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、了解，并使我們能更好把握其特性。

4、過畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會調(diào)查討論，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟識的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。

5、此次畢業(yè)設(shè)計是我們所許的理論學(xué)問和實(shí)踐學(xué)問的一次實(shí)地驗(yàn)證，培育我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問和技能、分析問題、解決問題的能力。

5、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、社會性得以統(tǒng)一。

6、培育我們調(diào)查討論，收集圖表和資料的能力培育我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程;培育我們對機(jī)械加工的各類機(jī)床的了解，更好的了解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、敏捷的選擇適合的某類機(jī)床來加工。

通過了本次的畢業(yè)設(shè)計，感覺自己對所學(xué)學(xué)問的重要性，也發(fā)覺自己學(xué)的學(xué)問在綜合運(yùn)用能力還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的學(xué)問和實(shí)踐學(xué)問融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問和技能，為今后參與工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

通過本次設(shè)計，確實(shí)使我感到“學(xué)問