計算機系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計

計算機系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計課程設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù)任課教師：日期：2020年8月25日課題計算機系統(tǒng)（第1課時）總第1課時教學(xué)目標知識和技能：掌握計算機系統(tǒng)的組成，了解硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的一般知識和相互作用。學(xué)會查找計算機中cup型號、內(nèi)存大小，硬盤大小及使用的操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序過程和方法：通過“教師講解、舉例說明”讓學(xué)生了解硬件與軟件在計算機系統(tǒng)中的重要性。通過“任務(wù)”讓學(xué)生學(xué)會查看計算機的配置情況，操作系統(tǒng)及安裝簡單的應(yīng)用軟件。情感態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會計算機對我們生活的影響。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息課的興趣，提高學(xué)習(xí)力。重點難點關(guān)鍵重點：區(qū)分硬件系統(tǒng)的各部分組成及常見的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件難點：理解硬件和軟件在計算機中的重要性關(guān)鍵：任務(wù)的完成度出席班級實有人數(shù)出席人數(shù)缺席人數(shù)缺席學(xué)生姓名備注7.123838時間程序與內(nèi)容師生活動個性修改5220第一節(jié)課前準備工作：填寫學(xué)生座位順序表。宣讀機房使用注意事項。分組，選好組長。導(dǎo)入隨著計算機技術(shù)和人民生活水平的日益提高，越來越多的同學(xué)擁有了計算機，可我們對計算機的了解又有多少呢？硬件系統(tǒng)將事先準備好的CPU、內(nèi)存條、硬件等計算機元器件一一展示給學(xué)生。活動1.機箱探秘教師組織學(xué)生有秩序地觀察。教師提問：下面我們做一個小調(diào)查，我們班級中有多少同學(xué)家里已經(jīng)擁有了計算機呢？請家里有計算機的同學(xué)舉手。（學(xué)生）教師提問：我們請幾位同學(xué)向大家介紹一下自己家里計算機的配置情況好嗎？（學(xué)生回答）教師講解：感謝同學(xué)的介紹，真想不到，一臺計算機竟有這么多東西組成。教師提問：你知道這是什么嗎？它的作用是什么？這些都是主機箱內(nèi)的元器件，你打開過電腦的主機箱嗎？你知道這些元器件在機箱里的位置嗎？老師給大家一個探秘的機會。學(xué)生分組觀察主機內(nèi)部元件，同時觀看以幻燈片形式展示的計算機元器件的實物圖片及作用說明。教師提問：觀察你面前的計算機，有哪些設(shè)備組成，它們有何作用？回想我們?nèi)粘Ｓ玫挠嬎銠C，還有哪些設(shè)備信息技術(shù)影響生活。說出信息技術(shù)對生活的改變。每組10-11個人，只準備了一臺開蓋的計算機，不能每個人都親手插一拔一次內(nèi)存條。計算機系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計全文共2頁，當前為第1頁。計算機系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計全文共2頁，當前為第1頁。時間程序與內(nèi)容師生活動個性修改1053活動2.分類馮·諾依曼計算機的結(jié)構(gòu)組成：運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備活動3.查看計算機配置打開計算機中“計算機屬性”查看CPU、內(nèi)存、硬盤等配置。軟件系統(tǒng)計算機有了硬件還不能工作，這時的計算機通常稱為“裸機”，同學(xué)們想象一下個人沒穿衣服的人出門會什么樣？計算機要有軟件支持?；顒?.查看本機的操作系統(tǒng)軟件找一找本機使用的是什么操作系統(tǒng)活動2.找一找應(yīng)用軟件查看本機安裝的應(yīng)用軟件有哪些？如果講完所有內(nèi)容后還有時間，教學(xué)生安裝一個小應(yīng)用軟件“格式工廠”鞏固練習(xí)完成隨堂練習(xí)題五、總結(jié)讓學(xué)生填寫硬件、操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件之間的關(guān)系圖六、拓展延伸自計算機產(chǎn)生以后，計算機的各個組件都在不斷的發(fā)展變化，CPU的更新，內(nèi)存、硬盤的擴大，兼容性的提高，軟件升級換代的速度加快，這些都在影響著我們的生活。如果讓你組裝一臺電腦，你想如何配置？是和計算機相連，一起為我們服務(wù)的？教師展示幻燈片并講解結(jié)構(gòu)組成教師組織學(xué)生查看計算機配置。教師給出概念：計算機軟件是計算機上使用的程序，它提供程序用的數(shù)據(jù)和相關(guān)的文檔資料，決定計算機可以做什么以及如何做。計算機軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件?；脽羝故?，系統(tǒng)軟件及分類教師提問：哪位同學(xué)知道計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，簡單講一講？幻燈片展示操作系統(tǒng)的發(fā)展過程讓學(xué)生做幾道練習(xí)題，用PPT呈現(xiàn)題目，請學(xué)生起來回答，講解解題思路。板書設(shè)計計算機系統(tǒng)硬件系統(tǒng)運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備軟件系統(tǒng)系統(tǒng)軟件（其中包含操作系統(tǒng)）、應(yīng)用系統(tǒng)軟件課后反思比較滿意的地方：不足：作為第一節(jié)課內(nèi)容較多，沒進行完，如果強講完的話，知識不能落實到位。改進：了解本機房制度，排排座位，講講上課要求，認識硬件。機箱探探密。就可以了。計算機系統(tǒng)教學(xué)