以后工作計劃和感想個人計劃

以后工作計劃和感想個人計劃范文以后工作安排和感想篇1

一、多視察多了解知其短明其長

作為一名班主任，面對六七十個同學，要駕馭每個學生的狀況，的確不是一件簡單的事，關鍵要有細心、有耐性，大處著眼，小處著手，細致入微的開展工作，找出每位學生的“閃光點”、“不足點”，從而告知他們怎樣揚長避短，實現(xiàn)自我的轉(zhuǎn)變，爭取不斷的進步。象我們214班的許元龍同學，剛?cè)氚嗟囊欢螘r間，上自習課總愛說話，傳紙條，影響自習紀律，影響別人學習。我發(fā)覺這一現(xiàn)象后找他談話，他還老不承認錯誤?？捎幸淮?，他幫助同學打掃除，我知道后，馬上在全班同學面前表揚了他，他特別興奮，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉(zhuǎn)，抓住時機在班會上我又表揚了他遵守課堂紀律的好的一面。結(jié)果他表現(xiàn)得更好了，學習也較努力了。在期中考試中，級里進了10名，這雖然是一個小小的進步。我又不失時機地激勵他。在其后一個月后的考試中，他在年級里進步了17名，最終在上學期期末考試中又前進了52名。這樣，他由高一出名的違紀生，變成了上進、守紀、成果不斷進步的好學生。在第一學期結(jié)束時，我還給他發(fā)了獎mdash;學習進步獎。另外，我們班還有不善發(fā)問的王振陽、崔林同學;愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬;差科突出的王德朋、郭向博同學;思想波動大的王君瑤同學;動力不足的揚宇輝同學;愛玩的謝挺、梁晨、石浩強同學;愛起哄的曹亮同學;有“厭學”心情的趙靖同學等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足，放大他們的優(yōu)點，使他們充溢自信，把精力用在學習上，用在補差上。通過一學期的努力，這些同學漸漸改掉了自己的毛病，學習成果都有了較大進步。

二、不失時機的對學生進行成人教化

中學生，十六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這個年齡段，他們自控實力差，還常常自以為是。針對這種狀況，開學初，我在班會上說。人有三種：一種是損人利己的人，一種是“自掃門前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最至少要保證做一個不損害別人的人，進一步做一個有益于他人的人。為了培育學生的“愛心”、“孝心”、“責任心”和“使命感”，我又發(fā)動學生以“我長大了”為話題讓學生每人寫一篇周記并在班會上朗讀自己的文章。結(jié)果何寶輝同學的朗讀很動情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過這個活動，使同學們深深地相識到，自己應當對家庭負責，對自己負責，應當有一種責任感和使命感，使自己的生活和學習更有目的、更有動力。為了規(guī)范學生的言行，我班實行“感動214班人物”的評比活動，兩周一期;在評比中，學生的主動性很高，爭先恐后地發(fā)言。像同學舉薦的楊世武同學，到處能為別人著想，有一次上早操時，不知誰的車放在原來就很窄的路邊，前面有個同學差點撞在車上，繞繞道過去了，而楊世武跑操經(jīng)過時，主動出列把車推到靠墻邊處，使后面的同學不會再出現(xiàn)危急。還有何寶輝、趙亞豪、何強等心地和善;林源源誠懇可信;蔣冬冬孝敬老人幫助同學;盛鳳鳳學習刻苦努力，腳痛堅持出操;陳家瑜、賴苑苑見校內(nèi)地面上的塑料袋等垃圾主動撿起，放入垃圾筒里;石浩強身為寢室長，以身作則，到處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生檢查都能嘉獎加分;還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學們能夠發(fā)覺發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就肯定能不斷的規(guī)范自己的言行，進一步加強自身修養(yǎng)和素養(yǎng)。只要我們?nèi)巳硕甲龊昧松磉呥@些小事，我們的班級、我們的學校，乃至整個世界將會更加和諧、美妙。

三、讓愛扎根于每個學生的心間

愛是教化工作的基礎，愛能溶化一切。假如缺乏了愛，老師和學生就會疏遠，進而產(chǎn)生隔閡，學生出現(xiàn)一些問題，總是指責的多，訓斥的多，從而使學生產(chǎn)生抵觸心情，給自己工作帶來不便。為此，我從一點一滴做起，對學生學習上多指導，生活上多關切，通過“愛”最終感化學生，讓他們從內(nèi)心深處樂于接受老師的訓誨，從而沿著老師所期盼的目標努力，實現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。

四、做好考后總結(jié)，剛好激勵和引導

每次考試后，我都帶領同學們做好以下幾個方面的總結(jié)，并公布在教室后面的黑板上：

1、班里進步較大的十名同學

2、單科成果第一名

3、總成果前十名

4、兩個整體進步較大的寢室

前三項獎是個人獎，獲獎者各得筆記本一本，后一項是集體獎，全班男女生共八個寢室，評出整體進步較大的兩個寢室，各得洗衣粉兩袋，獎品在班會上逐一發(fā)放。這樣做，大大激勵了同學們的學習熱忱。

五、共同協(xié)作、形成合力

在教學過程中，培優(yōu)補差及后進生的轉(zhuǎn)化工作上都須要班主任和任課老師對學生的要求一樣。為此，班主任與老師之間，老師與學生之間要齊心，我常常在辦公室里和任課老師交換看法，探討某某同學近期狀況，和學生談心，共同探討好的適合自己的學習方法，在班里面常常提倡“步調(diào)一樣得成功”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想。

總之，班級管理是一項長期而細致的工作，只要我們專心去抓實、抓緊、抓好，堅持不懈，共同努力，肯定會取得輝煌的成就。

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昨天(8月23)校長辦公會上，對新學期的工作安排進行了逐一審核與探討，個人參與這個會議，收獲頗多，小結(jié)如下：

一、關于探討本身的意義的相識。

學校工作安排是一學期學校工作的總體指南，它干脆從宏觀上牽制著學校在肯定時間段的發(fā)展方向。因此，對工作安排的厘清，明顯是必要的。今日，袁校長召集了校長班子，對工作安排各個方面進行探討，其意義不言而喻。學校的工作安排，反映了學校工作前沿理念，作為校長首當其沖地要搞懂，更要統(tǒng)一思想，形成合力。

二、關于安排如何撰寫的思索

學校安排要能結(jié)合學校詳細的實際，提出一學期工作的總體指導思想，具有較強的肅穆性與規(guī)范性。工作安排要能體現(xiàn)工作的重點，體現(xiàn)這個學校的特色，具有創(chuàng)新性。假如這個工作安排具有較強的普適性，隨意拿到哪一所學校都適用，那么這樣的工作安排明顯是失敗的。工作安排撰寫的緯度大體有這樣的幾個方法：從總體上大體分四方面內(nèi)容，一是指導思想;二是工作目標;三是詳細措施，四是一學期工作支配。在詳細措施方面，每個措施的撰寫要體現(xiàn)三個方面的思索：比如教學工作方面有哪些措施，可以從三個方面去梳理清晰：首先是目標定位，其次是達到這個目標的詳細內(nèi)容是什么的表述;第三，實現(xiàn)這個目標的有哪些方法措施、制度保障是什么。語言要簡潔、明白、通俗易懂，體現(xiàn)條理性和邏輯層次性。

三、關于學校工作理念的更新：

關于德育的理念：

首先是對“以德育德，以愛育愛”的理解。德，是師生成長的重要基石;愛，教化教學的真諦體現(xiàn)了愛?！暗聬邸崩砟钍菍W校總體的方法指導思想。

其次，學校提出了主體性德育的思想。要充分發(fā)揮在開展德育活動中的自主性，提升學生自治實力。班隊活動課，要讓孩子自已策劃主持，老師要從講臺上退下來。要變更過去將班隊課上成訓斥課、指責課，讓德育成為學生的生活的一個部分，在生活中提升道德水平。學生可以班級現(xiàn)象、個人感悟、新奇事務進行評說、探討，在辯別中提升思想相識。

關于教學的理念

對質(zhì)量的全面相識。質(zhì)量，不僅僅是指分數(shù)。學校整體發(fā)展的質(zhì)量、師長共同成長的質(zhì)量不是靠分來衡量的。

大力提倡素養(yǎng)教化，全力推動校本課程的開發(fā)與實施。在開齊上足國家課程的基礎上，結(jié)合學校實際為學生供應可供必修與選修相結(jié)合的校本課程。通過校本課程的實施和推動，全力打造具有學校特色的全面加特長素養(yǎng)的優(yōu)秀學生。

關于對領導干部的要求：

領導干部要體現(xiàn)全能素養(yǎng)，不僅僅對某一方面的學校工作有所了解，更能對學校全面工作，各個口子的工作都能了如指掌。領導干部，通過輪崗體驗，達到全能素養(yǎng)。

以后工作安排和感想篇2

1、熟識的過程

在這之前，人員一般由你來申請或者上級指派，那么你確定已經(jīng)了解了他來自于哪個部門，第一次見面的時候，須要進行熟識，這個熟識的過程是一個相互相識的過程，你作為項目經(jīng)理要了解每個人的脾氣稟性、特長和工作方式，并且還要留意大家之間有無特性沖突的問題，防患于未然。

人員確定并且熟識之后，作為項目經(jīng)理你要告知各位從今以后都在這個項目組里工作，希望大家能夠同心同德，精誠合作，大家要保持一個團結(jié)的心態(tài)，要讓每一個人明白，項目成敗和每一個人都有關系，責任是大家的，榮譽也是大家的，所以適當?shù)墓膭舆€是須要的。

2、對項目進行探討

大家相互熟識之后，就須要把項目的內(nèi)容拿出來探討，包括項目的背景，目標，難度，目前可用的資源等等，要求大家統(tǒng)統(tǒng)發(fā)言，依據(jù)每個人的閱歷和觀點的不同對項目進行分析，要讓每個人對這個項目有一個比較全面的了解，而不要干脆到了第三步驟工作安排，一般的項目經(jīng)理簡單犯的錯誤就在這里，依據(jù)自己對項目狀況的了解給項目成員支配工作，而且要求他對工作的相識和你對工作的相識是一樣的，但是這是不現(xiàn)實的，因為項目組成員和你之間對醒目信息的了解是不對稱的，所以只有項目組成員對項目了解的越清晰，越能夠全面的去看待自己的工作，看到自己的工作對于上游和下游的影響，才能更好的處理自己的工作任務。

3、工作和責任安排的問題

在項目的基本狀況和意義明確以后，須要進行項目工作安排的分解和安排，以及責任安排的問題，這些將會在以后的文章中進行具體的描述。這個步驟要依據(jù)前面了解到的每個人的特長以及項目工作本身的狀況進行安排，盡量能夠量力安排，并且大家最好不要有異議，假如有的話也要提前說出來。

4、溝通方式和沖突處理方式的確定

在項目正式起先實施之前，須要把溝通的方式和沖突處理的方式規(guī)定下來，而且假如定下來后就是團隊的章程，大家都要根據(jù)這個去執(zhí)行。

因為假如項目周期比較長，并且人員都是臨時抽調(diào)組成的，在這個過程中，可能由于工作的不順當或者特性的沖突或者其他的緣由，造成成員間沖突，所以要依據(jù)不同的問題事先規(guī)定一些處理方式，分別對待。

對于工作問題要公開探討，不要私下里表示不滿，即使有不滿，也不要壓抑著，因為你雖然很生氣，但是別人不知道為什么，你只能自己生悶氣，這種工作狀態(tài)是特別不好的，作為項目經(jīng)理你要剛好把握這些心態(tài)。

對于私人問題可以通過郵件等相對比較含蓄的方式處理，我在工作過程中要求大家假如發(fā)覺對誰特別不滿，想吵架的時候就寫郵件，把全部的不滿都發(fā)泄出來，然后發(fā)給自己，其次天再看，假如覺得不須要修改的話就接著發(fā)給對方，結(jié)果真正其次天發(fā)給對方的并不多，所以說生氣之的確定一般都是錯誤的，要避開在生氣的時候做出不正確的確定。

5、工作檢查和考核激勵的問題

作為項目經(jīng)理，你應當具有人事和獎金安排的權(quán)利，假如沒有的話你就不要做，只有具有這兩項權(quán)利，你能夠義正詞嚴的對大家進行考核和激勵。

首先看一下工作檢查，工作任務安排之后，你作為項目經(jīng)理要對項目的工作負責，你要對每個人的工作進行檢查和考核，結(jié)果要剛好通知到每個人，可能每個人做項目的時候的方式不同，但是進度報告，問題匯總，會議記錄，備忘錄，需求變更，驗收報告等還是必需的，這些文檔須要剛好整理和檢查，檢查點要細致，不要太粗，假如你這樣去問項目組成員：lsquo;工作做的怎么樣了rsquo;，你就不是一個合格的項目經(jīng)理，因為他們可以回答lsquo;還可以吧rsquo;，這樣空對空有什么意義?所以檢查肯定要細致，并且檢查完畢后，對于出現(xiàn)的問題要剛好處理，處理看法反饋給相關各方。

再看一下激勵，激勵的方式有許多，獎金是一方面，另外剛好的結(jié)果通知到個人也是一種方式，還有就是把考核結(jié)果當然最好是比較好的通知到相應部門的負責人，也是一種好的激勵方式;還有就是可以在消遣中進行激勵，可以選擇他們最擅長的某項活動邀請他們?nèi)⑴c，這些都有助于改善做項目過程中的乏累，賜予他們以激勵。作為我自己來講，對于臺球比較愛好，所以常常在項目過程中邀請大家一起去玩，費用也不見得項目經(jīng)理出，假如他們能夠賽過你，對于他們也是一種很興奮的事情。

6、項目完成后，如何進行評價的問題

對于這個問題，許多項目經(jīng)理都沒有做到，項目做完了，大家做鳥獸散，連告辭的時間都沒有，更別說對他們的評價，但是這個評價肯定要做的，既是對他們的負責，也是對公司的負責，更是對你自己的負責。通過對他們的工作狀況的考核，賜予正確的評價，對于工作中的一些建議可以發(fā)給本人，對于書面的評價發(fā)給相應部門負責人，同時自己對于項目組成員要有一個明確的評價，因為說不定什么時候還要一起工作呢。

上面只是自己的一些感想，因為想的太多太雜，寫的時候刪節(jié)不少，可能不是很連貫，大家將就看，有些問題大家可以探討，以后我會把項目過程中的其他部分接連寫一些東西，以做拋磚引玉。

良好的學習探討的氛圍

團隊工作的核心是協(xié)同合作，協(xié)同合作的重點在于資源共享，只有達到了真正的資源共享，這個團隊才是真正意義上的團結(jié)合作的組織。

資源共享舉措：

圖書館

學問庫管理系統(tǒng)，搜集整理各種學問

項目產(chǎn)品事后分析報告，揭露存在的問題

休假會

定期過程審計，是技術(shù)交換的過程，是發(fā)覺先進典型的過程，是學習的過程。

產(chǎn)品質(zhì)量信息公布

通過學習溝通實現(xiàn)資源共享

不同部門不同場合的多種溝通

勝利地將員工們的自身技能、才智和頭腦風暴納入公司資源，使每一位團隊成員都享受到了充分的資源支持，使他們可以沒有后顧之憂地彼此切磋、彼此學習，從而獲得不斷提高，獲得和供應友善幫助的機會。

資源共享是勝利釋放團隊成員潛能的良好機制。了解更多的信息，駕馭更多的資源，事實上使得員工不得不或者說是主動擔當起應負的，甚至更大的責任。

正是團隊資源共享的勝利實踐，它跨越了時間和空間的障礙，讓每一位團隊成員都可以隨時隨地的接觸和管理自己與整個團隊的資源，從而在團隊成員之間構(gòu)筑起資源共享的渠道，使整個團隊的辦公空間被無限擴大，使團隊團結(jié)得更緊密。

一位理智的團隊成員會做到資源共享，這樣可以讓自己更清晰團隊的實際狀況，有利于認清團隊工作的目標，從而促進自己工作的主動性，并開創(chuàng)出一片新氣象。

明確周、月、年目標安排

共同的目標能夠引導大家共同去追求，去努力，從而明確了企業(yè)目標是企業(yè)相成團隊精神的核心動力。

要想建立一個真正意義上的團隊的共同目標，就必需使團隊成員之間達成和諧的共識。團隊中每一位成員都必需特別清晰團隊要做什么，成品會是什么模樣，基本的產(chǎn)品策略是什么，什么時候必需完成等。

在任何項目的執(zhí)行過程中，都會有一些“關鍵時刻”，要求團隊成員在心理和心情上必需凝合對目標的共識，對共同的目標產(chǎn)生共鳴，對事情的優(yōu)先級形成清晰的相識。惟有如此，團隊才能團結(jié)共進，共創(chuàng)輝煌。

上情下達，下情上達，雙向而不拘形式mdash;mdash;溝通

在一個團隊之內(nèi)，溝通絕不是單向的，必需是一種雙向互動的形式。因為，只有團隊成員與團隊高層之間保有無障礙的通話渠道，這個團隊才是健全的，才能夠真正地攜手共進。

假如一個團隊的溝通和互動是正確的、健康而有效的，那么就能夠使這一群人的力氣完全結(jié)合，從而產(chǎn)生相加、相乘的效果，快速推動團隊工作。

最快速、最便利、最干脆、最敬重人性的團隊溝通方式，就是利用電子郵件系統(tǒng)。電子郵件系統(tǒng)為內(nèi)部員工和上下級的溝通供應了最大的便利，確保了相互間看法的剛好溝通，對消退相互間的隔閡非常有利，能夠最大限度的統(tǒng)一整個團隊的步調(diào)，共同前進。

假如一個團隊陷入溝通不良的逆境時，應當實行不同以往的溝通方式進行改善。比如溝通效率過低，就應考慮設立針對溝通的部門;如溝通欠缺建設性，就應當反省團隊內(nèi)部教化是否滯后不前。

一個勝利的團隊必需是充分溝通的團隊。在上下級之間，假如只有吩咐，沒有溝通，必定導致領導者的獨裁和團隊成員主動性的丟失;在同事之間，假如彼此激勵隔閡，也只能導致人際關系的僵硬和冷漠。

糟糕的團隊溝通就象宇宙的“黑洞”一樣，會將團隊成員的能量和熱忱吞噬殆盡。與之相反，順暢的團隊溝通則有如暖和人心的艷陽，為團隊成員供應源源不斷的能量，幫助他們高效地完成工作。

敢于放權(quán)，擅長授權(quán)mdash;mdash;任務安排擅長放權(quán)

充分授權(quán)不僅是讓團隊成員能夠全力發(fā)揮才能，無所阻礙地工作，也是為他們清除各種不同的障礙，讓他們以自己的力氣達到某種成就的好方法。自主是充分授權(quán)的基石，讓他們自主推斷和實施安排，自由地思索和表達他們認為應當思索和表達的事情，自由地去冒險嘗試，使他們不必怕受到額外的懲處。

充分授權(quán)是充分管理的結(jié)果，而不是忽視屬下，讓他們放任自流。當管理者對屬下說“這是你的確定”時，他必需已經(jīng)供應了完善的支持mdash;mdash;訓練、信息、資源mdash;mdash;讓屬下能夠作出正確的確定，這樣才算充分授權(quán)。否則的話，讓屬下做確定等于棄他于不顧。

在充分授權(quán)的環(huán)境中，不是無政府的混亂，而是用事實和才能領導一切，因而會放棄因為傲慢所造成的愚蠢，去除自我的狹隘心理，給整個團隊創(chuàng)建一種和諧統(tǒng)一的合作氣氛。

精于授權(quán)，敢于擔風險是管理者不能忘懷的素養(yǎng)。作為一個好的管理者，要學會放權(quán)，不能把權(quán)力一人獨攬，要充分發(fā)揮下屬的主動性，不然就會出現(xiàn)只有管理者忙勞碌碌，其他人卻無所事事的局面，要學會大權(quán)獨攬，小權(quán)分散，要學會抓大事，放小事，從而調(diào)動整個管理機構(gòu)有機高效地運轉(zhuǎn)。

學會適當放權(quán)的最終一部是分清晰什么是可以限制的，什么是不行以限制的，聰慧的領導者會發(fā)覺，想限制下屬如何運作項目，如何確定以及他們提什么樣的建議是不行能的，因而領導者須要放棄對下屬行為的限制，轉(zhuǎn)而讓他們以任務為核心，用心致力于自己擔當?shù)娜蝿?。這樣才能更加恰當?shù)匕褌€人的力氣轉(zhuǎn)化為整個團隊的力氣。

同等對待，就是抹殺杰出者的貢獻mdash;mdash;因人而定

我們最不行忽視的是團隊高效率的培育、團隊精神的形成，其基礎是敬重個人的愛好和成就，設置不同的崗位，選拔不同的人才，賜予不同的待遇、培育和確定，讓每一個成員都擁有特長，都表現(xiàn)特長，并且這樣的氛圍越深厚越好。

世界因不同而豐富多彩，人類因差異而特性紛呈，區(qū)分對待表明白團隊對特性的敬重。一個團隊的組成并非是一些完全相同的個體，而是各有不同的個體組合在一起才能為團隊帶來各種不同的實力。也就是說團隊須要的不是每個成員的共同點，恰恰相反，每個成員的不同點的集中才會使團隊力氣壯大。

經(jīng)典的團隊，是每個成員都經(jīng)過選拔組合，特殊配備的，每個成員都做著與其他人不同的事情，最重要的是團隊的管理者區(qū)分對待每一個成員，通過細心設計的相應的培訓，使每一位成員的特性，特長能夠不斷的得到發(fā)展并發(fā)揮出來，這才識名副其實的團隊。

所謂的公允對待恰恰是極其不公允的，是對優(yōu)秀人才的忽視，甚至會迫使優(yōu)秀人才漸漸走向流失，趨于平凡化，因為他們沒有得到應有的確定而變得不再努力和突出。

制定規(guī)則的人，就是第一個執(zhí)行的人mdash;mdash;以身作責

在一個團隊中，各級管理者都起著至關重要的作用，所以，在任何一個團隊中，每一級的負責人在提出工作要求、頒布管理規(guī)則的時候，要求每一個下屬做到的，管理者自己必需首先要做到，每一個下屬能做到的，管理者必需要做得更好。

管理者以身作則的力氣和作用，無論在任何時候都是不能丟棄的，一個人沒有規(guī)則意識會被認為素養(yǎng)低，一個管理者沒有規(guī)則意識也絕不是一個優(yōu)秀的管理者。

管理者決不能忽視自身對下屬可能產(chǎn)生的影響，更須要知道自己會對下屬產(chǎn)生深刻的影響，自己的樂觀和悲觀心情會同樣富有感染力，而且自己一舉一動、一言一行的表現(xiàn)都會影響到四周全部人的心情、語言和行為。管理者發(fā)出的信號是特別重要的。所以說，管理者的每一個確定和每一個行動都是對下屬的一次絕好的培訓機會.

發(fā)號施令并不能幫助管理者實現(xiàn)自己的意圖。真正的領導是通過以身作則來實現(xiàn)的，而不是簡潔的行政吩咐。無論管理者喜愛與否，他的做法都會成為組織其他成員的榜樣。管理者對他們有著巨大的影響，他們事事都會從他的身上找尋原型。

規(guī)則就是規(guī)則，確定下來的規(guī)則就要堅決執(zhí)行。我們不缺乏規(guī)則，缺乏的是不折不扣的貫徹規(guī)則的決心和行動。

管理者應當樹立起“規(guī)則意識”。否則，規(guī)則就難以維持下去，只有真正做到這一點，并且把這些意識貫徹到團隊的每一位成員的每一天的工作中去，才能夠建設出一個勝利的團隊。

授人以魚與授人以漁mdash;mdash;培訓大家

一個團隊的管理者，要做的不僅僅是幫助團隊成員完成工作，更重要的是要教會團隊成員如何獨立完成工作。

有時結(jié)果并不能反映出勝利與失敗，團隊的成員們更注意的是一個過程，注意他們在這個過程中學會了什么，得到了什么、做出了什么。只有在工作過程中達到完備的協(xié)作和協(xié)作才是團隊工作的真正意義所在。

團隊領導肩負著讓隊員得到學習和成長的重任。“授人以魚”只是解決了他一時的低層次的需求，卻不行能幫助他從根本上擺脫被動，他難免要等待外界的饋贈或者施舍;“授人以漁”則使成員有了求知的實力，這樣才能在今后的工作中駕馭主動權(quán)，作為一個同等、獨立的團隊成員立足于團隊之中。

幫助手下完成任務，不如教會手下如何去完成任務。

團隊合作須要學習，而學習更須要團隊合作，假如一個團隊中，為了發(fā)展而形成一種激烈競爭的局面，不但不會促進團隊成員的大力學習，還會阻礙學習的進程，使成員之間相互明爭暗斗而各自為政。這樣就難以發(fā)展成一個學習型組織，要成為學習型組織，先決條件是必需有和諧的內(nèi)部生氣，組織內(nèi)的成員才能共享學問。

利用內(nèi)部競爭、激發(fā)團隊活力mdash;mdash;激活團隊

一個團隊中不能缺少團結(jié)，但是更不能缺少競爭意識。沒有競爭的團隊就象沒有波瀾的死水一樣，會丟失活力的，既然我們是一個團隊的成員，那么就要把團隊的意識放在競爭的意識之前，到處從大局考慮就可以了.

利用不同的群體，開展集體間的競爭，要在競爭中培育企業(yè)員工的團隊精神，首先要鞏固他們心中的集體觀念。比如說盡量讓員工參加集體管理，而在這一過程中，應留意分工明確、相互監(jiān)督，力求讓集體中的全部員工都找到自己在集體中的位置。

在處理和平衡合作與競爭的關系時，肯定要強調(diào)合作高于競爭。從總體上說，團隊通向勝利的途徑是內(nèi)部合作，而不是內(nèi)部競爭。在團隊內(nèi)，成功必需建立在“我們一起干”的意識的基礎上，而不是“我超過了同伙”的意識基礎上。

不想被狼吃掉，就要學會與狼共舞，要與狼共舞，先要學會變成狼。

細微環(huán)節(jié)，體現(xiàn)凝合力mdash;mdash;體察

團隊的凝合力，表現(xiàn)為團隊成員對團隊劇烈的歸屬感和一體性mdash;mdash;每個團隊成員都劇烈感受到自己是團隊中的一分子，真正把個人工作和團隊目標聯(lián)系在一起，對團隊表現(xiàn)出一種忠誠，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感，對團隊的勝利表現(xiàn)出一種傲慢，對團隊的逆境表現(xiàn)出一種憂慮。

一個勝利的團隊管理者，必需使團隊的每一個成員都能劇烈的感受到自己是宏偉城墻中的一塊磚，是不行缺少的一分子。而磚與磚之間的緊密結(jié)合則是建立城墻的基礎，這種緊密結(jié)合就是團隊的強大凝合力。

團隊凝合力，是指團隊對其成員的吸引力和成員之間的相互吸引力。它包括“向心力”和“內(nèi)部團結(jié)”兩層涵義。

旁觀、還是投入?

作為旁觀者，當局者的迷茫和困惑你可能會看得一清二楚，但當你主動伸出援手時，反而可能會得到一張冷臉，當局者有當局者的傲慢和自負，這種實話實說須要高度的技巧與智能，但卻是建立團隊精神的基礎之一。

賜予忠告的最佳媒介是情感，單純的溝通效果可能只會曇花一現(xiàn)，你必需真的以彼此的情意為賭注，甚至冒著失去工作的危急來講出實話，假如不是這樣，你可能很難突破對方的心理防線，讓他打心底里接受你的建議。所以，請付出你那用之不竭的關懷和好意，讓你講解并描述的事實被正面地接受。

總之，學會接受事實和學會傳達真實的信息，雖然是兩個方向的溝通，但卻是團隊合作精神的一體兩面。

單純，而不是世故，簡潔而無須困難

一個團隊是由眾多的不同動機、需求與特性的人組成的，假如無法建立起一個簡潔而透亮的規(guī)范，就會產(chǎn)生許多沖突，形成大量的內(nèi)耗，即使花很大的力氣，也產(chǎn)生不了相應的成果。

要建立一個團結(jié)向上的團隊，要想成為一個團結(jié)向上的團隊中最具發(fā)展性的力氣，我們必需養(yǎng)成一種“簡潔”和公開的工作方式。

信任，但不放任

一般來說，每個團隊里都會有明星員工，就象一個團隊的領袖一樣，其他人對這個人的某方面的實力一般都特殊津津樂道。而作為一名團隊管理者，應當擅長利用明星員工的這種效應，使他成為最支持這個團隊的人，從而借助他的行為去影響其他人。

一個成熟的團隊之中，絕不應當任由明星員工主導一切。假如出現(xiàn)了這樣的管理方式。那么肯定會損害團隊自身。假如明星員工特殊自傲，表現(xiàn)得難以合作，而溝通也不能解決問題，最好的方法或許是請他走人。

明星員工的存在價值，在于為團隊其他成員起到表率作用，引領整個團隊共同進步，而不是個人的曇花一現(xiàn)的榮耀。應讓他學會主動的追求完備的團隊表現(xiàn)。

放眼世界，沒有一個企業(yè)是由于一個人或者是明星員工的勝利而具有長久生命力的，團隊的共同表現(xiàn)對公司的穩(wěn)定、旺盛、業(yè)績卓著才是至關重要的。

個人形象的張力是有限的，真正力挽狂瀾的還是整個團隊的合作實力。所以，必需正視明星員工在團隊中的雙面作用，真正化不利為有利，促有利為更有利。

提升團隊士氣

若想有效而長久地提升團隊士氣，就必需雙管齊下，一面要進行激勵，以圖營造團隊奮進的氛圍;一面著手進行團隊的基礎建設，力求從最根本之處提高團隊的業(yè)績。

員工發(fā)展規(guī)劃，把人才舉薦到合適的位置

團隊管理者的工作，是導引團隊成員將個人的志向融入團隊目標，輔導他們懂得協(xié)作自己的實力定出合宜的安排，從而為整個團隊帶來切實的利益。

企業(yè)對員工職業(yè)安排的管理過程成為職業(yè)管理，它應當為員工設計職業(yè)發(fā)展和職業(yè)救濟安排，通過員工在職業(yè)目標上的努力，謀求企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。它幫助員工完成自我定位，幫助員工克服在完成職業(yè)目標過程中遇到的挫折，激勵員工將個人職業(yè)目標同團隊目標統(tǒng)一起來。

因此，管理者對團隊的重要職責之一就是，把人才推舉到適合的位置上去，而惟有此，企業(yè)才能形成真正的團隊凝合力，才能真正留住人才，共創(chuàng)大業(yè)。

有效的職業(yè)管理應當處理以下問題：

員工在達成自己的職業(yè)目標時會遇到那些問題?

怎樣解決這些問題?

員工的職業(yè)生涯是否可以分為若干階段?

這些階段的主要沖突是什么?

團隊領導者只有駕馭了這些問題，才能制定相應的政策與措施，幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯設計，為員工供應暢通的職業(yè)發(fā)展道路

團隊領導要把握大局，我認為以上幾點中更加重要是：

1.工作和責任安排的問題以及安排的支配以及工作的檢查嗎，這個是推動安排的重要因素

2.溝通的重要性就不言而喻了。可以幫助你替身團隊戰(zhàn)斗力和凝合力，也可以實現(xiàn)你的個人威信

3.激勵的問題。這個就是一個團隊能否具有戰(zhàn)斗力的重要性

4.良好的學習探討的氛圍。也就是說要保持一個團隊的長久動力源泉

5.敢于放權(quán)，擅長授權(quán)，這個也就是說要信任員工，信任是很大的動力

6.以身作責。樹立個人威信的第一步就是要以身作則，讓別人能看到你的特長和敢于擔當責任。

再者，要想盡一切方法，凝合團隊，具有強的執(zhí)行力和號召力

以后工作安排和感想篇3

不知不覺間，來到XXX公司已經(jīng)有XX年時間了，在項目開發(fā)的工作中，經(jīng)驗了許多酸甜苦辣，相識了許多良師益友，獲得了許多閱歷教訓，感謝領導給了我成長的空間、志氣和信念。在這半年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作總結(jié)

在從來到公司到現(xiàn)在的時間里，先后參加了臨滄市煙草公司收儲填報系統(tǒng)、曲靖市煙草公司代收代儲信息管理系統(tǒng)和現(xiàn)在正在參加的儲備項目：云南省煙葉倉儲管理信息系統(tǒng)。

二、在工作中主要存在的問題有：

1、由于對業(yè)務不是很熟識，所以在開發(fā)的過程中多次出現(xiàn)因為業(yè)務的緣由，而返工的狀況，但是通過這半年多的了解和學習，對相關的流程有了越來越深的相識。

2、在開發(fā)中，用到許多新的技術(shù)，由于開發(fā)時間緊促，發(fā)覺的問題不能立刻解決，但是開發(fā)的過程，同時也是學習的過程，通過不斷的學習和總結(jié)，遇到的問題都得到了很好的解決。

3、在工作初期，對工作相識不夠，缺乏全局觀念，對煙草行業(yè)缺少了解和分析，對工作定位相識不足。從而對工作的最優(yōu)流程相識不夠，邏輯實力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過我信任，在以后的工作中，我會不斷的學習和思索，從而加強對工作的認知實力從而做出工作的最優(yōu)流程。

三、工作心得

1、在這半年的工作實踐中，我參加了很多集體完成的工作，和同事的相處特別緊密和諧，在這個過程中我強化了最寶貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一樣，這樣的團隊肯定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。上半年工作中，許多工作是一起完成的，在這個工程中，大家相互提示和補充，大大提高了工作效率，全部的工作中溝通是最重要的，肯定要把信息處理的剛好、有效和清楚。

2、工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，我在平常工作中取得了令自己滿足的成果。能夠主動自信的行動起來是這半年我在心態(tài)方面最大的進步?，F(xiàn)在的我常常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少;時刻記得工作內(nèi)容要精細化精確化，個人得失要模糊計算;遇到風險要剛好規(guī)避，出了問題要勇于擔當。

3、在半年的工作中，經(jīng)過實際的教訓，深刻理解了工程上每次變更、每次時間的滯延都是對公司很大的損害，這就須要我們在詳細開發(fā)之前，肯定要對業(yè)務流程很了解，在開發(fā)之前，多辛苦一下，削減因為自己對業(yè)務的不熟識或者甲方對工作的流程不能很好的表達的緣由，而重新返工的苦痛。在半年的工作中，我學到了許多技術(shù)上和業(yè)務上的學問，也強化了工程的質(zhì)量、成本、進度意識;與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學到了許多學問技能和做人的道理，也特別慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我肯定會和他們凝合成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成果。

四、工作教訓

經(jīng)過半年年的工作學習，我也發(fā)覺了自己離一個職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。細致總結(jié)一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1、工作的條理性不夠清楚，要分清主次和輕重緩急;在開發(fā)時間很倉促的狀況下，事情多了，就肯定要有詳實而主次分明的安排，哪些須要馬上完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在安排上自己進步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空