《拾遺記》閱讀原文及參考答案（7篇）

《拾遺記》閱讀原文及參考答案（7篇）任末的`勝利，告知了我們學習中要留意的很關鍵的問題：一是學習態(tài)度，務必克制一切困難，勤奮學習；二是學習方法，“不動筆墨不讀書”，“好記性不如爛筆頭”，肯定要隨時記錄。我們要好讀書，讀好書，有好的心得要隨時記錄下來，這樣才能真正的學到有用的學問。學習是一個艱難的過程，它并不是靠短暫的記憶來見證的，而是要靠日月積存、刻苦努力得來的。

《拾遺記》閱讀題：篇二

1、解釋文中劃線的詞。

①負笈從師。

②暗則縛麻蒿自照。

③門徒悅其勤學。

④常以凈衣易之。

2、用“∕”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。（劃出兩處）

常以凈衣易之

3、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。

①人若不學，則何以成。

②夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！

4、從文中找出一個成語，并解釋其意。

5、這篇短文給你什么啟發(fā)？

《拾遺記》閱讀原文：篇三

任末年十四，學無常師，負笈不遠險阻。每言：“人若不學，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！”

（選自王嘉志怪小說集《拾遺記》）

《拾遺記》解釋：篇四

1、任末：字叔本，東漢繁人（今屬成都市新都縣），少習《齊詩》，學識淵博，游京師，教授十年。

2、負：背。

3、笈（jí）：書箱。

4、或：有時。

5、庵：茅草小屋。[1]

6、荊：這里指荊的枝條。

7、刻：劃。

8、縛：捆扎。

9、麻蒿（hāo）：一種植物，點燃后可照明。

10、題：題寫。

11、其：書上的。

12、悅：鄙視。

13、靜：“靜”為通假字，通“凈”。

14、易：交換。

15、終：死，終止。

16、誡：告誡。這是他臨終時對他弟子說的話。

17、夫（fú）：句首發(fā)語詞。

18、猶：猶如。

19、雖：即使、

20、耳：罷了。

21、學無常師：學習沒有固定的教師

22、負笈不遠險阻：背著書箱不認為這是萬里險阻。遠：認為……這

23、人而不學，則何以成：人假如不去學習，憑什么勝利？

24、暗則/縷麻https://.1/蒿/以自照：假如視線昏暗就捆麻蒿點燃它用來照明自己。

《拾遺記》譯文：篇五

任末十四歲時，求學沒有固定的教師。（他）背著書籍跟教師求學，不怕困難。他經常說：“人假如不學習，那么憑什么可以勝利呢？”任末有時靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點燃麻蒿取光。看書有領悟的時候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學們敬佩他的勤學精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他快死時告誡別人說：“人喜愛學習，即使死了也似乎活著；不學習的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了?！?/p>

《拾遺記》啟發(fā)：篇六

我們要好好的讀書，多看名著，增長學問，有好的心得要隨時記錄下來，這樣才能真正的學到好的有用的學問。

學習是一個艱難的過程，它并不是靠短暫的記憶來見證的，而是要靠積存、刻苦努力得來的，在這種條件下，任末能堅持學習，我們更應當努力學習，回報教師的付出，父母的辛苦。

參考答案：篇七

1、①背；②捆綁；③喜愛；④交換。

2、常∕以凈衣∕易之

3、①人假如不學習，那么憑什么勝利呢

②人喜愛學習，即使死了也似乎活著；不學的人，即便是活著，也是庸碌無能。

4、行尸走肉：比方不動腦筋