58模塊的總結(jié)與反饋

5-8模塊的總結(jié)與反饋

一、在以前的學(xué)習(xí)中，我總是早早的把作業(yè)寫完，然后將他們保存在自己的電腦里，然后就等待看看其他小組成員的帖子，然后再發(fā)自己的帖子。在模塊五的學(xué)習(xí)中，在活動一必選案例分析中，我?guī)е鴨栴}學(xué)習(xí)了《生動好玩的“電子稱象”》這個案例。然后把自己對這幾個問題的思索寫入了名為“模塊五必選案例分析”的Word文檔中。并將這個作業(yè)放入了檔案袋。在活動三的應(yīng)用博客工具進(jìn)展教學(xué)反思中，我由于有一個始終在用的網(wǎng)易博客，我可怕沒有根據(jù)詳細(xì)要求去做，就又重新在博客網(wǎng)申請了一個新的博客，對主題，模塊，模式等進(jìn)展了設(shè)置，并發(fā)了幾篇教育技術(shù)的案例分析在博客上。在博客中連接了我好友的博客，并向她發(fā)起了邀請。最終，在班級爭論區(qū)，我將自己思索的有關(guān)應(yīng)用博客工具進(jìn)展教學(xué)反思的兩個問題進(jìn)展了答復(fù)。并將答案在課程爭論區(qū)發(fā)帖，與同學(xué)們進(jìn)展溝通。

二、在模塊六的學(xué)習(xí)中，我首先自學(xué)了教學(xué)評價的相關(guān)理論學(xué)問，并與自己的教學(xué)實踐進(jìn)展比對，找一找自己的差距。對比理念學(xué)問，對必選案例《楊教師的新評測規(guī)劃》中的五個問題進(jìn)展了深入的分析，完成作業(yè)后發(fā)了帖，仔細(xì)閱讀了其他同學(xué)的分析，和他們進(jìn)展溝通。

在活動3中運用Excel軟件制作了“四年級語文考試成績冊”，按要求對平均成績進(jìn)展了分析與統(tǒng)計，同時還設(shè)置了單元格的邊框與背景等，還將自己在使用Excel軟件的體會在爭論區(qū)和大家溝通與共享。

三、在模塊七的學(xué)習(xí)中：我了解了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)內(nèi)涵、途徑方法及策略，還了解了信息技術(shù)與課程有效整合的根本特征和存在的問題。在活動2里觀看了《找春天》一課的教學(xué)視頻，并認(rèn)真閱讀了教學(xué)設(shè)計方案，參照教學(xué)成果評價量規(guī)對其教學(xué)設(shè)計和實施過程進(jìn)展了具體的評價。在活動3里，我選擇了小學(xué)語文《bpmf》和《黃金分割》閱讀了教師的設(shè)計方案，依據(jù)教學(xué)成果評價量規(guī)對方案進(jìn)展了總體評價并進(jìn)展了有針對性的確定和自己的見解。

四、在模塊八的學(xué)習(xí)中，我結(jié)合有關(guān)討論性學(xué)習(xí)的資料，完成了兩個必選案例《關(guān)注光污染》和《附中的討論性學(xué)習(xí)評價方案》的”分析并參加了爭論溝通；完成了5-8模塊的總結(jié)與反應(yīng)。

學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？

答：通過這四個模塊的學(xué)習(xí)，我的收獲和感受更多，讓我對這次的中級培訓(xùn)有了更深一層的熟悉。

一方面，在技術(shù)上：我了解了個別化學(xué)習(xí)的概念及特點、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能、信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對策等學(xué)問小組合作學(xué)習(xí)。我以前雖然始終在使用自己的博客，也只是在博客上寫寫日志，傳個照片，有時有了閑情逸致，換個自己喜愛的風(fēng)格，這次的學(xué)習(xí)，讓我還懂得了怎樣進(jìn)展博客鏈接，如何設(shè)置博客的標(biāo)題、添加日志等。最重要的是我學(xué)會了運用博客開展有效的教學(xué)活動，這樣不僅提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，而且為培育學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的力量供應(yīng)了一個更為廣泛的空間。我學(xué)習(xí)了各類評價的概念、特點及設(shè)計要點及評價設(shè)計。我知道了教學(xué)評價對于學(xué)習(xí)和教學(xué)過程具有重要的意義，因此要正確使用有效的教學(xué)評價。同時也促使我在平常的教學(xué)實踐中，有意識地運用多種評價策略來評價自己班級內(nèi)的學(xué)生，有了新的體會。我還學(xué)會了應(yīng)用Excel軟件對教學(xué)狀況進(jìn)展分析和統(tǒng)計。通過這樣的活動，我對這一個軟件的運用更嫻熟了，也促進(jìn)了自己今后各方面的統(tǒng)計工作。在這里，我最終理清了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)內(nèi)涵、途徑方法及策略，了解到信息技術(shù)與課程有效整合的根本特征和存在的問題，不但學(xué)會假如評價教學(xué)方案，還提高了自己設(shè)計教學(xué)方案的力量。為了解決各種問題，會有意識地、主動地查閱相關(guān)書籍提出解決方案并嘗試實施。

而且，我漸漸發(fā)覺，自己打字的速度比以前快了很多，以前我總愛坐在電腦前直接敲擊鍵盤。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我白天沒有時間坐在電腦前打字，只有將自己對安利的分析結(jié)果，預(yù)先用筆寫在本子上，等晚上放學(xué)回到家，再輸進(jìn)電腦。晚上家里盡管很冷，但我還必需坐在電腦前。這樣，每次把手寫輸入電腦，我都把他當(dāng)做一次熬煉自己打字速度的好時機。有時即使有的內(nèi)容或句子可以通過粘貼，我也沒有走這個捷徑，而把它敲出來。真沒想到，現(xiàn)在，我有許多時候，可以不看鍵盤打字了！我自己也有一種勝利感。

其實，更重要的是在思想上的收獲。也可以說是一次教訓(xùn)，在我的思想上，賜予平常懶散慣了的我一次無聲勝有聲的批判，讓我徹底轉(zhuǎn)變了對這次培訓(xùn)的態(tài)度。在以前的老習(xí)慣中，我更喜愛把作業(yè)或者案例分析保存在電腦中，等同組的其他同學(xué)都叫的差不多了，模塊完畢的時間也差不多了的時候，我再將其上傳，心中總有一種只要不耽擱就行的想法，那么積極干什么？在模塊五的學(xué)習(xí)中，由于我的懶散，錯把木塊完畢的時間看成了28號，結(jié)果等到了24號那天上網(wǎng)一看，怎么同組的他們都交了？認(rèn)真一看，我的天，原來模塊五的完畢時間是23號！我追悔莫及！匆忙把作業(yè)上交。直到現(xiàn)在，這個模塊的博客溝通仍沒有分?jǐn)?shù)！以后的幾個模塊，我吸取了教訓(xùn)，總是早早的把作業(yè)交上去，不敢再“大意失荊州”了！他讓我明白，即使自己的成績再好，業(yè)務(wù)再嫻熟，都要仔細(xì)對待每一次的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，才能學(xué)有所成！

總之，這次培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了很多技術(shù)上的學(xué)問和技巧，也讓我充共享受到了勝利帶來的喜悅和驕傲！和失敗的教訓(xùn)一樣，讓我經(jīng)受這很多磨練。我信任，在自己今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加成熟的！

3.學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：通過這四個模塊的學(xué)習(xí)，豐富了自己很多方面的理念和學(xué)問。每一個模塊中都有新的收獲。雖然感覺很累，但不管怎么說，有收獲就有歡樂！我收獲了許很多多，所以我很歡樂！歡樂的學(xué)，歡樂的做！

我的建議是：

1、我的模塊五由于自己的馬虎沒有交上作業(yè)，雖然過后我又交上了作業(yè)，可是，始終到現(xiàn)在，在我的心里始終就覺得是一塊心病，我們在批改學(xué)生作業(yè)的時候，有的學(xué)生作業(yè)交晚了，我們做教師的都會單獨給他批改，讓學(xué)生放下心來。我們的培訓(xùn)能不能也這樣呢？我們已經(jīng)把作業(yè)交晚了，心里懊悔的很，作業(yè)補上這么十多天了，可照舊沒有成績，一顆心就這么懸著。多么希望教師能早點給我們個補過的時機！我想這也是全部參加培訓(xùn)學(xué)員的心聲吧！

2、結(jié)合我們小組的特別狀況，至今，我們小組根據(jù)規(guī)定照舊沒有人認(rèn)領(lǐng)模塊八的兩個案例，我們五個參與學(xué)習(xí)的學(xué)員每人都領(lǐng)取了案例，不能再領(lǐng)，可是這樣的話，我們小組這兩個案例就會沒有成績，這對于我們五個人來說，感覺非常委屈。自私的說，假如我們幾個分在其他小組，或許不會有這樣的狀況。我覺得培訓(xùn)上的這樣規(guī)定是不是有點生硬？為什么不能敏捷